Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh hoïc môû SGK trang 90 ñeå keå laïi caâu chuyeän “Boâng hoa cuùc traéng”. Moãi em keå theo 2 tranh.. Goïi hoïc sinh noùi yù nghóa caâu chuyeän. Nhaän xeùt [r]
Trang 115/4
TOÁNTẬP VIẾT
TƯ
16/4
TOÁNTẬP ĐỌC
TẬP ĐỌC
THỦ CÔNG
SHNK
Luyện tậpMời vàoMời vàoCắt dán hình tam giác
NĂM
17/4
THỂ DỤC
TOÁNTẬP VIẾT
Đi tới trường
SÁU
18/4
TOÁNTẬP ĐỌC
Trang 2Thứ hai, ngày 14 tháng 4 năm 2008
-Biết nghỉ hơi sau dấu chấm câu
2 Ôn các vần en, oen; tìm được tiếng, nói được câu có chứa tiếng có vần en, oen.Hiểu từ ngữ trong bài: đài sen, nhị (nhuỵ), thanh khiết, thu hoạch, ngan ngát.Nói đươc vẽ đẹp của lá, hoa và hương sen
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK
-Bộ chữ của GV và học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Vì
bây giờ mẹ mới về” và trả lời các câu hỏi
trong SGK
Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt
hoảng
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút
tựa bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi,
khaon thai) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn
lần 1
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ
các nhóm đã nêu
Xanh mát (x x), xoè ra (oe eo, ra: r), ngan
ngát (an ang), thanh khiết (iêt iêc)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải
nghĩa từ
Các em hiểu như thế nào là đài sen ?
Nhị là bộ phận nào của hoa ?
Thanh khiết có nghĩa là gì ?
Ngan ngát là mùi thơm như thế nào?
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em
tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục
với các câu sau Sau đó giáo viên gọi 1 học
sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng
Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏitrong SGK
Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốthoảng
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng
+ Đài sen: Bộ phận phía ngoài cùngcủa hoa sen
+ Nhị: Bộ phận sinh sản của hoa.+ Thanh khiết: Trong sạch
+ Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêucầu của giáo viên
Trang 3lên đọc nối tiếp các câu còn lại.
+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn)
+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau
Đọc cả bài
Luyện tập:
Ôn các vần en, oen
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Nói câu có chứa tiếng mang vần en hoặc oen?
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để
người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 24.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học
Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và
trả lời các câu hỏi:
1 Khi nở hoa sen trông đẹp như thế nào?
2 Đọc câu văn tả hương sen ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn
Luyện nói: Nói về sen.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua
tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học
sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
Các học sinh khác theo dõi và nhậnxét bạn đọc
Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữacác nhóm
2 em, lớp đồng thanh
Nghỉ giữa tiết
Sen
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấycác tiếng có vần en, vần oen ngoài bài,trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìmvà ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đóthắng
Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu …Xoèn xoẹt, nhoẻn cười…
Đọc mẫu câu trong bài (Truyện DếMèn phiêu lưu ký rất hay Lan nhoẻnmiệng cười)
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứatiếng tiếp sức
2 em
Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài senvà nhuỵ vàng
Hương sen ngan ngát, thanh khiết
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn củagiáo viên
Chẳng hạn: Các em nói về sen:
Cây sen mọc trong đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài và nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, thanh khiết nên sen thường
Trang 4Nhận xét chung về khâu luyện nói của học
sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài
đã học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới
được dùng để ướp trà.
