Các kĩ năng cần có để làm bài văn miêu tả: quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, lựa chọn, hồi tưởng, hệ thống hoá.. Cho HS nắm lại bố cục của bài văn miêu tả.[r]
Trang 1Tuần:32 - Tiết 119
Ngày dạy: 01/4/2015
1.MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:
- HĐ 1 ,2: HS biết nắm vững đặc điểm yêu cầu, bố cục của một bài văn miêu tả
- HĐ 1,2: HS hiểu sự khác nhau của văn miêu tả và tự sự; tả cảnh và tả người
1.2.Kĩ năng:
- HĐ 1: Thực hiện thành thạo kĩ năng: Quan sát, nhận xét, so sánh và liên tưởng
- HĐ 1: Thực hiện được: Lựa chọn trình tự miêu tả hợp lí
- HĐ 2: Thực hiện thành thạo: Xác định đúng đặc điểm khi miêu tả
- Rút ra những điểm cần ghi nhớ chung cho cả văn tả cảnh và văn tả người
1.3.Thái độ:
- Giáo dục tinh thần tự giác học tập cho HS
2.NỘI DUNG HỌC TẬP: - Đặc điểm của văn miêu tả.
3.CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Các nội dung về văn miêu tả.
3.2.HS: Ôn lại các nội dung đã học về văn miêu tả.
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2.Kiểm tra miệng:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
4.3.Tiến trình bài học
Hoạt động 1: Những yêu cầu cần nắm về văn
miêu tả (10p)
GV nhắc lại kiến thức về văn miêu tả cho HS
nắm
Miêu tả ở lớp 6 có hai loại chủ yếu: tả cảnh và tả
người (tả chân dung người, tả người trong hoạt
động, tả người trong cảnh)
Các kĩ năng cần có để làm bài văn miêu tả: quan
sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, lựa chọn,
hồi tưởng, hệ thống hoá
Cho HS nắm lại bố cục của bài văn miêu tả
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm các BT (25p)
Gọi HS đọc BT1
?Theo em điều gì đã tạo nên cái hay và độc đáo
cho đoạn văn?
1 Văn miêu tả :
- Tả cảnh
- Tả người (tả chân dung người, tả người trong hoạt động, tả người trong cảnh)
2 Bố cục một bài văn miêu tả :
MB: Tả khái quát
TB: Tả chi tiết
KB: Nêu ấn tượng, nhận xét về đối tượng
3 Bài tập:
Bài1: SGK/120
- Tả cảnh biển, đảo Cô Tô rất hay và độc đáo
ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ
Trang 2-TG đã lựa chọn được những chi tiết hình ảnh đặc
sắc, thể hiện được linh hồn của cảnh vật
Có những liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo
Có người phong phú, biết diễn đạt một cách sống
động, sắc sảo
Thể hiện rõ tình cảm và thái độ của người tả với
đối tượng được tả
?Nếu tả cảnh quang của một đầm sen đang mùa
hoa nở, em sẽ lập dàn ý cho bài văn đó như thế
nào?
HS thảo luận nhóm, trình bày
GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung hoàn chỉnh
Gọi HS đọc BT3
?Nếu miêu tả một em bé ngây thơ, bụ bẫm đang
tập đi, tập nói thì em sẽ lựa chọn những hình
ảnhvà chi tiết tiêu biểu đặc sắc nào? Em sẽ miêu
tả theo thứ tự nào?
HS thảo luận nhóm, trình bày
GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh
Gọi HS đọc BT4
?Đọc lại “Bài học…đầu tiên” của Tô Hoài và
Buổi học… của A Đô-đê, sau đó hãy tìm ở mỗi
bài một đoạn văn miêu tả và một đoạn văn tự sự.
Căn cứ vào đâu mà em nhận ra điếu đó? chỉ ra
một bài liên tưởng ví von, so sánh mà em cho là
độc đáo và thú vị của hai tác giả trong hai bài
văn trên?
Căn cứ vào:
?Hành động kể hay hành động tả?
?Tả, kể về ai?
?Chân dung hay việc làm, hành động?
?Phổ biến là ĐT hay TT?
-Vài hình ảnh liên tưởng ví von, so sánh:
Hai cái răng đen nhánh…
Trên mái tường, chim bồ câu…
?Nêu các yêu cầu của bài văn tả cảnh?
HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý
Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
GD HS ý thức làm văn đúng phương pháp
Bài 2: SGK/120
Dàn ý tả cảnh đầm sen đang mùa hoa nở
1 MB: Đầm sen nào? Mùa nào? Ở đâu?
2 TB: Tả chi tiết
- Theo trình tự nào? Từ bờ hay từ giữa đầm? Hay từ trên cao?
- Là? Hoa? Nước? Hương? Màu sắc? Hình dáng? Gió? Không khí?
3 KB: Ấn tượng của du khách?
Bài 3: SGK/121
Tả một em bé bụ bẫm, ngây thơ đang tập
đi, tập nói
Dàn ý:
1 MB: Em bé con nhà ai? Họ? Tên? Tuổi? Quan hệ với con?
2 TB: Tả chi tiết
- En bé tập đi (chân, tay, mắt, dáng đi)
- Em bé tập nói (miệng, môi, lưỡi, mắt)
3 KB: Hình ảnh chung về em bé
- Thái độ của mọi người đối với em
Bài 4: SGK/121
- Đoạn văn miêu tả trong:
+ Bài học…tiên: Bởi tôi ăn uống… vuốt râu
+ Buổi học…cùng : Chỉ đến lúc ấy… trang sách
- Đoạn văn tự sự trong:
Bài học…tiên : Bỗng thấy chị cốc… chùi mép
Buổi học…cùng : Buổi sáng hôm ấy… đồng nội
Ghi nhớ: SGK/121
4.4.Tổng kết
Trang 3Câu hỏi:Theo em, chi tiết nào sau đây là tiêu biểu nhất khi miêu tả nhân vật ông Tiên?
A Gương mặt sáng đẹp nhân từ, chòm râu trắng bạc như cước
B Mặc áo thụng vàng, tay chống gậy trúc
C Bước đi khoan thai, giọng nói hiền từ
D Mỗi khi ông xuất hiện, xung quanh ông toả hào quang lấp lánh
4.4.Hướng dẫn học tập :
+ Nhớ các bước, dàn ý của bài văn miêu tả.
+ Lập dàn ý và viết một bài văn miêu tả hoàn chỉnh.
+ Học bài, học thuộc phần ghi nhớ trong SGK 121.
+ Làm hoàn chỉnh các bài tập trong phần luyện tập.
+ Chuẩn bị bài để làm bài viết miêu tả sáng sạo Lập dàn ý cho các đề trong SGK – 122.
5.PHỤ LỤC