Tuần 1. Tự thuật

- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc bài , các bạn khác theo dõi uốn nắn bạn đọc sai?. - Đại diện các nhóm đọc ,lớp nhận xét đánh giá..[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016

MÔN:TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/MỤC TIÊU : - Giúp học sinh:

· Biết đếm, đọc, viết các số từ 0 đến 100

· Nhận biết được các số có một, các số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé nhất

có một, hai chữ số Số liền trước, số liền sau của một số

II/CHUẨN BỊ : - GV: 1 bảng các ô vuông, phấn màu

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra tập vở,dụng cụ học tập của học sinh

2 Bài mới : - Giới thiệu bài

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Hoc sinh: đọc lần lượt các số trong bảng

- GV: Vẽ 3 ô vuông liền nhau lên bảng rồi

viết một số ở giữa , em tìm số liền trước

và liền sau số đó là số nào ?

- Muốn tìm số liền trước ta làm thế nào?

- Muốn tìm số liền sau ta làm sao?

3 Củng cố: Muốn tìm số liền trước lấy

số đó trừ một đơn vị, số liền sau lấy số

đo cộng một đơn vị

4.Dặn dò:- Về ôn lại bài Chuẩn bị bài :

Ôn tập các số đến 100

Nhận xét: Tuyên dương – nhắc nhở

Bài 1: -Học sinh làm vào bảng con

sau đó học sinh nêu miệng

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- số 9

- số 0

- Học sinh nêu

Bài 2: - học sinh đọc đề bài.

- Các tổ đại diện từng bạn lên thi đua đính số

Trang 2

TẬP ĐỌC

CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM.

I/MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,

dấu phẩy giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẩn nại mới thành công ( trả lời được các CH trong SGK

- HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim

* GDKNS: - Lắng nghe tích cực: Nghe bạn phát biểu và trao đổi thống nhất cách nhận xét, đánh giá các sự kiện, nhận vật trong câu chuyện.

- Tự nhận thức : Biết tự đánh giá ưu khuyết điểm của bản thân để tự

điều chỉnh.

II/CHUẨN BỊ : - GV: tranh minh hoạ , sgk - Học sinh: Sgk

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ : Kiểm tra sgk của học sinh

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

GV treo tranh và hỏi Tranh vẽ những

ai? Họ đang làm gì ?

- Ghi đề bài lên bảng

Luyện đọc từng câu :

- GV đọc mẫu→ gv chú ý đọc đúng

theo lời của từng nhân vật

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng

câu trong bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ.: bỏ dở, mải miết,

- Học sinh mở sách theo dõi

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từngcâu trong bài

- Hs đọc theo sự hướng dẫn của GV

- Cả lớp đọc bài theo nhóm

- Các nhóm thi đọc bài

- Lớp nhận xét,đánh giá

Tiết 2

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gv cho học sinh đọc thầm và hỏi:

1.Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

2 Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

- Những từ nào cho thấy cậu bé không tin?

Trang 3

3 Bà cụ giảng giải thế nào ?

· Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ nói

không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó ?

4 Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Gv cho học sinh đọc thi giữa các tổ với

nhau, phân vai đọc

- Gv cho học sinh bình chọn tổ nào đọc đạt

nhất

3 Củng cố: - Gọi hs đọc lại bài.

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

4/Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại bài

Chuẩn bị bài: Tự thuật

- Nhận xét chung tiết học

- Để làm thành một cái kim khâu

- Thỏi sắt to như thế, làm sao bà mài thành kim được ?

3 - Mỗi ngày….thành tài

- hs trả lời theo sự hiểu biết của mình

4- nhẫn nại kiên trì sẽ thành công

*HS chú ý lắng nghe và nhận xét bổ sung câu trả lời cho bạn.

* Hs tự nhận xét đánh giá về bản thân và nêu cách điều chỉnh.

- Các tổ luyện đọc bài theo vai

- Thi đọc bài theo vai trước lớp

- Bình chọn tổ đọc đạt nhất

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP ĐỌC: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.

