TUAN 05 (NH209) (10)

TUẦN 5Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.Mục tiêu : - Đọc diễn cảm bài thể hiện được cảm xúc về tình bạn,tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia

Trang 1

TUẦN 5Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2020

Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm bài thể hiện được cảm xúc về tình bạn,tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.

-GDHS: Có ý thức về đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới

II.Đồ dùng

-Tranh minh hoạ bài học

-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

Trong cụộc kháng chiến chống giặc ngoại

xâm, chúng ta đă nhận đựoc sự giúp đỡ của

các nước bạn Khi chiến tranh kết thúc, chúng

ta bắt tay vào xây dựng đất nước, ta lại nhận

được sự giúp đỡ tận tình của bè bạn năm

châu Các em sẽ biết được phần một tình cảm

tương thân tương ái qua bài tập đọc Một

chuyên gia máy xúc

- GV chia đoạn: 2 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến giản dị, thân mật

loăng, rải, sừng sững, A-lếch-xây ,…

HĐ3: HS đọc nối tiếp bài văn

+Anh Thuỷ gặp anh A- lếch –xây ở đâu?

+ Dáng vẻ của A- lếch – xây có gì đặc biệt + ….ở công trường xd.+ … vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng

Trang 2

khiến anh Thuỷ chú ý? lên như một mảng nắng, thân hình… chất

phác

nước bạn với công nhân V Nam.

Đoạn 3,4:

phiên dịch: Người làm công tác phiên dịch

giữa TV với Tiếng Anh, Pháp,…

buồng lái:Buồng dành cho người lái 1 số

phương tiện vận tải.

-Đọc thầm (sgk).

+Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng

nghiệp diễn ra NTN? +…rất cởi mở và thân mật, họ nhìn nhau bằng ánh mắt đầy thiện cảm, họ nắm tay bằng bàn

tay đầy dầu mỡ

Đọc thầm cả bài văn:

+ Chi tiết nào trong bài làm cho em nhớ nhất?

vì sao?

Trả lời nối tiếp:

- N.dân Liên Xô luôn kề vai sát cánh với N dân ta trong công cuộc XD đất nước

- T/ bạn giữa anh Thuỷ và anh A- lếch- xây thểhiện tình hữu nghị giữa các dân tộc,…

Ý3,4: Vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc.

Nội dung bài văn này nói lên điều gì? Nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước

bạn với công nhân Việt Nam.

4 Luyện đọc diễn cảm:

- H/ dẫn giọng đọc, nhấn giọng trong sgk -Dùng bút chì gạch chân TN

Chọn đoạn 4:

- GV đọc mẫu trước lớp

- Cho HS luyện đọc trước lớp

- Cho HS thi đọc trước lớp

-HS theo dõi cách đọc của GV

- HS luyện đọc trong nhóm.

- HS thi đọc trước lớp

Lớp lắng nghe- nhận xét bạn đọc

Liên hệ: Em có biết bài thơ, bài hát nào nói về

tình đoàn kết giữa các dân tộc?

Nguyễn Huệ là kẻ phi thường Mấy lần đánh đuổi giặc Xiêm giặc Tàu Ông Đà chí cả mưu cao

Dân ta lại biết cùng nhau một lòng Cho nên Tàu dẫu tàn hung

Dân ta vẫn giữ non sông một nhà…

Về nhà: Tiếp tục luyện đọc bài văn

Chuẩn bị : “ Ê- mi- li, con,…”.

-Biết tên gọi,kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

-Biết chuyển đổi các số đo độ dài,và giải các bài toán với các số đo độ dài

Trang 3

Chị Lan có một số tiền, nếu mua dầu

phụng với giá 15000đ/1l thì mua được 4l

Hỏi nếu mua dầu giá 20000đ/1l thì mua

được mấy l?

