Giáo án học kì 1

- Chọn được một truyện nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác và kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.. - [r]

Trang 1

TUẦN 17

Ngày soạn: 15/12/2017

Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 33 Chào cờ

********************************

TOÁN Tiết 81 Luyện tập chung

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra: Kết hợp trong giờ học.

3 Bài mới: a Giới thiệu - Ghi bài.

= 22 + 43,68 = 65,68

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS nhắc lại cách tính

- HS làm vào vở 2 HS lên bảng chữa

Bài giải:

a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm

2001 số người tăng thêm là:

15875 - 15625 = 250 (người)

Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là:

250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6%

Trang 3

TẬP ĐỌC Tiết 129 Ngu Công xã Trịnh Tường

Theo Trường Giang - Ngọc Minh

I Mục tiêu

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác

của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn (Trả lời được các câu hỏi trongSGK)

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Cảm phục trước tinh thần dám nghĩ dám làm để thoát nghèo cho bản thân và thôn bản

của ông Phàn Phù Lìn

*GDBVMT: Liên hệ : Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng được Chủ tịch nước khen ngợi

không chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thôn bản làm kinh tế giỏi mà còn nêu tấm gương sáng về bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp

II Thiết bị dạy học

GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn 1 cần luyện đọc

HS: SGK

III.Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định

2 Kiểm tra:

- đọc bài 1 đoạn trong bài “Thầy cúng đi

bệnh viện”; trả lời câu hỏi về nội dung bài

đọc

- Nhận xét, đánh giá

b Các hoạt động:

HĐ1: Luyện đọc và giải nghĩa từ.

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài

- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối

tiếp

- Đọc nối tiếp theo đoạn

- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ

mới: tập quán, canh tác

-Yêu cầu đọc theo cặp

- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn

- Chia bài 3 đoạn :+ Đoạn 1: Từ đầu trồng lúa + Đoạn 2: Tiếp theo ….như trước nữa+ Đoạn 3 : còn lại

- HS nối tiếp đọc theo 3 đoạn

*Đọc thầm và thảo luận trả lời câu hỏi

1 HS đọc các câu hỏi trong SGK

- Thảo luận theo nhóm - Đại diện phátbiểu

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung

- Tìm nguồn nước, đào mương dẫnnước…

Trang 4

- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và

cuộc sống ở thôn Phìn Ngan thay đổi như thế

nào ?

- Ông Lìn đã dám nghĩ ra cách gì giữ rừng

bảo vệ nguồn nước ?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng

* Nội dung: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng

tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả

một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả

thôn

- Về tập quán canh tác, đồng bào khônglàm nương như trước mà trồng lúa nước;không làm nương nên không còn hịêntượng…

- Ông hướng dẫn cho bà con trồng câyThảo quả

- Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạchậu

- 2 - 3 HS nhắc lại nội dung bài

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.

- Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc

- Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu

- Giúp đỡ HS luyện đọc

- Theo dõi HS thi đọc

- Nêu nhận xét, tuyên dương

- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn

- Nêu ý nghĩa, nội dung bài tập đọc?

- Bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây

gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp

4 Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét giờ học

- Đọc và chuẩn bị bài “Ca dao về lao động sản xuất”

**************************************

Trang 5

ĐẠO ĐỨC Tiết 17 Hợp tác với những người xung quang (tiết 2)

I Mục tiêu

- Biết nhận xét một số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với những người

xung quanh

- Không đồng tình với những thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong công việc

chung của lớp, của trường

- Ý thức tham gia công việc tập thể.

* GDKNS: Kĩ năng hợp tác; đảm nhận trách; tư duy phê phán; ra quyết định

* GDSDNL (Liên hệ): Hợp tác với mọi người xung quanh trong việc thực hiện sử dụngtiết kiệm, hiệu quả năng lượng

GV: SGK

HS: Sách, vở.

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định

HĐ1: Bài tập 3 SGK.

KNS: Kĩ năng tư duy phê phán

- Gọi đọc yêu cầu bài tập

- GV cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4

- Cho HS thảo luận nhóm 4

- Mời đại diện các nhóm HS trình bày

- GV kết luận: SGV-Tr 41

HĐ3: Làm bài tập 5 - SGK.

