Giáo án 3 tuần 12

- HS khác bổ sung. Phần lớn các vụ cháy đó lẽ ra là có thể tránh được nêu mọi người đều có ý thức phòng cháy ... Khi đun nấu phải trong coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong.[r]

Trang 1

TUẦN 12 Ngày soạn: 14/11/2008

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU : SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- T : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, thêm ảnh hoa mai , hao đào Bảng phụ ghi các

ý tóm tắt từng đoạn (trong SGK) để HS Kểâ

- HS : SGK,vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ : Yêu cầu 3 HS đọc bài: " vẽ quê

hương " Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

* Đọc mẫu:

- Đọc mẫu với giọng đọc thích hợp : giọng sôi

nổi , diễn tả rõ sắc thái tình cảm trong lời nói

của từng nhân vật về:

+ Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong đoạn

thư của Vân gửi các bạn miền Nam

- Treo tranh minh hoạ( cảnh chợ hoa và các

bạn nhỏ )

- Tóm tắt nội dung bài

Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc cả bài

+ Truyện có những bạn nhỏ nào? Bạn đang nói

về ai?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Uyên và các bạn đi đâu , vào dịp nào ?

+ Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước điều gì

?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

+ Vì sao các bạn chọn cành mài làm quà tết

cho Vân ?

- 3 HS lên bảng đọc

- Lớp theo dõi và nhận xét

- Theo dõi và lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Theo dõi SGK

- Dựa vào SGK nêu nghĩa từ

- Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- Luyện đọc câu văn dài

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp Luyện đọc từng đoạn trong nhóm bàn

- Cả lớp đọc thầm cả bài

… Uyên ,Huê ,Phương cùng một số bạn nhỏ

ở thành phố HCM Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngồi Bắc

- 1 HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

… đi chợ hoa, vào ngày 28 tết

- 1 HS đọc đoạn 2 Lớp theo dõi đọc thầm

… gửi cho Vân đọc ít nắng phương Nam

- 1 HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm

… gửi tặng Vân ngồi Bắc một cành mai

- Trao đổi nhóm

…cành mai chở nắng đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt /Cành mai không

Trang 2

- Nhận xét

+ Em chọn thêm tên khác cho truyện ?

Nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư tưởng

Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS đọc phân vai theo nhóm

- Thi đua giữa các nhóm Nhận xét bình chọn

nhóm cá nhân đọc hay nhất

- Theo dõi và nhận xét

KỂ CHUYỆN :

Nêu nhiệm vụ : Dựa và các ý tóm tắt trong

SGK , các em nhớ lại và kể lại từng đọc của

câu chuyện nắng phương Nam

Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- Mở bảng phụ đã viết ý tóm tắt mỗi đoạn

- 1 HS ( nhìn gợi ý , nhớ nội dung ) kể mẫu

đoạn 1 ( Đi chợ tết)

+ Ý 1 : Truyện xảy ra vào lúc nào ?

+ Ý 2 : Uyên và các bạn đí đâu ?

+ Ý 3 : Vì sao mọi người sững lại ?

- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS kể Theo dõi và nhận xét

3 Củngcố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương những em đọc bài tốt, kể

chuyện hay Về nhà chuẩn bị trước bài sau : "

Cảnh đẹp non sông"

có ở ngồi Bắc nên rất quí / Cành mai tết chỉ

có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bè bạn ở miền Nam …

chuyện cuối năm/ Tình bạn/ Cành mai Tết

- Chia nhóm (mỗi nhóm 4 em ) tự phân vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê )

- 2 đến 3 nhóm thi đọc tồn chuyện -Theo dõi và nhận xét

- Lắng nghe

- Từng cặp tập kể chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn

- Nhận xét bình chọn

- Bạn nào kể hay nhất

- Kể trước lớp Lớp lắng nghe nhận xét

Ngày soạn: 15/11/2008

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2008

ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG ( Tiết 2 )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - T : Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng - HS : SGK,vở

1 Bài cũ : Yêu cầu bài hát :"Em yêu trường em "

2 Bài mới a Giới thiệu bài:

Hoạt độâng 1: Xửõ lý tình huống

Mục tiêu: Biết thể hiện tính tích cực tham gia việc

trường, việc lớp trong các tình huống cụ thể

+ TH1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại Tuấn

được phân công mang cờ và hoa trang trí lều trại ,

- Lớp hát bài : “Em yêu trường em ”

- Làm việc theo nhóm Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận, xử lý một tình huống Các nhóm nêu cách giải quyết Lớp góp ý

Trang 3

nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang Em sẽ

làm gì nếu em là bạn của bạn Tuấn ?