- GV nhận xét HS

Số lít dầu giá 20000 đồng:

(15 000 x 4) : 20 000 = 3 (l) Đáp số: 3 lít dầu

2.Bài mới:

2.1.GTB: Ôn tập về đơn vị đo độ dài và

giải một số bài toán

-Lắng nghe

2.2.Hệ thống kiến thức: Hoạt động cả lớp:

-Củng cố bảng đơn vị đo độ dài và mối

quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài qua

BT1 trang 22/ sgk

-HS dùng bút điền vào sgk

Gọi HS nêu,GV ghi vào bảng lớp

-HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài đã điền

hoàn chỉnh

-Nhắc lại mối quan hệ (ý b)

-HS điền hoàn chỉnh bảng đơn vị đo độ dài.-Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan

hệ giữa các đơn vị đo dộ dài

- GV gọi HS đọc đề bài toán

-GV h/ dẫn cách làm HS làm vở a)Quãng đường sắt từ ĐN đến TPHCM dài: 791 + 144 = 935 (km)

b)Quãng đường sắt từ HN đến TPHCM dài:

791 +935 =1726 (km) Đáp số:a) 935km b) 1726km

2.4.Củng cố, dăn dò:

Nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài và mối

quan hệ gữa các đơn vị đo

-2HS nhắc lại

Về nhà: Học bài và xem lại BT đã làm

Chuẩn bị: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng.

Trang 4

- Xác định được những thuận lợI, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bảnthân

- GDHS: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những ngườI có

ịch cho gia đình, xã hội

-GDKNS: Kỹ năng tư duy phê phán; Kỹ năng đặt mục tiêu vươn khó khăn vươn lên trong c/sống và trong học tập; Trình bày suy nghĩ, ý tưởng.

II.Đồ dùng dạy- học:

- Bảng nhóm, vở, sgk

III Các hoạt động dạy –học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1: Tìm hiểu thông tin -2HS đọc thông tin trang 9/sgk

Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì trong

c/ sống và trong học tập? Gđ Đồng rất khó khăn.-Anh em đông, mẹ hay bị bệnh Vì thế , Đồng

vừa học tốt vừa giúp mẹ bán bánh mìTrần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để

vươn lên NTN? Đã biết sử dụng thời gian một cách hợp lý, cóP2 học tập tốt Vì thế, suốt 12 năm học, Đồng

Em học được điều gì từ tấm gương của

anh Trần Bảo Đồng?luôn đạt HS giỏi

Năm 2005, Đồng thi vào trường đại học

KH tự nhiên TPHCM và đỗ thủ khoa

Dù hoàn cảnh khó khăn thế nào nhưng cóniềm tin, ý chí quyết tâm phấn đấu thì sẽ vượtqua được hoàn cảnh

- Biết sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tập tốt lại giúp đỡ được gđ,…

GDKNS:Dù gặp phải khó khăn nhưng

nếu có quyết tâm cao vẫn có thể vượt

Trang 5

-Bày tỏ ý kiến qua thẻ màu.

Kỹ năng tư duy phê phán(Đ/S)

Người không có ý chí: c

2) Nói đúng: b,đ.

Nói sai: a, c, d.

3.Củng cố- Dặn dò:

HS đọc phần ghi nhớ sgk Gọi vài HS đọc

Trình bày suy nghĩ, ý tưởng:

Bản thân em có khó khăn gì trong học

tập và trong c/ sống không? Nêu cách

giải quyết

HS tự nêu:

đông anh em, gđ không ai biết chữ, học yếu,

… Lắng nghe, lời an ủi, động viên của gđ, bạn bè,…

Về nhà: Học bài và thực hiện tốt công việc gđ

Sưu tầm những tấm gương “Có chí thì nên” trên sách, báo, ở lớp, ở trường và nơi em ở

GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung

Buổi chiều: Khoa học

THỰC HÀNH NÓI KHÔNG VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (T1)

I.Mục tiêu:

-HS nêu được một số tác hại của ma tuý,thuốc lá,rượu bia

- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy

-GDKNS: Kĩ năng phân tích và xử lí thông tin.

GDHS: Có ý thức hiểu và thực hiện đúng pháp luật Nhà nước

II Đồ dùng:

-Thông tin trong trang 20,21,22,23/ sgk

-Bảng phụ ghi câu hỏi về tác hại của rượu,bia,thuốc lá,ma tuý

-HS đọc các thông tin trong sgk

-Lập bảng về tác hại của rượu ,bia,thuốc

lá,ma tuý

-Gọi đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét, bổ sung

- 2HS đọc thông tin trong sgk

-Thảo luận nhóm hoàn thành bảng thông tin

-Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét, bổ sung

GDKNS:Rượu,bia,thuốc lá,ma tuý đều là

các chất gây nghiện.Các chất gây nghiện

đều có hại cho sức khoẻ.Riêng ma tuý là

chất gây nghiện bị cấm Vì vậy tàng

trữ,buôn bán,vận chuyển ma tuý là trái với

-HS lắng nghe

Trang 6

pháp luật.

