Bài 6 Tôn sư trọng đạo

Đọc và tỡm hiểu truyện : “ Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tỡnh sõu” Em thấy cuộc gặp giữa thầy và trũ trong truyện cú gỡ đặc biệt về thời gian Những chi tiết nào chứng tỏ sự biết ơn củ

BÀI GIẢNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7

Bài tập 1 : Hành vi nào sau đây thể hiện phẩm chất yêu th ơng

con ng ời ? Những việc làm đó có ý nghĩa gì ?

a Cảm thông, giúp đỡ ng ời có khó khăn.

b Hay ghen tị và giành phần lợi cho mình.

c Tích cực tham gia các hoạt động từ thiện.

d Bao che, bênh vực cho ng ời bạn thân khi bạn làm điều sai.

e Ân cần giúp đỡ ng ời già

f Bạn ốm, đến viết bài và giảng bài cho bạn.

g Thờ ơ lãnh đạm với bạn vì nhà bạn nghèo.

A

C

E F

Tình huống nào sau đây thể hiện sự yêu th ơng hay không yêu th ơng con ng ời?

THƯƠNG KHÔNG YÊU

THƯƠNG

1 Đóng góp quỹ : “Trái tim cho em” để giúp

đỡ những trẻ em nghèo bị bệnh tim bẩm sinh.

2 Quyên góp tiền ăn sáng, sách vỡ ủng hộ

bạn Hoàng Long Tú Nhi.

3 Một giám đốc Cty t nhân không chú ý tới vệ

sinh an toàn thực phẩm và làm công tác từ thiện

4 Cả n ớc có phong trào quyên góp ủng hộ

đồng bào bị lũ lụt.

X X

X X

Học sinh quan sát tranh và nhận xét

Theo em, hình ảnh trên nói về truyền thống gì?

GDCD 7



Bài 6 : tôn s trọng đạo

 I Truyện đọc:

1 Đọc và tỡm hiểu truyện :

“ Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tỡnh sõu”

Em thấy cuộc gặp giữa thầy

và trũ trong truyện cú gỡ đặc biệt về thời gian

Những chi tiết nào chứng tỏ sự biết ơn của học trũ cũ đối với thầy cụ, giỏo?

- Mọi người võy quanh chào hỏi thầy thắm thiết.

-Tặng thầy những bú hoa tươi thắm.

- Khụng khớ thật cảm động.

-Thầy trũ tay bắt mặt mừng.

Bài 6 : tôn s trọng đạo

 I Truyện đọc :

1 Đọc và tỡm hiểu truyện : “ Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tỡnh sõu”

2 Kết luận :

Em hóy rỳt ra kết luận về cõu chuyện cảm động

trờn ?

- Lớp 7A gặp lại thầy Bỡnh sau 40 năm.

- Mọi người bày tỏ tỡnh cảm chõn thành của những người học trũ cũ với người thầy đó cho mỡnh kiến thức và tỡnh yờu cuộc sống

Kể lại cõu chuyện em đó được học lớp 6

về bức thư gủi thầy giỏo cũ ?



Chị Hồng viết thư thăm hỏi thầy giỏo cũ.Chị nhớ lời thầy dạy : Nột chữ, nột người nờn cố gắng học tập, làm việc để trở thành người cú ớch cho xó hội

Em hóy kể những

kỉ niệm về thầy

cụ, giỏo đó dạy

em ?

BÀI 6 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

I Truyện đọc

II Nội dung bài học :

1 Khái niệm :

Em hiểu thế nào là Tôn

sư ? Thế nào

là trọng đạo ?



- Tôn sư: là tôn trọng, kính yêu, biết ơn, những người thầy đã dạy mình ở mọi lúc

và mọi nơi.

-Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy, trọng đạo lí làm người

Em hiểu thế nào là Tôn sư trọng đạo ?

Tôn sư trọng đạo là:

- Tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo,cô giáo (đặc biệt đối với những thầy,cô giáo đã dạy mình)

ở mọi nơi, mọi lúc

- Coi trọng và làm theo đạo lí những điều mà thầy dạy đã dạy mình

Vì sao phải Tôn

sư trọng đạo?

Vì muốn học đạo thì phải trọng đạo Muốn trọng đạo thì phải có

sư ( thầy, cô, người dạy ) Muốn học sư thì phải tôn trọng sư

->Vì vậy để học đạo (đạo

lí, tri thức, cách làm người) thì phải tôn sư trọng đạo

Bài 6 : tôn s trọng đạo

I Truyện đọc :

II Nội dung bài học :

1 Khỏi niệm :

Em đó làm gỡ để bày tỏ lũng biết ơn đối với thầy, cụ giỏo?

a Lễ phộp với thầy cụ giỏo

b Xin phộp thầy cụ giỏo trước khi vào lớp

c Khi trả lời thầy cụ giỏo luụn lễ phộp núi

em thưa thầy (cụ)

d Khi mắc lỗi biết nhận lỗi và sữa lỗi trước thầy cụ

e.Gặp thầy cụ giỏo cũ bỏ mũ chào

f Hỏi thăm thầy cụ khi ốm đau

g Chăm chỉ học tập võng lời thầy cụ

h Viết thư thăm hỏi thầy cụ, giỏo cũ nhõn ngày 20/11



Nhóm 1-2: Em hãy nêu những biểu hiện thể hiện thiếu tôn trọng thầy cô của một số HS trong thời gian gần đây ?