Học sinh khác nhận xét bạn nói vềsen
Nhiều học sinh khác luyện nói theo đềtài về hoa sen
Nhắc tên bài và nội dung bài học
1 học sinh đọc lại bài
Thực hành ở nhà
Đạo đức:
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2)I.Mục tiêu:
1 Học sinh hiểu:
-Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạ biệt khi chia tay
-Cách chào hỏi, tạm biệt
-Ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt
-Quyền được tôn trọng, không bị phân biệt đối xử của trẻ em
2 HS có thái độ:
-Tôn trọng, lễ độ với người lớn
-Quý trọng những bạn biết chào hỏi tạm biệt đúng
3 Học sinh có kĩ năng hành vi:
-Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệtchưa đúng
-Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày
II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức
-Điều 2 trong Công ước Quốc tế Quyền trẻ em
-Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai
-Bài ca “Con chim vành khuyên”
III Các hoạt động dạy học :
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Cho học sinh khởi động, hát bài: Con chim
vành khuyên
Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 2:
Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học
sinh làm bài tập trong VBT
+ 2 HS đọc câu tục ngữ, học sinh khácnhận xét bạn đọc đúng chưa
Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôntrọng lẫn nhau
Vài HS nhắc lại
Cả lớp hát và vỗ tay
+ Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trongtranh 1 và tranh 2
Tranh 1 : Chúng em kính chào cô ạ !
Trang 5Giáo viên chốt lại:
Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô
giáo
Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3:
Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu các nhóm
thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ
chức cho lớp trao đổi thống nhất
Nội dung thảo luận:
Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các
tình huống sau:
a Em gặp người quen trong bệnh viện?
b Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu
bóng lúc đang giờ biểu diễn?
Giáo viên kết luận :
Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp
người quen trong bệnh viện, trong rạp hát,
rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn.
Trong những tình huống như vậy, em có thể
chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm
cười và giơ tay vẫy.
Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1:
Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các
nhóm, mỗi nhóm đóng vai một tình huống
Tổ chức cho các em thảo luận rút kinh
nghiệm
Nhóm 1: tranh 1
Nhóm 2: tranh 2
Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ
Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ
Trong lớp ta bạn nào đã thực hiện chào hỏi
và tạm biệt?
Tuyên dương học sinh thực hiện tốt theo bài
học, nhắc nhở những học sinh thực hiện
chưa tốt
4.Củng cố: Hỏi tên bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau
Thực hiện nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng
lúc
Tranh 2 : Cháu chào tạm biệt
Học sinh thảo luận theo nhóm 2 để giảiquyết các tình huống
a Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, khôngnói tiếng lớn hay nô đùa…
b Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…Trình bày trước lớp ý kiến của nhómmình
Học sinh trao đổi thống nhất
Nhắc lại
3 học sinh đóng vai, hoá trang thành bàcụ và 2 bạn nhỏ Hai bạn nhỏ đangchào bà cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏngoan
3 học sinh đóng vai đi học và chào tạmbiệt nhau khi chia tay để vào trường,lớp
Học sinh tự liên hệ và nêu tên các bạnthực hiện tốt chào hỏi và tạm biệt
Học sinh nêu tên bài học và tập nói lờichào hỏi, lời tạm biệt khi chia tay
Trang 6Mĩ Thuật
VẼ TRANH ĐÀN GÀ NHA EM
I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Ghi nhớ hình ảnh về những con gà
-Biết chăm sóc vật nuôi trong nhà
-Vẽ được tranh về đàn gà theo ý thích
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số bài tranh ảnh về đàn gà
-Một số bài vẽ đàn gà của học sinh lớp trước
-Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì, bút dạ, sáp màu
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Kiểm tra đồ dùng học tập của các em
2.Bài mới :
Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa
Giới thiệu tranh ảnh về đàn gà cho học sinh
nhận thấy
Gà là vật nuôi rất gần gũi với con người
Có gà trống gà mái, gà con, mỗi con có vẽ
đẹp riêng
Những con gà đẹp được thể hiện trong tranh
(tranh dân gian, tranh thiếu nhi, tranh của
các hoạ sĩ)
Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh bài
23 để học sinh nhận xét về:
+ Đề tài của tranh
+ Những con gà trong tranh
+ Xung quanh con gà còn có những hình ảnh
gì?
+ Màu sắc, hình dáng và cách vẽ con gà
trong tranh như thế nào?
