KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018 – 2019

Các tổ chức, đoàn thể hoạt động khá tích cực và hiệu quả; Học sinh Thái An ngoan, có ý thức học tập; Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác dạy học ngày được nâng cấp.. Chủ động, linh hoạt

PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY

TRƯỜNG TH&THCS THÁI AN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 26/KH-TH&THCS Thái An, ngày 21 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018 – 2019

A Những căn cứ để xây dựng Kế hoạch

Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 của Sở GD-ĐT Thái Bình;

Kế hoạch số 476/KH-PGDĐT, ngày 14/9/2018 của Phòng GD&ĐT Thái Thụy về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019; Công văn số 484/PGDĐT-KH THCS ngày 18/9/2018 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 cấp THCS của Phòng

GD & ĐT Thái Thụy; Công văn số /PGDĐT-KH GDTH ngày /9/2018 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 cấp Tiểu học của Phòng GD & ĐT Thái Thụy; Công văn số 494/PGDĐT-HD THCS ngày 21 tháng 9 năm 2018 về việc hướng dẫn hoạt động tổ chuyên môn THCS năm học 2018 – 2019; Công văn số /PGDĐT-HD GDTH ngày tháng 9 năm 2018 về việc hướng dẫn hoạt động tổ chuyên môn Tiểu học năm học 2018 – 2019;

Căn cứ kết quả của năm học 2017- 2018, căn cứ mục tiêu, đặc điểm tình hình của nhà trường năm học 2018- 2019, căn cứ đặc điểm tình hình KT, CT, XH của địa phương, Nghị quyết của Đảng ủy xã Thái An về giáo dục năm học 2018 – 2019; thực

hiện chủ đề năm học “thử thách, kiến tạo, thành công”, truờng TH&THCS Thái An

xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 – 2019.

Đội ngũ giáo viên đoàn kết, đa số có trình độ và năng lực đáp ứng được yêu cầu;

Nề nếp dạy và học của nhà trường khá ổn định và có bước phát triển tích cực Các

tổ chức, đoàn thể hoạt động khá tích cực và hiệu quả;

Học sinh Thái An ngoan, có ý thức học tập;

Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác dạy học ngày được nâng cấp Phương tiện, thiết bị phục vụ dạy học được tăng cường, đảm bảo tốt cho việc nâng cao chất lượng dạy

và học.

II Khó khăn

Năm học đầu tiên thực hiện việc sáp nhập trường nên còn nhiều khó khăn, vướng mắc nảy sinh trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ.

Vẫn còn giáo viên năng lực hạn chế trong công tác giảng dạy và tiếp thu chuyên môn (GV dạy THCS) Còn thiếu giáo viên biên chế một số môn Hiệu trưởng mới chuyển về công tác phụ trách hai cấp học nên còn nhiều khó khăn trong công tác chỉ đạo, đặc biệt là chỉ đạo chuyên môn cấp Tiểu học;

Mặt bằng chung về nhận thức của học sinh còn hạn chế, phong trào học tập chưa mạnh Còn một bộ phận học sinh chưa nhận thức rõ ý thức, trách nhiệm của mình về nhiệm vụ học tập, còn mải chơi, thiếu ý chí phấn đấu;

Một bộ phận phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em Trường nhỏ, kinh phí hoạt động hạn chế nên việc thực hiện các cuộc thi, các phong trào, chi khen thưởng, hỗ trợ động viên CBGV rất khó khăn;

CSVC còn khó khăn trong việc phát triển sự nghiệp GD giai đoạn hiện nay.

