KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 - 2019

- Đổi mới công tác thi đua - khen thưởng gắn với tổ chức các hoạt động thiếtthực, hiệu quả, đúng Luật Thi đua - Khen thưởng; xây dựng nội dung tổ chức thựchiện 3 đợt thi đua lớn trong nă

Trang 1

UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN CẨM LỆ

TRƯỜNG THCS TRẦN QUÝ CÁP

&&

KẾ HOẠCH

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 - 2019

UBND QUẬN CẨM LỆ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tháng 9/2018

Trang 2

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

1 Đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, đào tạo

- Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GD-ĐT thực hiện NQ số29-NQ/TW ngày 04/11/2013 HN lần thứ 8 Ban chấp hành TW khóa XI “Về đổi mớicăn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo”; NQ số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 và

NQ số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 về đổi mới chương trình SGK giáo dục phổthông; QĐ số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng chính phủ về phê duyệt

Đề án đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông; Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày18/6/2018 của Thủ tướng chính phủ về đẩy mạnh đổi mới chương trình, SGK giáodục phổ thông

- Thực hiện phân công, phân nhiệm và quản lý nhà trường nền nếp, kỷ cương,dân chủ, minh bạch; nêu cao trách nhiệm đạo đức công vụ của CB – GV – NV theoChỉ thị 29-CT/TU của Ban Thường vụ thành ủy Đà Nẵng về “5 xây”, “3 chống”;Chương trình “Thành phố 4 An”

- Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và cán bộ, viên chức Tậptrung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tác quản lí theo hướng tăng cườngphân cấp quản lí, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kếhoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường, cá nhân thựchiện nhiệm vụ và chức năng giám sát của CB-GV-NV, kiểm tra của cấp trên

- Coi trọng công tác giáo dục đạo đức, kỹ năng sống; năng cao ý thức chấp hànhpháp luật, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội trong học sinh

- Đổi mới công tác thi đua - khen thưởng gắn với tổ chức các hoạt động thiếtthực, hiệu quả, đúng Luật Thi đua - Khen thưởng; xây dựng nội dung tổ chức thựchiện 3 đợt thi đua lớn trong năm học; đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, viết

và áp dụng sáng kiến, thực hiện “3 công khai” trong trường học

- Tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động quản lý, điều hành

và giảng dạy; khai thác và sử dụng có hiệu quả các phần mềm đã được triển khai vềquản lý, phần mềm dạy học; chú trọng triển khai thực hiện tốt phần mềm quản lýngân hàng đề kiểm tra

2 Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục

- Thực hiện giảm tải chương trình, Tiếp tục thực hiện việc giao quyền chủ độngcho giáo viên đang trực tiếp giảng dạy biên soạn lại phân phối chương

trình (kế hoạch dạy học) chi tiết các môn học phù hơp với điều kiện thực tế của

nhà trường PPCT đảm bảo khung thời gian 37 tuần thực học (HKI :19 tuần; HKII:

18 tuần Mỗi giáo viên tự xây dựng ít nhất một chủ đề tích hợp/môn/hk/lớp) Mỗi

Trang 3

giáo viên phải có bộ chương trình môn cả cấp học của bộ để tham khảo và bộ tài liệuphân phối chương trình chi tiết do cá nhân hoạc tổ nhóm bộ môn biên soạn đã đượclãnh đạo nhà trường phê duyệt để thực hiện Đây là căn cứ để thanh tra, kiểm tra,giám sát, nhận xét, góp ý trong quá trình thực hiện

- Đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tínhtích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh; khắc phụclối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc Tập trung dạy cách tự học, cáchnghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để học sinh tự cập nhật và đổi mới tri thức, kỹnăng, phát triển năng lực Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình thức họctập đa dạng, chú ý các hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học Đẩy mạnhứng dụng Công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học

- Chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động phòng chốngtai nạn thương tích, an toàn giao thông, đuối nước và an toàn thực phẩm; tăng cườngcác hoạt động giáo dục nâng cao nhận thức về chủ quyền biển đảo Việt Nam; tăngcường giáo dục thể chất, kiến thức quốc phòng, an ninh và hướng nghiệp