+ TH2 : Nếu là một HS khá của lớp , em sẽ làm gì

khi trong lớp có một số bạn học yếu ?

+ TH3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo đi họp và dặn cả

lớp ngồi làm bài tập Cô vừa đi ra được một lúc ,

một số bạn đùa nghích làm ồn …Nếu em là một

cán bộ lớp ,em sẽ làm gì trong tình huống đó?

+ TH 4 : Khiêm được phân công lọ hoa chuẩn bị

cho buổi liên hoan kỉ niệm8/3 Nhưng đúng hôm

đó Khiêm bị ốm.Nếu em là Khiêm emsẽ làm gì ?

Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia việc lớp , trường

Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực

tham gia làm việc lớp , việc trường

- Cho HS suy nghĩ ghi giấy việc lớp, trường mà

các em khả năng tham gia mong muốn tham gia

- Xác định việc lớp, trường các em có khả năng và

mong muốn tham gia, ghi giấy nhỏ bỏ vào một

chiếc hộp chung của lớp Sắp xếp thành nhóm việc

với nhiệm vụ thực hiện theo nhóm việc đó

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Đại diện các nhóm lên trình bày .là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối

em nên xung phong giúp các bạn học

em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp

- Các nhóm HS cam kết thực hiện tốt công việc được giao trước lớp

Cuối tiết học: cả lớp cùng hát bài Lớp chúng ta đồn kết ; nhạc và lời của

Mộng Lân .tham gia việc lớp , việc trường vừa

là quyền , vùa là bổn phận mỗi HS

TỐN

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

- Bổ sung : Giúp HS biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Giáo dục các em tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- T : Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

- HS : Bảng con, vở , SGK

1 Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng thực hiện phép

tính : 134 x 2 = ? 412 x 2 = ?

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

Hướng dẩn HS cách so sánh số lớn gấp mấy

lần số bé

- Nêu bài tốn Hướng dẫn phân tích bài

+ Vẽ đoạn thẳng AB dài : 6 cm

+ CD dài : 2 cm

- Dùng đoạn thẳng CD lên đường thẳng AD từ

trái sang phải

Vẽ sơ đồ minh hoạ :

6cm

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp làm bảng con

nhận xét : Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn

thẳng CD một số lần là :

6 : 2 = 3 (lần)

Đáp số : 3 lần

Trang 4

A B

2cm

C D

- Dùng 2 đoạn dây có độ dài bằng đoạnAB, CD;

gấp đoạn AB cho HS quan sát Vậy :

+ Muốn biết 8kg gấp 4 kg bao nhiêu lần, ta làm

thế nào?

+ Muốn biết 6m gấp 3m bao nhiêu lần ta làm thế

nào?

+ Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế

nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại

Luyện tập

Bài 1: Cũng cố cách so sánh số lớn gấp mấy lần

số bé Yêu cầu HS đọc đề

Hướng dẫn HS hoạt động theo hai bước

+ Bước 1 : Đếm số hình tròn màu xanh ; đếm số

hình tròn màu trắng

+ Bước 2 : So sánh “ số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng “ Bằng cách thực

hiện phép chia

Bài 2: Cũng cố so sánh gấp 1 số lớn hơn số bé

bao nhiêu lần

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

- Hướng dẫn phân tích

+ Thực hiện như bài học : Muốn so sánh số 20

gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào ?

Theo dõi và nhận xét

Bài 3: Tương tự bài tập 2

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và tìm ra cách giải bài

tốn giải vào vở

- Hương dẩn 1 số HS còn chậm về tóm tắt và giải

bài tập Sửa bài và chốt ý

Bài 4 : Cũng cố cách tìm chu vi hình vuông.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS lên bảng làm

+ Muốn tính tổng độ dài của các cạnh hình vuông

MNPQ ta làm thế nào ?

+ Muốn tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác

ABCD ta làm thế nào ?

