Giáo án Lớp 1 Tuần 6 - Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng quả thị giỏ cá qua đò giã giò - Theo dõi sửa chữ[r]

Trang 1

Môn : Học vần

Tuần: 6; Tiết : 1, 2; Bài : Bài 24 q – qu – gi

(KTKN:………., SGK : ……… )

Thứ hai , ngày 19 tháng 09 năm 2011

A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )

- Nhận biết được âm và chữ q , qu , gi , chợ quê , cụ già và câu ứng dụng chú tư ghé

qua nhà , cho bé giỏ cá

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề quà quê .

B/ CHUẨN BỊ :

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I/ Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm

II/ Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu :

q , qu , gi

2/ Dạy chữ ghi âm :

a/ Chữ q :

@/ Nhận diện chữ :

- Chữ q : gồm nét cong kín , nét thẳng

+ Âm q giống âm nào đã học?

@/ Phát âm – Đánh vần :

- Phát âm mẫu : q (Cu)

- Theo dõi chỉnh sửa

b/ Chữ qu :

Chữ qu ghép bởi chũ q và chữ u

- Phát âm mẫu : quờ (môi tròn lại, gốc lưỡi

nhích về phía ngạc mềm , hơi thoát ra xát nhẹ)

- Nhận xét chỉnh sửa

+ Âm quờ ghép với âm ê ta được tiếng gì?

- Phát âm : quờ – ê – quê

c/ Chữ gi :

Tiến hành tương tự như chữ qu

c/ Tập viết :

- Viết mẫu q , qu , gi , chợ quê , cụ già và

- Mở SGK đọc cá nhân toàn bài g , gh

- Viết chữ g , gh , gà ri , ghế gỗ vào

bảng con

- Nhắc lại vài lần

+ Giống âm a

- Phát âm q : cá nhân – nhóm - ĐT

- Cài bảng q

+ Tiếng quê

- Cài bảng tiếng quê

- Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT

-Viết bảng con : q , qu , gi , chợ quê ,

G

Y

G

Trang 2

hướng dẫn qui trình viết chữ

d/ Đọc từ ứng dụng :

Ghi các từ ứng dụng lên bảng

quả thị giỏ cá

qua đò giã giò

- Theo dõi sửa chữa

TIẾT 2 2/ Luyện tập:

a/Luyện đọc :

+ Tranh vẽ gì ?

- Ghi câu ứng dụng : chú tư ghé qua nhà,

cho bé giỏ cá

- Phát âm mẫu : Đánh vần từng tiếng – đọc

trơn câu

- Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS

b/Luyện viết :

- Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ q ,

qu , gi , chợ quê , cụ già

- Nhận xét sửa chữa

c/ Luyện nói:

+ Trong tranh vẽ những gì ?

+ Các loại trái cây thường được trồng ở đâu

nhiều nhất ?

+ Em có thích nhận được quà quê hay

không ?

cụ già.

- Đọc thầm

- Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT

- Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận

+ Vẽ chú cho bé giỏ cá

- Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT

- Viết lần lượt vào vở

- Nêu chủ đề luyện nói : quà quê

+ Mẹ cho bé chùm trái cây + Kể theo sự hiểu biết của mình

G

Y

G

D CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Đọc lại toàn bài

- GD tư tưởng Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:

………

DUYỆT :( Ý kiến góp ý)

………

Tổ trưởng Hiệu trưởng

Trang 3

Môn : Toán Tuần: 6; Tiết : 1; Bài : Số 10

(KTKN:………., SGK : ……… )

Thứ hai , ngày 19 tháng 09 năm 2011

- Có khái niệm ban đầu về số 10

- Biết đọc , viết số 10 , đếm so sánh số trong phạm vi 10

- Bộ đồ dùng toán

1/ Giới thiệu số 9 :

+ Lấy 9 hình vuông , rồi thêm 1 hình

nữa là mấy hình ?

+ Có 9 bạn đang chơi , thêm một bạn

vào chơi nữa là mấy bạn ?

+ Có 9 chấm tròn , thêm 1 chấm tròn

nữa là mấy chấm tròn ?

- Có 10 hình vuông , có 10 bạn đang

chơi ; có 10 chấm tròn ta dùng số 10

- Viết số 10 ; đọc mười

- Nhận xét

- Số 10 đứng liền sau số nào ?

