Giáo án Luyện từ và câu 5 kì 2

Baøi 2: - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài: xác định các - Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì quaän cheùo, phaân tích caùc veá caâu gheùp, vế câu trong từng câu ghép.. khoanh tròn từ và[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Luyện từ và câu

Ngày dạy :

Bài dạy : CÂU GHÉP

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

2 Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong ghép; đặt

được câu ghép

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ GV: - Bảng phụ ghi sẵn mục I để hướng dẫn HS nhận xét

- Bút dạ , giấy khổ to + HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hình thức tổ chức hoạt động

cả lớp

*Hoạt động 2 : Phần nhận xét

-2HS nối tiếp đọc toàn bộ nội dung các bài tập Cả lớp theo dõi trong SGK

-Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi

-Yêu cầu 1: Đánh thứ tự Các câu trong đoạn

văn; vác định chủ bgữ vị nữ trong câu

Lời giải :

Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ/ cũng nhãy phóc lên ngồi trên lưng con chó to.

Con chó/ chạy sải thì khỉ/ gò lưng như người phi ngựa.

Chó chạy thong thả, khỉ/ buông thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc.

-Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào 2 nhóm: câu

đơn, câu ghép

-Câu đơn (câu do một cụm C – V tạo thành).

-Câu ghép (câu do nhiều cụm C – V bình đẳng với nhau tạo thành)

Yêu cầu 3: Có thể tách mỗi cụm C – V trong

các câu ghép trên được không ? Vì sao ?

-Không được vì các vế câu diễn tả những ý coa quan hề chặt chẽ với nhau

GV chốt lại: Các em đã hiểu được những đặc

điểm của câu ghép Nội dung ghi nhớ thể

hiện rõ các đặc điểm cơ bản ấy

Hai HS đọc ghi nhớ trong SGK

*Luyện tập

Tuần : 19 Tiết : 37

Trang 2

-Đôi bạn làm bài -Phát biểu -Nhận xét

-HS tự làm bài -HS phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét – bổ sung

: ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn

Trang 3

Ngày dạy :

Bài dạy : CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

1 Nắm được cách nối các vế câu ghép: nối bằng từ có tác dụng nối (các quan hệ) nối

trực tiếp (không dùng từ nối)

2 Phân tích được cấu tạo của câu ghép (các vế câu trong câu ghép, cách nối các vế

câu ghép) biết đặt câu ghép

+ GV: - Bảng phụ ghi sẵn mục I để hướng dẫn HS nhận xét

Kiểm tra bài cũ:

-Vài HS nhắc lại kiến t6hức cần ghi nhớ

cả lớp

*Hoạt động 2 : Phần nhận xét

-2HS nối tiếp đọc toàn bộ nội dung các bài tập Cả lớp theo dõi trong SGK

-Cả lớp đọc thầm lại câu văn, đoạn văn -Dùng bút chì để tách các vế câu

*Câu này có 2 vế câu Súng kíp của ta mới bắn một phát/ thì súng

của họ đã bắn được năm, sáu mươi phát.

*Câu này có 3 vế câu Kia là những mái nhà đứng sau lũy tre; / đây

là mái đình cong cong; / kia nữa là sân phơi.

*Qua 2 phân tích ta thấy: Các vế của câu ghép nối với nhau theo 2 cách (dùng từ có tác dụng nối; dùng dấu câu để nối trực tiếp) -HS đọc ghi nhứ trong SGK -1HS đọc, cả lớp đọc thầm

Phần luyện tập:

-Cả lớp đọc thầm lại các câu văn, tự làm bài -Nhiều HS phát biểu ý kiến, cả lớp và giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu của bài -HS tự viết đoạn văn -1HS giỏi làm bài mẫu trên giấy lớn đẻ sửa bài

Củng cố, dặn dò

Trang 4

-HS nhắc lại nôïi dung cần ghi nhớ về cách nối các vế câu ghép

-GV nhận xét tiết học Dặn những HS viết

đoạn văn (BT2, phần LT) chưa đạt về nhà

viết lại

Trang 5

Ngày dạy :

Bài dạy : MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân.

2 Kĩ năng: - Bước đầu nắm được cách dùng một số từ ngữ thuộc cđ công dân.

3 Thái độ: - Bồi dưỡng học sinh thói quen dùng đúng từ trong chủ điểm.

II Chuẩn bị:

+ GV: Từ điển Tiếng Việt – Hán việt, TV tiểu học các tờ giấy kẻ sẵn, nd bài tập 2 + HS:

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Cách nối các vế câu ghép.

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới: MRVT: Công dân.