- Tiếp tục triển khai có hiệu quả Đề án dạy Tiếng Anh theo chương trình 10 năm

ở tất cả các khối lớp; Triển khai có hiệu quả Đề án dạy Tiếng Đức ở các lớp 6/1, 7/1,8/1, 9/4 với tổng số 116 hs và tin học theo hướng chuẩn hóa, thiết thực, bảo đảm nănglực sử dụng cho học sinh

- Thực hiện tốt duy trì sĩ số, không có học sinh bỏ học; bồi dưỡng học sinh giỏitất cả các khối lớp, tăng giải học sinh giỏi thành phố; tăng tỷ lệ học sinh lớp 9 vào lớp

10 công lập, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi, giảm tỷ lệ học sinh yếu (kém)

- Dạy học tự chọn theo chủ đề bám sát để củng cố kiến thức Đối với môn TD,dạy theo năng khiếu học sinh, khuyến khích học sinh đăng kí học theo năng khiếuhoặc sở thích trên cơ sở tư vấn của giáo viên

3 Phát triển đội ngũ nhà giáo, nhân viên và cán bộ quản lý giáo dục

- Kiểm tra đánh giá thực hiện nhiệm vụ của CB – GV – NV trên cơ sở vị trí việclàm, nhiệm vụ phân công về phẩm chất đạo đức, năng lực, kết quả và hiệu quả côngviệc

- Xây dựng kế hoạch đào tào, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ, phươngpháp cho CB – GV – NV; ưu tiên đào tạo đội ngũ trẻ đã được đào tạo chính quy từcác trường sư phạm

- Rà soát, bổ sung quy hoạch và chuẩn bị nguồn lực CBQLGD giai đoạn 2020; chấp hành tốt điều động điều hòa chất lượng giáo viên nâng độ đồng đều giữacác trường

2018-4 Công tác tài chính kế hoạch, cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục

- Thực hiện đúng quy định về công tác quản lí và thu, chi tài chính, thu chi

đúng quy định, tuyệt đối không để lạm thu trong nhà trường, giãn thu.

- Mua bổ sung trang thiết bị, phương tiện dạy học, đồ dùng dạy học đảm bảophục vụ chương trình, kế hoạch dạy học đúng quy định

- Tiếp tục thực hiện cơ chế tự chủ về tài chính, sử dụng hiệu quả các nguồn lựcđầu tư; thanh quyết toán đúng quy định

Trang 4

- Thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách đã được Nhà nước ban hành cho Nhàgiáo, cho học sinh; thực hiện đúng chế độ miễn giảm theo quy định hiện hành.

- Tiếp tục đầu tư sửa chữa nâng cấp CSVC và mua sắm trang thiết bị, đồ dùngdạy học, đảm bảo phục vụ chương trình, kế hoạch dạy học quy định, đảm bảo dành ítnhất 10% cho xây dựng và sửa chữa CSVC-kĩ thuật, 10% chi khác cho mua sắm bổsung và thay thế thiết bị dạy học

II NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1 Đổi mới mạnh mẽ quản lý và dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, tạo chuyểnbiến trong dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh Xâydựng nề nếp, kỉ cương dạy học, kỉ luật hành chính nghiêm túc, đúng quy chế

2 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính Trị “Vềđẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, cuộc

vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, CT CT/TU về “5 xây”, “3 chống”; Chương trình “Thành phố 4 an”

29-3 Tăng cường công tác chủ nhiệm lớp, xây dựng nề nếp tự quản, nề nếp sinhhoạt, học tập và các phong trào thi đua GVCN phối hợp với phụ huynh quản lí vàgiáo dục đạo đức học sinh

4 Đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng trường “Sáng – Xanh – Sạch – Đẹp –

An toàn”, quản lý nhà vệ sinh luôn sạch

5 Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống, giáo dục giá trị sốngcho học sinh, bồi dưỡng lí tưởng cách mạng cho học sinh; nâng cao ý thức chấp hànhpháp luật, phòng chống các tệ nạn xã hội trong học sinh