2 / Thực hành :

Bài 1: Viết số 10

Nhận xét sửa chữa

Bài 2 : Viết số thích hợp

- HD các em số nấm để ghi số thích

hợp vào ô trống

Bài 3 : Tương tự như bài 2 :

- Nhận xét kết quả

Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống

+ Là 10 hình vuông + Là 10 bạn

+ Là 10 chấm tròn

- Nhắc lại 10 : Cá nhân – Nhóm – ĐT

+ Đứng liền sau số 9

- Nhắc lại

+ Viết vào bảng con và SGK dòng số 10

- Tiến hành làm bài

- Báo cáo kết quả

Dựa vào thứ tự các số để viết số vào ô trống

- Làm bài

Y

G

Trang 4

- Nhận xét

Bài 5 : Khoanh vào số lớn nhất

(theo mẫu)

a/ 4 , 2 , 7

b/ 8 , 10 , 9

c/ 6 , 3 , 5

G D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc số lượng chín , số 10 - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ………

………

DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ………

………

Trang 5

Tuần: 6; Tiết : 3, 4; Bài : Bài 25 ng – ngh

(KTKN:………., SGK : ……… )

Thứ ba , ngày 20 tháng 09 năm 2011

- Nhận biết được âm và chữ ng – ngh , cá ngừ , củ nghệ và câu ứng dụng nghỉ hè chị

kha ra nhà bé nga

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bê , nghé , bé .

ng – ngh

a/ Chữ ng :

- Chữ ng ghép bởi chũ n và chữ g

+ Chữ ng có chữ nào đứng trước chữ nào

đứng sau

- Phát âm mẫu : ngờ (gốc lưỡi nhích về phía

vòm , hơi thoát ra qua cả mũi và miệng)

+ Âm ngờ ghép với âm ư và thanh huyền ta

được tiếng gì?

- Phát âm : ngờ – ư – ngư – huyền – ngừ

c/ Chữ ngh :

Tiến hành tương tự như chữ ng

- Viết mẫu ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ và

hướng dẫn qui trình viết chữ

ngã tư nghệ sĩ

ngõ nhỏ nghé ọ

TIẾT 2

- Mở SGK đọc cá nhân toàn bài q ,

qu , gi

- Viết chữ qu , gi , chợ quê , cụ già

vào bảng con

+ Chữ n đứng trước chữ g đứng sau

- Phát âm ng : cá nhân – nhóm - ĐT

- Cài bảng ng + Tiếng ngừ.

- Cài bảng tiếng ngừ

-Viết bảng con : ng , ngh , cá ngừ ,

củ nghệ

- Đọc thầm

G

Y

G

Trang 6

2/ Luyện tập:

+ Tranh vẽ gì ?

- Ghi câu ứng dụng : nhỉ hè , chị kha ra

nhà bé nga

trơn câu

- Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ ng

, ngh , cá ngừ , củ nghệ

+ Em có biết bê là con gì không ?

+ Còn con nghé là con vật gì ?

+ Bức tranh có điểm gì giống nhau ?

+ Vẽ cảnh chị đang chơi vớibé .

- Nêu chủ đề luyện nói : bê , nghé , bé

+ Vẽ bê , nghé , bé + Con bò còn nhỏ + Con trâu còn nhỏ

G

Y

……….

………

………

Trang 7

Môn : Toán

Tuần: 6; Tiết : 2; Bài : Luyện tập

(KTKN:………., SGK : ……… )

- Mhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Biết đọc , viết , đếm so sánh các số trong phạm vi 10

1/ Luyện tập :

Bài 1: Nối với nhóm đồ vật

Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

- HD các em cách vẽ thêm chấm tròn

Bài 3 : Đếm số hình và điền số vào ô

trống :

- Sửa bài

Bài 4 :Điền dấu thích hợp vào ô

trống

- Nhận xét

Bài 5 : Điền số thích hợp

-HD cáhc làm : Tách số 10 thành hai số

và điền số cò thiếu vào ô trống

- Đếm số lượng và nối vào số thích hợp

- Làm bài trên bảng con

- Đếm số chấm có sẵn và vẽ thêm cho

đủ 10 chấm tròn

- Tiến hành vẽ

- Nhắc lại cáhc làm

- Làm bài

- Dựa vào thứ tự của dãy số Só sánh

và điền số theo thứ tự

- Làm bài trên bảng lớp

- Tiến hành làm bài trên bảng lớp

- Nhận xét

G

Y

G

10

2 10

Trang 8

- Nhắc cấu tạo số 9 , số 10

- Chuẩn bị bài sau

……….