HĐ2: Tác hại của các chất gây nghiện Lập bảng theo nhóm 2:

-HS đọc thông tin trong sgk

-Thảo luận nhóm hoàn thành bảng thông

tin

2HS đọc thông tin trong sgk

-Thảo luận nhóm hoàn thành bảng thông tin

3 Hoạt động cuối:

HS nhắc lại tác hại của các chất gây nghiện

Về nhà: Học thuộc các thông tin trong sgk

Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học

Nhận xét chung

Buổi chiều: Kĩ thuật

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

I.Mục tiêu: HS cần phải:

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong giađình

- Biết giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống

II.Đồ dùng dạy -học:

- Tranh 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường

III Các hoạt động:

1/ Giới thiệu bài:

2/ HĐ 1: Các dụng cụ đun, nấu, ăn uống

thông thường trong gđ.

Kể tên các loại bếp đun được sử dụng để

nấu ăn trong gia đình ?

Kể tên một số dụng cụ nấu ăn thường

được dùng trong gia đình em?

Kể tên 1 số dụng cụ bày thức ăn và ăn

uống trong gia đình?

Nêu đặc điểm, cách bảo quản 1 số dụng

cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình ?

Dụng cụ bày thức ăn và ăn uống thường được làm bằng sứ, thủy tinh nên dễ bị sứt

mẻ, vỡ Vì vậy khi sử dụng phải nhẹ nhàng, sử dụng xong phải rửa sạch

- Dụng cụ nấu thường được làm bằng kim loại nên dễ bị ăn mòn, han gỉ Dùng xong phải rửa sạch

4/ Củng cố, dặn dò:

Nêu cách sử dụng bếp đun ở gia đình em? - HS nêu

Trang 7

Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học.

- Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo

và tham gia chơi tích cực

- GDHS: Tác phong nhanh nhẹn, có tính đồng đội, tính kỷ luật cao

II Địa điểm phương tiện :

- Vệ sinh sân bãi, còi, kẻ sân chơi

III Nội dung phương pháp :

b/ Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”:

MT: HS chơi đúng luật, tập trung chú ý,

nhanh nhẹn, khéo léo và tham gia chơi

tích cực.

- GV nêu tên trò chơi, giải thích lại cách

chơi

- Chọn HS làm mẫu, cho HS làm thử

- Các tổ thi đua chơi

- GV quan sát nhận xét, tuyên dương

Trang 8

-HS viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn.

-HS làm đúng các bài tập tìm nguyên âm đôi uô,ua.Nắm được quy tắc dấu thanh các tiếng có chứa nguyên âm đôi uô,ua.

-GDHS: Rèn kĩ năng viết ,trình bày đẹp đoạn văn

HS viết các từ:khuất phục,chiến

tranh.-HS nhắc lại:Quy tắc đánh dấu thanh.

GV nhận xét HS

-HS viết bảng con

2.Bài mới:

Hôm nay các em lại được gặp người đàn ông nước ngoài có mái tóc vàng như mảng

nắng, có đôi mắt xanh, có cái nhìn gần gũi qua bài chính tả Một chuyên gia máy xúc HĐ1: GV đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

+ Dáng vẻ của người ngoại quốc này có

gì đặc biệt?

+Hãy phát hiện các hiện tượng có trong

bài và nêu cách trình bày bài chính tả

- HS lắng nghe 1HS đọc to đoạn văn

+ ….cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng …….thân mật

+Cần viết hoa chữ cái đầu câu

- Trình bày theo đúng đoạn văn xuôi

khung cửa kính, buồng máy,khách tham

quan, nhiều người ngoại quốc, khuôn mặt to chất phác

HĐ2: HS viết C.Tả

-HS nghe viết bài vào vở -HS nghe viết bài vào vở

HĐ3: Chữa bài –Nhận xét:

GV đọc một lượt toàn bài chính tả

- GV nhận xét chung - HS rà sát lỗi.- HS đổi tập cho nhau, chữa lỗi ra lề

HĐ1: Luyện tập

Trang 9

HS gạch chân các tiến chứa uô,ua

+ Tìm những tiếng chứa uô, ua trong

đoạn văn

+ Giải thích qui tắc đánh dấu thanh trong

mỗi tiếng em vừa tìm được

+ Tìm tiếng có chứa uô hoặc ua để điền

vào chỗ trống trong các câu thành ngữ

Viết uô hoặc ua vào chỗ trống trong sgk :

Muôn người như một: mọi người đoàn kết

một lòng.

