Bài 6. Tôn sư trọng đạo

Vừa nhận được bài từ tay thầy giáo, An đã vò nát và đút bài vào ngăn bàn..g. CỔNG TRƯỜNG QUỐC HỌC HUẾ..[r]

ời lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm một bó hoa Cô giáo Hoa

ngạc nhiên nhìn anh lính, rồi cô nhận ra đó là một em học trò cũ tinh nghịch đã có lần vô lễ với cô Ng ời lính nắm đôi bàn tay cô

giáo, n ớc mắt d ng d ng với niềm hối hận về lỗi lầm của mình và xin cô tha thứ … .

Nghe xong câu chuyện em có suy nghĩ gì về hành

động và tình cảm của anh lính trẻ đối với cô giáo

cũ của mình?

Hành động và tình cảm của anh lính đã thể hiện một nét đẹp truyền thống nào của dân tộc ta?

?

?

Tôn s trọng đạo

I Truyện đọc:

Bốn m ơi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu

Mới hơn 7 giờ sáng mà sân tr ờng đã nhộn nhịp; 8 giờ, thầy Bình đến Mọi ng ời chạy đến vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết, tặng thầy những bó hoa t ơi thắm Không khí thật cảm động Thầy Bình ngỡ ngàng nhớ lại những học trò 40 năm về tr ớc trong buổi chia tay thầy khi tốt nghiệp lớp 7A tr ờng cấp II Tân Mao Chỉ có điều khác, tr ớc mặt thầy giờ đây là những ng ời đứng tuổi, chững chạc hơn, nhiều ng “ chững chạc” hơn, nhiều ngư ” hơn, nhiều ngư

ời tóc đã điểm bạc Nhiều ng ời trên ngực lấp lánh huân ch ơng, huy ch ơng, ghi nhận những chiến công, thành tích trên các lĩnh vực xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Thầy trò tay bắt mặt mừng, nhòe lệ trong ngày gặp mặt.

Ông Nam nguyên là lớp tr ởng, vẫn cái giọng ngày x a: Tất cả lớp chú ý! Nghiêm! , rồi hạ giọng “ chững chạc” hơn, nhiều ngư ” hơn, nhiều ngư

hóm hỉnh; Kính mời thầy và mời các bạn vào lớp để học bài “ chững chạc” hơn, nhiều ngư Tình thầy trò ” hơn, nhiều ngư Tất cả c ời vang vui vẻ và

kéo vào lớp học cũ.

Lớp 7A bây giờ đ ợc xây lại đẹp và khang trang hơn x a nhiều, nền nhà lát đá hoa, có cửa kính, quạt trần … Vừa vào đến lớp ông Nam mời thầy Bình lên bục giảng nh năm x a và mọi ng ời tự tìm chỗ cũ của mình Ba m ơi hai học sinh cũ có mặt lại ngồi đúng chỗ của mình nh cách đây 40 năm về tr ớc Bài học hôm nay không phải là nghr thầy Bình giảng mà là thầy nghe học trò cũ nói về những kỉ niệm thầy trò, bầy tỏ lòng biết ơn và báo với thầy về những công việc của mỗi ng ời trong những năm qua.

Từng ng ời đứng lên tự giới thiệu về mình Biết bao kỉ niệm giữa thầy và trò đ ợc nhắc lại làm ai nấy

đều bồi hồi, xúc động đã quá tr a mà buổi gặp mặt vẫn ch a kết thúc đ ợc.

Ông Nam- lớp tr ởng cũ năm x a- thay mặt những ng ời dự họp đứng lên phát biểu bày tỏ tình cảm chân thành của những học trò cũ đối với thầy đã cho họ kiến thức và tình yêu trong cuộc đời.

Buổi gặp mặt kết thúc, thầy trò l u luyến mãi không muốn về.

Yên Thái

I Truyện đọc

Bốn m ơi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu

Việc học sinh kể lại những kỉ niệm về những ngày thầy giáo dạy và kể những thành tích mình đạt đ ợc nói

lên điều gì ?