- Mời một HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh

- Mời một số HS trình bày dự kiến sẽ

hợp tác với những người xung quanh trong

4 Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

*******************************************

Trang 7

KHOA HỌC Tiết 33 Ôn tập học kỳ I

I Mục tiêu

- Ôn tập kiến thức về: Đặc điểm giới tính; một số biện pháp phòng bệnh có liên quan

đến việc giữ vệ sinh cá nhân

- Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học.

- Ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh cá nhân và đồ dùng làm bằng vật liệu đã học.

GV: SGK; phiếu học tập; đáp án

HS: SGK; bảng bút dạ

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

HĐ1: Làm việc với phiếu học tập.

Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: Đặc điểm

giới tính; một số biện pháp phòng bệnh có

liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động

- Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, phát phiếu

học tập giao nhiệm vụ

- Theo dõi HS trình bày

- Nêu nhận xét và treo đáp án lên bảng lớp

HĐ2: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: Tính chất và

công dụng của một số vật liệu đã học

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập

- Theo dõi HS trình bày

- Nhận xét và nêu kết quả cụ thể

Hát

- 1 HS nêu mục tiêu của hoạt động

- Thảo luận theo nhóm, làm bài trên phiếuhọc tập bằng bút dạ

- Đại diện nhóm đính bài làm lên bảng vàtrình bày

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung

- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động

- Làm việc theo nhóm, làm bài trên giấyA3 bằng bút dạ

- Đại diện nhóm đính bài làm lên bảng vàtrình bày

- Cả lớp góp ý, bổ sung

4 Hoạt động nối tiếp :

- Tóm tắt nội dung bài

- Cho HS thi đua chơi trò chơi “Đoán chữ”

- GV nhận xét giờ học

********************************************

Trang 9

LỊCH SỬ Tiết 33 Ôn tập học kỳ I

I Mục tiêu

- Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1954; lập được bảng thống kêmột số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã học )

- Kĩ năng tóm tắt những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này

GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Phiếu học tập của học sinh.

HS: SGK, đồ dùng học tập

lược nước ta

Mở đầu quá trình thực dân pháp xâm lược nước ta

Tôn Thất Thuyết- vua Hàm Nghi

Phan Bội Châu

là nhà yêu nước tiêu biểu của Việt Nam đầu thế kỉ XX

1911 Nguyễn Tất Năm 1911, với lòng yêu nước, Nguyễn Tất

Trang 10

Thành ra đi tìm

đường cứu nước

thương dân Nguyễn Tất Thành đã từ cảng nhà Rồng quyết trí ra đi tìm đường cứu nước, khác với con đườngcủa các chí sĩ yêu nước đầu thế kỉ XX

Thành

1930 Đảng cộng sản

Việt Nam ra đời

Từ đây, cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo sẽ tiến lên dành nhiều thắng lợi vẻ vang

- Nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

*************************************

Ngày soạn: 16/12/2017

Trang 11

Thư ba ngày 19 tháng 12 năm 2017

TOÁN Tiết 82 Luyện tập chung

Bài 1 Viết các hỗn số sau thành stp

- 1 HS nêu yêu cầu.

- 1 HS nêu yêu cầu

- Muốn tìm thừa số và số chia ta làm thế nào?

- Nối tiếp nêu kết quả

- 1 HS nêu yêu cầu: Tìm x

C2: Sau ngày bơm đầu tiên lượng nước

trong hồ còn lại là:

100% - 35% = 65% (nước trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được là:

Trang 12

- Nhận xét, chữa bài

* củng cố dạng toán

65% - 40% = 25% (nước trong hồ) Đáp số: 25% nước trong hồ.

- Cả lớp nhận xét

- Hệ thống nội dung bài?

- Nhận xét giờ học, tuyên dương

****************************************

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

Trang 13

Tiết 130 Người mẹ của 51 đứa con

I Mục tiêu

- Nghe và viết đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con.

- Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1) ; Làm được BT2.

- Tự giác học bài

GV: SGK, bảng phụ

HS: SGK; bảng con, vở

1 Ổn định

2 Kiểm tra:

- HS lên viết các từ ngữ ở BT2, tiết trước.