………

………

Trang 9

Môn : Đạo đức

Tuần: 6; Tiết : 6; Bài : Giữ gìn sách vở , ĐDHT

(KTKN:………., SGK : ……… )

- Biết được tác dụng của sách vở, ĐDHT.

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

- HSG: biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.

BVMT: GDHS không xé vở sách xả rác bừa bãi

TKNL:GD HS giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan đến sản xuất sách vỡ,

đồ dùng học tập- tiết kiệm năng lượng trong sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập.

TTHCM:GDHS biết: Cần, kiệm, liên, chính theo lời đức tính của Bác.Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp là thực hiện tiết kiệm theo tấm gương Bác Hồ.

- Tranh.

*.BÀI MỚI:

- Giới thiệu bài, ghi tựa.

1/ Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp

nhất

- Nêu yêu cầu của cuộc thi , công bố

thành phần BGK

- Tiêu chuẩn :

* Có đủ đồ dùng sách vở

* Sách vở sạch , không bị dây bẩn

, quăn mép , xộc xệch , …

* Đồ dùng sạch sẽ …

-Theo dõi lắng nghe.

- Vòng 1 thi ở tổ

- Vòng 2 thi ở lớp

- Xếp sách vở lên bàn

- Tiến hành chấm chọn ở tổ

- Chấm chọn ở lớp

- Công bố kết quả

Y

Trang 10

- Nhận xét : Vì sao chúng ta phải

giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập?

Kết luận: Cần phải giữ gìn sách vở

đồ dùng học tập Giữ gìn sách vỡ, đồ

dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp là

thực hiện tiết kiệm theo tấm gương

Bác Hồ GD

HS giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học

tập, không xé vở sách xả rác bừa bãi

là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm

được nguồn tài nguyên có liên quan

đến sản xuất sách vỡ, đồ dùng học

tập- tiết kiệm năng lượng trong sản

xuất sách vỡ, đồ dùng học tập.

Vì thế chúng ta không được vứt

đồ dùng học tập một cách bừa bãi.

2/ Hoạt động 2 : Đọc thơ

- HD đọc thơ theo phương pháp

truyền khẩu

“Muốn cho sách vở bền lâu

Đồ dùng bền mãi , nhớ câu giữ

gìn”

- Cả lớp cùng đọc

G

- Nhắc lại cách giữ gìn sách vở đồ dùng , học tập

……….

………

………

Trang 11

Tuần: 6; Tiết : 5, 6; Bài : Bài 26 y – tr

(KTKN:………., SGK : ……… )

Thứ tư , ngày 21 tháng 09 năm 2011

- Nhận biết được âm và chữ y – tr – y tá – tre ngà và câu ứng dụng bé bị ho , mẹ cho

bé ra y tế xã

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề nhà trẻ .

y - tr

a/ Chữ y :

- Chữ y gồm nét xiên phải , nét móc ngược

và nét khuyết dưới

+ Chữ y giống chữ nào đã học

- Phát âm mẫu : y (như I )

- Phát âm : y

- Đọc trơn từ : y tá

c/ Chữ tr :

Tiến hành tương tự như chữ y

- Viết mẫu y , tr , y tá , tre ngà và hướng

dẫn qui trình viết chữ

y tế cá trê

chú ý trí nhớ

- Mở SGK đọc cá nhân toàn bài ng –

ngh

- Viết chữ ng , ngh , cá ngừ , củ

nghệ vào bảng con.

+ Chữ h lật ngược.

- Phát âm y : cá nhân – nhóm - ĐT

- Cài bảng y

- Cài bảng tiếng y tá

-Viết bảng con : y , tr , y tá , tre ngà

- Đọc thầm

G

Y

G

Trang 12

TIẾT 2 2/ Luyện tập:

+ Tranh vẽ gì ?