6 Làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở tất cả các khối lớp, dự thi thànhphố phấn đấu đạt nhiều giải hơn năm học trước

7 Thực hiện tốt An toàn giao thông, An toàn thực phẩm, phòng chống dịchbệnh, phòng chống tai nạn thương tích

8 Thực hiện nghiêm quy định của thành phố về các khoản thu, kiên quyết không

để lạm thu, thực hiện đúng quy định công tác tài chính

9 Thực hiện tốt Quy chế dân chủ ở cơ sở, công khai theo Thông tư 09/2009/TT– BGDĐT; phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí

10 Đẩy mạnh cải cách hành chính, giải quyết công việc nhanh, hiệu quả

11 Triển khai thực hiện tốt phòng chống bão lụt, phòng chống cháy nổ

12 Thực hiện tốt công tác Thi đua-Khen thưởng, kịp thời phát hiện, xây dựng vànhân rộng điển hình tiên tiến, đề xuất khen thưởng kịp thời; giữ vững danh hiệu cơquan trường học văn hóa

13 Thực hiện dạy thêm, học thêm đúng theo quy định Không có giáo viên viphạm về dạy thêm, học thêm

14 Thực hiện có hiệu quả Đề án dạy học Tiếng Anh theo chương trình 10 năm ởtất cả các khối lớp và Đề án dạy Tiếng Đức ở 4 lớp

III CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ

Trang 5

1 Thực hiện Nghị quyết của Đảng, các cuộc vận động và các phong trào thi đua trong trường

Tiếp tục quán triệt và triển khai trong CB-GV-NV thực hiện Chỉ thị05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính Trị “Về đẩy mạnh học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, gắn với thực hiện Chỉ thị 29-CT/TU ngày

06/11/2013 của Ban Thường vụ Thành Ủy Đà Nẵng về nội dung “5 xây”, “3 chống”,

cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”; Chương trình “Thành phố 4 an”; học sinh thực hiện tốt 5 Điều Bác Hồ dạy.

Triển khai thực hiện Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TWngày 04/11/2013 Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 Khóa XI của Đảng về “Đổi mới cănbản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóatrong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập Quốc tế” gắn vớithực tế nhà trường và nhiệm vụ năm học của ngành

Chú trọng rèn luyện kĩ năng sống và giá trị sống và bồi dưỡng lý tưởng cáchmạng cho học sinh, học sinh biết phòng tránh những suy nghĩ và việc làm tiêu cực,biết hướng tới suy nghĩ và việc làm tích cực, chú trọng bồi dưỡng phát triển tư duy,phát triển nhân cách cho học sinh

Có các giải pháp phối hợp đồng bộ giữa nhà trường và địa phương Thực hiện

Chỉ thị 24-CT/TU ngày 10/8/2009 của Thành ủy Đà Nẵng về hỗ trợ giúp đỡ học sinh

gia đình có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, học yếu, có nguy cơ bỏ học CB-GV-NV vàhọc sinh xây dựng quỹ hỗ trợ cho học sinh hoàn cảnh khó khăn để các em an tâm họctập, không để có học sinh bỏ học

2 Đổi mới quản lý, điều hành

Chú trọng triển khai thực hiện các Nghị quyết của Đảng, pháp luật Nhà nước,các quy định của ngành về trách nhiệm công vụ, quy định về kỉ cương kỉ luật laođộng theo Chỉ thị 29-CT/TU ngày 06/11/2013 của Ban Thường vụ Thành Ủy ĐàNẵng về nội dung “5 xây”, “3 chống”, thực hiện có hiệu quả “Ngày pháp luật” hàngtháng Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, các bộ phận công tác nghiên cứu kĩ các văn bản

và ý kiến chỉ đạo của các cấp quản lý, xây dựng kế hoạch triển khai và tổ chức thựchiện

Tiếp tục đẩy mạnh cải cách hành chính Công khai lịch làm việc của các bộphận, lịch tiếp công dân, các thủ tục hành chính để CB – GV – NV, học sinh và phụhuynh biết

Thông tin, báo cáo đúng thời gian, đầy đủ nội dung, hội họp và đi công tác đúngthành phần, không làm việc riêng trong hội họp và trong sinh hoạt

