Giao an tuan 6 Lop 3 GDKNS

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 theo dõi nhận xét.. 2.Bài[r]

Trang 1

TUẦN 6

Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013

Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU: TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KC : Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của

câu chuyện dựa vào tranh minh họa

HS biết giữ đúng lời mình đã hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa

* Giáo dục KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm HS

biết giữ đúng lời mình đã hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS đọc bài :Cuộc họp của các chữ viết

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

GV phần giới thiệu bài

Hoạt động1 : Luyện đọc

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc, sửa lỗi phát âm và

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai

- Đọc các đoạn trong bài

-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân,

đảm nhận trách nhiệm.

- Cho HS đọc thầm, thảo luận và TLCH

+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm

cách gì để bài viết dài ra ?

+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô –

li – a lại ngạc nhiên ?

+ Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo

lời mẹ ?

+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn

và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

Trang 2

- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc diễn cảm

một đoạn

- Theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

)Hoạt động 5 :Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ.

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh

theo thứ tự

+ Yêu cầu học sinh kể lại một đoạn của câu

chuyện theo lời của em ?

Trang 3

Toán LUYỆN TẬP

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS lên bảng làm bài 3

2.Bài mới

GV giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1:

-Gọi học sinh nêu bài tập

- Gọi một em làm mẫu câu 1

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu bài toán

- H/dẫn HS phân tích bài toán

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4:

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình đã

được tô màu 1/5 số ô vuông

+ Học sinh làm, giải thích câu trả lời

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài toán cho biết

và điều bài toán hỏi

Trang 4

Tự nhiên – Xã hội :

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên

* Thái độ : Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

* Giáo dục KNS : Làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc

bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

Các hình trong SGK, hình các cơ quan bài tiết nước tiểu

- Kể tên các cơ quan bài tiết nước tiểu?

- Thận có nhiệm vụ gì ?

- Nêu tác dụng của các bộ phận trong cơ quan

bài tiết nước tiểu?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

3.Bài mới :

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Ích lợi của giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nước tiểu

Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các

nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :

+Tác dụng của một bộ phận của cơ quan bài

tiết nước tiểu

+Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặc nhiễm trùng sẽ

dẫn đến điều gì ?

- Giáo viên treo sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu.

- Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết

quả thảo luận

Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

để tránh bị nhiễm trùng

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Bước 1 : Làm việc theo cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình

trang 25 SGK

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

các câu hỏi sau :

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ

vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ?

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày

kết quả thảo luận của nhóm mình

Trang 5

KNS : Làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm

với bản thân trong việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh

cơ quan bài tiết nước tiểu

- GV cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận

xét

- Giáo viên chốt ý.

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ xem các em

có thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo

đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước và không

nhịn đi tiểu hay không

Trang 6

Đạo đức (tiết 2)

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

I MỤC TIÊU:

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lắy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường

* Thái độ : Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng

ngày

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình )

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấyviệc của mình

- Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của mình

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

: - SGK, VBT

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 2: Đóng vai

KNS : Tư duy phê phán

- GV chia lớp thành 4 nhóm ; giao nhiệm vụ 2

* Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* KNS : Ra quyết định.

- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT

- GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình

- Lần lượt từng học sinh trình bày trước lớp

Trang 7

3/ Củng cố, dặn dò:

Về nhà học thuộc bài cũ, xem trước bài mới

Trang 8

Chính tả BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT 2)

- Làm đúng bài tập 3a

- GDKNS :kÜ n¨ng tù nhËn thøc,kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc,kÜ n¨ng viÕt tÝch cùc.

- Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp.

Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a

III/ Các hoạt động dạy học :

- Gọi 3 HS lên bảng viết từ có tiếng chứa vần

* Trao đổi về nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu 3

HS đọc lại

- Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo bao giờ chưa?

- Vì sao Cô-li-a lại vui vẻ đi giặt quần áo?

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng

khó cho HS chữa lỗi.