BÀI 6 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

I Truyện đọc :

II Nội dung bài học :

Nhóm 3-4: Em hãy nêu những biểu hiện thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo?

Thời gian : 2 phút

Nhóm 1-2

- Có thái độ vô lễ với thầy cô: gặp không chào hỏi, nói không thưa gửi, không làm bài tập và học bài cũ

- Sử dụng tài liệu, quay cóp trong khi làm bài

-Không thực hiện đúng nội qui nhà trường đề ra

Nhóm 2-3 -Tôn trọng thầy cô: chào hỏi, xin phép, thưa gửi…

-Thăm hỏi khi thầy cô ốm đau, nhân ngày lễ tết…

- Luôn làm những điều tốt theo lời thầy dạy

BÀI 6 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

I Truyện đọc :

II Nội dung bài học :

1 Khái niệm :

2 Ý nghĩa :

Nêu ý nghĩa của Tôn sư trọng đạo ?

- Là truyền thống quý báu của dân tộc.

-Là nét đẹp trong tâm hồn của mỗi con người, giúp con người sống có nhân nghĩa, thuỷ chung thể hiện đạo lí làm người.

- Tự hào,gìn giữ và phát huy.

Vì sao chúng ta cần phải gìn giữ truyền thống ấy cho đến nay và mai sau ?

Em hãy giải thích câu tục ngữ: “ Không thầy đố

mày làm nên “

- Đề cao vai trò của

người thầy

-Có thầy dạy dỗ mới

nên người



a) Trong những hành vi sau đây hành vi nào thể hiện thái độ tôn sư

trọng đạo, hành vi nào cần phê phán? Vì sao?

(1)Ngày chủ nhật, Năm ra chợ, gặp cô giáo cũ, Năm đứng nghiêm bỏ

mũ chào cô.

(2) Thầy Minh ra bài tập Toán cho học sinh về nhà làm Mãi chơi nên Hoa không làm bài tập.

(3) Anh Thắng là một sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, anh Thắng đã viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy anh từ hồi lớp 1.

(4) Giờ trả bài tập làm văn, An bị điểm kém Vừa nhận được bài từ tay thầy giáo, An đã vò nát và đút bài vào ngăn bàn.

BÀI 6 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

I Truyện đọc :

II Nội dung bài học : III Bài tập :

X

X

b Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về sự kính trọng và lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo ?

- Ơn cha, nghĩa mẹ, công thầy.

- Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

- Muốn sang thì bắc cầu kiều, Muốn con hay chữ, thì yêu lấy thầy.

- Mùng một tết cha, mùng ba tết thầy…

BÀI 6 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

I Truyện đọc :

II Nội dung bài học : III Bài tập :



AI HIỂU BIẾT HƠN

Ngày 20/11 ® îc lÊy lµm ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam

vµo ngµy, th¸ng, n¨m nµo ?

BÀI 6 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

A 28/9/1980

C 28/9/1982

Start

Câu 1:

10 9

HẾT GIỜ

B 28/9/1981

Câu 2 :

Đây là người thầy giáo nổi tiếng thời nhà Trần,

có rất nhiều học giỏi và thành đạt Ông là ai ?

THẦY GIÁO: CHU VĂN AN

C

AI HIỂU BIẾT HƠN

Câu 3: Trường đại học đầu

tiên ở nước ta có tên là gì?

A V¨n MiÕu Diên Hựu

B Quốc học Huế.

HỌC TRÒ BIẾT ƠN THẦY

Ông Các-nô xưa là một ông quan to của nước Pháp, một hôm nhân lúc rảnh việc về chơi quê nhà Khi ông đi ngang qua trường học làng, trông thấy thầy dạy mình lúc

bé, bây giờ đã đầu tóc bạc phơ đang ngồi trong lớp dạy học Ông ghé vào thăm trường và chạy ngay lại trước

mặt thầy giáo chào hỏi lễ phép và nói: “Con là Các-nô

đây, thầy còn nhớ con không? Rồi ông ngoảnh lại khuyên bảo học trò rằng: Sống ở đời nhất là ơn cha, ơn mẹ ta, sau là ơn thầy ta đây Vì nhờ có thầy chịu khó dạy bảo, ta mới làm nên sự nghiệp này.

(Trích trong Quốc văn giáo khoa thư NXB Thế giới 2000)