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV Đọc bài viết

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Mẹ Nguyễn Thị Phú có tấm lòng nhân hậu như

thế nào?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: 51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35

năm, bươn chải,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm Nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài 2 SGK (tr.166)

a) Mời một HS nêu yêu cầu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập

- GV cho HS làm bài vào vở, một vài HS làm

- Cho HS trao đổi nhóm 4

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- G:Trong thơ lục bát, tiếng thứ 6 của “dòng

6” bắt vần với tiếng thứ 6 của “dòng 8”

Hát

- Lắng nghe

- 1 HS giỏi đọc cả bài viết

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- Mẹ đã cưu mang nuôi dưỡng 51 đứa trẻ

mồ côi

- Đọc thầm

- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết

- Đại diện lần lượt nêu từ khó viết

- Tập viết từ khó vào bảng con

- HS nêu

- Nghe - viết bài vào vở

- Soát lại bài đã viết - Đổi vở kiểm tra

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- Làm việc nhóm, trên bảng nhóm bằngbút dạ

- Đại diện nhóm đính bài lên bảng, trìnhbày

- Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý

+Đọc đề bài + Thảo luận nhóm + Đại diện nêu kết quả

- GV đọc cho HS thi đua tìm vần trong các câu thơ.

*************************************

Trang 14

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 15

Tiết 131 Ôn tập về từ và cấu tạo từ

I Mục tiêu:

- Củng cố về từ và cấu tạo từ.

- Tìm và phân loại được từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ

nhiều nghĩa theo yêu cầu của các BT trong SGK

- Học sinh ý thức và thói quen sử dụng đúng câu ghép trong nói, viết phù hợp với văn

cảnh góp phần sử dụng tốt Tiếng Việt văn hoá trong giao tiếp

II Thiết bị dạy học:

GV: SGK ; Bảng phụ

HS: SGK

III.Các hoạt động dạy - học:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- Có những kiểu cấu tạo từ như thế nào?

- GV ghi nội dung ghi nhớ, mời một HS

đọc

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Mời đại diện các nhóm trình bày

Bài 2

- Cho HS nhắc lại thế nào là từ đồng

nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm?

- GV ghi nội dung ghi nhớ, HS đọc

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Bài 3

- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn

- Cho HS làm bài theo tổ

- Mời đại diện các tổ trình bày

Hai, bước,

đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn,

Cha con,mặt trời, chắc nịch

rực rỡ, lênh khênh

- Nêu yêu cầu

- Nhắc lại ( 2HS)

- Đọc nội dung

- Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nêu yêu cầu

Trang 16

Bài 4

- HS suy nghĩ, làm bài tập vào vở

âm với nhau

- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn sgk/167

- Học sinh thảo luận và trình bày

Có mới nới cũ / Xấu gỗ, tốt nước sơn / Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu.

- 1 hs đọc lại 3 câu

- HS nối tiếp nhau đọc câu thành ngữ, tụcngữ vừa hoàn chỉnh

- Nêu từ đồng âm? Từ trái nghĩa là như thế nào?

*********************************

THỂ DỤC

Trang 17

Tiết 33 Trò chơi chạy tiếp sức theo vòng tròn

I Mục tiêu:

Giúp học sinh :

- Ôn đi đều vòng phải,vòng trái.Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi theo đúng quy định

II Địa điểm phương tiện

GV: Trên sân trường, còi

HS: Trang phục

III Nội dung và phương pháp lên lớp

I Mở đầu

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- HS chạy một vòng trên sân tập

Giậm chân… giậm Đứng lại… đứng

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp

- Kiểm tra: 4 HS

Nhận xét

II Cơ bản

a Ôn đi đều vòng phải, vòng trái

Đi đều…… bước

Vòng bên phải (trái)……bước

Đứng lại……….đứng

- Nhận xét

b.Trò chơi : Chạy tiếp sức theo vòng tròn

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

- Nhận xét

III Kết thúc

Thả lỏng:Tập động tác vươn thở và điều hoà

của bài thể dục phát triển chung

Trang 18

KỸ THUẬT

Trang 19

Tiết 17 Thức ăn nuôi gà

I Mục tiêu:

+ Liệt kê được tên một số loại thức ăn thông thường dùng để nuôi gà

+ Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng nuôi gà

+ Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà

GV: Một số mẫu thức ăn nuôi gà và tranh ảnh minh hoạ một số thức ăn ,

- Phiếu học tập và phiếu đánh giá học tập

HS: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy – học

tại? sinh trưởng và phát triển?

+ Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể

động vật được lấy ở đâu ?