I/MỤC TIÊU : 1/ Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài.Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

2/Rèn kĩ năng đọc hiểu -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công ( HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ

Có công mài sắt, có ngày nên kim )

3/ - Giáo dục học sinh có tính kiên trì nhẫn nại

II/CHUẨN BỊ : - GV: tranh minh hoạ , sgk - Học sinh:Sgk

1 Bài cũ : Cho 3 em đọc bài Có công mài sắt

có ngày nên kim và trả lời câu hỏi liên quan

đến nội dung đoạn đọc

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Đọc từng đoạn

- Hướng dẫn hs ngắt nghỉ, đúng các câu dài,

chỗ ghi dấu chấm, dấu phẩy

- Học sinh nhắc lại bài →quan sát tranh

- Học sinh mở sách theo dõi

- Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng /đã ngáp ngắn ngáp dài / rồi bỏ dở //

Trang 4

+ Đọc từng đoạn trong nhóm: hs lần lượt đọc

bài theo nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm, GV tổ chức cho hs

đọc tiếp sức

- Cho HS đọc từng đoạn kết hợp trả lời

câu hỏi liên quan đến nội dung đoạn

đọc

- Cho HS thi đọc phân vai

- Gv cho học sinh bình chọn tổ nào đọc đạt

nhất

3 Củng cố: - Gọi hs đọc lại bài.

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

4/Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại bài

Chuẩn bị bài: Phần thưởng

- Cả lớp đọc bài theo nhóm

- Các nhóm thi đọc bài

- Lớp nhận xét, đánh giá

- Đọc bài - lớp theo dõi nhận xét

- Thi đọc bài theo vai trước lớp

- Bình chọn tổ đọc đạt nhất

LUYỆN TẬP TOÁN BÀI: ÔN TẬP I/MỤC TIÊU:-Giúp học sinh:

· Ôn lại cách đếm, đọc, viết các số từ 0 đến 100

· Ôn các số có một, các số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé nhất có một, hai chữ số Số liền trước, số liền sau của một số

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận

II/CHUẨN BỊ : -GV:1 bảng các ô vuông, phấn mầu

-Học sinh: bộ dụng cụ học tập toán

- VBT toán 2

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra tập vở,dụng cụ học tập của học sinh

2 Bài mới : -Giới thiệu bài

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- số 9

- số 0-Học sinh nêu

Trang 5

Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số

-GV: Đính bảng các ô vuông lên bảng lớp

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Hoc sinh:đọc lần lượt các số trong bảng ô vuông

-Số bé nhất có hai chữ số là số nào?

-Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?

- Các số tròn chục có hai chữ số là số nào?

Bài 3: Củng cố về số liền sau và số liền trước

-GV:vẽ 3 ô vuông liền nhau lên bảng rồi viết một

số ở giữa , em tìm số liền trước và liền sau số đó

là số nào ?

-Muốn tìm số liền trước ta làm thế nào?

-Muốn tìm số liền sau ta làm sao?

-Muốn tìm số tròn chục liền sau của một số ta

làm thế nào:

3.Củng cố: Muốn tìm số liền trước lấy số đó trừ

một đơn vị, số liền sau lấy số đo cộng một đơn

vị

4.Dặn dò:- Về ôn lại bài

Chuẩn bị bài :Ôn tập các số đến 100

Nhận xét tiết học

Bài 2: - học sinh đọc đề bài.-Các tổ đại diện từng bạn lênthi đua đính số

-10-99

- 10,20,30,40,50,60,70,80,90 Bài 3: Cá nhân từng em nêu, cả lớp nhận xét

89 ; 90 ; 91 8,9,10

-lấy số số đó -1-lấy số số đó +1-Lấy số đó cộng 10-Học sinh nêu

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016 CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP):

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Chép chính xác bài CT ( SGK ) trình bày đúng hai câu văn xuôi Không mắcquá 5 lỗi trong bài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1: Bài cũ :Kiểm tra tập vở và dụng cụ học tập của học sinh

2: Bài mới : Giới thiệu bài Nêu yêu cầu của bài viết từ” mỗi ngày …thành

Trang 6

- Đoạn chép này là lời nói của ai nói

với ai ?

