- Em hãy tìm những chi tiết chứng tỏ tình cảm và lòng kính trọng của HS lớp 7A đối với thầy Bình?. -Mọi ng ời bày tỏ tình cảm chân thành của những học trò cũ đối với ng ời thầy đã cho
Trang 1GV: Nguyễn Ngọc Tú
Trang 5I Truyện đọc :
Bốn m ơi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu ( Yên Thái)
-Cuộc gặp gỡ giữa thầy
và trò trong truyện có
điều gì đặc biệt về thời
gian ?
- Lớp 7A gặp lại thầy Bình sau
40 năm
- Em hãy tìm những chi tiết
chứng tỏ tình cảm và lòng
kính trọng của HS lớp 7A
đối với thầy Bình ?
- Từng HS kể lại kỉ niệm
thầy trò, nói nên điều
gì?
-Mọi ng ời bày tỏ tình cảm chân thành của những học trò cũ đối với ng ời
thầy đã cho họ kiến thức và tình yêu cuộc sống
S tôn trọng và biết ơn đối với ự tôn trọng và biết ơn đối với thầy
Trang 6I Truyờn đọc :
Bốn m ơi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu ( Yên Thái)
- Kể lại câu chuyện chúng ta
đã học ở lớp 6 ?
- Chị Hồng sau 20 năm viết th hỏi thăm
thầy.
- Nhớ lời thầy dạy: Nét chữ, nết ng ời
chị đã cố gắng học tập, làm việc để trở
thành ng ời có ích nh lời thầy dạy
- Thế nào là tôn s trọng đạo?
II Nội dung bài học
1 Tụn sư trọng đạo là gi?
Tụn sư trọng đạo là : Tụn trọng, kớnh yờu và biết ơn đối với những người làm thầy giỏo, cụ giỏo (đặc biệt đối với những thầy, cụ giỏo
đó dạy mỡnh) ở mọi lỳc mọi nơi ; coi trọng những điều thầy dạy, coi trọng và làm theo đạo lớ mà thầy
đó dạy cho mỡnh.
Trang 7- Trên đ ờng đi học về một nhóm bạn lớp 7A gặp cô giáo chủ nhiệm
đi ng ợc chiều các bạn
đều khoanh tay chào cô, riêng có Tuấn là không chào …
I Truyện đọc
Bốn m ơi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu ( Yên Thái)
1 Tụn sư trọng đạo là gỡ?
II Nội dung bài học
2 Biểu hiện:
Thảo luận nhúm
Em sẽ cú thỏi độ và cỏch cư
xử như thế nào khi gặp những tỡnh huống sau?
- Ngày 20 – 11 lớp
7A4 rủ bạn An đi
thăm cô giáo cũ An
nói: “ Cô ấy có dạy
mình nữa đâu mà đi
thăm”
Thời gian:
- Những tỡnh cảm, thỏi độ làm vui lũng thầy cụ giỏo
- Làm những điều tốt đẹp để xứng đỏng với cụng ơn dạy dỗ của thầy cụ giỏo
Trang 81 Truyện đọc
Bốn m ơi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu ( Yên Thái)
1 Tôn s trọng đạo:
2 Nội dung bài học
2 Biểu hiện:
Nờu 1 số biểu hiện thiếu
tụn sư trọng đạo trong
học sinh hiện nay?
- Những tỡnh cảm, thỏi độ làm vui lũng thầy cụ giỏo
- Làm những điều tốt đẹp để xứng đỏng với cụng ơn dạy dỗ của thầy cụ giỏo
Nờu 1 số biểu hiện tụn sư
trọng đạo của học sinh
hiện nay?
Trang 9I Truyện đọc
1 Tôn s trọng đạo:
II Nội dung bài học
2 Biểu hiện
3 í nghĩa của tụn sư trong đạo:
- là truyền thống quý bỏu của dõn tộc ta.
- là nột đẹp trong tõm hồn mỗi con người.
- làm cho mối quan hệ giữa con người với con người ngày càng gắn bú thõn thiết với nhau hơn.
Suy nghĩ và giải thớch
cõu tục ngữ:
“ Khụng thầy đố mày làm nờn”
Vỡ sao phải tụn sư trọng đạo?
Theo em, quan niệm của
thời đại ngày nay về truyền
thống tụn sư trọng đạo là gỡ?
Trang 102
3
4
5
6
7
QU Ố CT ỬG I ÁM
L Ê N I N
N H À G I Á O V I Ệ T N AM
T H Ă N G LO N G
N G U Y Ễ N T R Ã I
H Ồ C H Í M I N H
N G U Y Ễ N Đ Ì N H C H I Ể U
C H U V Ă N A N
Trang 11Trường đại học đầu tiên của
Việt Nam có tên là gì?
HÀNG NGANG SỐ 1: GỒM 10 KÝ TỰ
Trang 12Ai là tác giả của câu nói nổi tiếng này?
HÀNG NGANG SỐ 2: GỒM 5 KÝ TỰ
“Học, học nữa, học mãi”
Trang 13Ngày 20/11 hằng năm là ngày lễ gì?
HÀNG NGANG SỐ 3: GỒM 14 KÝ TỰ
Trang 14Năm 1010 vua Lý Công Uẩn dời
đô về đâu?
HÀNG NGANG SỐ 4: GỒM 9 KÝ TỰ
Trang 15HÀNG NGANG SỐ 5: GỒM 10 KÝ TỰ
Tên của nhân
vật lịch sử
trong tranh là
ai?
Trang 16Ai là tác giả của câu nói nổi tiếng này?
HÀNG NGANG SỐ 6: GỒM 15 KÝ TỰ
“ Chở bao nhiêu đạo thuyền không khẳm.
Đâm mấy thằng gian bút chẳng tà ”
Trang 17HÀNG NGANG SỐ 7: GỒM 9 KÝ TỰ
“Nhiệm vụ của thanh niên không phải là
đòi hỏi Nước nhà đã cho mình những gì,
mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho Nước
nhà? Mình phải làm thế nào cho ích lợi
Nước nhà nhiều hơn? Mình đã vì lợi ích
Nước nhà mà hy sinh phấn đấu đến chừng
nào?”
Ai là tác giả của câu nói nổi tiếng này?
Trang 18H íng dÉn häc ë nhµ vµ chuÈn
bÞ bµi míi
1 Häc néi dung bµi häc SGK
2 Lµm bµi tËp : a /sgk.
3 T×m hiÓu tr íc bµi 7: §oµn kÕt, t ¬ng trî.
-T×m nh÷ng c©u truyÖn, t×nh huèng liªn quan tíi néi dung bµi häc.
Trang 19GV: Nguyễn Ngọc Tú