2 Tiếp tục triển khai thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Chương trình hành động của Bộ GDĐT thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

3 Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường Chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng, thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc xây dựng Kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp, liên môn đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái

độ của học sinh; Chú trọng giáo dục đạo đức, pháp luật, giá trị và kỹ năng sống, hoạt động trải nghiệm thực tiễn, hiểu biết xã hội cho học sinh Chủ động trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản lý nhà trường, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý, đứng đầu là Hiệu trưởng dưới sự giám sát của xã hội, sự kiểm tra của cấp trên;

4 Tích cực đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ĐMKTĐG kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo

đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học Tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức,

kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa các hình thức học tập, tăng cường các hoạt động trải nghiệm thực tế Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học, trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục;

5 Tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường, từng bước nâng cao kết quả tuyển sinh lớp 10 THPT, đồng thời làm tốt việc phân luồng học sinh sau THCS Tiếp tục làm tốt công tác Phổ cập GD TH&THCS;

6 Tiếp tục xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ CBGV đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp, hạng chức danh nghề nghiệp và các yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa Quan tâm bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên nòng cốt, giáo viên chủ nhiệm lớp, tổng phụ trách đội đáp ứng yêu cầu sáp nhập trường;

7 Tiếp tục tăng cường kỷ cương nề nếp, chất lượng và hiệu quả các hoạt động trong Nhà trường Tích cực tham gia các cuộc vận động, phong trào thi đua, các cuộc thi, Hội thi bằng những những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và Nhà trường;

8 Làm tốt công tác XHH giáo dục, tận dụng mọi nguồn lực để tăng cường xây dựng và tu sửa CSVC nhà trường theo hướng kiên cố hoá, chuẩn hoá, hiện đại hoá Tiếp tục xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường trở thành khuôn viên “Xanh - Sạch - Đẹp” Tiếp tục quy hoạch tổng thể khuôn viên trường cả hai khu, tăng cường xây dựng, tu sửa CSVC giữ vững trường Chuẩn Quốc gia đảm bảo các tiêu chí đối với địa phương đã về đích nông thôn mới.

D Kế hoạch cụ thể

I Thực hiện kế hoạch giáo dục, giáo dục tư tưởng đạo đức chính trị, thực hiện các hoạt động dạy học, quy chế chuyên môn

1 Thực hiện chương trình

Cấp THCS: 37 tuần/năm học; học kì 1: 19 tuần, học kì 2: 18 tuần;

Cấp Tiểu học: 35 tuần/năm học: Học kì I: 18 tuần, học kì II: 17 tuần;

Thực hiện dạy học theo kế hoạch dạy học chủ đề tích hợp, liên môn dựa vào chuẩn KTKN của CTGDPT Đảm bảo thời gian kết thúc năm học theo đúng quy định, có

đủ thời lượng dành cho ôn tập, luyện tập, thí nghiệm, thực hành và kiểm tra định kỳ, đồng thời thực hiện tốt các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh.

Tiếp tục điều chỉnh kế hoạch dạy học cho phù hợp với chương trình, nội dung kiến thức, đối tượng học sinh Từ đó lựa chọn hình thức, phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung Kế hoạch dạy học của giáo viên phải được tổ chuyên môn, BGH kiểm tra phê duyệt trước khi tổ chức thực hiện và là căn cứ để kiểm tra theo dõi

Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với học sinh Tiểu học, học thêm với học sinh THCS nghiêm túc và hiệu quả Buổi 2 có thể dùng thời lượng nhất định cho việc giãn thời gian với các nội dung dài, khó ở buổi chính Dạy học tự chọn: Dạy tin học với các lớp từ 1 đến 9

2- Giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức

a - Chỉ tiêu

- Giáo viên: 100% CBGV có phẩm chất đạo đức tốt Không có CBGV-HS vi

phạm pháp luật, không có GV vi phạm KHHGĐ, không để các tệ nạn xã hội thâm nhập vào nhà trường.

100% CBGV tự nguyện giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn 100% học sinh

có hoàn cảnh khó khăn được giúp đỡ

- Học Sinh: Tổ chức thăm hỏi mẹ VNAH, thăm hỏi, giúp đỡ gia đình TBLS trong

địa bàn xã Thăm viếng và chăm sóc các khu di tích lịch sử trên địa bàn xã Thực hiện tốt các hoạt động từ thiện, nhân đạo.