- HS cả lớp viết theo lời đọc của GV

- Dùng bút chì soát lỗi theo lời của GV -HS nộp vở để chấm

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vàonháp

- HS làm bài vào vở

Trang 9

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- HS làm bài rồi chữa

Trang 10

Toỏn CHIA SỐ Cể HAI CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIấU:

- Biết làm tớnh chia số cú 2 chữ số cho số cú một chữ số (trường hợp chia hết ở tất

cả cỏc lượt chia)

- Biết tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số

*GDKNS :Kĩ năng t duy ,nhận thức ,Giải quyết vấn đề,

* Thỏi độ : Nghiờm tỳc khi làm bài.

SGK, VBT

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- Gọi 2HS lờn bảng làm lại BT2

2.Bài mới:

Hoạt động1 :Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : H/dẫn HS thực hiện phộp chia

- Hướng dẫn HS thực hiện phộp chia :

+ Bước 1: đặc tớnh (hướng dẫn HS đặc tớnh vào

nhỏp)

+ Bước 2 : tớnh (GV hướng dẫn HS tớnh )

Hoạt động 3 :Luyện tập.

Bài 1: Gọi học sinh nờu bài tập 1

- Yờu cầu HS thực hiện trờn bảng con

- Giỏo viờn nhận xột chữa bài

Bài 2a:-Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu bài -

- Gọi hai em lờn bảng làm bài.( mỗi em 1 cột )

-Nhận xột bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toỏn

- Hướng dẫn HS làm

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

3 Củng cố - Dặn dũ :

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và xem lại bài tập

- Hai học sinh lờn bảng làm bài, cả lớp theo dừi nhận xột

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Học sinh quan sỏt giỏo viờn và nhận xột về đặc điểm phộp tớnh

- Học sinh nhắc lại cỏch chia

- 1HS đọc yờu cầu bài tập

- Lớp thực hiện trờn bảng con

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2 HS lờn bảng thực hiện, lớp theo dừi.-Đổi chộo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài SGK

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lờn bảng giải bài

- 1-2 HS nhắc lại nội dung bài học

Trang 11

Tập viết

ễN CHỮ HOA D, Đ

I MỤC TIấU:

- Viết đỳng chữ hoa D (1 dũng), Đ, H ,(1 dũng) ; viết đỳng tờn riờng Kim Đồng (1

dũng) và cõu ứng dụng : Dao cú mài …… mới khụn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

- Gdkns :kĩ năng tự nhận thức,kĩ năng viết chữ đẹp.

* Thỏi độ : Cẩn thận khi viết bài.

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tờn riờng Kim Đồng và cõu tục ngữ trờn dũng kẻ ụ li

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yờu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng

con cỏc từ: Chu Văn An, Chim.

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới :

Hoạt động1: Giới thiệu bài.

Hoạt động2 : HD viết trờn bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yờu cầu học sinh tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài:

- Giỏo viờn viết mẫu và kết hợp nhắc lại cỏch viết

từng chữ

- Nhận xột HS viết và sữa sai

* Luyện viết từ ứng dụng (tờn riờng)

- Giới thiệu: Kim Đồng là một trong những đội

viờn đầu tiờn của Đội TNTPHCM, là thiếu niờn

anh hựng của đất nước

- Cho HS tập viết trờn bảng con: Kim Đồng

*Luyện viết cõu ứng dụng:

- Yờu cầu một học sinh đọc cõu

- Dao cú mài mới sắc, người cú học mới khụn

+ Cõu tục ngữ núi gỡ?

- Yờu cầu HS tập viết trờn bảng con chữ Dao.

Hoạt động 3 : HD viết vào vở.

- Nờu yờu cầu

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cỏch viết

cỏc con chữ và cõu ứng dụng đỳng mẫu

* Chấm chữa bài:4-5’

- Giỏo viờn chấm vở 1 số em

- Nhận xột để cả lớp rỳt kinh nghiệm

3 Củng cố - Dặn dũ.

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- 2HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con theo yờu cầu của GV

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu

- Cả lớp tập viết trờn bảng con

Trang 12

CƠ QUAN THẦN KINH

Các hình trong SGK trang 26, 27, hình cơ quan thần kinh, SGK

1 Bài cũ :

- Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên

ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu? Tại sao hằng

ngày chúng ta cần uống đủ nước?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

2.Bài mới :

Giới thiệu bài

*Hoạt động 1 : Quan sát

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình

trang 26, 27 trong SGK và thảo luận :

+Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào? Kể

tên và chỉ các bộ phận đó trên hình vẽ

+Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ

bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?