- Ghi câu ứng dụng : bé bị ho , mẹ cho bé

ra y tế xã

trơn câu

- Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ y ,

tr , y tá , tre ngà

+ Các bé đang làm gì ?

+ Nơi này gọi là gì ?

+ Quê mình có nhà trẻ ?

+ Vẽ cảnh mẹ đang bế bé đi khám

bệnh .

- Nêu chủ đề luyện nói : nhà

+ Vẽ cô đang chăm sóc cho các bé + Các bé đang chơi

+ Nhà trẻ

G

……….

………

………

Trang 13

Môn : Toán

Tuần: 6; Tiết : 3; Bài : Luyện tập chung

(KTKN:………., SGK : ……… )

- Mhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Biết đọc , viết , đếm so sánh các số trong phạm vi 10

1/ Luyện tập :

Bài 1: Nối với nhóm đồ vật thích hợp

Bài 2 : Viết số từ 0 đến 10

- HD cách viết

Bài 3 : Điền số vào ô trống :

- Dựa vào thứ tự của dãy số

- Sửa bài

Bài 4 :Viết số theo thứ tự.

a/ Từ bé đến lớn :

b/ Từ lớn đến bé :

- Nhận xét

- Đếm số lượng và nối vào số thích hợp

- Làm bài vào SGK

- Viết vào bảng con

- Nhắc lại cách làm

- Làm bài

0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10

10 , 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0

- Dựa vào thứ tự của dãy số Só sánh và điền số theo thứ tự

- Làm bài trên bảng lớp

Y

G

Trang 14

- Đếm lại từ 0 đến 10 ; từ 10 đến 0

- Chuẩn bị bài sau

……….

………

………

Trang 15

Môn : Tự nhiên – Xã hội

Tuần: 6; Tiết : 6; Bài: : Chăm sóc bảo vệ răng

(KTKN:………., SGK : ……… )

- Biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng.

- Chăm sóc răng đúng cách

-HSG: Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng Nêu được các việc nên và không nên để bảo vệ răng.

KNS:Kĩ năng tự bảo vệ:Chăm sóc răng.Kĩ năng ra quyết định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng

NHĐ: bai cấu trúc của răng.

- Sách Tự nhiên – Xã hội lớp 1

Khởi động :

- Giới thiệu bài mới

1/ Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

@ Mục tiêu : Biết thế nào là răng

khỏe đẹp Thế nào là răng bị sún , bị

sâu hoặc răng thiếu vệ sinh

- Yêu cầu HS ngồi quay mặt vào

nhau và quan sát răng của nhau, xem

co đẹp không hay bị sâu răng…

- Giới thiệu mô hình răng.

- Sự hình thành và thay răng

- Cách giữ gìn răng miệng

- Lồng ghép NHĐ:Hình thể bên

ngoài của một chiếc răng được chia ra

- Hát bài “Quê hương tươi đẹp”

- Nhận xét bàn tay sạch sẽ Tự kiểm tra theo bàn

- Ngồi quay mặt vào nhau lần lượt quan sát răng của nhau và nêu nhận xét

- Nhận xét kết quả

G

Y

Trang 16

làm 3 phần: thân răng, chân răng, cổ

răng.Một chiếc răng cắt dọc đi từ

ngoài vào trong có 3 lớp: Men răng,

lớp ngà, lớp tủy.Răng có 3 mặt: Mặt

ngoài, mặt trong, mặt bên.

2/ Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

@ Mục têu : Biết việc nên làm và

không nên làm để bảo vệ răng

- Yêu cầu HS quan sát các tranh ở

SGK, nêu việc nên và không nên làm.

Em nên làm gì để răng luôn được

săn, chắc?

- GV:Chúng ta nên thường xuyên

đánh răng trước và sau khi ăn,không

nên dùng răng cắn các vật cứng ….

- Nhận xét chung

*/ Kết luận : Tóm tắt nội dung tranh.

- Mở SGK quan sát các hình trang 14 , 15 chỉ ra những việc nên làm và không nên làm và không nên làm để bảo vệ răng

- Nhận xét hành động nào đúng , hành động nào sai

- Thảo luận cặp

G

- Nhắc lại ý thức tự giữ gìn và bảo vệ răng

- Chuẩn bị cho bài sau

……….

………

………

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	204,11 KB