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ công dân.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động

não

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng

Bài 2:

- Giáo viên dán giấy kẻ sẵn luyện tập lên

bảng mời 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại các từ thuộc

- Hát

Hoạt động cá nhân.

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cá nhân, các em có thể sử dụng từ điển để tra nghĩa từ “Công dân” học sinh phát biểu ý kiến

- VD: dòng b: công dân là người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh tiếp tục làm việc cá nhân, các em sử dụng từ điển để hiểu nghĩa của từ mà các

em chưa rõõ

- 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh tìm từ đồng nghĩa với từ công dân

- Học sinh phát biểu ý kiến

Trang 6

chủ điểm công dân.

 Hoạt động 2: Học sinh biết cách dùng

từ thuộc chủ điểm

Phương pháp: Luyện tập, hỏi đáp.

Bài 3:

- Cách tiến hành như ở bài tập 2

Bài 4:

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài

- Tổ chức cho học sinh làm bài theo nhóm

- Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng

 Hoạt động 3: Củng cố.

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

Phương pháp: Động não, thi đua.

- Tìm các từ ngữ thuộc chủ điểm công dân

 đặt câu

 Giáo viên nhận xét + tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ”

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh đọc lại yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trả lời

- VD: Các từ đồng nghĩa với tìm được ở bài tập

3 không thay thế được tử công dân

- Lý do: Khác về nghĩa các từ: “nhân dân, dân chúng …, từ “công dân” có hàm ý này của từ công dân ngược lại với nghĩa của từ “nô lệ” vì vậy chỉ có từ “công dân” là thích hợp

Hoạt động thi đua 2 dãy.

(4 em/ 1 dãy)

- Học sinh thi đua

Trang 7

Ngày dạy :

Bài dạy : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

2 Kĩ năng: - Nhận biết được các quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép, bước

đầu biết cách dùng quan hệ từ trong câu ghép

3 Thái độ: - Có ý thức sử dùng đúng câu ghép

+ GV: Giấy khổ to viết 3 câu ghép ở bài tập 1 Giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập 3 – 4

+ HS:

2 Bài cũ: MRVT: Công dân.

3 Giới thiệu bài mới: “Nối các vế câu ghép

bằng quan hệ từ”

 Hoạt động 1: Phần nhận xét.

Phương pháp: Thực hành, thảo luận nhóm.

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và

thực hiện yêu cầu tìm câu ghép

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài: xác định các

vế câu trong từng câu ghép

- Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng xác

định các vế câu trong câu ghép

- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng

Bài 3:

- Hát

-Lắng nghe

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì quận chéo, phân tích các vế câu ghép, khoanh tròn từ và dâu câu ở ranh giới giữa các vế câu

- 3 học sinh lên bảng làm

1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh trao đổi, phát biểu ý kiến

- nhau trực tiếp bằng dấu pha

- Câu 2: 2 vế câu nối với nhau bằng cặp

Trang 8

 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

 Hoạt động 3: Phần luyện tập.

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề bài

Bài 2:

- Giáo viên lưu ý học sinh Bài tập nêu 2 yêu

cầu – khôi phục lại từ bị lược trong câu ghép

– giải thích tại sao có thể lược bỏ những từ

đó

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 4:

- Cách làm tương tự như bài tập 3

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

 Hoạt động 4: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung phần

ghi nhớ

- Làm BT 3, 4 + Ôn bài

- Chuẩn bị:

quan hệ từ “tuy …nhưng …”

Hoạt động cá nhân.

- Vài học sinh đọc

- Học sinh xung phong nhắc lại nội dung ghi nhớ (không nhìn sách)

Hoạt động cá nhân, lớp.

-HS đọc yêu cầu -Học sinh làm việc cá nhân

-Đổi tập chữa bài

- Cho học sinh chia thành nhóm, thảo luận trao đổi vấn đề

- Học sinh trao đổi trong nhóm rồi đại diện phát biểu ý kiến

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh cả lớp làm vào vở

Trang 9

Ngày dạy :

Bài dạy : Mở rộng vốn từ : CÔNG DÂN

1 Mở rộng hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm công dân

2 Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm công dân

+ GV: - Bảng phụ viết câu nói của nhân vật Thành ở BT 4

Kiểm tra bài cũ:

-Đọc đoạn văn viết lại hoàn chỉnh ở nhà

cả lớp

Phần luyện tập:

-Cả lớp đọc thầm -Làm bài theo nhóm -Nhiều HS phát biểu ý kiến, cả lớp và giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu của bài -HS tra cứu tự điển -Trao đổi nhóm -Trình bày -Nhận xét Bài tập 3, 4 thực hiện như BT 1:

Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Khen những học sinh làm việc tốt