Chậm như rùa: quá chậm chạp.

Ngang như cua: tính tình gàn dở, khó nói

chuyện, khó thống nhất ý kiến.

Cày sâu cuốc bẫm: chăm chỉ làm việc trên

ruộng đồng.

Nhắc lại: Qui tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi uô/ ua

Về nhà: tìm thêm các tiếng chứa uô/ua

Chuẩn bị bài học sau GV nhận xét tiết học

-HS hiểu nghĩa của từ Hoà bình,tìm được từ đồng nghĩa với từ Hoà bình

-Viết được đoạn văn tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố

Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ được mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ

điểm Cánh chim hòa bình Sau đó các em sẽ sử dụng từ đă viết đoạn văn nói về cảnh

bình yên của một miền quê nơi em ở.

Trang 10

HS trao đổi nhóm đôi:

Ý b: Trạng thái không có chiến tranh.

bình yên, thanh bình, thái bình

- Gọi HS lần lượt lên bảng lớp đặt câu

- Khung cảnh nơi đây thật hiền hoà

- Cầu cho muôn nơi thái bình

- Cô ấy ra đi thật thanh bình.

HĐ3: H/ dẫn HS làm BT3

- HS đọc yêu cầu BT.

Viết đoạn văn: Không yêu cầu viết dài

-Viết về cảnh thanh bình ở quê em hoặc

một cảnh em đã thấy trên ti vi

- HS viết và đọc đoạn văn của mình trước

gợi lên sự thanh bình, yên ả

3 Củng cố - dặn dò:

Về nhà :Viết đoạn văn vào vở cho hoàn chỉnh

Chuẩn bị bài sau GV nhận xét tiết học

- HS biết tên gọi,kí hiệu,mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng

- Biết chuyển đổi các số đo khối lượng,giải các bài toán về đơn vị đo khối lượng

Trang 11

Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ

chấm

-HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài

15m = 150 cm; 2dam 4dm = 204dm700m = 7hm ; 3km 24m = 3024m

- GV cho HS đọc lại bảng đơn vị đo

khối lượng và mối quan hệ giữa các

đơn vị đo

- HS dùng bút chì điền vào sgk,1HS điền trên bảng phụ

-Nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng,mối quan

hệ giữa các đơn vị đo

2.3 Luyện tập.

Bài 2

Bảng con, vở

- HS làm bảng con mỗi ý một số,nhận

xét chữa bài trên bảng con

- Các số còn lại cho HS làm vào vở

-GV nhận xét,chữa bài

a)18yến=180kg ; b)430kg=43yến c)2kg326g=2326g; 200tạ=20000kg 2500kg=25tạ ; 6kg3g=6003g 35tấn=35000kg ; 16000kg=16tấn d)4008kg=4tấn8kg

Vì 2050g < 2500g nên 2kg 50g < 2500g

3.Hoạt động cuối:

Nhắc lại: Bảng đơn vị đo KL

Về nhà: Học bảng đơn vị đo KL và xem lại các BT đã làm

Nhận xét chung………

Trang 12

Buổi chiều: Địa lí

VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu được một số đặc điểm chính của và vai trò của vùng biển nước ta

- Chỉ được một số điểm du lịch,bãi biển đẹp của nước ta trên lược đồ

GDMT:Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển hợp lý.

GDATGT:Thực hiện đúng luật khi tham gia các phương tiện giao thông trên biển.

GDQP –AN: Làm rõ tầm quan trọng của vùng biển nước ta trong phát triển kinh tế và AN.

QP-II.Đồ dùng :

- Bản đồ địa lý tự nhiênViệt Nam

-Tranh MH: Những nơi du lịch, bãi tắm biển

+Nêu vai trò của sông ngòi đốivới đời

sông và hoạt động sản xuất của người

dân? GV nhận xét

- 2HS trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

2.Bài mới:

HĐ1: GTB: nêu yêu cầu tiết học. -Lắng nghe

HĐ2: Vùng biển của nước ta Thảo luận cả lớp:

+ Biển Đông bao bọc ở những phía nào

của phần đất liền Việt Nam?