* GV giải thích tác dụng của thức ăn theo

nội dung SGK

* GV kết luận hoạt động 1

+ Thức ăn có tác dụng cung cấp năng

lượng, duy trì và phát triển cơ thể của gà

Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ các loại

thức ăn thích hợp

HĐ2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà

- GV yêu cầu HS kể tên các loại thức ăn

loại thức ăn nuôi gà.

- GV cho HS đọc nội dung mục 2 trong

SGK

+ Thức ăn của Gà được chia làm mấy loại?

+ Em hãy kể tên các loại thức ăn ?

- GV chỉ định một số HS trả lời

- GV nhận xét và tóm tắt

Hát

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Động vật cần những yếu tố như Nước,không khí, ánh sáng, và các chất dinhdưỡng

+ Từ nhiều loại thức ăn khác nhau

- HS đọc bài trong SGK và trả lời câuhỏi

* Căn cứ vào thành phần dinh dưỡng củathức ăn người ta chia thức ăn của gàthành 5 nhóm :

+ Nhóm thức ăn cung cấp chất đường bột+ Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm.+ Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng.+ Nhóm thức ăn cung cấp vi – ta min

Trang 20

- GV cho HS thảo luận.

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- GV cho HS khác nhận xét và bổ sung

* GV tóm tắt giải thích minh hoạ tác dụng,

cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột

đường

- GV nhận xét giờ học và thu kết quả thảo

luận của các nhóm để trình bày trong tiết 2

- HS thảo luận

- HS trình bày và nhận xét

- HS nghe và nộp bài

- Hệ thống nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

*****************************************

Ngày soạn: 17/12/2017

Trang 21

Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017

TOÁN Tiết 83 Giới thiệu về máy tính bỏ túi

I Mục tiêu

- Bước đầu biết cách sử dụng máy tính bỏ túi.

- Biết thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân- Bài tập cần làm: BT 1- tr 82

- Ý thức học tập và vận dụng.

II Thiết bị dạy học:

GV: SGK; máy tính bỏ túi

HS: SGK; máy tính bỏ túi.

III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định

2 Kiểm tra: không

HĐ1: Làm quen với máy tính bỏ túi.

- Cho HS quan sát máy tính bỏ túi

- Máy tính bỏ túi giúp ta làm gì?

- Em thấy trên mặt máy tính có những gì?

- Em thấy ghi gì trên các phím?

- Cho HS ấn phím ON/ C và phím OFF và nói

kết quả quan sát được

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

thời quan sát trên màn hình

- Làm tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia

HĐ3: Thực hành.

Bài 1 Thực hiện các phép tính sau rồi

kiểm tra lại bằng máy tính bỏ túi.

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Lắng nghe

- Làm vở

- Nối tiếp đọc kết quả

- Nhận xét giờ học, tuyên dương

***********************************

Trang 22

KỂ CHUYỆN

Trang 23

Tiết 132 Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu

- Chọn được một truyện nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh

phúc cho người khác và kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câuchuyện

- Kể lại câu chuyện về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho

người khác rõ ràng, đủ ý

- Biểu lộ tình cảm (yêu mến, khâm phục) những nhân vật trong câu chuyện

 GDBVMT:GV gợi ý HS chọn kể những câu chuyện nói về tấm gương con người biết

bảo vệ môi trường (trồng cây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố, ), chống lại nhữnghành vi phá hoại môi trường (phá rừng, đốt rừng) để giữ gìn cuộc sống bình yên, đem lạiniềm vui cho người khác

HT TGĐĐ HCM: Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác.

GV: Bảng phụ viết gợi ý

HS: Ý thức học tập

1 Ổn định

HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của

đề

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề

- GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề

bài (đã viết sẵn trên bảng lớp )

- Gọi HS đọc gợi ý 1, 2, 3 trong SGK

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

- Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ

kể

- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ

lược của câu chuyện

HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về nội

dung câu chuyện.

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân

vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

- GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm,

uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể

tự nhiên, theo trình tự Với những chuyện dài,

các em chỉ cần kể 1 - 2 đoạn

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp:

+ Đại diện các nhóm lên thi kể

+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội

dung, ý nghĩa truyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn:

+ Bạn tìm được chuyện hay nhất

+ Bạn kể chuyện hay nhất

- Lần lượt đọc đề bài trong SGK

- Lần lượt đọc các gợi ý trong SGK

- Lần lượt nói tên câu chuyện sẽ kể

- Kể chuyện theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trướclớp và nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung về ýnghĩa câu chuyện bạn kể

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	1,42 MB