Bà cụ nói gì?

· Hướng dẫn học sinh nhận xét

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Những chữ nào được viết hoa ?

· Gv hướng dẫn học sinh phân tích từ

khó

Viết từ khó vào bảng con

- Cho học sinh chép vào vở và theo

dõi uốn nắn

- Chấm , chữa bài

2 / Hướng dẫn học sinh làm bài tập

chính tả:

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Điền vào chỗ trống (hay c/k)

- Nhận xét chốt lại đúng

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.

bảng

- Yêu cầu hs tự điền chữ cái và

tên chữ cái vào bảng còn

thiếu

Bài 4: Học thuộc bảng chữ cái

3/Củng cố: Yêu cầu hs lấy bảng con

viết chữ cái theo tên giáo viên đọc

4/Dặn dò: Về nhà viết lại những lỗi

Bài 2: - 2 hs nêu yêu cầu của bài.

- Học sinh làm vào bảng lớp và vở bài tập

Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn , bà cụ

- Cả lớp sửa bài

Bài 3 : -2 hs nêu yêu cầu của bài:Viết

vào vở những chữ còn thiếu trong cột chữ cái:a, ă, â, b, c, d, đ,e, ê

- Học sinh vào bảng lớp, lớp nhận xét

- Học sinh viết lại cho đủ

Bài 4: - hs đọc thuộc bảng chữ cái vừa

điền đúng

TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I/MỤC TIÊU : - Giúp học sinh củng cố về :

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của cácsố

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 (HS khá giỏi làm cả bài 2)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ - Gv :bảng ô vuông , phấn màu

- Học sinh:vở bài tập toán , bộ dụng cụ học tập toán

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 7

1: Kiểm tra bài cũ: Ôn tập các số đến

Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs đọc và phân tích các số vào

bảng con

- Nhận xét,sửa sai

Bài 2: (giảm tải)

Bài 3: So sánh các số

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con sau đó

Hướng dẫn học sinh biết đđiền các số

Bài 1: - hs đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp làm miệng bài sau đó phân tích số vào bảng con

36 = 30 + 6 71 = 70 + 1

94 = 90 + 4

Bài 3: - 1 hs đọc yêu cầu của bài.

- Hs làm bài vào bảng con

- Học sinh giải thích cách điền dấu

<, >, =

Bài 4: - 2hs đọc yêu cầu của bài.

- Học sinh xếp các số thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

a) 28, 33, 45, 54 b) 54, 45,

33, 28.

Bài 5: - 2hs đọc yêu cầu của bài.

- Hs tự làm bài vào bảng con

( HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.)

II/CHUẨN BỊ : Tranh truyện kể.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ :Kiểm tra sgk, và dụng cụ

học tập của học sinh

2/ Bài mới: - Giới thiệu bài

Trang 8

-Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc

các em vừa học có tên là gì?

-Em học được lời khuyên gì qua câu

chuyện đó?

1/ Kể từng đoạn truyện theo tranh

+ Gv đọc yêu cầu của bài

+ Gv tổ chức cho học sinh kể

chuyện theo nhóm , cho học sinh

quan sát tranh và dựa vào nội dung

tranh để kể lại chuyện

+ Kể chuyện trước lớp : Mỗi nhóm

cử đại diện 1 em kể lại

2/ Kể toàn bộ câu chuyện :( HS khá

giỏi kể)

- Gv tổ chức cho mỗi tổ 1 em kể lại

toàn bộ câu chuyện

- Gv cho học sinh kể theo vai mỗi tổ

đại diện 1 em

3.Củng cố: -Câu chuyện này khuyên

chúng ta điều gì?