Tự phê bình và phê bình nghiêm túc, gắn với thực hiện Nghị quyết TW4 khóaXII của Đảng về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suythoái về tư tưởng chinha trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện tự diễn biến, tựchuyển hóa trong nội bộ

CB – GV – NV thực hiện tốt kỉ luật lao động, chấp hành sự phân công của lãnhđạo trường Chủ động, tự giác trong công việc, trách nhiệm với công việc được giao.Kiên quyết chống thái độ thờ ơ, thiếu trách nhiệm, làm việc qua loa, đùn đẩy côngviệc

Trang 6

Quản lí chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày16/5/2012, Quyết định 13/2013/QĐ-UBND ngày 26/3/2013 và QĐ số 21/2014/QĐ-UBND ngày 30/7/2014 của UBND thành phố Đà Nẵng về việc sửa đổi và bãi bỏ 1 sốđiều quy định về quản lý dạy thêm, học thêm trên địa bàn thành phố Đà Nẵng banhành kèm theo Quyết định số 13/2013/QĐ-UBND của UBND thành phố Đà Nẵng Thường xuyên ứng dụng CNTT trong quản lí và dạy học, thực hiện sổ điểm điện

tử, ứng dụng các phần mềm trong quản lý, soạn giảng và phần mềm ngân hàng đềkiểm tra; thường xuyên bảo dưỡng, bảo quản máy móc, thiết bị CNTT phục vụ dạyhọc

Công tác kiểm tra và giải quyết khiếu nại, tố cáo: Củng cố tổ kiểm tra, đổi mới

và tăng cường công tác kiểm tra, các thành viên BGH và tổ trưởng thường xuyênkiểm tra theo kế hoạch và kiểm tra đột xuất Coi trọng tự kiểm tra của các bộ phận vàCB-GV-NV

Kiểm tra nề nếp tác phong học sinh hàng ngày, kiểm tra vệ sinh môi trường,kiểm tra hoạt động phòng học bộ môn, thư viện, hoạt động tài chính; kiểm tra anninh, an toàn khu vực xung quanh trường

Thực hiện thường xuyên “3 công khai” theo Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT,thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trường học và luật khiếu nại, tố cáo; công tácphòng chống tham nhũng và thực hành tiết kiệm

3 Công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên

Quy hoạch, dự nguồn cán bộ từ cấp tổ trở lên, quan tâm cán bộ trẻ, đề xuất cấptrên cử cán bộ dự nguồn theo học các lớp bồi dưỡng, đào tạo

Nâng cao hiệu quả tự bồi dưỡng và công tác bồi dưỡng CB-GV-NV về chuyênmôn nghiệp vụ theo chuẩn HT, chuẩn nghề nghiệp giáo viên

Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng tăng cường giúp đỡ các thànhviên trong tổ tiến bộ thông qua trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy,rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong giảng dạy

4 Thực hiện kế hoạch, nội dung, chương trình dạy học

4.1 Thực hiện nội dung chương trình:

Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm CM, giáo viên có thểthiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho mỗi chủ đề tích hợp liên môn mà không nhấtthiết phải theo bài/tiết trong sách giáo khoa Các nhiệm vụ học tập có thể được thựchiện ở trong hoặc ngoài giờ trên lớp Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện cácnhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần chú trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ởngoài lớp học

Trang 7

giao lưu, sinh hoạt ngoại khóa thường xuyên có hiệu quả Sử dụng có hiệu quả phònghọc bộ môn và phòng sinh hoạt ngoại khóa Tiếng Anh

Tiếng Đức: Thực hiện theo chương trình của đề án của UBND quận Cẩm Lệ và

kế hoạch của Phòng GD&ĐT phê duyệt

4.3 Giáo dục hướng nghiệp:

Hướng nghiệp đối với học sinh lớp 9: Thực hiện nội dung chủ điểm 9 thángtrong năm học Bộ GD&ĐT quy định

Thực hiện tốt hướng nghiệp, phân luồng học sinh lớp 9 cuối năm học, góp phầnnâng cao tỷ lệ vào lớp 10 công lập

