- Nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng của CBQL và giáo viên THCS với yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn hiện nay và yêu cầu của ch[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS NGÔ VẶN SỞ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: TOÁN, TIN, LÝ, HÓA, SINH,
CÔNG NGHỆ
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN NĂM HỌC 2013 - 2014
I Thông tin cá nhân:
Họ và tên giáo viên: LÊ VĂN THÁI ; Trình độ chuyên môn: ĐHTX Toán học
Chức vụ: Chủ tịch CĐCS, Phó Hiệu trưởng
Tổ chuyên môn: Toán, Tin, Lý, Hóa, Sinh, Công nghệ
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giảng dạy Toán 7A2
II Đặc điểm tình hình:
1 Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường, sự giúp đỡ của các đoàn thể, các đồng nghiệp trong trường nên bản thân rất yên tâm công tác, hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao;
- Luôn yêu nghề, mến trẻ tất cả vì học sinh vì nền giáo dục của địa phương;
- Là CBQL năng động, nhiệt tình thích ứng nhanh với những tiến bộ của thời đại thông tin và hội nhập;
- Có trình độ chuyên môn vững vàng, sử dụng thành thạo các ứng dụng CNTT vào công tác quản lý và dạy học để nâng cao hiệu quả bài học;
- Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
2 Khó khăn:
- Học sinh phần đông còn rất lười học, chưa chăm, bên cạnh đó một số phụ huynh chưa quan tâm tới con em;
- Điều kiện kinh tế của địa bàn tập trung làm nghề biển còn gặp nhiều khó khăn nên cũng phần nào ảnh hưởng đến chất lượng học tập của học sinh
III Kế hoạch BDTX:
1 Mục tiêu:
- Nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng của CBQL và giáo viên THCS với yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn hiện nay và yêu cầu của chuẩn CBQL và chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS;
- Nâng cao kiến thức cơ bản cho bản thân, khắc phục những tồn tại, hạn chế về kiến thức, nghiệp vụ;
- Nâng cao năng lực sư phạm nhằm đáp ứng nhiệm vụ quản lý giáo dục và giảng dạy theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay;
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; Năng lực tổ chức quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên đáp ứng kịp thời sự phát triển của giáo dục trong sự nghiệp trồng người
2 Kế hoạch cụ thể:
a) Nội dung bồi dưỡng 1 (30 tiết/năm học/giáo viên)
- Đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn trong dạy học lấy học sinh làm trung tâm
- Đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn ở trường THCS qua nghiên cứu bài học
- Phương pháp kỷ luật tích cực và quyền trẻ em ở trường THCS
b) Nội dung bồi dưỡng 2 (30 tiết/năm học/giáo viên)
Trang 2- Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng và kỹ thuật xây dựng đề kiểm tra.
- Đổi mới phương pháp dạy học ở các bộ môn
- Bồi dưỡng chính trị đầu năm học
c) Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết/năm học/giáo viên)
Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học, gồm các mã mô đun:
- THCS 13: Nhu cầu và động lực học tập của học sinh THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học
- THCS 14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
- THCS 15: Các yếu tố ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học
- THCS 16: Hồ sơ dạy học
Số tiết Kiểm tra, đánh giá Ghi chú
Tự học trung Tập Thời gian (tháng)
Hình thức,đơn
vị KT (2)
ND bồi dưỡng 1
1 - Đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm
chuyên môn trong dạy học lấy
học sinh làm trung tâm
Tập trung
Tháng 8 &
tháng 9
10 tiết
2 - Đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm
chuyên môn ở trường THCS qua
nghiên cứu bài học
Tự học Tháng 9 &
tháng 10
12 tiết
3 - Phương pháp kỷ luật tích cực
và quyền trẻ em ở trường
THCS
khảo tài liệu
ND bồi dưỡng 2
1 - Dạy học theo chuẩn kiến thức
kỹ năng và kỹ thuật xây dựng đề
kiểm tra
đến tháng 11
8 tiết
2 - Đổi mới phương pháp dạy học
ở các bộ môn Tự học Tháng 10đến tháng
12
10 tiết
3 - Bồi dưỡng chính trị đầu năm
ND bồi dưỡng 3
1 - THCS 13: Nhu cầu và động
lực học tập của học sinh THCS
trong xây dựng kế hoạch dạy
học
Tự học
IV Chỉ tiêu phấn đấu:
- Loại Khá (ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới
6 điểm)
V Biên pháp thực hiện:
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập
Trang 3trung do các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng;
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề, các buổi dạy thử nghiệm do trường hay HĐBM Phòng GD tổ chức;
- Tích cực tham gia dự thao giảng, dự giờ đồng nghiệp, tự làm ĐDDH phục vụ giảng dạy, theo dõi GV dự thi GVDG các môn;
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp dạy học của đồng nghiệp, ưu tiên dự giờ đúng chuyên môn đào tạo;
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập Kịp thời điều chỉnh, bổ sung
kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mô đun thực hiện;
- Mỗi nội dung bồi dưỡng có thể thay đổi để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục của địa phương nhưng tổng thời lượng BDTX năm học là 60 tiết
Quy Nhơn, ngày 03 tháng 8 năm 2013
HIỆU TRƯỞNG
Lê Thanh Thủy
TỔ TRƯỞNG
Trương Quốc Niệm
GIÁO VIÊN
Lê Văn Thái