Xếp loại HK cuối năm:

“Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “trường học thân thiện, học

sinh tích cực”, thực hiện “Đổi mới, Kỷ cương” trong các hoạt động giáo dục Xây dựng

hình ảnh nhà giáo mẫu mực Tổ chức các sân chơi trí tuệ, văn nghệ, TDTT, đẩy mạnh

các trò chơi dân gian trong trường, học tập và tìm hiểu lịch sử trường, lịch sử và truyền thống xã Thái An qua thông tin phòng truyền thống…., từ đó bồi dưỡng tư tưởng chính trị và đạo đức cho GV và HS.

- CBGV, NV tự nguyện ký cam kết và thực hiện“Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo”; không vi phạm việc quản lý, sử dụng các khoản thu, không vi phạm quy định

về dạy thêm, học thêm; không sinh con thứ 3 trở lên; không uống rượu, bia trước giờ làm việc buổi sáng, trong giờ làm việc, tại nơi làm việc, giờ nghỉ trưa của ngày làm việc, ngày trực ở cơ quan, đơn vị và không uống rượu bia trước khi lái xe.

- Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới theo hướng

dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của phòng GDĐT Đặc biệt quan tâm đối với học sinh lớp

1, lớp 6 nhằm giúp học sinh làm quen với chương trình, điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học - giáo dục trong nhà trường, tổ chức các hoạt động cải tạo môi trường, giáo dục kỹ năng sống Tổ chức luyện tập và duy trì nề nếp hát Quốc ca trong các

buổi chào cờ, làm vệ sinh buổi sáng, tập thể dục và sinh hoạt tập thể giữa giờ để tạo môi

trường học tập gần gũi, thân thiện đối với học sinh.

- Thực hiện nghiêm túc luật GD, Điều lệ trường tiểu học (số BGDĐT), trường trung học (số 12/2011/TT-BGDĐT), quy định chuẩn giáo viên (số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018), các văn bản liên ngành, Nội quy trường,

41/2010/TT-Quy chế dân chủ, 41/2010/TT-Quy chế làm việc, 41/2010/TT-Quy chế phối hợp giữa Công đoàn và chuyên môn,

Bộ quy tắc ứng xử

- Tạo điều kiện để Chi đoàn, Liên đội hoạt động tích cực, hiệu quả Dứt điểm hiện tượng nói tục trong học sinh, hiện tượng đánh nhau hoặc gây gổ trong trường Thường xuyên nêu gương người tốt, việc tốt trong hoặc ngoài trường có ảnh hưởng tốt tới học sinh Đẩy mạnh công tác nhân đạo tình nghĩa trong CBGV và HS Tích cực tham gia các hoạt động mang tính cộng đồng.

- Chỉ đạo dạy và học có chất lượng các môn học KHXH và nhân văn, đặc biệt là môn GDCD, giáo dục đạo đức, lịch sử địa phương, hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ

điểm từng tháng Lồng ghép hiệu quả giáo dục kỹ năng sống, nội dung cuốn sách “Bác

Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống” vào các môn học và các hoạt động, tiết sinh hoạt, giờ chào cờ Kết hợp tốt các hoạt động trải nghiệm thực tế cho học sinh trong công tác giáo dục đạo đức tư tưởng.

- Quán triệt thực hiện nghiêm túc luật ATGT đường bộ, đường thuỷ Ngoại khoá

về ATGT, HIV/AIDS, tác hại của ma tuý, thuốc lá, kí cam kết thực hiện các nghị định của chính phủ về an toàn trật tự xã hội và học đường Kết hợp với các đoàn thể XH, CMHS, Ban CA xã để ngăn chặn các tệ nạn XH có nguy cơ xâm nhập vào học đường, bảo vệ an ninh trật tự trường học

3- Hoạt động dạy và học

a- Chỉ tiêu

* Kiểm tra, Hội thi GVG, dự giờ:

Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra các hoạt động dạy học, giáo dục theo KH kiểm tra Thực hiện đầy đủ các cuộc thi, cuộc vận động của ngành Kiểm tra toàn diện được > 40% GV trong các tổ CM.