4.Dặn dò:- Về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

Chuẩn bị bài: Phần thưởng

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại thì mới thành công

- Học sinh nêu đề bài

- Học sinh quan sát tranh và từng em trong nhóm kể lại

- Mỗi nhóm đại diện 1 em kể lại

- Lớp nhận xét,bổ sung ( về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện )

- Mỗi tổ 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung ( về nộidung, cách diễn đạt, cách thể hiện )

- Mỗi tổ đại diện 1 em kể theo vai

- Lớp nhận xét bình chọn bạn , nhóm kểchuyện hay, hấp dẫn nhất

- Làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016 TẬP ĐỌC

TỰ THUẬT I/ MỤC TIÊU :

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữaphần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài Bước đầu có khái niệm

về một bản tự thuật ( lí lịch ) ( trả lời được các CH trong SGK )

- Giáo dục hoc sinh có tính trung thực

II/ CHUẨN BỊ :

- Gv : bảng lớp , phấn màu

- Học sinh , sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: “Có công mài sắt ,

Trang 9

có ngày nên kim”

- Cho 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi

-Nhận xét

2/ Bài mới : Giới thiệu bài :→ghi đề

bài

Luyện đọc

1/ Gv đọc mẫu toàn bài

2/Hướng dẫn học sinh đọc và giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu : Yêu cầu hs nối tiếp

nhau đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn : Gv chia thành 2 đoạn

“ từ đầu đến trước từ quê quán” ,” từ quê

3-4 Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi

phỏng vấn , gợi ý cho các em đặt câu hỏi

cho các bạn Bạn tên gì? Nam hay nữ,

ngày sinh của bạn là ngày nào ? Bạn

sinh ở đâu? Xã (phường), Huyện

(quận,TP) nơi bạn dang ở?

Yêu cầu hs tự thuật về bản thân mình

4.Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại bài.

- Chuẩn bị bài: Phần thưởng

- Đại diện các nhóm đọc ,lớp nhận xét đánh giá

Lơp đọc thầm 1- Em biết tên, ngày, tháng, năm sinh, nơi sinh, quê quán, lớp, trường của bạn Thanh Hà

2- Em biết rõ về bạn Thanh Hà nhờvào bản tự thuật của bạn

- Từng học sinh trả lời tên , nam, nữ

- Ngày sinh, nơi sinh, quê quán nhờ vào bản tự thuật của Thanh Hà

- Từng học sinh trả lời, 1 em hỏi

- Thi đọc bài

TOÁN

SỐ HẠNG- TỔNG I/ MỤC TIÊU : - Giúp học sinh: - Biết số hạng; tổng

Trang 10

-Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 -Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Số hạng- Tổng.

- Yêu cầu hs xác định kĩ đề bài

- Yêu cầu hs lên bảng làm bài

- Yêu cầu hs lên bảng làm bài, lớp làm

bài vào bảng con

- Gọi hs nhận xét bài của bạn

- Nhận xét,sửa sai

- Hướng dẫn hs phân tích đề toán

- Gọi hs lên bảng giải toán

- Yêu cầu hs nhận xét , sửa sai

- Nhận xét

3: Củng cố: Nêu tên gọi các thành phần

trong phép tính: 12 +12 = 24; 24 + 32

- Học sinh đọc lại

- Học sinh nêu lại

- Nhiều Học sinh nêu từng thành phần của mỗi số

- 1 hs lên bảng làm bài.Lớp làm vào vở

Số hạng 5 26 22 0

- 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con

b) 53 c) 30 d) 9

22 28 20

75 58 29

- Hs tập phân tích đề toán

- 2 Hs lên bảng giải toán

Tóm tắt:

Buổi sáng : 12 xe đạp Buổi chiều : 20 xe đạp

Trang 11

= 56

4: Dặn dò:Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

TẬP VIẾ T CHỮ HOA A I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ

và câu ứng dụng Anh

( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) : A nh em thuận hòa theo cỡ nhỏ (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét thẳng hàng bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.(HS khá giỏi viết đúng và

đủ các dòng ( tập viết ở lớp) trên trang vở tập viết 2)

- Giáo dục học sinh rèn chữ giữ vở

II/ CHUẨN BỊ - Gv: mẫu chữ A hoa - Học sinh :vở tập viết , bảng con

1: Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

của hs

2/ Bài mới: Mở đầu

- Gv nêu yêu cầu của tập viết lớp hai

Hướng dẫn viết chữ hoa

1/ Hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét :

- Gv chỉ vào chữ mẫu hỏi : chữ này

cao mấy li? gồm mấy đườg kẻ ? Được

viết mấy nét ?

