Giáo án lớp 4 tuần 10 tất cả các môn

-Yeâu caàu HS ñaët tính vaø thöïc hieän pheùp tính, nhaéc HS chuù yù ñaây laø pheùp nhaân coù nhôù khi thöïc hieän caùc pheùp nhaân coù nhôù chuùng ta caàn theâm soá nhôù vaøo keát q[r]

Tua à n 10 Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2013

TẬP ĐỌC: «n tËp gi÷a häc k× I

TiÕt I

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì

I(khoảng 75tiếng/ phút) HS khá giỏi tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút; bước đầu biết đọc diễn cẩm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hìnhảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bản tự sự

II.Đồ dùng dạy- học.

Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc, và câu hỏi về nội dung bài

Chuẩn bị bài tập 2

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài

Hoạt động 2:

Kiểm tra đọc và

học thuộc lòng

18’

HĐ 3: Làm bài

tập

14’

Dẫn dắt ghi tên bài học

-Kiểm tra tập đọc và học thuộclòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

-Yêu cầu đọc thầm truyện

-Yêu cầu 3 HS lên bảng làm vào phiếu GV phát

Nhắc lại tên bài học

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 3 phút-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập.-Nhận việc

-Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa

-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2

-Thực hiện theo yêu cầu

-3HS thực hiện

-Cả lớp làm vào vở bài tập

Tha thiết, trìu mến.

Thảm thiết

Mạnh mẽ, răn đe

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

-Em hãy nêu những nộidung vừa ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập

-Nhận xét

-1HS (TB)đọc yêu cầu SGK.-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu

-Phát biểu ý kiến

-Nhận xét bổ sung

Lần 1: 3HS cùng đọc 1 đoạn.Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn

-Nêu:

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

TOÁN luyƯn tËp

I Mục tiêu Giúp HS củng cố về:

-Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, gócø bĐt

-Nhận biết đường cao của hình tam giác

-Vẽ hình vuông , hình chữ nhật có độ dài cho trước

II Chuẩn bị

-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-Gọi HS lên bảng yêu cầu

HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu vi diện tích của hình vuông ABCD

-Nhận xét chữa bài cho điểm-Giới thiệu bài

-Đọc và ghi tên bài

tên góc vuông, nhọn,tù bẹt

trong mỗi hình

H:So với góc vuông thì góc

nhọn bé hơn hay lớn hơn góc

tù bé hơn hay lớn hơn?

H: 1 góc bẹt bằng mấy góc

vuông?

Bài 2

-Yêu cầu HS quan sát hình

vẽ và nêu lên các đường cao

của hình tam giác ABC

-Vì sao AB được gọi là

đường cao của hình tam giác

ABC?

GV hỏi tương tự với đường

cao BC

KL:Trong hình tam giác có 1

góc vuông thì 2 cạnh của góc

vuông chính là đường cao

của hình tam giác

H:Vì sao AH không phải là

đường cao của hình tam giác

ABC?

Bài 3

-Yêu cầu HS tự vẽ hình

vuông ABCD có cạnh dài

3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ

từng bước vẽ của mình

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 4

-Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật

ABCD có chiều dài AB=6cm

và chiều rộng AD=4cm

-Yêu cầu HS nêu rõ các

bước vẽ của mình

-Yêu cầu HS nêu cách xác

lớp làm vào vở BTa)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB,AMB, tù:BMC, bẹt AMCb)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD

tù:ABC-HS (TB) nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông

-HS (TB) bằng 2 góc vuông

-HS (TB) là AB và BC

-HS (K- G) vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác

- HS tr¶ lêi (tùương tự)

-Vì AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC

-HS vẽ vào vở BT 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ

1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở BT

-HS vừa vẽ trên bảng nêu

3 CuÛng cố dặn

-Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ?

-Nêu tên các cạnh song song với AB

-Tổng kết giờ học dặn HS vềnhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

-1 HS(K-G) nêu trước lớp cả lớp lên bảng vẽ và nhận xét

Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti –mét đặt vạch số 0 thước trùng điểm A thước trùng với cạnh

AD vì AD = 4cm nên AM = 2cm tính vạch số 2 trên thước và chấm

1 điểm điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD

-HS thực hiện yêu cầu

- HS(K)là:ABCD,ABNM,MNCD

-HS (TB) là:MN và DC

- HS thùc hiƯn Y/C

Thứ ba ngày 22 tháng10 năm 2013

TOÁN: luyƯn tËp chung

I.Mục tiêu.