Biển Đông bao bọc phía đông, phía nam và tây nam phần đất liền của nước ta

Bản đồ: khu vực Đông Nam Á

- HS chỉ trên bản đồ vùng biển nước ta

- GVnhận xét,bổ sung

Vùng biển nước ta là một bộ phận của biển đông.

HĐ3: Đặc điểm của vùng biển nước ta H/ động cá nhân:

Tìm những đặc điểm của biển Việt Nam

Nước không bao giờ đóng băng: Thuận lợi

cho giao thông đường biển và đánh bắt thuỷ sản trên biển.

+ Miền Bắc và miền Trung hay có bão: Thiệt

hại lớn cho tàu thuyền và những vùng ven biển.

Mỗi đặc điểm trên có tác động thế nào đến

đời sống và sản xuất của nhân dân ta?

Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống: Lợi dụng thuỷ triều để lấy

nước làm muối, ra khơi đánh cá.

Trình bày tác động của mỗi đặc điểm trên

đến đời sống và sản xuất của nhân dân

+Vì biển không bao giờ đóng băng nên thuận

lợi cho giao thông đường biển và đánh bắt thủy hải sản trên biển

+Bão biển đã gây ra những thiệt hại lớn cho tàu thuyền và những vùng ven biển

+ Nhân dân vùng biển lợi dụng thủy triều để lấy nước làm muối và ra khơi đánh cá

Trang 13

- Gọi HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV.nhận xét ,bổ sung

Nước ở vùng biển nước ta không bao giờ đống băng,Miền bắc và miền trung hay có bão.Chế độ thuỷ triều có sự khác nhau giữa các vùng.

HĐ4: Vai trò của vùng biển HS thảo luận nhóm 2:

Biển tác động như thế nào đến khí hậu của

Biển cung cấp cho chúng ta những loại tài

nguyên nào? Các loại tài nguyên này đóng

góp gì vào đời sống và sản xuất của nhân

dân ta?khí hậu nước ta trở nên điều hòa

hơn

Biển cung cấp dầu mỏ, khí tự nhiên làm nhiênliệu cho ngành công nghiệp; cung cấp muối, hải sản cho đời sống và ngành sản xuất chế biến hải sản

Biển mang lại thuận lợi gì cho giao thông

Bờ biển dài với nhiều bãi biển góp phần

phát triển ngành kinh kế nào?

Các bãi biển đẹp là nơi du lịch , nghỉ mát hấp dẫn,

GDQP -AN: Biển có vai trò rất quan

trọng của nước ta trong phát triển kinh

tế và QP -AN.góp phần đáng kể phát

triển ngành du lịch.

Biển điều hoà khí hậu,là nguồn tài nguyên

và là đường giao thông quan trọng.Ven biển

có nhiều nơi du lịch,nghỉ mát.

GDATGT: Kể tên những phương tiện

giao thông đường thuỷ? - Ghe, sà lan, ca nô, - Thực hiện đúng luật khi tham gia các

phương tiện giao thông trên biển.

GDMT:Không xả rác bừa bãi ở các bờ biển.Cần biết khai thác hợp lý nguồn tài nguyên biển.

Hoạt động cuối:

Nhắc lại KL trong sgk

Về nhà: Học thuộc bài và thực hiện cho tốt

Nhận xét chung:………

1/ Dựa vào nghĩa của tiếng “hòa”đã cho,

chia các từ ( hòa bình, hòa giải, hòa hợp, Trạng thái không có chiến tranh, yên ổn.

Trộn lẫn vào nhau.

Trang 14

hòa mình, hòa tan, hòa tấu, hòa thuận,

hòa vốn) thành hai nhóm

Hòa bình, hòa giải, hòa hợp, hòa thuận Hòa hảo, hòa mạng, hòa âm, hòa dịu, hòa

đồng, hòa quyện , hòa nhã

2/ Chọn từ thích hợp trong các từ ( hòa

dịu, hòa âm, hòa đồng, hòa hảo, hòa

mạng, hòa nhã, hòa quyện) để điền vào

chỗ trống.

Bút chì:

Giữ tình hòa hảo với các nước láng giềng.