- Hướng dẫn cách thực hiện Tổ chức cho HS làm

…thực hiện 8 kg : 4 kg= 2 lần

…6m : 3m = 2 lần

…lấy số lớn chia cho số bé

- 2 HS đọc yêu cầu bài tốn

- Đếm số hình tròn màu xanh ; đếm số hình tròn màu trắng

- So sánh “ số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng “ Bằng cách thực hiện phép chia

a) 6 : 2 = 3 (lần ) b) 6 : 3 = 2 lần c) 16 : 4 = 4 (lấn)

- 1 HS đọc bài tốn

- 1 HS lên bảng làm Lớp theo dõi

Giải

Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 (lần)

- 2 HS đọc bài tốn

- HS làm tương tự bài 2 :

Giải Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần:

42 : 6 = 7(lần) Đáp số :7 lần

- 2 HS đọc yêu cầu của bài tốn

- 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vở

Bài giải a) Tính tổng độ dài của các cạnh hình vuông MNPQ :

3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)

Có thể tính : 3 x 4 = 12 (cm) b) Tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác ABCD :

3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)

- Nhận xét bài làm của bạn

Trang 5

bài Nhận xét sửa sai

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét kết quả hoạt động của HS

- Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- Nhận xét giờ học Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị

bài sau

CHÍNH TẢ CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Giúp HS có năng viết chính tả :Nghe viết chính xác, trình

bày đúng bài : “Chiều trên sông Hương”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- T: Bảng phụ ghi bài tập 2 Một miếng trầu , mấy hạt thóc và vỏ trấu

- HS : SGK,vở

1 Bài cũ: Yêu cầu HS nêu: tiết chính tả trước

các em viết bài gì ? Theo dõi và nhận xét

b Hướng dẫn HS viết chính tả

Đọc mẫu Lần 1

+ Yêu cầu nêu nôị dung bài học ?

+ Tìm hiểu đoạn văn

Hướng dẫn HS nắm nội dung chính tả

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương ?

Hướng dẫn chính tả

+ Những chi tiết nào trong bài phải viết hoa ?

Vì sao ? Theo dõi và nhận xét

Luyện viết từ khó :

Đọc chậm cho HS viết bài

+ Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

Chấm , chữa bài: Thu một số vở chấm, ghi đi

Luyện tập

Bài

2: Treo bảng phụ Chốt lời giải đúng : con

sóc, mặc quần soóc , cần cẩu móc hàng , kéo

xe rơ-moóc Theo dõi và nhận xét

Bài 3b : Giới thiệu miếng trầu ,vỏtrấu của thóc

để HS hiểu thêm từ ngữ tìm được

- Nhận xét sửa sai

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Trả lời : Nhớ - Viết bài :Vẽ quê Hương

- Viết ra giấy nháp các từ ; khu vườn , mái trường , bay lượn , vâ vương

- Vài HS nhắc lại Theo dõi

đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên sông Hương – một dòng sông rất nổi tiếng ở thành phố Huế - 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

…khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước ; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng , khiến mặt sông nghe như rộng hơn …

… viết hoa các chữ : Chiều – chữ đầu tên bài ; Cuối , Phía , Đâu – Chữ đầu câu; Hương , Huê , Cồn Hến – tên riêng

Nêu từ khó viết, hay sai lỗi Viết bảng con: buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Viết bài đổi vở dò lỗi chính ta

- Nêu yêu cầu Làm vào giấy nháp 2 HS lên làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét ( về chính tả, phát âm).Viết bảng con theo dãy

- Thảo luận theo 4 nhóm : + Con trâu là con vật giúp bác nhà nông + Thêm sắc thì trâu thành trấu Trấu từ hạt lúa mà ra Câu b) Hạt mà không nở thành cây dùng xây nhà là hạt cát

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Trang 6

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

- Bổ sung: Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Cất diêm , bật lửa cẩn thận , xa tầm với của em nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- T: Các hình trong sách giáo khoa 44 , 45 Sưu tầm những mẩu tin trên báo về những

vụ hảo hoạn Dặn trước xem xét trong nhà mình liệt kê những vật dễ cháy cùng với nơi cất giữ chúng

- HS : Sgk, vở

1 Bài cũ: Yêu cầu HS kể về những người họ

nội , họ ngoại của mình

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK - thông tin

sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra

Mục tiêu : Xác định được một số vật dễ cháy

và giải thích vì sao không được đặt chúng gần

lửa

Bước 1 : Làm việc theo cặp

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hôc đóng

củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn , bếp ở hình 1 hay hình 2 an tồn

hơn trong việc cháy ? Tại sao ?