Dặn HS ghi nhớ với những từ gắn với chủ

điểm Công dân mới học để sử dụng đúng

Trang 10

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

Trang 11

Ngày dạy :

Bài dạy : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện giả

thiết kết quả

2 Kĩ năng: - Biết tạo ra các câu ghép mới bằng cách đảo vị trí các vế câu, chọn

quan hệ từ thích hợp, thêm về câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành một câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả, giả thiết – kết quả

3 Thái độ: - Có ý thức dùng đúng câu ghép.

+ GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài.Các tờ phiểu khổ to photo ND bài tập 1, 3, 4

+ HS:

2 Bài cũ: Cách nối các vế câu ghép

bằng quan hệ từ

3 Giới thiệu bài mới:

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

Bài 1

- Giáo viên hỏi lại học sinh ghi nhớ về

câu ghép

 Em hãy nêu những đặc điểm cơ bản

của câu ghép?

Bài 2 , 3 cách làm tương tự

 Hoạt động 2: Rút ghi nhớ.

Phương pháp: Đàm thoại, động não.

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi

nhớ

 Hoạt động 3: Luyện tập.

Phương pháp: Luyện tập, thực hành,

- Hát

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài

Treo bảng phụ đã viết sẵn câu văn mời 1 học sinh lên bảng phân tích câu văn

-Vài học đọc ghi nhớ

Hoạt động lớp.

Trang 12

thảo luận nhóm.

Bài 1

- Cho học sinh làm việc cá nhân

Bài 2

- Giáo viên nhắc học sinh: các em có

thể thêm hoặc bớt từ khi thay đổi vị trí

các vế câu để tập câu ghép mới

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

đúng

Bài 3

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và điền

các quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống

- Giáo viên dán các tờ phiếu đã viết

sẵn nội dung bài tập 3 gọi khoảng 3 – 4

học sinh lên bảng thi đua làm đúng và

nhanh

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

đúng

Bài 4

- Cách thực hiện tương tự như bài tập 3

 Hoạt động 4: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại.

- Ôn bài

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ (tt)”

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc lại yêu cầu đề bài

- Học sinh suy nghĩ nhanh và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp đọc lại yêu cầu và suy nghĩ làm bài và phát biểu ý kiến

Trang 13

Ngày dạy :

Bài dạy :NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.

2 Kĩ năng: - Biệt tạo ra các câu ghép mới thể hiện quan hệ tương phản bằng cách thay đổi vị trí các vế câu, nối các vế câu ghép bằng một quan hệ từ hoặc một cặp quan hệ từ hoặc thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống

3 Thái độ: - Yêu tiếng Việt, bồi dướng thói quen dùng từ đúng, viết thành câu

+ GV: -Bảng phụ viết một câu ghép trong đoạn văn ở BT1

-Các tờ phiếu khổ to photo nội dung các bài tập 1, 3

+ HS:

2 Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ (tt)

3 Giới thiệu bài mới: Nối các vế câu

ghép bằng quan hệ từ (tt)

Mục tiêu: Học sinh hiểu và tạo được

câu ghép thể hiện quan hệ tương phản

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.

Bài 1

Bài 2

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài, lưu ý

học sinh có thể thay đổi, thêm bớt hoặc

đổi từ ngữ khi đảo vị trí của hai vế câu

Hát

- 3 – 4 học sinh làm lại các bài tập 3, 4

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Học sinh suy nghĩ tìm câu ghép trong đoạn văn rồi phân tích cấu tạo của câu ghép đó

- 1 học sinh đọc đề bài

- Cả lớp suy nghĩ, tạo câu ghép mới

- Cả lớp nhận xét

Trang 14

Bài 3

- Nêu các cặp quan hệ từ có thể nối các

vế câu có quan hệ từ tương phản theo

dãy

 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

Mục tiêu: Rút ra ghi nhớ.

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

 Hoạt động 3: Luyện tập.

Bài 1

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

Giáo viên nhận xét

Bài 2, 3 tương tự như bài 1

 Hoạt động 4: Củng cố.

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

Phương pháp: Động não.

- Kể cặp quan hệ từ tương phản

- Đặt câu

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương

- Học bài

- Chuẩn bị: MRVT: “Trật tự, an ninh”

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh đọc ghi nhớ SGK/ 48

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Trao đổi nhóm đôi phân tích cấu tạo của câu ghép

- Đại diện 2 nhóm trình bày bảng lớp

- Lớp sửa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh trao đổi nhóm đôi, rồi viết nhanh ra nháp những câu ghép mới

- Học sinh phát biểu ý kiến lần lượt theo từng câu

- Cả lớp nhận xét

- Thi đua 2 dạy truyền điện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	167,29 KB