Giúp HS củng cố về

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có đến sáu chữ so.á

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

-Giải bài toán tìm 2 số khi biết tỉng và hiệu của 2 số đo liên quan đến hình chữ nhậtù

II Chuẩn bị.

- Bộ đồ dùng dạy toán

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2 Bài mới

-Gọi HS lên bảng yêu cầu làmphần 3 của BT HD luyện tập thêm T 47 đồng thời kiểm tra vở BT về nhà của 1 số HS khác

-Nhận xét chữa bài cho điểm HS

-Giới thiệu bài

-3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi

-HS nghe GV giới thiệu bài

Bài 2

-BT yêu cầu chúng ta làm gì-Để tính giá trị biểu thức a,b trong bài bằng cách thuận tiệnchúng ta áp dụng tính chất nào?

-Yêu cầu HS nêu quy tắc tính giao hoán tính chất kết hợp của phép cộng

-Yêu cầu HS làm bài6257+989+743

=(6257+743)+989

=7000+989=7989-Nhận xét cho điểm HS

Bài 3

-Yêu cầu HS đọc đề bài-Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

H:Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào?

-Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhiêu?

-Yêu cầu HS vẽ tiếp h×nh vu«ng BIHC

H:Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào?

-Tính chu vi hình chữ nhật AIHD

3 Củng cố dặn

dò

-Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì?

-Bài toán cho biết gì?

-Biết được nửa chi vi hình chữ nhật tức là biết được gì?

-Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng không ? dựa vào bài toán nào để tính?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét cho điểm HS

-Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm BT HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

c)Chiều dài HCN AIHD là

3 x 2 =6cmChu vi là :(6+3) x 2 = 18 cm-HS đọc

-Biết được số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật

-Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài hơn chiều rộng là 4cm

-Biết được tổng số đo chiều dài vàchiều rộng

-Có dựa vào bài toán khi biết tổngvà hiệu của 2 số đó

-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làmvào vở BT

LuyƯn tõ vµ c©u: «n tËp ( tiÕt 2)

I.Mục đích – yêu cầu.

Nghe – viết đúng chính tả(tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Năm được tác dụng của dấu ngoặc kếp trong bài chính tả

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

II Chuẩn bị:

Một tờ giấy viết bài tập 2

4 tờ giấy ghi bài tập 2

III.Các hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài

-GV đọc cả bài một lượt.

-Yêu cầu đọc thầm

-HD HS viết một số từ ngữ dễ

viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu,

giao …

-Nhắc lại cách trình bày

-Đọc lại bài viết

-Đọc từng câu cho HS viết bài.Mỗi câu 2 lần

-Đọc lại bài

-Chấm 5-7 bài

-Nhận xét chung bài viết

-Yêu cầu HS nªu bµi tËp

-Cho HS làm bài

-Nhận xét chốt ý

-Yêu cầu

-Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần

7, 8, khi làm bài phần này các

em chỉ cần viết tắt

-Em hãy nêu những nội dung vừa ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập và chuẩn

bị đồ dùng cho tiết sau

-Đọc thầm theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm bài

-HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng

-l¾ng nghe

-HS viết chính tả

-Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi.-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

-Đại diện các cặp trình bày trước lớp

-Nhận xét – bổ sung

-1HS(TB) đọc yêu cầu bài tập.-3HS(K) làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào vở bài tập

-3HS làm vào phiếu lên dán kếtquả của mình lên bảng

-Lớp nhận xét bổ sung

-Các loại tên riêng, quy tắc

- 2-3 HS(TB-Y) nêu ví dụ

- HS thực hiện yêu cầu

I.Mục đích – yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì

I(khoảng 75tiếng/ phút) HS khá giỏi tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút; bước đầu biết đọc diễn cẩm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể huộc

chủ điểm Măng mọc thẳng.