100% GV tham gia hội giảng tại trường trong đó đảm bảo > 80% số giờ xếp loại Khá và Giỏi Trên 50% GV tham gia Hội thi giáo viên giỏi tại cụm, cấp TH xếp thứ 1/7, cấp THCS xếp thứ 4-5/7, trong đó Giờ giỏi đạt 100% Tham gia đầy đủ cuộc thi khác dành cho giáo viên, đặc biệt là các cuộc thi hưởng ứng kỉ niệm 50 năm ngày thành lập huyện Thái Thụy (17/6/1969-17/6/2019).

Dự giờ: mỗi GV dự ít nhất 01 tiết/tuần (GV mới dạy năm đầu, GV tập sự ít nhất

02 tiết/tuần); tổ trưởng CM dự 1-2 tiết/tuần; HT, PHT dự 2-3 tiết/tuần Yêu cầu rải đều

ra các tuần, không tập trung vào các đợt HG, Hội thi GVG.

* Chuyên đề - ngoại khóa:

- THCS: 3 Chuyên đề/tổ; 3 Ngoại khóa/tổ Tổ TN, XH cùng Liên đội xây dựng

KH Trải nghiệm thực tế cho học sinh.

- Tiểu học: 10 CĐ, NK/năm học Các tổ 1, 2+3, 4+5 lên KH tổ chức HĐ trải nghiệm thực tế cho học sinh phù hợp với HS tiểu học.

- Các cuộc thi khác: do cụm, Phòng GD tổ chức phấn đấu có học sinh đạt giải

(Sáng tạo KHKT, Liên môn, Văn nghệ ).

Xếp chung Bồi dưỡng HSG: xếp thứ 25-30 toàn huyện.

* Chất lượng đại trà:

- Học sinh nắm vững được kiến thức cơ bản, có kỹ năng khá tốt, biết vận dụng KTCB vào làm bài tập Phấn đấu có nhiều HS học khá vươn lên học giỏi, học TB vươn lên học khá, yếu vươn lên TB.

- Dạy học tiếng Anh và Tin học: 100% học sinh được học tiếng Anh và Tin học.

100% học sinh lớp 3, 4, 5, 6 được học chương trình tiếng Anh hệ 10 năm Học sinh lớp

3, 4, 5 học tiếng Anh 4 tiết/tuần Học sinh được thực hành Tin học 1hs/máy/tiết học Dạy học tiếng Anh bằng sách mềm cho học sinh từ lớp 3- lớp 6 đảm bảo có đủ phương tiện

hỗ trợ theo yêu cầu (máy chiếu, máy tính kết nối mạng, loa).

- KT chất lượng cuối kì - cuối năm:

+ Môn Ngữ Văn > 75 %; Ngoại ngữ THCS đạt >60 %; Các môn KHXH còn lại > 85%;

+ Môn Toán đạt > 70%; Môn Hóa > 60%; Các môn KHTN còn lại > 80%.

+ Cấp TH: >98% học sinh đạt điểm 5 trở lên ở tất cả các môn, trong đó tỉ lệ học sinh đạt điểm từ 7-10 như sau:

Lớp Toán TV K học LS&ĐL T.Anh Tin học Khen thưởng

- Từ 12-15 học sinh đạt giải Hội thi viết chữ đẹp cấp trường.

* Xếp loại học lực cuối năm:

+ Thi vào THPT: > 85 % học sinh dự thi đỗ hệ A, trong đó chất lượng các môn

đạt BQ của Huyện 100 % HS xếp Học lực Giỏi và >90 % HS xếp HL Khá đỗ hệ A THPT, không có học sinh bị điểm 0 Xếp chung thứ 25-30 toàn huyện.

- Với cấp TH:

Học sinh lên lớp đạt 98,2% Không có học sinh ngồi nhầm lớp.

