Giáo án môn tin học lớp 4

Giáo án trọn bộ lớp 4 môn Tin học là giáo án điện tử được biên soạn đầy đủ và chi tiết theo từng tiết học từ tuần 1 đến tuần 35. Mời quý thầy cô giáo cùng tải về để xem trọn bộ giáo án môn Tin học lớp 4 mới nhất.

Trang 1

_ 1

Ngày soạn: …………

Ngày dạy: …………

Tuần 4 tiết 4 Lớp dạy: ………

EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được học

trong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp

công cụ, màu vẽ, màu nền

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học trước và đã

khám phá máy tính rồi Hôm nay chúng ta sẽ làm

quen lại một chương trình đã học ở năm trước nhưng

với mức độ cao hơn, đó chính là chương trình vẽ

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Tô màu:

Hỏi học sinh :

- Em nào nhớ tên gọi của chương trình vẽ?

- Em chọn màu vẽ bằng cách nháy chuột nào? Ở

đâu?

- 4 bộ phận: bàn phím, màn hình, phần thân máy, chuột Phần quan trọng nhất là phần thân máy

- Lắng nghe

- Đó là Paint

- Trả lời câu hỏi

Nháy nút chuột trái để chọn màu

vẽ ở hộp màu (Hình bên)

Trang 2

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, và lưu lại

với tên tamgiac.bmp

- Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File\Save Đặt tên tamgiac.bmp

- Làm mẫu

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào

trong các công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ?

Nháy chuột phải để chọn màu nền ở hộp màu (Hình bên)

- Thực hành tô màu theo mẫu

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳng trong hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng

Trang 3

_ 3

TH: Vẽ lọ hoa

Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong

- Làm mẫu

- Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển bông

hoa vào lọ hoa vừa vẽ

- Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì?

d Hoạt động 3:

Bài tập: Vẽ và tô màu chiếc quạt như hình (đưa

hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường

thẳng, tô màu

- Làm mẫu

- Giới thiệu bài đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong

- Đọc trước bài “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông”

Trang 4

_ 4

Ngày soạn: …………

Ngày dạy: …………

Tuần 5 tiết 5 Lớp dạy: ……

PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN

Bài 5 Sử dụng khung nhập văn bản

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết chèn khung nhập văn bản vào trang trình diễn

- Biết chỉnh sửa nội dung và hình thức khung văn bản

2 Kỹ năng:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Biết chèn chữ vào văn bản

- Biết thay đổi định dạng văn bản

- Biết chỉnh sửa văn bản

3 Thái độ:

Có thái độ nghiêm túc trong giờ học

II CHUẨN BỊ:

Học tại phòng máy:

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông

hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó

ra

- Học sinh: tập, bút

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 1.Ổn định lớp

- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Những gì em đã biết

Ôn lại kiến thức:

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1 Em đã sử dụng các nhóm công cụ nào sau đây?

Insert Home Design Animatinons

Đáp án Home, Insert, Design

Câu 2 Để trang trí nền cho trang trình diễn, em thực

hiện như thế nào?

a) Design Background

b) Nhấp phải chuột vào trang -> Background

c) Nhấp phải chuột vào trang ->

- Học sinh trả lời

- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án

Trang 5

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học

Trình tự chèn khung nhập văn bản (Text box)

Bước 1 Chọn nhóm công cụ Insert

- Từng học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát

-Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên

- Thực hành nhóm đôi

- Học sinh tự khám phá qua phần mềm

Trang 6

_ 6

Bước 2 Các công cụ thay đổi định dạng khung nhập

văn bản:

* Thay đổi hình dạng Text box

Thay đổi nền Text box Thay đổi màu viền Text box

Đổi kiểu Text box

Đổi định dạng theo mẫu có sẵn

Hoạt động 5: Thực hành theo mẫu

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng

dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh

thực hành tốt

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hãy thực hành và gõ tên những người thân

trong gia đình hay những câu ca dao tục ngữ hay và

chỉnh sửa Sau khi hoàn thành em hãy giới thiệu sản

phẩm cho bạn bè và người thân

- Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được

và chưa làm được

- Học sinh tự khám phá các công cụ và nêu nhận xét

- Học sinh thực hành

- Quan sát và lắng nghe

Trang 7

_ 7

Ngày soạn: ………

Ngày dạy: ………

Bài 6 Hiệu ứng xuất hiện của đối tượng

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng

- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn

2 Kỹ năng:

- Biết chèn hiệu ứng cho đối tượng

- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn

- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình

3 Thái độ:

ra

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Trang 8

_ 8

1.Ổn định lớp

Câu hỏi 1 Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay

đổi nền Text box thì em chọn:

Câu 1 Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:

Picture Word Art

Text box Slide

Đáp án: Picture và Text box

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

Câu 2 Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn ta

dùng nhóm công cụ nào sau đây?

a) Design b) Insert

c) Home d) Animations

Đáp án đúng: câu b)

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học

Nối cụm từ vào nội dung thích hợp

Entrance hiệu ứng di chuyển

Emphasis hiệu ứng xuất hiện

Exit hiệu ứng thoát

Motion Paths hiệu ứng nhấn mạnh

Hiệu ứng thoát: Exit

Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths

Trình tự gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát và ghi nhớ

- Thực hành nhóm đôi

- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng

- Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được và chưa làm được

Trang 9

_ 9

Ngày soạn: ………

Ngày dạy: ………

Bài 7 Hiệu ứng tạo chú ý của đối tượng

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng

- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn

2 Kỹ năng:

- Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng

- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình

3 Thái độ:

ra

Trang 10

_ 10

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Những gì em đã biết

Câu 1 Để mở cửa sổ hiệu ứng ta dùng:

a) Design b) Slide Show

Câu 3 Sau khi nhấn phím F5 để bắt đầu, ta có thể sử

dụng những phím nào để tiếp tục trình diễn?

- Khi cần tạo sự quan tâm, chú ý hơn cho người xem,

ta có thể gắn cho đối tượng hiệu ứng nhấn mạnh

- Hiệu ứng nhấn mạnh có thể làm đối tượng thay đổi

màu sắc, phóng to, thu nhỏ hoặc làm cho đối tượng

- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng

- Học sinh trao đổi với bạn những thao

Trang 11

_ 11

Ngày soạn: 13/10/2015 Ngày dạy:

15/10/2015

Tuần 8 tiết 8 Lớp dạy: 4E

Bài 8 Bài thực hành giữa kì I

- Biết chèn hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng

- Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng

3 Thái độ:

ra

Trang 12

_ 12

Trang 13

_ 13

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập lý thuyết

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng

Câu 1 Đâu là hiệu ứng xuất hiện?

Hoạt động 2: Bài tập thực hành gợi ý

Thiết kế bài trình diễn có 5 Slide với nội dung

“Thế giới loài vật” theo mẫu gợi ý sau:

- Mỗi Slide có nền khác nhau

- Mỗi Slide có các đối tượng như Shape, Picture,

Word Art, Text Box

- Thiết lập hiệu ứng chuyển cảnh cho Slide

- Hiệu ứng xuất hiện và nhấn mạnh cho các đối

Trang 14

_ 14

22/10/2015

PHẦN III BIÊN TẬP CLIP VỚI PS STORY

Bài 9 Tạo một dự án - Project

Trang 15

Bước 1 Nhấp chuột vào biểu tượng logo Window

với biểu tượng ở góc bên trái màn hình

Bước 2 Nhấp chuột vào

Bước 3 Nhấp chuột vào Photo Story 3.0 for window

Hoạt động 2: Giới thiệu

Photo Story 3.0 for window là một chương trình

giúp người sử dụng biên tập các tệp tin hình ảnh, âm

thanh để tạo ra các dự án, câu chuyện dùng để minh

hoạ với các chức năng chuyên nghiệp như: tạo

chuyển cảnh, cắt hình, tạo hiệu ứng, chèn lời thoại…

Sử dụng Photo Story 3.0 for window để tạo các dự

án minh hoạ như:

- Tự truyện của học sinh, tiểu sử, lịch sử

- Biên tập các cuộc thi văn nghệ, thể thao, sinh nhật,

các ngày lễ…

- Giáo viên hỏi học sinh ngày sinh nhật của mình,

ngày lễ của trong tháng, ngày lễ quan trọng của

người thân

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng Photo Story 3.0

for window

Bước 1 Khởi động Photo Story 3.0 for window

Bước 2 Bắt đầu tạo dự án:

Có 3 lựa chọn:

- Begin a new story: Bắt đầu tạo câu chuyện mới

- Edit a project: chỉnh sửa dự án

- Play a story: trình diễn câu chuyện

Bước 3 Nhập dữ liệu (phim, hình ảnh, âm thanh)

Trang 16

_ 16

29/10/2015

Bài 10 Tìm hiểu kênh hình ảnh

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhập hình ảnh vào phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết sắp xếp hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết minh hoạ thành một câu chuyện kĩ thuật số