-Hòa mạng điện thoại quốc gia.

- Bản nhạc có những hòa âm phức tạp.

-Từ đối kháng, đối đầu, chuyển sang quan hệ

hòa dịu hợp tác.

-Sống hòa đồng với bạn bè.

-Sự hòa quyện giữa lời ca và điệu múa.

-Nói năng hòa nhã.

3 Viết đoạnv ăn từ 5 đến 7 câu miêu tả

cảnh thanh bình của một miền quê nơi

III- Củng cố, dặn dò :

Gọi HS đọc to đoạn văn của mình

GV nhận xét- Biểu dương bài văn hay nhất

Nhận xét chung:………

Toán (BS)

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng

- Biết chuyển đổi các số đo khối lượng,giải các bài toán về đơn vị đo khối lượng

800kg 5g > 8005g 5 tấn 7 yến < 5080 kg

Trang 15

3/ (HSNK)

Một ô tô chở lúa về kho, ngày đầu chở được

3 tấn 56kg Ngày thứ hai chở ít hơn ngày

đầu 300kg Hỏi trong hai ngày ô tô chở

được bao nhiêu kg thóc ?

Bảng nhóm, vở:

3 tấn 56 kg = 3056 kgKhối lượng thóc ngày thứ hai ô tô chở được:

3056 - 300 = 2756 (kg)Khối lượng thóc cả hai ngày ô tô chở được:

3056 + 2756 = 5812 (kg) Đáp số: 5812 kg thóc4/ (HSNK)

III-Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại bảng đv đo khối lượng -2HS nhắc lại

Gọi HS lên bảng lớp chữa BT

-Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ

- Hiểu nội dung: Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ tự thiêu để phản

đối cuộc chiến tranh xâm lược VN.

- GDHS: Cảm phục tinh thần dũng cảm vì hoà bình của Mo-ri-xơn.

II.Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ bài học

-Bảng phụ ghi khổ thơ luyện đọc

2.1.Giới thiệu bài: Quan sát hình MH- sgk:

+Nêu nội dung bức tranh? Tranh vẽ 1 em bé đang được Bố bế trước

Trang 16

Khổ 1:Giọng trầm buồn sâu lắng; Khổ2: phận nộ, đau thương.

Khổ 3: Yêu thương, nghẹn ngào, xúc động; Khổ 4: Giọng chậm lại, xúc động.

Phần xuất xứ: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.

- Những câu thơ ngắt dòng thì nghỉ nhanh rồi bắt sang đọc dòng khác luôn

HĐ2: HS đọc từng khổ thơ

-Gọi HS đọc từng khổ thơ

-Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: - Gọi HS đọc từng khổ thơ.-Đọc đúng :Ê-mi-li,Pô-tô-mác ,Giôn-xơn,Oa-sinh-tơn.

HĐ3:HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ

gái Ê- mi- li.

Khổ 2: HS đọc thầm (sgk)

+ Vì sao chú Mo- ri- xơn lên án cuộc

chiến tranh xâm lược của chính quyền

Mĩ?

+ Hành động của đế quốc Mỹ là hành động phi nghĩa vô cùng tàn bạo Mỹ đă dùng máy bay

B 52 bắn na- pan, hơi độc … để đốt phá, bắn giết, hủy diệt đất nước và con người Việt Nam

Khổ 3:

+ Chú Mo- ri- xơn nói với con điều gì

-Nói với mẹ: “ Cha đi vui xin mẹ đừng buồn”

+ Vì sao chú lại dặn con nói với mẹ :”

Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn”?

+ Chú muốn động viên vợ con bớt đau khổ

vì sự ra đi của chú Chú ra đi thanh thản, tự nguyện , vì lý tưởng cao đẹp

Khổ 4:

hoàng hôn: Lúc trời gần tối.

sự thật: Việc có thật, việc đã xảy ra

trong thực tế

HS đọc thầm (sgk)

+ Ba dòng thơ cuối thể hiện mong

muốn gì của chú Mo- ri xơn + Quyết định tự thiêu,chú Mo-ri-xơn mong muốn ngọn lủa mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi

người,làm mọi người nhận ra sự thật về chiến tranh xâm lược phị nghĩa,tàn bạo của chinh Giôn-xơn ở VN,làm mọi người cùng nhau hợp sức ngăn chặn tội ác

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	726,5 KB