100% học sinh lớp 5 được xét hoàn thành chương trình TH.

b- Giải pháp

* Đối với công tác quản lí chỉ đạo của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng

- Chỉ đạo và thực hiện nghiêm túc thời gian dạy học, chỉ đạo dạy học theo kế hoạch dạy học đã phê duyệt dựa theo chuẩn kiến thức kỹ năng và điều chỉnh ND dạy học của BGD&ĐT; Hướng dẫn tạo điều kiện cho các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên được chủ động lựa chọn nội dung, tiếp tục điều chỉnh các chủ đề dạy học

- Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng phê duyệt, kế hoạch dạy học là căn cứ để kiểm tra việc thực hiện chương trình của giáo viên Trên cơ sở kế hoạch dạy học của giáo viên đồng chí PHT sắp xếp thời khóa biểu đảm bảo thuận lợi cho giáo viên thực hiện.

- Thường xuyên thăm lớp, dự giờ, giúp đỡ GV về chuyên môn, đặc biệt trong việc dạy học theo chủ đề tích hợp, dạy học liên môn

- Quản lí chặt chẽ, hiệu quả công tác dạy và học 2 buổi/ngày, dạy thêm Dạy buổi

2, dạy thêm phải đảm bảo phụ đạo được học sinh yếu kém, bồi dưỡng HSG Quan tâm đến đối tượng học sinh lớp 5, lớp 9, ưu tiên giáo viên nòng cốt dạy lớp 5, lớp 9, chú trọng công tác ôn thi vào THPT và nâng cao chất lượng học sinh thi đỗ vào hệ A ngay từ đầu năm

- Chỉ đạo có hiệu quả việc dạy học môn Tiếng Anh trong trường Chỉ đạo thực hiện hiệu quả dạy học tiếng Anh bằng sách mềm Tạo điều kiện cho GV tiếng Anh bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng theo đúng yêu cầu Tạo điều kiện về CSVC để học sinh được tham gia giải Tiếng Anh qua mạng internet.

- Xây dựng quy chế làm việc và duy trì có nguyên tắc kỉ cương trong mọi hoạt động CM của nhà trường Chỉ đạo thực hiện hiệu quả việc đổi mới sinh hoạt tổ chuyên

môn, đặc biệt là SHCM trên trang “trường học kết nối” Thường xuyên tiến hành Kiểm

tra định kì và đột xuất về chuyên môn Chỉ đạo thực hiện tốt các chuyên đề ngoại khóa của trường , cụm, huyện nhằm bồi dưỡng và nâng cao kiến thức, năng lực sư phạm cho GV, nâng cao chất lượng dạy học.

- Chỉ đạo thực hiện có hiệu quả hội thi GV giỏi cấp trường, cụm trường, cấp huyện Thực hiện tốt việc dự giờ thăm lớp, rút kinh nghiệm giờ dạy cho GV Chỉ đạo làm tốt SKKN, yêu cầu có tác dụng thiết thực trong công tác dạy và học.

- Tổ chức thực hiện nghiêm túc các kì kiểm tra, đánh giá, xếp loại học lực- hạnh kiểm của HS theo Thông tư 58/2011/TT-BGD ĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT (đối với cấp THCS), thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 về việc ban hành quy định đánh gain học sinh TH và thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 về việc sửa đổi, bổ sung một số điều trong thông tư 30/2014/TT-BGDĐT.

- Chỉ đạo thực hiện việc phát huy có hiệu quả tủ sách thư viện, tủ sách lớp học Yêu cầu tận dụng tốt thiết bị sẵn có để nâng cao chất lượng giảng dạy, sử hiệu quả phòng học bộ môn.

- Chỉ đạo bồi dưỡng các đội tuyển HS giỏi, TNNT kết hợp HD học sinh giải toán,

TA, Vật lí qua mạng Tạo điều kiện tốt nhất cho các em học tại NĐC và Thái Hưng

- Làm tốt công tác thi đua khen thưởng, động viên khuyến khích CBGV, HS kịp thời, đúng đối tượng.

* Đối với tổ chuyên môn

- Thể hiện rõ vai trò, trách nhiệm của tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn; Chịu trách nhiệm trước nhà trường về chất lượng chuyên môn của tổ mình Có đầy đủ hồ sơ, đảm bảo tính khoa học Kế hoạch hoạt động của tổ phải chi tiết và sát thực với điều kiện thực

tế của trường, của tổ, biện pháp thực hiện phải mang tính khả thi cao.