Gợi ý học sinh cách vẽ
+ Vẽ một con gà hay đàn gà vào phần giấy ở
vở tập vẽ cho thích hợp.m nhớ lại cách vẽ con
gà bài 19, vẽ phác chì trước để có thể tẩy sữa
theo ý mình
+ Vẽ màu theo ý thích
3.Học sinh thực hành
Học sinh thực hành bài vẽ của mình vào vở
tập vẽ
Theo dõi, giúp đỡ uốn nắn những học sinh
Vở tập vẽ, tẩy, chì, … Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát theo hướng dẫn củagiáo viên
Học sinh lắng nghe và liên hệ đến mộtsố tranh vẽ gà trong thực tế đã nhìnthấy được qua bài tập, sách báo …
Học sinh xem tranh vẽ trong vở bàitập vẽ để nhận xét
Đề tài : Vẽ đàn gà
Ngộ nghĩnh, đáng yêu
Hình ảnh khác như: cây cối, nhà cửa,đống rơm …
Tươi sáng, đẹp mắt
Học sinh lắng nghe
Học sinh thực hành bài vẽ đàn gà
Trang 7yếu giúp các em hoàn thành bài vẽ của mình
tại lớp
3.Nhận xét đánh giá:
Chấm bài, hướng dẫn các em nhận xét bài
vẽ về:
+ Hình dáng ngộ nghĩnh, thay đổi, mô tả
được đặc điểm của gà trống, gà mái
+ Có thêm hình ảnh phụ
+ Màu sắc tươi sáng
4.Dặn dò: Quan sát thêm các tranh vẽ đàn
gà
Chuẩn bị tiết sau Sưu tầm tranh thiếu nhi
Học sinh tham gia cùng giáo viênnhận xét bài vẽ của các bạn theohướng dẫn của giáo viên về đề tài,hình dáng các con vật và cách trangtrí cho hình ảnh cho sinh động bài vẽcủa mình
Nhắc lại cách vẽ về đề tài đàn gà.Quan sát và thực hiện ở nhà
Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2008
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100
(CỘNG KHÔNG NHỚ)
I Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Học sinh bước đầu biết đặt tính rồi làm tính cộng trong phạm vi 100
- Củng cố và giải toán có lời văn và đo độ dài đoạn thẳng
2 Kỹ năng : Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác
3 Thái đo ä: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Bộ đồ dùng học toán
III Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu: Phép cộng trong phạm vi
100 (cộng không nhớ)
- Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính
- Hát
Trang 8cộng không nhớ.
Phương pháp: thực hành, trực quan
Phép cộng có dạng 35 + 24:
- Lấy 35 que tính gồm 3 bó 3 chục và 5
que rời -> Giáo viên đính lên bảng
- Lấy bao nhiêu que tính? Viết 35
- Lấy tiếp 24 que tính nữa
- Lấy bao nhiêu que tính?
- Vì sao con biết?
- Để làm nhanh hơn, ta sẽ cộng 35 và
24
- Đặt tính và tính
- 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ->
Viết vào cột
- 24 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Nêu cách đặt tính
35+ 24
59
- Bắt đầu thực hiện cộng từ đâu?
- Giáo viên nhấn mạnh lại cách cộng
Trường hợp phép cộng 35 + 20 :
- Yêu cầu đặt tính và tính
- Lưu ý: phép cộng với số tròn chục
Trường hợp phép cộng 35 + 2 :
- Lưu ý học sinh phép cộng 2 chữ số
cho số có 1 chữ số: đặt số 2 phải
thẳng với số 5
- Hoạt động 2 : Luyện tập
Phương pháp: luyện tập, giảng giải
Bài 1: Nêu yêu cầu bài
- Lưu ý viết phải thẳng cột, cộng từ
phải sang trái
Bài 2: Nêu yêu cầu bài
- Nêu cách đặt tính
Bài 3: Đọc đề bài
Bài 4: Đo độ dài các đoạn thẳng rồi
viết số đo ra
- Lưu ý học sinh đặt thước đo cho
chính xác
Hoạt động lớp
- Học sinh lấy
- … 35 que
- Học sinh lấy 24 que tính
- … 59 que tính
- … gộp lại
- … 3 chục và 5 đơn vị
- … 2 chục và 4 đơn vị
- Viết 35, viết 24 sao cho hàng chục theo cột chục, hàng đơn vịthẳng hàng đơn vị
- Viết dấu + giữa 2 số
- Vạch dấu vạch ngang dưới 2 số
- Học sinh lên thực hiện và nêu 5+ 4 bằng 9 viết 9 …
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh lên thực hiện tương tự
- Học sinh lên thực hiện
Hoạt động lớp
- Tính
- Học sinh làm bài
- Sửa ở bảng lớp
- … đặt tính rồi tính
- Học sinh nhắc lại
- Sửa bài ở bảng
- Học sinh đọc, nêu tóm tắt
- 1 em làm tóm tắt
Trang 94 Củng cố :
- Thi đua: Tính
30 + 42, 61 + 37, 28 + 1
5 Dặn dò :
- Làm lại các bài còn sai vào vở 2
- Học sinh thi đua làm bảng con
Tổ nào có nhiều bạn làm đúng sẽ thắng
Tập viết TÔ CHỮ HOA L
I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa L
-Viết đúng các vần oan, oat, các từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải –chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãnđúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học
-Chữ hoa: L đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học
sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh
Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
các từ: hiếu thảo, yêu mến
Nhận xét bài cũ
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ,
tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học
trong các bài tập đọc
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó
nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa
tô chữ trong khung chữ
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực
hiện (đọc, quan sát, viết bảng con)
Học sinh mang vở tập viết để trên bàncho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảngcon các từ: hiếu thảo, yêu mến
Học sinh nhắc tựa bài
Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa L trên bảngphụ và trong vở tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô trênkhung chữ mẫu
Viết bảng con
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứngdụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảngphụ và trong vở tập viết
Viết bảng con
Trang 103.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em
viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
tại lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy
trình tô chữ L
Thu vở chấm một số em
Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài
-HS chép lại chính xác, trình bày đúng bài ca dao: Hoa sen.
-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần en hoặc oen, chữ g hoặc gh
-Nhớ quy tắc chính tả : ngh + i, e, ê
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập
2, 3
-Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Chấm vở những học sinh giáo viên cho về
nhà chép lại bài lần trước
Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và
3 tuần trước đã làm
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi tựa bài
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép
Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết saiđã cho về nhà viết lại bài
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bài bạn làmtrên bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo
Trang 11(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ).
Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những
tiếng các em thường viết sai: trắng, chen,
xanh, mùi …
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con
của học sinh
Thực hành bài viết (chép chính tả)
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ
đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải viết hoa
chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc
SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa
lỗi chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ
trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng
dẫn các em gạch chân những chữ viết sai,
viết vào bên lề vở
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ
biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía
trên bài viết
Thu bài chấm 1 số em
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT
Tiếng Việt
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài
tập giống nhau của các bài tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi
đua giữa các nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:
eê5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho
đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập
bài bạn đọc trên bảng từ
Học sinh đọc thầm và tìm các tiếngkhó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêunhưng giáo viên cần chốt những từ họcsinh sai phổ biến trong lớp
Học sinh viết vào bảng con các tiếnghay viết sai
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên
Học sinh tiến hành chép bài vào tậpvở
Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫncủa giáo viên
Điền vần en hoặc oen
Điền chữ g hoặc gh
Học sinh làm VBT
Các em thi đua nhau tiếp sức điền vàochỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đạidiện 5 học sinh
Giải
Đèn bàn, cưa xoèn xoẹtTủ gỗ lim, đường gồ ghề, con ghẹ
gh thường đi trước nguyên âm i, e, ê.Đọc lại nhiều lần
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếngcần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệmbài viết lần sau
Trang 12Thứ tư, ngày 16 tháng 4 năm 2008
- Tập tính nhẩm và nhận biết bước đầu tính chất giao hoán của phép cộng
- Củng cố về giải toán có lời văn và vẽ độ dài đoạn thẳng có số đo cho trước
- Vở bài tập
III Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Giới thiệu : Học bài luyện tập
b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài
Phương pháp: luyện tập, động não
Bài 1: Nêu yêu cầu bài
- Hát
- Học sinh thực hiện ở bảng con
- 2 em làm ở bảng lớp
Hoạt động lớp
- Đăët tính rồi tính
- Học sinh làm bài
- Thi đua sửa, mỗi đội 3 em sửa tiếp sức
- Học sinh làm bài
- 4 em lên bảng sửa bài
- Đọc đề bài
- Tự tóm tắt rồi giải
- Sửa ở bảng lớp
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm
Trang 13Bài 4: Yêu cầu gì?