4.4 Giáo dục địa phương và dạy học tích hợp:

Thực hiện nội dung giáo dục địa phương đã triển khai từ năm học trước, có điềuchỉnh cho phù hợp với năm học này

Triển khai dạy học lồng ghép nội dung giáo dục phòng chống tham nhũng, thựchành tiết kiệm ở một số môn học theo chỉ đạo của ngành

Tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, làm theo 5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên vànhi đồng; giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống; giáo dục pháp luật; giáo dục phòngchống tham nhũng

Giáo dục học sinh nắm được những khái niệm cơ bản về kĩ năng sống, giá trịsống như kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng ra quyết định; kĩnăng suy nghĩ tích cực, nuôi dưỡng thái độ lạc quan; kĩ năng tư duy sáng tạo; kĩ nănglắng nghe tích cực, tìm kiếm sự giúp đỡ; kĩ năng điều chỉnh nhận thức và hành vi; kĩnăng ứng phó với Stress

4.5 Giáo dục ngoại khóa, thể chất, y tế, vệ sinh môi trường:

Thực hiện đúng nội dung giáo dục theo chủ điểm, chương trình giáo dục NGLL;

tổ chức các hoạt động chào mừng các ngày lễ kỉ niệm lớn trong năm; các hoạt độngchăm sóc khu di tích lịch sử Nghĩa Trủng – Hoà Vang; giáo dục truyền thống nhàtrường, truyền thống chi đội mang tên và truyền thống lịch sử đất nước; Tổ chức Hộitrại cho học sinh toàn trường Mừng kỉ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3

Giáo dục học sinh chấp hành và thực hiện tốt Luật giao thông khi tham gia giaothông, tổ chức cho học sinh kí cam kết thực hiện tốt ATGT, không đi xe máy

Tổ chức tốt dạy học chính khoá môn Thể dục theo hướng tự chọn môn học củahọc sinh đúng nội dung, chương trình dạy học và các hoạt động ngoại khóa, phongtrào TDTT Kết hợp chặt chẽ giáo dục thể chất với giáo dục giới tính, giáo dục bảo vệmôi trường, phòng chống tệ nạn xã hội, bạo lực học đường; có hình thức phong phútập thể dục giữa giờ cho học sinh; tổ chức tốt Hội khỏe Phù Đổng cấp trường, bồidưỡng các môn năng khiếu tham dự Hội khỏe Phù Đổng cấp quận và thành phố 4.6 Giáo dục trẻ khuyết tật và hòa nhập:

Xác lập đầy đủ hồ sơ trẻ khuyết tật; thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập,trẻ khuyết tật; Giáo viên vận dụng Quy chế đánh giá theo hướng tạo điều kiện tối đa

để các em học hòa nhập được lên lớp, chú ý đánh giá sự tiến bộ của học sinh trongquá trình học tập

Trang 8

4.7 Công tác chủ nhiệm:

Ban GDNGLL và Tổng phụ trách Đội hướng dẫn nội dung công việc hàng tuầncho giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm hàng ngày xử lý kịp thời học sinh cúpcua, vắng học không lý do, học sinh vi phạm Nội quy để xử lý kịp thời Lập đầy đủ

hồ sơ chủ nhiệm, phân công giao nhiệm vụ cụ thể cho từng học sinh lớp chủ nhiệm;

dự các buổi sinh hoạt 15 phút với lớp chủ nhiệm, có kế hoạch tổ chức tốt sinh hoạt 15phút và thể dục giữa giờ Phối hợp tốt với phụ huynh giáo dục học sinh, nhất là học

sinh cá biệt, không để học sinh vi phạm pháp luật, bỏ học

Giáo viên chủ nhiệm không thu tiền ngoài quy định của thành phố và các cấpquản lý, phối hợp phụ huynh quản lý tiền quỹ phụ huynh lớp đúng quy định

5 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá

5.1 Đổi mới phương pháp dạy học:

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng xây dựng thái độ tích cực, chủ độngsáng tạo học tập của học sinh, hướng dẫn học sinh phương pháp, kỹ năng tự học vàvận dụng kiến thức, phương pháp dạy học tích cực khác; khắc phục lối truyền thụ áp đặtmột chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức; tập trungdạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức,rèn luyện kĩ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy họcphân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trìnhgiáo dục phổ thông

5.2 Đổi mới hình thức tổ chức dạy học

Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo,nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứngdụng công nghệ thông tin và truyền thông, ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiệncác nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinhhọc ở ngoài nhà trường Động viên học sinh tích cực tham gia các cuộc thi khoa học

kĩ thuật học sinh

Tăng cường tính giao lưu hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rènluyện kĩ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc.5.3 Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục:

Đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lựccủa học sinh Chú trọng đánh giá trong quá trình dạy học: đánh giá trên lớp, đánh giábằng nhận xét; đánh giá thông qua sản phẩm dự án, bài thuyết trình Các hình thứckiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh, coi trọng đánh giá

để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tậpcủa các em trong quá trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá không chỉ là việc xem họcsinh học được cái gì mà quan trọng hơn là biết học sinh học như thế nào, có biết vậndụng không

Giáo viên kết hợp một cách hợp lí, phù hợp giữa hình thức tự luận với trắc nghiệmkhách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành Tiếp tục nâng cao yêu cầuvận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, đối với các môn khoa học xã hội và nhân văncần tăng cường ra các câu hỏi mở; gắn với thời sự quê hương, đất nước để học sinh đượcbày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội Khi chấm bài kiểm

Trang 9

tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh Việc cho điểm cóthể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh.Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình.

6 Tài chính, cơ sở vật chất, xây dựng trường chuẩn Quốc gia, phòng học bộ môn

Thực hiện đúng các quy định của UBND thành phố Đà Nẵng về các khoản thutrong trường học, hướng dẫn phụ huynh thực hiện giãn thu Không thu ngoài quyđịnh, kiểm tra và xử lí nghiêm lạm thu; thực hiện đầy đủ và đúng chế độ miễn giảm,

hỗ trợ học sinh

Giải quyết kịp thời, đầy đủ chế độ chính sách và công khai cho CB- GV- NV;chứng từ hồ sơ tài chính đầy đủ, đúng quy định, lưu trữ hồ sơ khoa học, không để xảy

ra sai sót về chứng từ quyết toán

7 Đổi mới công tác Thi đua – Khen thưởng

Xây dựng nội dung thi đua cho cả năm học: 3 đợt thi đua từ 5/9 đến 20/11;20/11 đến 03/02; 03/02 đến 19/5; mỗi đợt thi đua có tổ chức sơ kết, đánh giá khenthưởng, động viên kịp thời những tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc; đồng thời tổchức rút kinh nghiệm thực hiện đạt hiệu quả đợt thi đua tiếp theo Phát động 100%

CB – GV – NV đăng kí viết hoặc áp dụng SK, động viên thầy, cô giáo đăng kí thigiáo viên chủ nhiệm giỏi, giáo viên giỏi cấp trường, cấp thành phố, CSTĐ các cấp

Công khai nội dung thi đua, quy chế thi đua, phối hợp BCH Công đoàn xâydựng các tiêu chí đánh giá, xếp loại thi đua, khắc phục bệnh thành tích trong thi đua.Phối hợp với BCH Công đoàn có chế độ khen thưởng, động viên CB – GV –

NV và học sinh tham gia và thực hiện tốt phong trào thi đua, kịp thời nhân điển hìnhtiên tiến

IV CÁC CHỈ TIÊU ĐĂNG KÍ THI ĐUA

1 Chỉ tiêu chất lượng

- Học sinh giỏi thành phố: Trên 30 giải;

- Học sinh giỏi trường: Trên 30%;

- Học sinh học lực khá: Trên 35%;

- Học sinh học lực yếu – kém: dưới 3%;

- Học sinh hạnh kiểm tốt+khá: Trên 98%;

- Không có học sinh hạnh kiểm yếu;

- Học sinh lưu ban sau thi lại: Dưới 0,5%;

- Học sinh Tốt nghiệp THCS: 100%;