- Thực hiện nghiêm túc công văn số 494/PGDĐT-HD THCS ngày 21 tháng 9 năm

2018 của Phòng GD&ĐT Thái Thụy về việc hướng dẫn hoạt động tổ chuyên môn cấp THCS, Công văn hướng dẫn hoạt động tổ chuyên cấp TH môn năm học 2018-2019 Xây dựng kế hoạch thực hiện dạy học, giảm tải chương trình, thực hiện nội dung giảng dạy nghiêm túc theo chuẩn kiến thức kỹ năng Trên cơ sở kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp, liên môn đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn về ĐMPPDH, KTĐG, tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của

trường qua trang mạng ”trường học kết nối” cho mỗi chủ đề.

- Thống nhất nề nếp sinh hoạt chuyên môn (02 kì/tháng vào chiều thứ 6 tuần 2

và tuần 4 trong tháng), nhóm song song sinh hoạt 1 kỳ/tuần (các nhóm tự lên lịch và BC

tổ chuyên môn), kiểm tra chuyên môn định kì và đột xuất theo KH của nhà trường Thực hiện nghiêm túc lịch kiểm tra toàn diện GV Tăng cường công tác kiểm tra, dự giờ GV đột xuất, góp ý bài dạy trên tinh thần xây dựng Duyệt GA 1 lần/tuần, các loại hồ sơ khác kiểm tra định kì 1lần/tháng

- Giao cho GV trong tổ thường xuyên viết bài gửi về địa email: thaian2@thaithuy.edu.vn để đăng tải lên website của trường về hoạt động của tổ

- Tham mưu với BGH lên kế hoạch xây dựng tu bổ CSVC, bố trí xắp xếp ĐDDH khoa học để việc sử dụng được hiệu quả.

- Theo dõi chi tiết việc đổi giờ, dạy thay của GV trong tổ Yêu cầu khi đổi giờ hoặc dạy thay giáo viên đều phải có phiếu và được phê duyệt của tổ CM và BGH Có kế hoạch cụ thể chỉ đạo dạy học 2 buổi/ngày, dạy thêm và bồi giỏi sau khi phân loại học sinh.

- Tham mưu với BGH trong việc phân công chuyên môn, lên kế hoạch BD HSG, TNNT, huấn luyện các đội tuyển TDTT, giải Toán, Vật lí và T.A qua mạng, thi sáng tạo Khoa học kỹ thuật, liên môn, hoạt động trải nghiệm thực tế

* Đối với GV

- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn của ngành, cuộc vận động, các phong trào thi đua Thực hiện tốt việc “Mỗi thầy cô giáo nhận chăm sóc và đỡ đầu 1 hoặc 2 học sinh có hoàn cảnh khó khăn”, chú trọng phụ đạo cho học sinh yếu kém Thực hiện tốt Quy chế làm việc đã được thống nhất của hội đồng giáo dục nhà trường

- Thực hiện nghiêm túc Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của Nhà trường Xây dựng kế hoạch dạy học và thực hiện soạn giảng theo KH dạy học đã xây dựng phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực Chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật cho học sinh Tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn

- Sử dụng có hiệu quả ĐDDH, ƯDCNTT và BĐTD vào công tác dạy học để nâng cao chất lượng Nêu cao tinh thần, trách nhiệm và ý thức tự học, tự rèn, nâng cao trình

độ chuyên môn và năng lực sư phạm Thường xuyên cập nhật thông tin thông qua các hệ

thống thông tin tin cậy để xây dựng bài giảng

- Đối với GV tiếng Anh phải tích cực tự bồi dưỡng để nâng cao khả năng, trình

độ giao tiếp, lưu ý rèn kỹ năng nghe cho học sinh và tổ chức tốt hoạt động giải T.A qua mạng.