- Gv chỉ vào chữ mẫu , miêu tả

- Gv hướng dẫn cách viết

- Gv viết mẫu chữ A cỡ vừa

2/ Hướng dẫn hs viết vào bảng con

- Cho hs viết vào bảng con, gv uốn

nắn và nhắc lại qui trình viết

Hướng dẫn viết câu ứng dụng

1/ Giới thiệu câu ứng dụng

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Giảng nghĩa câu ứng dụng

2/ Hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét

- Độ cao của các chữ cái.Các chữ A,

cao mấy li ?

- Chữ T cao mấy li?

- Những chữ còn lại cao mấy li? Cách

đặt dấu thanh ở các chữ Khoảng

- Học sinh ghi nháp những dụng cụ cầnthiết

- Học sinh quan sát chữ mẫu và trả lời

- 5 li, 6 đường kẻ, 3 nét

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh tập viết chữ A 2, 3 lượt

- Học sinh đọc

- 2,5 li

- 1,5 li-1 li

- Khoảng cách viết giữa các chữ bằng 1chữ cái o cùng cỡ

- Theo dõi cách viết của gv

- Học sinh tập viết chữ A nh vào bảng con

Trang 12

cách viết giữa các chữ viết như thế

nào?

- Gv viết mẫu chữ Anh trên dòng

kẻ , lưu ý học sinh điểm bắt đầu và kết

thúc

3/ Hướng dẫn học sinh viết chữ Anh

vào bảng con

- Gv nhận xét , uốn nắn nhắc lại

cách viết

Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập

viết

- Gv yêu cầu học sinh viết

- Theo dõi giúp đỡ hs viết chưa đúng

mẫu chữ

- Chấm nhanh khoảng 5 đến 7 quyển

vở nhận xét

3.Củng cố: -Nêu cấu tạo của chữ

hoa A.

4/Dặn dò: - Về nhà luyện viết chữ

hoa A.

- Chuẩn bị bài: Chữ hoa A , Â

- Học sinh viết vở vở nắn nót từng chữ cho đẹp

A

Anh

Anh em thuận hòa

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VÀ CÂU I/MỤC TIÊU :- Bước đầu làm quen với các khái niệm về từ và câu thông qua các BT thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2) Viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3)

- Giáo dục học sinh cách dùng từ đặt câu

II/CHUẨN BỊ -Gv: Tranh minh hoạ các sự vật hoạt động trong sgk , bảng phụ.

-Học sinh :VBT

1/ Bài cũ: Kiểm tra vở và dụng cụ học tập của hs.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài :

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: - Gv cho học sinh đọc yêu cầu

bài tập, chia nhóm

- Gv treo 8 bức tranh vẽ: người, vật ,

việc, ở mỗi tranh đều có ghi số và tên

gọi

- 8 tranh vẽ có 8 tên gọi, mỗi tên gắn

Bài 1: (Miệng)- Mở sgk đọc yêu cầu

của bài tập

- Học sinh đọc thảo luận nêu tên gọi từng bức tranh

- Học sinh đọc số của mỗi bức tranh

và nêu tên gọi

Trang 13

với một vật hoặc một việc được vẽ

trong tranh em hãy đọc 8 tên gọi được

đặt sẵn trong ngoặc đơn)

- Gv đọc tên gọi của từng vật việc

Bài 2: - Gv tổ chức trò chơi thi tìm từ

đúng và nhanh , có qui định thời gian rõ

ràng

- Gv nhận xét ghi điểm

Bài 3: - Gv cho học sinh quan sát 2

tranh và đặt câu hỏi gợi ý

- Tranh 1 vẽ các bạn đang làm gì ?

- Em hãy đặt câu thể hiện nội dung

tranh đó

-Tranh 2 cho em thấy gì?

- Em đặt câu cho tranh đó

- Gv sửa chữa cho học sinh viết vào

vở

- Gv chốt ý : Tên gọi vật thật được gọi

là từ ta dùng từ đặt thành câu để trình

bày 1 sự việc

3/ Củng cố: Tên gọi của các sự vật, sự

việc được gọi là gì? Từ dùng để làm gì?

4/Dặn dò:Về nhà ôn lại bài

Chuẩn bị bài: từ ngữ về học tập Dấu

chấm hỏi?

- Nhận xét tiết học

- Học sinh chỉ vào mỗi tranh người, vật rồi đọc số của tranh và tên gọi phù hợp

Bài 2: (Bảng con) -Học sinh viết

nhanh vào bảng con những từ vừa tìm được Theo yêu cầu của giáo viênnêu

Bài 3: ( Vở)

- Các bạn đang vào vườn hoa

- Học sinh đặt câu, lớp nhận xét, bổ sung

- Bạn gái đang ngắm hoa

TOÁN LUYỆN TẬP I/

MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Biết cộng nhẩm các số tròn chục có hai chữ số.(HS khá giỏi làm cả cột 1; 3 BT2)

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng (HS khá giỏi làm cả ý b BT3)

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.(HS khá giỏi làm được bài 5)

- Giải bài toán bằng một phép cộng

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ

- Gv : bảng qui trình toán, phấn màu, bảng phụ

- Học sinh : Sgk, đồ dùng toán, vở bài tập toán

1 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài : Tính 37 + 11, 45 + 13.

- Nhận xét

Trang 14

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tính

Cho học sinh đọc yêu cầu của bài Làm

bài vào bảng con

- Yêu cầu hs nêu cách tính

Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu của bài.(HS khá

giỏi làm cả bài)

- Học sinh tính nhẩm miệng gv ghi nhanh

kết quả vào bảng lớp Cho HS nhận xét

phép tính 50+10+20 và 50+30

Bài 3: Đặt tính (HS khá giỏi làm cả bài)

- Gọi hs lên bảng sửa bài,nhận xét bài làm

của bạn

- Nhận xét ,sửa sai nếu có

Bài 4: Giải toán có lời văn

- Hướng dẫn hs cách phân tích đề toán

- Gọi hs lên bảng giải toán

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Gọi hs nhận xét bài của bạn

cách làm

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi?; trình bày

đúng hình thức bài thơ 5 chữ

- Làm được BT3, BT4, BT( 2 ) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

GV nhắc HS đọc bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? ( SGK ) trước khi viết bài CT

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ vở

Trang 15

II/ CHUẨN BỊ

- Gv : bảng nhóm, sgk, phấn màu - Học sinh :vở bài tập, chính tả

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ : “ Có công mài sắt ,

có ngày nên kim”

- Đọc cho học sinh viết các từ : nên

kim , nên người , lên núi , đứng lên

- Nhận xét

2/ Bài mới : Giới thiệu bài :Nghe , viết

a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc bài thơ 1 lần

- Bài chính tả nghe viết là khổ thơ cuối

của bài

- Gv đọc khổ thơ cần viết lần 1

+ Giúp học sinh nắm nội dung khổ thơ

- Khổ thơ là lời nói của ai với ai ?

- Bố nói với con điều gì ?

b/ Đọc cho học sinh viết mỗi dòng, đọc

mỗi dòng 3,4 lần → uốn nắn, theo dõi,

đọc cho học sinh soát lỗi

c/ Chấm chữa bài Hướng dẫn học sinh

cách chữa lỗi, gạch chân từ viết sai, viết

- Lời bố nói với con

- Con học hành chăm chỉ là ngày qua vẫn còn

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh gạch chân lỗi sai bằng bút chì và viết chữ sai ra lề lỗi

- 1 hs lên làm mẫu : Điền : quyển lịch

- Lớp làm bài vào vở bài tập

Bài 3 : - Học sinh đọc bảng chữ cái

ở cột 3, điền vào chỗ trống ở cột 2

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	66,13 KB