- Học sinh vào lớp 10 công lập Trên 80%;

2 Tập thể sư phạm

- Trường đạt chuẩn quốc gia lần thứ 2;

- Tập thể hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;

- CSTĐ cơ sở: 7 người;

Trang 11

UBND QUẬN CẨM LỆ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

- Tiếp tục quán triệt và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XII của Đảng,Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố XXI, Nghị quyết Đại Đảng bộ quận Cẩm Lệlần thứ III; các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước

và nhiệm vụ của Ngành để chỉ đạo, quản lý và tổ chức thực hiện sâu sát và có hiệuquả trong toàn trường

- Triển khai thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Trung ương 8 (khóa XI) “Về đổimới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiệnđại hóa trong điêu kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhậpquốc tế”

- Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và cán bộ, viên chức Tậptrung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tác quản lí theo hướng tăng cườngphân cấp quản lí, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kếhoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường, cá nhân thựchiện nhiệm vụ và chức năng giám sát của CB-GV-NV, kiểm tra của cấp trên

- Thực hiện phân công, phân nhiệm và quản lý nhà trường nền nếp, kỷ cương,dân chủ, minh bạch; nêu cao trách nhiệm đạo đức công vụ của CB – GV – NV theoChỉ thị 29-CT/TU của Ban Thường vụ thành ủy Đà Nẵng về “5 xây”, “3 chống”;Chương trình “Thành phố 4 An”

- Coi trọng công tác giáo dục đạo đức, kỹ năng sống; năng cao ý thức chấp hànhpháp luật, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội trong học sinh

- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ về dạy học, kiểm tra đột xuất về thực hiệnquy chế chuyên môn; thực hiện các quy định về đạo đức Nhà giáo; kiểm tra công táctài chính tài vụ; kiểm tra dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐTngày 16 tháng 5 năm 2012 của Bộ GDĐT và Quyết định số 13/2013/QĐ-UBND ngày

26 tháng 3 năm 2013 của UBND thành phố Đà Nẵng

- Đổi mới công tác thi đua - khen thưởng gắn với tổ chức các hoạt động thiếtthực, hiệu quả, đúng Luật Thi đua - Khen thưởng; xây dựng nội dung tổ chức thựchiện 3 đợt thi đua lớn trong năm học; đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, viết

và áp dụng sáng kiến, thực hiện “3 công khai” trong trường học

và giảng dạy; khai thác và sử dụng có hiệu quả các phần mềm đã được triển khai vềquản lý, phần mềm dạy học; chú trọng triển khai thực hiện tốt phần mềm quản lýngân hàng đề kiểm tra

Trang 12

- Thực hiện giảm tải chương trình, các tổ, nhóm chuyên môn biên soạn, sắp xếplại chương trình theo hướng đảm bảo nội dung dạy học, giảm tải, tích hợp sao chophù hợp thực tế

- Đối mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với các phươngpháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vàrèn luyện phương pháp tự học của học sinh; phát triển năng lực và phẩm chất họcsinh một cách hài hòa đức, trí, thể, mỹ; vừa dạy người, vừa dạy chữ kết hợp với dạynghề Nội dung giáo dục đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kỹ năng theo hướng tinhgiản, hiện đại, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi, trình độ, các chương trình giáo dụcđào tạo; tăng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn; phát huy hết công năngcác phòng bộ môn Chú trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống, tri thức phápluật và ý thức công dân cho hs

- Chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động phòng chốngtai nạn thương tích, an toàn giao thông, đuối nước và an toàn thực phẩm; tăng cườngcác hoạt động giáo dục nâng cao nhận thức về chủ quyền biển đảo Việt Nam; tăngcường giáo dục thể chất, kiến thức quốc phòng, an ninh và hướng nghiệp Dạy ngoạingữ và tin học theo hướng chuẩn hóa, thiết thực, bảo đảm năng lực sử dụng cho họcsinh

- Dạy học tự chọn theo năng khiếu học sinh, khuyến khích học sinh đăng kí họctheo năng khiếu hoặc sở thích trên cơ sở tư vấn của giáo viên