II Chuẩn bị.

- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Dẫn dắt ghi tên bài học

-Kiểm tra tập đọc và học thuộclòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

-Gäi HS nªu yêu cầu:

-Giao việc cho HS

-Em hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng tuần 4,

5, 6?

- Cho HS đọc thầm các bài tập đọc

-Phát giấy đã kẻ sãn

-HS trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Tên bài Nội dung

1: Một người … 2:Những hạt …

3: Nỗi dằn vặt …

4: Chị em tôi

Những câu chuyện các em vừa ôn có chung một lời nhắn

Nhắc lại tên bài học

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-Nối tiếp kể

Tranh 4: Một người chính trựcTranh 5:Những hạt thóc giốngTranh 6Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca, chị tôi

-4HS làm vào giấy

-Cả lớp làm vào vở bài tập.-4HS lên dán kết quả của mình trên bảng

-Nhận xét

Nhân vật Giọng đọc

- HS (K)Cần sống trung thực, tựtrọng, ngay thẳng như măng

nhuỷ gỡ?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc HS veà oõn taọp tieỏp theo

luoõn moùc thaỳng

Thửự tử ngaứy 23 thaựng 10 naờm 2013

Tập đọc: ôn tập giữa học kỳ II ( tiết 4 )

I.Muùc ủớch – yeõu caàu:

- Naộm ủửụùc moọt soỏtử ngửừ (goàm caỷ thaứnh ngử,ứtuùc ngửừ vaứ moọt soỏ tửứ Haựn Vieọt thoõng

duùng) thuoọc caực chuỷ ủieồm ủaừ hoùc(Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn, Maờng moùc

thaỳng, Treõn ủoõi maột ửụực mụ).

- Naộm ủửụùc taực duùng cuỷa daỏu hai chaỏm vaứ daỏu ngoaởc keựp

II Chuaồn bũ.

- Phieỏu baứi taọp coự ghi caõu hoỷi thaỷo luaọn nhoựm

- Chuaồn bũ baứi taọp 1

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.

Daón daột ghi teõn baứi hoùc

-Tửứ ủaàu naờm ủeỏn nay, caực em ủửụùc hoùc nhửừng chuỷ ủieồm naứo?

-Yeõu caàu học sinh đọc y/c của bài

-Giao vieọc:Thảo luận nhóm (Nhóm lớn)

-Phaựt phieỏu thaỷo luaọn nhoựm

-Nhaọn xeựt choỏt laùi nhửừng thaứnhngửừ, tuùc ngửừ ủuựng

Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn, Maờng moùc thaỳng, Treõn ủoõi maột ửụực mụ.

-1HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 1:

- Caực nhoựm nhaọn giaỏy, trao ủoồi,baứn baùc vaứ ghi caực tửứ ngửừ vaứo coọt thớch hụùp

-ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn baỷng trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷanhoựm mỡnh

-1HS ủoùc caực tửứ treõn baỷng.-1HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 1:-Nhaọn vieọc

-Tỡm vaứ vieỏt ra giaỏy nhaựp.-Phaựt bieồu yự kieỏn

-Lụựp nhaọn xeựt

Bài tập 3

Củng cố dặn

dò: 2’

-Th¬ng ngêi nh thĨ th¬ng th©n-M¨ng mäc th¼ng

-Trên đôi cách ước mơ

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Giao việc phát giấy cho 3HS

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Ví dụ-2 HS nhắc lại tác dụng

của dấu câu

Dấu câu tác dụng

Hai chấmNgoặckép

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

- 2 HS(TB) đọc lại những thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được

Đặt câu và giấy nháp

-Một số HS (K) trình bày kết quả của mình

-Lớp nhận xét

-1HS đọc yêu cầu

-3HS lên bảng làm bài

-Lớp vào vào vở

-3HS lên bảng dán kết quả của mình

-Nhận xét

- HS thùc hiƯn ë nhµ

TOÁN nh©n víi sè cã mét ch÷ sè

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số(tích không quá 6 chữ số)