- Đầu tư nâng cao chất lượng giáo án chính khoá, buổi 2, dạy thêm, giáo án BDHSG, TNNT Đảm bảo hồ sơ chất lượng, đúng yêu cầu, đầy đủ, sạch đẹp Thường xuyên thông tin về tình hình học tập của học sinh với BGH, GVCN, phụ huynh học sinh, đặc biệt với đối tượng yếu kém, cá biệt Kết hợp việc BDHSG, TNNT và giải Toán, T.A, Vật lí qua mạng.

- Nắm vững và hướng dẫn cho HS học “Điều lệ trường học” và “Quy chế đánh giá xếp loại”.

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, dự đủ số giờ theo quy định Giờ dự được thể hiện trên sổ báo giảng Khi dạy thực nghiệm hoặc CĐ - NK phải được BGH duyệt trước 1 tuần, yêu cầu 100% GV không có giờ phải tham dự.

- Tham gia đầy đủ và tích cực các cuộc thi do trường, cụm, Phòng GD&ĐT tổ chức: TDTT, Văn nghệ, Hội thi GV giỏi các cấp, thi KHKT….

* Đối với HS

- Xây dựng nề nếp, kỉ cương trong học tập và hoạt động trong các phong trào của nhà trường và địa phương Học và thực hiện tốt “Điều lệ trường học”; ”Quy chế đánh giá xếp loại ”; “nội quy học sinh”

- Tích cực học tập trên lớp và ở nhà theo HD của giáo viên, tham gia hoạt động giáo dục khác do nhà trường, Chi đoàn, Liên đội phát động; tham gia các phong trào phù hợp lứa tuổi ở địa phương.

- Nghiêm túc thực hiện cuộc vận động “2 không”; phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phong trào “nhà giáo mẫu mực, học sinh chăm ngoan, môi trường giáo dục lành mạnh”.

3 Giáo dục LĐSX, Hướng nghiệp - dạy nghề

- Xây dựng Kế hoạch và tổ chức tốt công tác Hướng nghiệp cho hs lớp 7, 8, lớp 9, dạy nghề cho HS khối 8 theo công văn số 327/PGDĐT-HD THCS, ngày 31/8/2018 về việc hướng dẫn GDHN-DNPT năm học 2018-2019 Đảm bảo đủ hồ sơ, đủ số tiết theo quy định của Phòng GD&ĐT về việc triển khai công tác hướng nghiệp học nghề

4 Giáo dục thể chất - thẩm mĩ, công tác Đội

a- Chỉ tiêu

100% HS đạt tiêu chuẩn rèn luyện thể chất.

Trên 95% HS tham gia BHYT 100% HS mặc đồng phục đúng quy định vào tất cả các ngày quy định trong tuần 100% HS được khám bệnh và CSSK ban đầu 100 % CBGV - HS được uống nước hợp vệ sinh an toàn thực phẩm.

100% HS thực hiện nghiêm luật ATGT 95% hs tham gia hoạt động hè tại địa phương 100% hs được cấp chuyên hiệu đội viên.

Liên đội phối hợp với chuyên môn tổ chức Hội thi TNNT cấp trường, tổ chức HĐ trải nghiệm thực tế cho học sinh, tổ chức hoạt động múa hát chèo hàng tháng.

Liên đội đạt DH mạnh cấp huyện, được huyện đoàn tặng giấy khen.

b- Biện pháp

- Chỉ đạo nghiêm túc chương trình TD chính khóa, tổ chức tốt công tác Bồi dưỡng học sinh có năng khiếu về TDTT; kết hợp với trạm Y tế xã-TT y tế huyện thực hiện tốt các chương trình YTHĐ trong nhà trường Nhà trường có tủ thuốc dùng chung để CSSKBĐ cho CBGV-HS Có sổ cấp phát thuốc, có đủ danh mục thuốc sơ cấp cứu ban đầu theo quy định Tổ chức cho học sinh tiêm phòng dịch sởi và bệnh dịch khác theo HD của liên ngành Y tế- Giáo dục Làm tốt công tác tuyên truyền về các loại bệnh dịch và có biện pháp kịp thời để phòng bệnh dịch, tuyên truyền và HD học sinh không mắc phải một số tai nạn rủi ro

- Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm của từng tháng.