Những chi tiết nào trong truyện chứng tỏ sự biết

ơn của học trò cũ đối với

thầy giáo mình

Em thấy cuộc gặp

gỡ giữa thầy và trò trong truyện

có gì đặc biệt về thời gian ?

I Truyện đọc

-Lớp 7A gặp lại thầy Bình sau 40 năm.

- Mọi ng ời bày tỏ tình cảm chân thành của

những học trò cũ đối với ng ời thầy đã cho họ

kiến thức và tình yêu cuộc sống.

I Truyện đọc

- Kể lại câu chuyện chúng ta

đã học ở lớp 6 ?

- Chị Hồng sau 20 năm viết th hỏi

thăm thầy Nhớ lời thầy dạy: Nét chữ, nết ng ời, chị đã cố gắng học tập, làm việc để trở thành ng ời có ích nh lời thầy dạy

I Truy n ện đọc đọc c

- Lớp 7A gặp lại thầy Bình sau 40 năm.

- Mọi ng ời bày tỏ tình cảm chân thành của những học trò

cũ đối với ng ời thầy đã cho họ kiến thức và tình yêu cuộc

sống.

II N i dung b i h c ội dung bài học ài học ọc

Em hiểu thế nào là tôn s trọng đạo ?

• Tôn s trọng đạo là

• - Tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với nhũng ng ời làm thầy cô giáo ở mọi lúc, mọi nơi.

- Coi trọng, làm theo những đạo lí mà thầy đã dạy

cho mình

II Nội dung bài học

• Tôn s trọng đạo

Em hóy nờu những biểu hiện

thể hiện lũng biết ơn thầy cụ

giỏo?

a Lễ phộp với thầy cụ giỏo

b Xin phộp thầy cụ giỏo trước khi vào lớp

c Khi trả lời thầy cụ giỏo luụn lễ phộp núi

em thưa thầy (cụ)

d Khi mắc lỗi biết nhận lỗi và sữa lỗi trước thầy

cụ

e Gặp thầy cụ giỏo cũ bỏ mũ chào

f Hỏi thăm thầy cụ khi ốm đau

g Chăm chỉ học tập võng lời thầy cụ

h Viết thư thăm hỏi thầy cụ giỏo cũ nhõn ngày

20/11

Em đó làm những cụng

việc gỡ để tỏ lũng biết

ơn thầy cụ giỏo?

II N i dung b i h c ội dung bài học ài học ọc

Em nghĩ gỡ trong cỏc trường hợp sau?

a Lan gặp cô giáo trên đ ờng giả vờ quay mặt đi

không chào.

b Cô giáo ốm, không có thầy dạy nhiều bạn hí

hửng.

c Hiếu vừa đi vừa chào thầy.

d Trung học ra tr ờng gặp thầy giáo cũ chào bằng

chị.

Em có thái độ nh thế nào đối với

biểu hiện thể hiện phẩm chất

tôn s trọng đạo và thái độ

trái với phẩm chất này ?

III B i t p ài học ập

a) Trong những hành vi sau đây hành vi nào thể hiện

thái độ tôn sư trọng đạo, hành vi nào cần phê phán? Vì sao?

(1)Ngày chủ nhật, Năm ra chợ, gặp cô giáo cũ, Năm đứng nghiêm

bỏ mũ chào cô:

(2) Thầy Minh ra bài tập Toán cho học sinh về nhà làm Mãi chơi nên Hoa không làm bài tập

(3) Anh Thắng là một sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam,

20-11 anh Thắng đã viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy anh từ hồi lớp 1

(4) Giờ trả bài tập làm văn, An bị điểm kém Vừa nhận được bài

từ tay thầy giáo, An đã vò nát và đút bài vào ngăn bàn.

- Sau đó yêu cầu tổ khác giải quyết tình huống đó

Tìm một số câu ca dao, tục ngữ

nói về sự kính trọng và lòng biết

ơn thầy giáo cô giáo

A 29/9/1980

B Quốc học Huế;

C Văn Miếu Quốc Tử Giám.

Tr ờng đại học nào đầu tiên ở n ớc ta?

?

CỔNG TRƯỜNG QUỐC HỌC HUẾ

Häc bµi vµ lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi: §oµn kÕt t ¬ng trî