Trang 17

_ 17

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nhập hình ảnh

Bước 1 Chọn -> -> tại cửa

sổ and arrange your pictures, nhấp vào nút

Sau khi chọn và nhập hình vào dự án, hình ảnh

được chọn sẽ được thể hiện trên film strip

- Nếu muốn thay đổi thứ tự, em chọn

Trang 18

_ 18

05/11/2015

Bài 11 Biên tập kênh hình ảnh

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết chỉnh sửa hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết tạo hiệu ứng hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết tạo thành một câu chuyện kĩ thuật số

Trang 19

_ 19

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập

Trang 20

_ 20

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Chỉnh sửa hình ảnh

Bước 1 Chọn tại cửa sổ Import and arrange your

pictures, chọn hình ảnh cần chỉnh sửa, nhấp chuột

vào nút Edit

Đây là công cụ chuyển đổi hình ảnh từ kích thước

ngang sang kích thước dọc và ngược lại

- Sau đó chọn Save, được tác phẩm như sau:

Bước 2 Để thay đổi màu sắc của ảnh, nhấp chuột

vào tab Auto Fix Nhấp chuột chọn nút On để xem

sự thay đổi trên ảnh

Trang 21

_ 21

12/11/2015

Bài 12 Xử lí kênh văn bản

I MỤC TIÊU:

*Học xong bài này, em biết:

- Học sinh biết đưa chữ vào phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết tường thuật và hiệu ứng cho chữ trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown

Trang 22

_ 22

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Thêm chữ vào hình

Bước 1 Tại cửa sổ Import and arrange your

pictures, chọn Next Cửa sổ kế tiếp của phần mềm

Photo Story 3.0 for windown sẽ mở ra như sau:

Bước 2 Thay đổi định dạng chữ

Thay đổi kiểu chữ Canh lề Vị trí chữ

Hoạt động 2: Tường thuật (Narrate your pictures)

Tại cửa sổ Add a title to your pictures nhấp chuột

vào nút Next để qua cửa sổ Narrate your pictures

and customize monion

Trang 23

_ 23

19/11/2015

Bài 13 Biên tập kênh hiệu ứng

Trang 24

_ 24

Trang 25

Hoạt động 1: Hiệu ứng chuyển động

Bước 1 Sau khi tiến hành tường thuật, Photo

Story 3.0 for windown sẽ trình chiếu hình ảnh bằng

các chi tiết trong cùng một hình ảnh:

- Thay đổi hiệu ứng chuyển động bằng cách chọ

Customize Motion…

Bước 2 Đánh dấu vào ô Specify start and end

position of monion để thay đổi điểm bắt đầu chuyển

động đến điểm kết thúc bằng cách dùng chuột

- Nhấn vào Save để lưu

Hoạt động 2: Hiệu ứng chuyển cảnh

- Chọn tab Transition sau đó nhấp chuột vào để

chọn ô Start curent picture using a Transition

Trang 26

_ 26

26/11/2015

Bài 14.Biên tập kênh hình ảnh

I MỤC TIÊU:

* Học xong bài này, em biết:

- Học sinh biết thêm âm thanh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết tạo hiệu tạo nhạc nền cho bộ phim phần mềm Photo Story 3.0 for windown

Trang 27

Trang 28

Bước 1 Với Photo Story 3.0 for windown, em

tạo nhạc nền có sẵn bằng cách chọn Create Music

Bước 2 Để tạo nhạc nền cho hình, chọn Add

background music, sau đó chọn Create Music…

Genre: chọn thể loại

Style: chọn phong cách nhạc

Bands: chọn điệu nhạc

Tempo: tăng nhanh nhịp điệu, kéo thanh trượt về

nhanh (Fast) hoặc chậm (Slow)

Intensity: chọn độ cao thấp Chọn thấp (Low), bình

thường (Normal), cao (High)

Nhấn nút Play để nghe

Hoạt động 2: Thêm nhạc nền từ tệp tin âm thanh

- Tại mục Add background music, chọn nút Select

music… Trong hộp thoại Open, di chuyển đến

Libraries\Music\Sample Music, chọn một bài nhạc

Trang 29

_ 29

03/12/2015

Trang 30

Bước 1 Tại cửa sổ Add background music,

chọn Next để mở hộp thoại Save your story Chọn

Browse, tìm nơi để lưu file

Bước 2 Tại hộp thoại Save As, chọn ổ đĩa cần lưu

ở bên cột trái, chọn thư mục cần lưu ở bên cột phải,

sau đó đặt tên chon phim, chọn Save

- Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh thực

- Học sinh quan sát và ghi nhớ

- Học sinh thực hành các bước như mẫu

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát và thực hành

Trang 31

_ 31

10/12/2015

Bài 16 Bài tập thực hành

I MỤC TIÊU:

* Học xong bài này, em biết:

- Học sinh biết tạo một bộ phim trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown

2 Kỹ năng:

- Biết tạo một dự án phim

- Sử dụng thành thạo các chức năng của phần mềm Photo Story 3.0 for windown

Trang 32

1 Học sinh chọn 1 trong 6 chủ đề dưới đây để

biên soạn một đoạn phim

2 Khởi động Window Explorer, trong thư mục

Desktop một thư mục được đặt tên là hoc sinh

3 Trong thư mục hoc sinh tạo 2 thư mục du lieu,

san pham

4 Trong thư mục du lieu, sao chép các dữ liệu

hình ảnh, âm thanh cần dùng để biên soạn phim

5 Biên soạn phim theo chủ đề đã chọn, lưu vào thư

mục san pham với ten doan phim tự chọn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tải hình theo chủ đề

và thực hành

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và giúp đỡ

học sinh chưa thực hành tốt, khen học sinh thực hành

tốt

- Nhận xét tiết học

- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Trong phần mềm Photo

Story 3.0 for window, mỗi đoạn phim có kích thướt

chuẩn cho từng khung hình

Trang 33

_ 33

17/12/2015

Tuần 17 tiết 17

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIN HỌC KHỐI 4

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

Câu 1 Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:

Picture Word Art

Text box Slide

Câu 2 Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn ta dùng nhóm công cụ nào sau đây?

Câu 4: Để chỉnh chữ cho hình trong dự án, em chọn:

a) b)

Trang 34

Câu 8 Em đã sử dụng các nhóm công cụ nào sau đây?

Insert Home Design Animatinons

Câu 9 Để trang trí nền cho trang trình diễn, em thực hiện như thế nào?

e) Design Background

f) Nhấp phải chuột vào trang -> Background

g) Nhấp phải chuột vào trang ->

h) Cả a) và c) đều đúng

Câu 10 Chèn đối tượng hình ảnh, em chọn thao tác nào?

d) Insert -> b) View ->

e) Design -> d) Home ->

THỰC HÀNH (6 điểm): Thời gian (25 phút)

Câu 1 Em hãy mở phần mềm Ps Story, tạo clip theo chủ đề: Ngày Quân đội nhân dân

Việt Nam, thực hiện các bước sau:

1 Tải 5 hình (1 điểm)

2 Tạo hiệu ứng cho hình (2 điểm)

3 Nhập chữ cho từng hình (2 điểm)

4 Đổi tên clip và lưu clip vào ổ (1 điểm)

Câu 2 Học sinh chọn 1 trong 6 chủ đề dưới đây để biên soạn một đoạn phim

Trang 35

Điểm Nhận xét của giáo viên

LÝ THUYẾT (4 điểm): Thời gian (15 phút)

Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng:

Câu 1: Để đưa hình vào dự án phim, em chọn:

Trang 36

THỰC HÀNH (6 điểm): Thời gian (25 phút)

Em hãy mở phần mềm Ps Story, tạo clip theo chủ đề: Động vật hoang dã, thực hiện

các bước sau:

1 Tải 5 hình (2 điểm)

2 Tạo hiệu ứng cho hình (2 điểm)

3 Đổi tên clip và lưu clip vào ổ (2 điểm)

Đáp án:

LÝ THUYẾT (4 điểm): Thời gian (15 phút)

Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng:

Câu 1: Để đưa hình vào dự án phim, em chọn:

Trang 37

PHẦN VI THẾ GIỚI TRỰC TUYẾN

Bài 17 Những điều em đã biết

Trang 38

Hỏi: Hai sơ đồ này thể hiện nội dung gì? Nhóm trình

bày sơ đồ trước lớp rồi giới thiệu về sự khác nhau

giữa internet và world wide web

Hình 1 Hình 2

- Giáo viên nhận xét

2 Giáo viên giới thiệu lại các trình duyệt thường

đang sử dụng, và gợi mở thêm một số trình duyệt

Hỏi: Học sinh tìm hiểu thêm ngoài các trình duyệt

được sử dụng trên máy tính, còn có các trình duyệt

web sử dụng trên các thiết bị di động như điện thoại

thông minh, máy tính bảng,…, đó là những trình

duyệt web nào? Hãy dùng công cụ tìm kiếm từ

Internet để liệt kê tên các trình duyệt web đó

………

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động 3: Tìm kiếm thông tin

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo

- Học sinh quan sát và lắng nghe

- Học sinh thảo luận và thực hành theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	2,69 MB