- Tổ chức cho CBGV - HS được uống nước tinh khiết, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Vệ sinh nhà vệ sinh hàng ngày đảm bảo công trình vệ sinh luôn sạch sẽ đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh dịch tễ.

- Làm tốt công tác vận động tuyên truyền cho HS tham gia Bảo hiểm y tế

* Liên đội: Xây dựng kế hoạch hoạt động theo công văn số 14-CTr/HĐĐ ngày

30/8/2018 của Hội đồng đội huyện Thái Thụy về Chương trình công tác Đội và thiếu nhi năm học 2018-2109 Tổ chức tốt các hoạt động văn hoá - VN - TDTT nhân các ngày HĐ cao điểm như: 20/11, 22/12; 8/3; 26/3; 30/4; 19/5 Thực hiện có hiệu quả xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Thành lập đội tự quản, làm tốt công tác tự quản của HS, sơ kết, tổng kết kịp thời Tổ chức thực hiện nghiêm túc nội quy trường học, xử lí nghiêm khắc với các hiện tượng HS nhiều lần vi phạm nội quy trường học Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục học sinh tích cực, tự giác bảo vệ của công, bảo vệ môi trường.

Tuyên truyền sâu rộng về trật tự ATGT, trật tự an ninh; tổ chức NK tìm hiểu PL

về ATGT, NK về trật tự an ninh trường học Đặc biệt lưu ý cho học sinh kỹ năng và ý thức qua đường khi tham gia các hoạt động tập thể chung cho 2 cấp học

Tổ chức bàn giao học sinh về địa phương vào cuối năm với đoàn thanh niên xã.

XD quỹ KH nhỏ để giúp đỡ hs nghèo, thăm hỏi gia đình chính sách, thực hiện tốt công tác từ thiện nhân đạo và một số hoạt động của Liên đội.

II Ðổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra - đánh giá

1 Đổi mới phương pháp dạy học

- Tập trung vào việc lập kế hoạch, soạn giảng theo chủ đề tích hợp, liên môn, hướng dẫn và rèn kỹ năng tự học cho học sinh, kích thích học sinh sáng tạo trong học tập

và luôn tự giác phấn đấu đạt kết quả cao trong học tập.

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, trải nghiệm thực tế trong dạy học.

Sử dụng và khai thác có hiệu quả các phần mềm dạy học, phần mềm quản lí: PM smas, QLGD (misa), phần mềm PCGD, PEMIS, trang mạng Trường học kết nối; trao đổi thông tin thường xuyên giữa CBGV trong trường, ngoài trường qua địa chỉ tên miền thaithuy.edu.vn Tổ chức tốt cho HS tham gia giải Toán, tiếng Anh, Vật lí qua mạng.

- Ứng dụng bản đồ tư duy có hiệu quả trong dạy học Tích cực sử dụng ĐDDH, đọc tài liệu trong thư viện, khai thác tư liệu từ mạng Internet để phục vụ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học Thực hiện đầy đủ thí nghiệm, thực hành Khai thác tối đa hiệu quả các phòng học bộ môn, nâng cao kĩ năng thực hành của học sinh Tăng cường dự giờ thăm lớp, tích cực tham gia Hội thi GV dạy giỏi các cấp Tích cực tích hợp giáo dục STEM trong dạy học.

- Đổi mới sinh hoạt tổ CM đảm bảo hiệu quả, tránh hình thức, tích cực thảo luận

để tháo gỡ các vấn đề khó khăn trong giảng dạy Bàn bài, rút kinh nghiệm giờ dạy, bàn luận về vấn đề mới, hay, có ảnh hưởng đến lĩnh vực giáo dục học sinh, phục vụ cho giảng dạy.

- Những giáo viên tham gia dạy cả hai cấp học cần tìm hiểu phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng, tâm lí lứa tuổi, cách tiếp cận kiến thức của học sinh.

2 Đổi mới hình thức tổ chức dạy học

- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm thực tế, viết bài thu hoạch, các hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình

thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông