KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 20162017

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 20162017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 20162017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 20162017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 20162017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 20162017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 20162017

PHÒNG GD& ĐT ĐẦM DƠI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Tiểu học Tân Tiến Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tân tiến, ngày 10 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN

NĂM HỌC 2016-2017

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Tuyết ; sinh năm 1971

Chức vụ: giáo viên

Trình độ chuyên môn : Đại học

Căn cứ Thông tư số 26/ BGDĐT ngày 14 / 7 / 2012 của Bộ GD-ĐT về ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên

Căn cứ vào kế hoạch số 42/ KH- PGDĐT ngày 21 tháng 10 năm học 2016 của phòng GD& ĐT huyện Đầm Dơi về bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các cấp học trong hè và năm học 2016 – 2017

Căn cứ Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016- 2017 của trường; trường

tiểu học Tân Tiến

Tôi xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cá nhân năm học 2016 –

2017 như sau:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1.Mục đích:

- BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục

- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của mình

2 Yêu cầu:

1 Thực hiện nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo

2 Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề khó khăn trong thực tiễn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải

3 Phát huy được vai trò nòng cốt trong việc bồi dưỡng theo các hình thức tự học

cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề

- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân, nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường

- Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ

II Nội dung bồi dưỡng thường xuyên

1 Khối kiến thức bắt buộc.

a Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) – Đã tham gia bồi dưỡng và làm bài kiểm tra.

- Báo cáo đáng giá kết quả thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 201I 2015 và phương hướng, nhiện vụ phát triển kinh tế xã hội 5 năm 2016

-2020 Những nội dung cơ bản của báo cáo chính trị trình Đại hội XII của Đảng; Báo cáo tổng kết thực hiện Nghị quyết TW 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách

về xây dựng Đảng hiện nay

Thời gian

Ghi chú

Tháng

8/2015

Chuyên đề 1:

Những nội dung cơ bản của báo cáo chính trị trình Đại hội XII của Đảng

Chuyên đề 2:

Báo cáo tổng kết thực hiện Nghị quyết TW 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay

Chuyên đề 3:

- Báo cáo đáng giá kết quả thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế

-xã hội 5 năm 201I - 2015 và phương hướng, nhiện vụ phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2016

- 2020

Tập huấn tại PGD 10

10

10

b Nội dung bồi dưỡng 2:

Thực hiện theo kế hoạch của phòng Giáo dục và Đào tạo (30 tiết) – Đã tham gia bồi dưỡng và làm bài kiểm tra

Nội dung 2

Thời gian

Ghi chú Tháng

8/ 2016

Nội dung 2:

Chuyên đề 1: Giáo dục kỹ năng sống Thông tư 30

Chuyên đề 2:

Giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích

15

Tháng

9/2016

Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi hồ sơ đầu năm

- XD các loại kế hoạch

Sinh hoạt chuyên môn -hội giảng cấp trường

Tập huấn thông tư 22

Tập huấn tại trường, học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp

Tham gia hội giảng cấp trường, dự giờ trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp

2 Khối kiến thức tự chọn.

Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết

Thực hiện kế hoạch số 42/KH-PGDĐT ngày 21 tháng 10 năm 2016 của Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Đầm Dơi về bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các cấp học

trong hè và năm học 2016 – 2017, của Trường Tiểu học Tân Tiến Tôi đã nghiên cứu, quyết định chọn và đăng ký tự bồi dưỡng các nội dung sau:

Thời

tiết

Ghi chú

Tháng

10,11, 12

TH16: Nội dung : Một số kĩ thuật dạy học tích cực ở

tiểu học

1 Kĩ thuật đặt câu hỏi

2 Kĩ thuật dạy học theo góc

3 Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực

4 Kĩ thuật tổ chức trò chơi học tập

5 Kĩ thuật học tập hợp tác

GV Tự bồi dưỡng bằng hình thức tự học

60

Tháng

10,11, 12 1.Đọc tài liệu và nghiên cứu Lý thuyết

2 Kĩ thuật đặt câu hỏi

3 1 Kĩ thuật đặt câu hỏi góc.

GV Tự bồi dưỡng bằng hình thức tự học

20

Tháng

1,2,3

1 Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực.

2.Kĩ thuật tổ chức trò chơi học tập.

3 Kĩ thuật học tập hợp tác.

GV Tự bồi dưỡng bằng hình thức tự học

20

Tháng

4, 5

Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy

các môn học ở tiểu học.

- Viết bài thu hoạch

GV Tự bồi dưỡng bằng hình thức tự học

20

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân thực hiện trong năm học

2016- 2017

Tân Tiến, ngày 12 tháng 11 năm 2016

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Người lập kế hoạch

Lê Thị Tuyết

PHÒNG GD& ĐT ĐẦM DƠI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Tiểu học Tân Tiến Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tân tiến, ngày 12 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN

NĂM HỌC 2016-2017

Họ và tên giáo viên: Mai Thị Tùng; sinh năm 1967

Chức vụ: giáo viên

Trình độ chuyên môn: Đại học

Căn cứ Thông tư số 26/ BGDĐT ngày 14 / 7 / 2012 của Bộ GD-ĐT về ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên

Căn cứ vào kế hoạch số 42/ KH- PGDĐT ngày 21 tháng 10 năm học 2016 của phòng GD& ĐT huyện Đầm Dơi về bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các cấp học trong hè và năm học 2016 – 2017

Căn cứ Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016- 2017 của trường; trường

tiểu học Tân Tiến

Tôi xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cá nhân năm học 2016 –

2017 như sau:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1.Mục đích:

- BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục

- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của mình

2 Yêu cầu:

1 Thực hiện nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo

2 Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề khó khăn trong thực tiễn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải

3 Phát huy được vai trò nòng cốt trong việc bồi dưỡng theo các hình thức tự học

cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề

- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân, nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường

- Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ

II Nội dung bồi dưỡng thường xuyên

1 Khối kiến thức bắt buộc.

a Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) – Đã tham gia bồi dưỡng và làm bài kiểm tra.

- Báo cáo đáng giá kết quả thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 201I - 2015 và phương hướng, nhiện vụ phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2016 - 2020 Những nội dung cơ bản của báo cáo chính trị trình Đại hội XII của Đảng; Báo cáo tổng kết thực hiện Nghị quyết TW 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay.

Thời gian

Ghi chú

Tháng

8/2015

Chuyên đề 1:

Những nội dung cơ bản của báo cáo chính trị trình Đại hội XII của Đảng

Chuyên đề 2:

Báo cáo tổng kết thực hiện Nghị quyết TW 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay

Chuyên đề 3:

- Báo cáo đáng giá kết quả thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế

-xã hội 5 năm 201I - 2015 và phương hướng, nhiện vụ phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2016

- 2020

Tập huấn tại PGD 10

10

10

b Nội dung bồi dưỡng 2:

Thực hiện theo kế hoạch của phòng Giáo dục và Đào tạo (30 tiết) – Đã tham gia bồi dưỡng và làm bài kiểm tra

Nội dung 2

Thời gian

Ghi chú Tháng

8/ 2016

Nội dung 2:

Chuyên đề 1: Giáo dục kỹ năng sống Thông tư 30

Chuyên đề 2:

Giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích

15

Tháng

9/2016

Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi hồ sơ đầu năm

- XD các loại kế hoạch

Sinh hoạt chuyên môn -hội giảng cấp trường

Tập huấn thông tư 22

Tập huấn tại trường, học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp

Tham gia hội giảng cấp trường, dự giờ trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp

2 Khối kiến thức tự chọn.

Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết

Thực hiện kế hoạch số 42/KH-PGDĐT ngày 21 tháng 10 năm 2016 của Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Đầm Dơi về bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các cấp học

trong hè và năm học 2016 – 2017, của Trường Tiểu học Tân Tiến Tôi đã nghiên cứu, quyết định chọn và đăng ký tự bồi dưỡng các nội dung sau:

Thời

tiết

Ghi chú

Tháng

10,11, 12

TH14

Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo

hướng dạy học tích cực

1 Xác định mục tiêu bài học

2 Thiết kế các hoạt động học tập

3 Đánh giá kế hoạch bài học

4 Thực hành lập kế hoạch dạy học tích hợp

các nội dung giáo dục

GV Tự bồi dưỡng bằng hình thức tự học

60

Tháng

10,11, 12

1.Đọc tài liệu và nghiên cứu Lý thuyết

1 Xác định mục tiêu bài học

2 Thiết kế các hoạt động học tập

GV Tự bồi dưỡng bằng hình thức tự học

20

Tháng

1,2,3

. 3 Đánh giá kế hoạch bài học

4 Thực hành lập kế hoạch dạy học tích hợp

các nội dung giáo dục

GV Tự bồi dưỡng bằng hình thức tự học

20

Tháng

4, 5

Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo

hướng dạy học tích cực

.

- Viết bài thu hoạch

GV Tự bồi dưỡng bằng hình thức tự học

20

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân thực hiện trong năm học 2016- 2017

Tân Tiến, ngày 12 tháng 11 năm 2016

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Người lập kế hoạch

Mai Thị Tùng

Tháng

11/2013

Phương pháp giải quyết vấn đề Tự nghiên cứu

Tháng

12/2013

Phương pháp làm việc theo nhóm.

Phương pháp hỏi đáp

Tự nghiên cứu Phòng

tổ chức giải đáp thắc mắc

95% giáo viên đạt yêu cầu trở lên

Tháng 2/2014 Kỹ thuật dạy học theo góc Tự nghiên cứu 80% GV đạt yêu cầu Tháng 3/2014 Kỹ thuật lắng nghe và phản hồi tích

cực

Tự nghiên cứu.

Phòng tổ chức giải đáp thắc mắc

95% GV đạt yêu cầu trở lên

Tháng 4/2014 Kỹ thuật tổ chức trò chơi học tập Tự nghiên cứu học tập 95% GV đạt yêu cầu trở

lên Tháng 5/2014 Kỹ thuật học tập hợp tác