- Đi từng nhóm giúp đỡ khuyến khích HS tự

đặt ra những câu hỏi xoay quanh các nội dung

trên

Bước 2: Làm việc cả lớp

Kết luận : Bếp ở hình 2 an tồn hơn trong việc

phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn

gàng , ngăn nắp ; các chất dễ cháy như củi khô

, can dầu hoả được để xa bếp

Bước 3 : Cùng HS kể một số câu chuyện về

thiệt hại do cháy gay ra mà chính GV và HS

biết hoặc quay các thông tin đại chúng

Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai

Mục tiêu : Nêu được những việc cần làm để

phòng cháy khi đun nấu ở nhà Biết cất diêm

bật lửa cẩn thận , xa tầm tay trẻ em

Bước 1 : Động não

GV đặt vấn đề với cả lớp : Cái gì có thể gây

2 HS lên kể về những người họ nội , họ ngoại của mình

- Lớp theo dõi nhận xét

- Làm việc theo cặp

- Quan sát hình 1 ,2 trang 44 , 45 SGK thảo luận

- 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp Mỗi HS chỉ trả lời 1 câu hỏi các em đã thảo luận với nhau

- HS khác bổ sung

- Thảo luận tìm hiểu và phân tích những nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoạn đã

kể ở trên giúp các em hiểu được :Cháy có thể xảy ra ở mọi lúc , mọi nơi và có rất nhiều nguyên nhân gây ra cháy Phần lớn các vụ cháy đó lẽ ra là có thể tránh được nêu mọi người đều có ý thức phòng cháy

Trang 7

cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- Dựa vào các ý kiến các em nêu lên ở hoạt

động trên Giao cho mỗi nhóm tìm biện pháp

khắc phục từng nguyên nhân dễ dẫn đến hoả

hoạn ở nhà

Làm việc cả lớp

Kết luận : cách tốt nhất phòng cháy khi đun

nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần

bếp Khi đun nấu phải trong coi cẩn thận và

nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả

Mục tiêu : Phản ứng đúng khi gặp trường hợp

cháy

Bước 1 : Nêu tình huống cháy cụ thể :

TH1 : Bạn sẽ làm nhà mình ?

TH2 : Theo bạn , những nấu của gia đình

TH3 : Bếp ở nhà bạn cháy trong bếp

TH4 : Trong khi đun nấu phòng cháy ?

Bước 2 :Thực hành báo động cháy ,theo dõi

phản ứng của HS thế nào

Bước 3: Nhận xét và hướng dẫn một số cách

thốt hiểm khi gặp cháy nhà ở nông thôn …

cách gọi điện thoại để báo cháy

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

… lần lượt mỗi HS nêu một vật dễ cháy hiện đang có ở trong nhà mình và nơi cất giữ chúng , theo các em là chưa an tồn

các nhóm thảo luận và đóng vai theo các tình huống:

+ Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay

bật lửa vứt lung tung trong nhà mình ?

+ Nhóm 2 : Theo bạn , những thứ dễ bắt lửa

như xăng , dầu hoả … nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố

mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình

+ Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưa thật

gọn gàng , ngăn nắp bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp , sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy trong bếp

+ Nhóm 4 : Trong khi đun nấu , bạn và

những người trong gia đình cần chú ý điều

gì để phòng cháy ?

- Đại diện các nhóm đóng vai

Tham gia chơi

Ngày soạn: 16/11/2008

Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2008

TỐN LUYÊN TẬP

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : T : Tranh minh hoạ bài đọc Bản đồ Việt Nam HS : Sgk, vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 4

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Cũng cố về so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

A Sợi dây 18m dài gấp mấy lần sợi dây 6m?

B.Bao gạo 35kg nặng gấp mấy lần bao gạo 5kg?

- 2 HS làm BT 4

- Lớp theo dõi nhận xét

- 3 HS đọc yêu cầu, Nêu cách thực hiện

2 HS lên bảng.Lớp làm vở Theo dõi nhận xét

Trang 8

- Hướng dẫn, chốt lại bài làm đúng.

Bài 2 : Cũng cố về giải tốn liên quan đến về so

sánh số lớn gấp mấy lần số bé Yêu cầu đọc đề

+ Bài tốn cho ta biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?

Gợi ý lấy số lớn chia cho số nhỏ

- Theo dõi và chấm chữa bài cho HS

Bài 3 : Cũng cố so sánh số lớn hơn số bé một số

đơn vị Yêu cầu HS đọc đề

-Gợi ý cách giải bài tốn bằng hai phép tính Yêu

cầu HS tự suy nghĩ giải bài vào vở Theo dõi và

nhận xét

Bài 4 : Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc

+ Muốn tìm số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta

làm thế nào ? Yêu cầu HS Làm bài vào vở

- Chữa bài và nhận xét Kẻ bảng,hướng dẫn mẫu

Số lớn hơn số bé ? đơn vị 12

Số lớn gấp số bé mấy lần 5

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học

- 2HS đọc bài tốn

… Có 4 con trâu , số bò 20con…

…số bò gấp mấy lần số trâu

Giải

Số bò gấp số trâu là:

20 : 4 = 5(lần)

- 2HS đọc bài tốn Phân tích đề, xác định dạng tốn, nêu các bước giải

- 1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vở

Giải Thửa thứ hai thu hoạch số cà chua:

127 x 3 = 381 (kg)

Cả hai thửa thu hoạch số cà chua

127 + 381 = 508 (kg)

Đáp số : 508 kg cà chua

- Nêu cột đầu Cùng thực hiện mẫu, nêu cách làm Thi làm theo tổ

- Cả lớp nhận xét

TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

T: Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Bài cũ:Yêu cầu đọc bài Nắng phương nam

Nhận xét -Ghi điểm

3 Bài mới :Giới thiệu bài

:Luyện đọc*Đọc mẫu

*Hướng dẫn đọc , kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu Treo khổ thơ lên bảng hướng

dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ

-Đọc từng đoạn trước lớp

Giúp các em nắm được các địa danh được chú

giải sau bài Tô Thị : Tam Thanh Sơn ,Trấn

Vũ ,Thọ Xương ; Yên Thái : Gia Định ;

.-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm

2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc cả bài thơ

+Mỗi câu ca dao đều nói một vùng Đó là

những phần nào ? Bổ sung : 6 câu ca dao trên

- 3 HS đọc nối tiếp bài Nắng phương Nam

Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

Đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết bài thơ

Luyện đọc ngắt nghỉ- HS nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao HS dựa vào SGK nêu

nghĩa.Đồng Đăng /có phố Kì Lừa/

Có nàng Tô Thị ,/ có chùa Tam Thanh//

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ.//

luyện đọc theo nhóm bàn Đại diện nhóm đọc tiếp nối

Cả lớp đọc đồng thanh

Đọc thầm tồn bài , trao đổi và trả lời

câu 1:Lạng Sơn; câu 2:Hà Nội; câu

Trang 9

nói về cảnh đûẹp đất nước 3 miền Bắc, Trung

Nam trên đất nước ta , câu 1,2 nói về cảnh đẹp

ở miền Bắc , câu 3,4 nói về cảnh đẹp ở miền

Trung , câu 5,6 nói về cảnh đẹp ở miền Nam

.*Yêu cầu HS đọc cả bài thơ

+Mỗi vùng có gì cảnh đẹp gì ?

+ Theo em ai đã giữ gìn , tô điểm cho nonông

ta ngày càng đẹp hơn ?

3:Học thuộc lòng bài thơ.Hướng dẫn HS học

thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài Gọi vài

HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

3 Củng cố dặn do Ø: Nhận xét giờ học

3:Nghệ An; câu 4:Thừa Thiên-Huế và Đà Nẵng; câu 5:TP.Hồ Chí Minh, Đồng Nai; câu 6:Long An , Tiền Giang, Đồng Tháp

1 HS đọc Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ .HS nêu cảnh đẹp từng vùng dựa vào từng câu thơ

… cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này ; giữ gìn , tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn

.Luyện học thuộc lòng tại lớp

Thi đọc thuộc bài thơ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,TRẠNG THÁI SO SÁNH

I MỤC TIÊU :SGV

Bổ sung :Ôn từ chỉ hoạt động trạng thái.iếp tục học về phép so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

T:Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 Giấy khổ to viết lời giải bài tập 2,

Ba tờ giấy khổ to viết ND bài tập 3 HS SGK ,vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1Bài cũ : Yêu cầu nêu miệng

Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 : Đọc yêu cầu của đề

Gọi 2 em lên bảng gạch chân các từ chỉ

hoạt động trong khổ thơ trên

Hoạt động của chú gà con đươc miêu tả

bằng cách nào ?vì sao có thể miêu tả như

vậy Em có cảm nhận gì về hoat động của

những chú gà con ?

Bài 2 : Yêu cầu đọc đề

Gọi 3 em lên bảng làm

Theo em vì sao trâu đen đi như đập đất

Bài 3

Nhận xét , treo giấy khổ to đã có lời giải

để chốt lại cho đúng

1HS làm miệng BT2

2 HS làm bài tập 4

1 em lên bảng gạch chân các từ chỉ hoạt động

Lớp làm vào ở bài tập

Nhữngchúgàchạy thật ngộ nghĩnh đáng yêu,dễ thương

- Lớp làm vào vở bài tập -Đọc thầm bài tập trong SGK , nêu yêu cầu của bài

-Nhẩm nối từ cột A sang cột B để có bài đúng như ;

Những ruộng lúa sớm

huơ vòi chào khán giả

Những chú voi thắng cuộc

đã trổ bông

Trang 10

3 Củng cố dặn dò :

-Tuyêndương những HS học tốt

-Yêu cầu HS đọc lại bài tập đã làm

-Nhận xét tiết học

Cây cầu làm bằng thân dừa

lao băng băng trên sông

Con thuyền cắm

cờ đỏ

bắc ngang dòng kênh

-Vài HS đọc lại

Ngày soạn: 1711/2008

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2008

TỐN

Tiết 59 :BẢNG CHIA 8

I MỤC TIÊU: SGV

Bổ sung giúp HS đọc thuộc bảng chia ngay tại lớp Bíết vận dụng bảng chia 8 thực hành giải bài tâïp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : Yêu cầu đọc bảng nhân 8

Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới Giới thiệu bài :“Bảng chia 8 ”

aHướng dẫn lập bảng chia 8

lập bảng chia 8 là dựa vào bảng nhân 8 )

-Dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 8 chấm tròn để

lập lại từng công thức của bảng nhân , rồi cũng

sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một công

thức nhân 8 thành một công thức chia 8 Đưa ra

một tấm bìa có 8 chấm tròn

+ 8 lấy một lần thì được mấy ?

* viết ; 8 x 1 = 8

+ Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm , mỗi

nhóm 8 chấm tròn thì được mấy nhóm ?

Ghi ; 8 : 8 = 1

Cho HS quan sát và đọc phép tính :

8 x 1 = 8 ; 8 : 8 = 1

Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu

các phép tính :

8 x 2 = 16 ; 16 ; 8 = 2

8 x 3 = 24 ; 24 : 8 = 3

Qua 3 ví dụ trên em rút ùt ra kết kuận gì ?

Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập

bảng nhân 8

GV ghi bảng bảng chia 8

8 : 8 = 1 ; 48 : 8 = 6

16 : 8 = 2 ; 56 : 8 = 7

24 : 8 = 3 64 : 8 = 8

- 5 HS đọc thuộc bảng nhân 8 lớp theo dõi nhận xét

… 8 lấy 1 lần được 8

… 8 chấm tròn chia theo các nhóm , mỗi nhóm 8 chấm tròn thì được 1 nhóm

… khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia

các nhóm tự lập bảng nhân 8 -Đại diện các nhóm nêu miệng kết quả

8 : 8 = 1 ; 48 : 8 = 6

16 : 8 = 2 56 : 8 = 7

24 : 8 = 3 64 : 8 = 8

32 : 8 = 4 72 : 8 = 9

40 : 8 = 5 80 : 8 = 10

- đọc xuôi , ngược bảng nhân 8 ( các em khác đọc thầm để thuộc bảng chia 8)

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	49,73 KB