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm

BT HD luyện tập thêm T 48-Chữa bài nhận xét cho điểm

3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi

2 Baứi mụựi

Hẹ1 giụựi thieọu

baứi

Hẹ 2HD thửùc

hieọn nhaõn soỏ coự 6

chửừ soỏ vụựi soỏ coự 1

chửừ soỏ

HS-Giụựi thieọu baứi-ẹoùc vaứ ghi teõn baứi

a)Pheựp nhaõn 241324 x 2-GV vieỏt leõn baỷng pheựp nhaõn

241324 x 2-Dửùa vaứo caựch ủaởt tớnh nhaõn soỏ coự 6 chửừ soỏ vụựi soỏ coự 1 chửừ soỏ haừy ủaởt tớnh ủeồ thửùc hieọn pheựp nhaõn 241324 x 2

H:Khi thửùc hieọn pheựp nhaõn naứy ta phaỷi thửùc hieọn tớnh tửứ ủaõu?

-Yeõu caàu HS suy nghú ủeồ thửùc hieọn pheựp tớnh treõn.Neỏu trong lụựp coự HS tớnh ủuựng thỡ GV yeõu caàu HS neõu caựch tớnh cuỷa mỡnh sau ủoự nhaộc laùi cho HS caỷ lụựp ghi nhụự.Neỏu trong lụựp khoõng coự HS naứo tớnh ủuựng thỡ

HD HS tớnh theo tửứng bửụực nhử SGK

a)Pheựp nhaõn

136 204x4

- GV vieỏt leõn baỷng pheựp nhaõn

136204 x 4-Yeõu caàu HS ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh, nhaộc HS chuự yựủaõy laứ pheựp nhaõn coự nhụự khi thửùc hieọn caực pheựp nhaõn coự nhụự chuựng ta caàn theõm soỏ nhụự vaứo keỏt quaỷ cuỷa laàn nhaõn lieàn sau

-Neõu keỏt quaỷ nhaõn ủuựng sau ủoự yeõu caàu HS neõu tửứng bửụực thửùc hieọn pheựp nhaõn cuỷa mỡnhH? Em có nhận xét gì về hai phếp nhân đã học trên?

-Baột ủaàu tửứ haứng ủụn vũ sau ủoự ủeỏn haứng chuùc, haứng traờm haứng nghỡn haứng chuùc nghỡn … tớnh tửứ phaỷi sang traựi

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

GV kiểm tra kết quả sau đó y/c

HS trỡnh baứy caựch tớnh con tớnhmaứ mỡnh ủaừ thửùc hieọn ủửụùc-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

Baứi 4: (GV cho HS laứm theõm

neỏu coứn thụứi gian)-Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi toaựn-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

-Neõu caựch tớnh nhaõn vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ?

-Toồng keỏt giụứ hoùc daởn HS veà nhaứ laứm BT taọp theõm

phếp nhân không nhớ, phép nhân thứ hai là phép nhân có nhớ

-1 HS ủoùc to-1 HS leõn baỷng laứm HS caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ BT

Baứi giaỷi

Soỏ quyeồn truyeọn 8 xaừ vuứng thaỏp ủửụùc caỏp laứ

850 x 8=6800 (quyeồn)Soỏ quyeồn truyeọn 9 xaừ vuứng cao ủửụùc caỏp laứ

980 x 9=8820 (quyeồn) Soỏ quyeồn truyeọn caỷ huyeọn ủửụùc caỏp laứ:

6800 + 8820 =15620 (quyeồn) Đáp số: 15620 quyển truyện-2HS neõu

Tập làm văn : ôn tập (tiết 5)

I.Muùc ủớch – yeõu caàu:

- ẹoùc raứnh maùch, troõi chaỷy baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc theo toỏc ủoọ quy ủũnh giửừa hoùc kỡ

I(khoaỷng 75tieỏng/ phuựt) HS khaự gioỷi toỏc ủoọ ủoùc treõn 75 tieỏng/phuựt; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷồm ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ phuứ hụùp vụựi noọi dung ủoaùn ủoùc

- Nhaọn bieọt ủửụùc caực theồ loaùi vaờn xuoõi, kũch, thụ; bửụực ủaàu naộm ủửụùc nhaõn vaọt vaứ tớnhcaựch trong baứi taọp ủoùc laứ truyeọn keồ ủaừ hoùc

(HS khaự- gioỷi ủoùc dieón caỷm ủửụùc ủoaùn vaờn(kũch, thụ) ủaừ hoùc; bieỏt nhaọn xeựt veà nhaõn vaọt trong vaờn baỷn tửù sửù ủaừ hoùc).

II Chuaồn bũ.

Phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc

Giaỏy khoồ to vieỏt saỹn lụứi giaỷi BT2, BT3

- Phieỏu baứi taọp coự ghi caõu hoỷi

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.

Hoaùt ủoọng 1:

Giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 2:

Kieồm tra ủoùc vaứ

hoùc thuoọc loứng

18’

Hẹ 3: Baứi taọp 2

13’’

Daón daột ghi teõn baứi hoùc

-Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọcloứng

-Goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm veà choó chuaồn bũ

- Cho HS traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt – ghi ủieồm

-Yeõu caàu HS đọc bài tập 2 SGK):

- GV hớng dẫn HS làm bài

-Cho HS trỡnh baứy nhaọn xeựt choỏt lụứi giaỷi ủuựng

-Daựn keỏt quaỷ baứi taọp ủaừ CB

Teõn baứi Theồ loaùi

1: Trung thu ủoọc laọp

2: ễÛ vửụng quoỏc…

Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

-Laàn lửụùt leõn boỏc thaờm vaứ chuaồn bũ trong 2’

-Leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong thaờm

-1-2 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.-HS ủoùc thaàm caực baứi taọp ủoùc

thuoọc chuỷ ủieồm Treõn ủoõi caựnh

ửụực mụ (tuaàn 7, 8, 9)

-Caực nhoựm laứm vaứo baỷng keỷ saỹn

-ẹaùi dieọn nhoựm daựn keỏt quaỷ.-Lụựp nhaọn xeựt

Noọi dung Gioùng ủoùc chớnh

Bài tập 3

Củng cố dặn

dò: 2’

-Cho HS đọc yêu cầu bài

-Nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm bài theo nhóm

-Trình bày

-Nhận xét chốt lời giải đúng

-Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”

vừa học giúp các em hiểu điềugì?

-GV chốt lại: Con người …-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

-1HS đọc – lớp lắng nghe

-Các nhóm đọc lại các bài tập đọc là truyện + làm bài và giấy.-Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng

-Trình bày

-Lớp nhận xét

-Phát biểu ý kiến

-Nghe

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013

TOÁN: tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n

I Mục tiêu Giúp HS:

-Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân

-Bước đầu vậnû dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán

II Chuẩn bị.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-Nhận xét cho điểm HS-Giới thiệu bài

-Đọc và ghi tên bài

a)So sánh giá trị các cặp của phép nhân có thừa số giống nhau

-Viết lên bảng biểu thức 5 x 7 và 7 x 5 sau đó yêu cầu HS sos¸nh 2 biểu thức này với nhau

-2 HS (TB)lên bảng làm theo yêu cầu của GV

-l¾ng nghe

-HS nêu: 5 x 7 =35,7 x 5=35 vậy 5

x 7= 7 x 5

b)Giới thiệu tính giao hoán của phép nhân

-Treo bảng số như đã giới thiệu ở phần đồ dùng dạy học-Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức a x b và b

x a để điền vào bảngH?Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức

b x a khi a = 4 và b=8-Làm tương tự với các trường hợp khác

H?Vậy giá trị cu¶ biểu thức

a x b luôn như thế nào với biểu thức b x a?

-Ta có thể viết b x a =a x bH?Em có nhận xét gì về các thõa số trong 2 tích a x b và

-Yêu cầu HS nêu lại KL đồng thời ghi KL công thức về tính giao hoán của phép nhân lên bảng

-HS đọc bảng số

-3 HS lên bảng thực hiện mỗi HS thực hiện tính ở 1 dòng

-HS (c¶ líp) ®ều bằng 32

-HS luôn bằng nhau

-Đọc a x b = b x a-2 tích đều có các thừa số là a và bnhưng vị trí khác nhau

-Được tích b x a

- không thay đổi- không thay đổi

-Nêu