- Nêu các bước vẽ đoạn thẳng
4 Củng cố :
- Giáo viên đọc đề toán, 2 đội cử đại
diện lên thi đua làm tính nhanh và đúng: Bình có 16 hòn bi, An có 23 hòn
bi Hỏi 2 bạn có tất cả bao nhiêu hòn bi?
5 Dặn dò :
- Làm lại các bài còn sai vào vở 2
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Học sinh nêu, vẽ
- Đổi vở để kiểm tra
- Học sinh chia 2 đội cử đại diện lên thi đua
- Nhận xét
Tập đọc MỜI VÀO.I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn cả bài thơ Chú ý:
-Phát âm đúng các từ ngữ: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền
-Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ
2 Ôn các vần ong, oong; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ong,oong
3 Hiểu từ ngữ trong bài Hiểu được nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách niềmnở đón những người bạn tốt đến chơi
-Biết nói tự nhiên, hồn nhiên về những con vật, sự vật yêu thích
-HTL bài thơ
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK
-Bộ chữ của GV và học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Đầm sen” và trả lời
câu hỏi 1 và 2 trong SGK
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút
tựa bài ghi bảng
Hôm nay chúng ta học bài thơ “Mời
vào” kể về ngôi nhà hiếu khách niềm nở đón
những người bạn tốt đến chơi Chúng ta hãy
xem người bạn tốt ấy là ai ? Họ rủ nhau cùng
làm những công việc gì nhé!
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng vui, tinh
Học sinh nêu tên bài trước
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Lắng nghe
Trang 14nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi ở các
đọan đối thoại; trả dài hơn ở 10 dòng thơ
cuối) Tóm tắt nội dung bài
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn
lần 1
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ
các nhóm đã nêu
Kiễng chân: ( iêng iên), soạn sửa: (s x),
buồm thuyền: (uôn uông)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa
từ
Các em hiểu thế nào là kiễng chân?
Soạn sửa nghĩa là gì?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ
nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối
tiếp
+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ
Thi đọc cả bài thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ
Đọc đồng thanh cả bài
Luyện tập:
Ôn vần ong, oong.
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1:
Tìm tiếng trong bài có vần ong ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần ong, oong ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 24.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học
Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
1 Những ai đã đến gõ cửa ngôi nhà ?
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trênbảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc,đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổsung
Vài em đọc các từ trên bảng
Kiễng chân: Nhấc chân cao lên
Soạn sửa : Chuẩn bị (ở đây ý nói chuẩn
bị mọi điều kiện để đón trăng lên …)Học sinh nhắc lại
Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp 4 em, đọc cả bài thơ
2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bàithơ
2 em, lớp đồng thanh
Nghỉ giữa tiết
Trong
Đọc từ mẫu trong bài:
chong chóng, xoong canh
Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vàobảng con, thi đua giữa các nhóm
Ong: bong bóng, còng, cái chõng, võng,
…Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, …
2 em
Mời vào
Trang 152 Gió được chủ nhà mời vào để cùng làm
gì ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học sinh
đọc lại
HTL cả bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc
HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Nói về những con vật em yêu thích
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh
hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói
về những con vật em yêu thích
Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới
Thỏ, Nai, Gió
Soạn sửa đón trăng lên, quạt mátthêm hơi biển cả, reo hoa lá, đẩythuyền buồm, đi khắp nơi làm việc tốt.Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ
Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa cácnhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáoviên Ví dụ:
Tôi có nuôi một con sáo Tôi rất uêu nó
vì nó hót rất hay Tôi thường bắt châuchấu cho nó ăn
Nhiều học sinh khác luyện nói
Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2em
Thực hành ở nhà
Thủ công CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1)
I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt và dán được hình tam giác
-Cắt dán được hình tam giác theo 2 cách
II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị 1 hình tam giác dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô
-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định:
2.KTBC:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu
cầu giáo viên dặn trong tiết trước
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học
sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát
và nhận xét:
Ghim hình vẽ mẫu lên bảng