OÂn taäp lí thuyeát, caùch laøm, daøn yù cuûa caùc kieåu baøi vaên thuyeát minh ñaõ hoïc.. Tieán trình:.[r]
Trang 1Bài 20
Tuần 22
Tiết 84
ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH.
1 Mục tiêu: Giúp học sinh:
1.1:Kiến thức :
- Hiểu được khái niệm về văn bản thuyết minh
- Biết được các phương pháp thuyết minh
- Nắm được các yêu cầu cơ bản khi làm văn thuyết minh
- Biết được sự phong phú đa dạng về đối tượng cần giới thiệu trong văn thuyết minh
1.2:Kĩ năng:
Khái quát hệ thống những kiến thức đã học
Đọc hiểu yêu cầu của đề bài văn thuyết minh
Quan sát đối tượng cần thuyết minh
Lập dàn y, viết đoạn văn và bài văn thuyết minh
Rèn kĩ năng hệ thống lại kiến thức
1.3:Thái độ:
Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận, lòng yêu thích thể loại văn thuyết minh
2 Trọng tâm :
- Các phương pháp thuyết minh, các yêu cầu cơ bản khi làm văn thuyết minh
- Luyện tập
3 Chuẩn bị:
3.1: Giáo viên:
Hệ thống hóa kiến thức về văn bản thuyết minh
3.2: Học sinh:
Ôn tập lí thuyết, cách làm, dàn ý của các kiểu bài văn thuyết minh đã học
4 Tiến trình:
4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2:Kiểm tra miệng:
Câu hỏi 1: Làm thế nào để có kiến thức về một danh lam thắng cảnh trước khi
viết bài giới thiệu nơi đó? (3đ)
A Trực tiếp tham quan
B Tra cứu tài liệu, sách vở
C Hỏi han những người có hiểu biết
D Cả A, B, C
Đáp án: D
Câu hỏi 2: Bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh có mấy phần? Lời
văn cần phải như thế nào?(7đ)
Đáp án: Lời văn giới thiệu có bố cục ba phần Lời văn cần chính xác và biểu cảm.
Em đã chuẩn bị được những gì cho bài học hôm nay?
Trang 2Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, ghi điểm.
4.3:Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài hoc
Hoạt động 1 : Để giúp các em nắm
vững kiến thức về văn thuyết minh, tiết
này, cô sẽ hướng dẫn các em ôn tập về
văn bản thuyết minh
Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập lí
thuyết
Nêu khái niệm về văn thuyết minh?
Văn bản thuyết minh có vai trò và tác
dụng như thế nào đối với đời sống ?
Văn bản thuyết minh có những tính
chất gì khác so với văn bản tự sự, miêu tả,
biểu cảm, nghị luận?
Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét,
diễn giảng thêm về các kiểu văn bản tự
sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận
Muốn làm tốt bài văn thuyết minh cần
chuẩn bị những gì? Bài văn thuyết minh
cần làm nổi bật điều gì?
- Chuẩn bị: nghiên cứu, quan sát, tìm
hiểu kỹ lưỡng, chính xác đối tượng
- Làm nổi bật: bản chất, đặc trưng sự
vật, hiện tượng cần thuyết minh
Nêu yêu cầu về hình thức, nội dung của
văn bản thuyết minh?
Những phương pháp thuyết minh nào
được chú ý vận dụng?
Nêu các bước xây dựng văn bản thuyết
minh?
I Ôn tập lí thuyết :
1 - Văn bản thuyết minh cung cấp tri thức khách quan về mọi lĩnh vực của đời sống
- Tác dụng : giúp người đọc hiểu về các sự vật, hiện tượng trong đời sống
2
Có tính chất khách quan thực dụng, có khả năng cung cấp tri thức xác thực, hữu ích cho con người Nó chủ yếu trình bày các đặc điểm cấu tạo, nguyện lí, qui luật, cách thức của đối tượng
3 - Phạm vi sử dụng: thông dụng, phổ biến trong dời sống
- Tính chất: khách quan, chân thực, hữu ích
- Ngôn ngữ: trong sáng, rõ ràng
4 Các phương pháp thuyết minh: nêu định nghĩa, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh đối chiếu, phân tích phân loại
5 Các bước xây dựng văn bản thuyết minh:
- Tìm hiểu yêu cầu của đề văn thuyết
Trang 3 Nêu dàn ý cơ bản của bài văn thuyết
minh?
Ta nên sử dụng các yếu tố miêu tả, tự
sự, nghị luận trong bài văn thuyết minh
như thế nào?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn ôn lại các
kiểu bài
Chúng ta đã học các kiểu văn thuyết
minh nào?
Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét,
chốt ý
Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn
thận, lòng yêu thích thể loại văn thuyết
minh
Hoạt động 4 : Hướng dẫn luyện tập.
Hãy nêu cách lập ý và lập dàn ý đối
với các đề bài: “Giới thiệu một đồ dùng
học tập hoặc trong sinh hoạt”
Tập viết đoạn văn cho đề bài trên?
Viết một đoạn văn thuyết minh , trong
đó có sử dụng yếu tố miêu tả, tự sự, nghị
luận?
minh:
+ Đối tượng cần thuyết minh (người, đồ vật, loài vật, di tích, …)
+ Cách trình bày giới thiệu sát đúng với thực tế
6 Dàn ý cơ bản của bài văn thuyết minh:
+ Mở bài: Giới thiệu đối tượng thuyết minh
+ Thân bài: Trình bày chính xác, đễ hiểu những tri thức khách quan về đối tượng như cấu tạo đặc điểm, lợi ích, … bằng các phương pháp thuyết minh phù hợp
+ Kết bài:Vai trò, ý nghĩa của đối tượng được đề cập đến trong bài đối với đời sống
7 Sử dụng hợp lí các yếu tố miêu tả, tự sự, nghị luận làm nổi bật đối tượng thuyết minh
II Ôn lại các kiểu bài :
- Thuyết minh về một thứ đồ dùng
- Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh
- Thuyết minh về một tác phẩm văn học
- Thuyết minh về một phương pháp (cách làm)
III Luyện tập: 1.Dàn ý :
- Mở bài: Giới thiệu chung về đồ dùng
- Thân bài: + Nêu cấu tạo (các bộ phận của đồ vật)
+ Nêu tác dụng
+ Cách sử dụng
+ Cách bảo quản
-Kết bài: Vai trò của đồ vật trong đời sống
Trang 42 Viết đoạn văn cho các đề bài trên.
4.4:Câu hỏi và bài tập củng cố :
Câu 1: Nêu các nhóm đối tượng thuyết minh mà em đã tìm hiểu?
l Đáp án: Thuyết minh về một đồ vật, về một thể loại văn học, về một danh lam
thắng cảnh, về một phương pháp (cách làm)
4.5:Hướng dẫn học sinh tự học:
à Đối với bài học tiết này:
- Tiếp tục hoàn thiện bảng hệ thống hóa ở nhà
- Chuẩn bị một số đề bài văn thuyết minh thuộc các kiểu bài khác nhau
- Lập dàn ý một bài văn thuyết minh và viết đoạn văn theo dàn ý
à Đối với bài học tiết sau:
Chuẩn bị “Viết bài tập làm văn số 5” : văn thuyết minh Lập dàn ý cho các đề bài trong SGK – 47
Đọc và chuẩn bị bài “Ngắm trăng” “Đi đường” Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa và nghệ thuật của văn bản
5 Rút kinh nghiệm