Bước 2 : Làm việc cả lớp.

- Giáo viên treo hình sơ đồ câm, gọi 1 học sinh lên

đính tên các bộ phận của cơ quan thần kinh

- Giáo viên đính thẻ : tên cơ quan thần kinh.

- Gọi học sinh đọc và chỉ tên các bộ phận : não,

tuỷ sống, các dây thần kinh và nhấn mạnh não được

bảo vệ bởi hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ bởi cột

sống

 Kết luận

*Hoạt động 2 : Thảo luận 1

Bước 1 : Chơi trò chơi

- Giáo viên cho cả lớp cùng chơi một trò chơi đòi

hỏi sự phản ứng nhanh của học sinh

- Khi các em chơi xong, Giáo viên hỏi : Các em đã

sử dụng những giác quan nào để chơi ?

Bước 2 : Thảo luận nhóm

- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển

các bạn trong nhóm đọc mục Bạn cần biết ở trang

27 SGK và trả lời câu hỏi :

+ Não và tuỷ sống có vai trò gì ?

+Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan

Trang 13

+Nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hoặc

một trong các giác quan bị hỏng thì cơ thể chúng ta

sẽ như thế nào ?

Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

 GV kết luận

3 Nhận xét – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài : Hoạt động thần kinh

- Đại diện các nhóm trình bày

- Học sinh lắng nghe

Toán

Trang 14

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lược chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

* Thái độ : Yêu thích học môn toán.

Bảng phụ, đồ dùng dạy học

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả, lớp

nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết

và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- Một em đọc bài toán trong sách giáo khoa

Trang 15

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I MỤC TIấU:

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

- Hiểu ND : Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (Trả

lời được cỏc CH 1, 2, 3)

- GDKNS ;Tự tự nhận thức, hồi tởng,cảm nhận những Kỹ niệm đẹp.

- Thỏi độ : Yờu mến trường lớp

- Tranh ảnh minh họa bài đọc, bảng phụ chộp đoạn 3 để luyện đọc, HTL.

- Gọi 1 học sinh lờn kể chuyện Bài tõp văn

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới

Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yờu cầu HS đọc từng cõu GV sửa sai

- Yờu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ở mục chỳ giải

- Yờu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- Cho 3 nhúm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn

Hoạt động 2 : HD tỡm hiểu bài

- Yờu cầu lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi

+ Điều gỡ đó gợi cho tỏc giả nhớ những kỉ niệm

của buổi tựu trường ?

+Trong ngày đến trường đầu tiờn tại sao tỏc giả

thấy mọi vật thay đổi lớn ?

+ Tỡm những hỡnh ảnh núi lờn sự bỡ ngỡ , rụt rố

của đỏm học trũ mới tựu trường ?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

- Cho HS đọc cả bài

- Chọn đoạn để luyện đọc diễn cảm

- Yờu cầu HS K,G nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi

- 3 nhúm tiếp nối nhau đọc ĐT

- 1 em đọc lại toàn bài

Trang 16

GẤP, CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi saotương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- GDKNS:Tù nhËn thøc ; tự hào về màu cờ Tổ Quốc.

- Thái độ : GDHS tính khéo tay.

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

- Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Treo tranh về quy trình gấp cắt ngôi sao 5 cánh

để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước

gấp cắt ngôi sao 5 cánh

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp

cắt ngôi sao 5 cánh theo nhóm

- Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi sao nhóm

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về học và xem trước bài mới

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bịcủa các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 em nhắc lại các thao tác về gấpcắt ngôi sao 5 cánh

- Lớp quan sát các bước qui trình gấpcắt dán ngôi sao 5 cánh để áp dụngvào thực hành

- Lớp chia thành các nhóm tiến hànhgấp cắt dán ngôi sao 5 cánh

- Đại diện các nhóm lên trình diễn sảnphẩm để chọn ra ngôi sao cân đối vàđẹp nhất

- Một số em nộp sản phẩm lên giáoviên kiểm tra

- Lớp quan sát và bình chọn chọn sảnphẩm tốt nhất

-Hai em nhắc lại các bước gấp cắt vàdán ngôi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ saovàng

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	50,68 KB