GIAO AN MI THUAT 15 TUAN 20CKTKN

- GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương. 2.3- Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)[r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH

Trường TH Lê Văn Tám

******************

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 (Từ ngày 2/1 đến ngày 6/1/2012)

Hai

Tư

Năm

MĨ THUẬT: VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI

Trang 2

I- MỤC TIÊU.

- Giúp HS tập nhận biết đặc điểm và hình khối, màu sắc của quả chuối

- HS vẽ hoặc nặn được quả chuối gần giống với mẫu thực

* HS khá giỏi: Vẽ được hình một vài loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích.

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

GV: - Tranh ảnh các loại quả khác nhau: chuối, ớt, dưa chuột,

- Vài quả chuối, quả ớt thật Đất sét hoặc đất màu để nặn

HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,

- Đất sét và dụng cụ để vẽ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1: Giới thiệu quả chuối.

- GV cho HS quan sát tranh ảnh hoặc quả

thực và gợi ý

+ Hình dáng ?

+ Màu sắc ?

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước

- GV tóm tắt:

HĐ 2: Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn

1 Cách vẽ:

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

+ Vẽ hình dáng quả chuối

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

+ Vẽ màu theo ý thích

2 Cách nặn:

+ Dùng đất sét nềm, dẻo hoặc đất màu để

nặn

+ Nặn thành khối hình hộp dài

+ Nặn tiếp cho giống hình quả chuối

+ Nặn thêm cuống, nún,

HĐ 3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoặc nặn

quả chuối theo ý thích,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,

- HS quan sát và trả lời theo cảm nhận riêng về hình dáng, màu sắc,

- HS quan sát và nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ hoặc nặn quả chuối theo ý thích,

Trang 3

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

n.xét

- GV gọi 2 đếm 3 HS nhận xét

- GV nhận xét

5 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh phong cảnh,

- Nhớ đưa vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, /

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về hình dáng, màu sức

và chọn ra bài vẽ đẹp nhất,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

Trang 4

Bài 20: Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI TÚI XÁCH (GIỎ XÁCH)

I- MỤC TIÊU.

- HS nhận biết được đặc điểm của 1 vài loại túi xách

- HS tập vẽ cái túi xách theo mẫu

*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

1 GV chuẩn bị :

- Sưu tầm 1 số túi xáchcó hình dáng, trang trí khác nhau

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trước

2 HS chuẩn bị :

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,…

III- CÁC THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét.

- GV cho HS xem 1 số túi xách và gợi

ý:

+ Hình dáng của các túi xách ?

+ Gồm những bộ phận nào ?

+ Được trang trí như thế nào ?

- GV tóm tắt:

- GV cho HS xem bài vẽ của HS và gợi

ý về: bố cục, hình, trang trí và màu sắc,

…

HĐ2: Hướng dẫn HS cáh vẽ.

- GV đặt mẫu vẽ

- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu

- GV hướng dẫn:

+ Phác nét phần chính của cái túi xách

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

+ Vẽ hoạ tiết trang trí

+ Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở vẽ hình

cân đối, nhìn mẫu để vẽ, tranh trí và vẽ

màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

- HS quan sát và trả lời

+ Có hình dáng khác nhau

+ Gồm: thân túi, đáy, quai xách,… + Được trang trí phong phú,…

- HS quan sát và nhận xét về bố cục, hình, trang trí, màu,…

- HS quan sát mẫu

- HS trả lời

- HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn

- HS vẽ bài theo mẫu, trang trí và vẽ màu theo ý thích,…

Trang 5

khá, giỏi.

* Lưu ý: không được dùng thước.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

n.xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Dặn dò:

- Quan sát các hoạt động của dáng

người

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về bố cục, hình, trang trí, màu,…và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

Bài 20: Vẽ tranh

Trang 6

ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI

I-MỤC TIÊU:

- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài về ngày Tết hoặc ngày lễ hội của dân tộc

- HS tập vẽ tranh đề tài ngày Tết, lễ hội

- HS thêm yêu quê hương, đất nước

*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

II-THIẾT BỊ DẠY- HỌC:

GV: - Một số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội

- Một số bài vẽ của HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Sưu tầm 1 số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày Tết,

lễ hội, đặt câu hỏi:

+ Không khí ngày Tết, lễ hội ?

+ Những hoạt động của ngày Tết, lễ

hội, ?

+ Hình ảnh ?

+Màu trong ngày Tết, lễ hội, ?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề

tài ngày Tết, lễ hội ?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ

tranh

- GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH

B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ

B2: Vẽ hình ảnh

B3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

B4: Vẽ màu theo ý thích

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ

hình ảnh chính nổi bật được nội dung,

hình ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh

chính vẽ màu theo ý thích

K,G

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Không khí vui tươi, nhộn nhịp + Đua thuyền, chọi gà, thả diều,

+ Hình ảnh chính nổi bật nội dung + Màu sắc tươi vui phù hợp với quang cảnh, phong cảnh về ngày Tết lễ hội,

- Chúc Tết ông bà, thầy, cô giáo, chợ hoa ngày Tết,

- HS nêu các bước tiến hành:

- HS vẽ bài

- Chọn nội dung ,hình ảnh,theo cảm nhận riêng

- Vẽ màu theo ý thích

Trang 7

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh, ảnh về tượng

- Nhớ đưa vở để học./

- HS đưa bài lên

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu và chọn ra bài vẽ đẹp

- HS lắng nghe

Bài 20: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM

Trang 8

I- MỤC TIÊU.

- HS hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương

- HS tập vẽ tranh đề tài ngày hội ở quê em

- HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam

*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

GV: - Một số tranh ảnh vềấcc hoạt động lễ hội truyền thống

- Một số bài vẽ của HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Sưu tầm 1 số tranh ảnh về đề tài lễ hội

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày lễ hội,

đặt câu hỏi:

+ Không khí ngày lễ hội ?

+ Những hoạt động của ngày lễ hội, ?

+ Hình ảnh ?

+ Màu sẳc trong ngày lễ hội, ?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề tài

ngày lễ hội ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ

tranh

- GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH

B1: Tìm và chọn nội dung đề tài

B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

B3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

B4: Vẽ màu theo ý thích

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình

ảnh chính nổi bật được nội dung, hình

ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh chính vẽ màu

theo ý thích

K,G

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Không khí vui tươi, nhộn nhịp + Đua thuyền, chọi gà, thả diều,

+ Hình ảnh chính nổi bật nội dung + Màu sắc tươi vui phù hợp với quang cảnh, phong cảnh về ngày Tết lễ hội,

- Rước đèn ông sao, đấu vật, đánh đu,

… + HS lắng nghe

- HS nêu các bước tiến hành:

- HS vẽ bài

- Chọn nội dung ,hình ảnh,theo cảm nhận riêng

- Vẽ màu theo ý thích

Trang 9

n.xét

* Dặn dò:

- Quan sát đồ vật có trang trí hình tròn

- Nhớ đưa vở để học./

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu và chọn ra bài vẽ đẹp

- HS lắng nghe

Bài 20: Vẽ theo mẫu

Trang 10

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I- MỤC TIÊU:

- HS biết quan sát,so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt được các độ đậm nhạt của mẫu

- HS vẽ được hình gần giống mẫu,có bố cục cân đối với tờ giấy

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài

*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - Một số mẫu vẽ như bình ,lọ,quả,

- Bài vẽ của HS lớp trước

HS: - Chuẩn bị mẫu vẽ,giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu, III-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

-Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,

n.xét:

- GV bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi:

+ Tỉ lệ chung của mẫu?

+ Vật nào đứng trước,vật nào

đứng sau?

+ Hình dáng, đặc điểm, ?

+ Độ đậm nhạt?

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của

HS

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu các bước tiến

hành vẽ theo mẫu

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng

dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV y/c HS chia nhóm và bày

mẫu vẽ

- GV bao quát lớp,nhắc nhở các

nhóm vẽ hình cân đối với tờ giấy,

nhìn mẫu để vẽ, xác định nguồn

sáng để vẽ đậm, nhạt

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên

HS K,G

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Về tỉ lệ

+ Về vật mẫu

+ Về hình dáng và đặc điểm

+ Về độ đậm nhạt

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét

- HS trả lời

B1: Vẽ KHC,KHR

B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận ,phác hình B3: Vẽ chi tiết

B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt

- HS chia nhóm và bày mẫu vẽ

- HS vẽ bài theo nhóm

- Nhìn mẫu để vẽ hình,vẽ đận nhạt,

Trang 11

-GV chọn 3 - 4 bài (K,G, Đ,CĐ)để

n.xét

* Dặn dò:

- Chuẩn bị đất nặn hoặc giấy

màu, và đồ dùng để nặn

- Nhớ đưa SGK,vở, để học /

- HS nhận xét về bố cục,hình, độ đậm nhạt,

- HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)

Trang 12

A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi

quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

-GDHS Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể do liên đội, trường tổ chức

B / Đồ dùng dạy học: - Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu

nhi VN với thiếu nhi thế giới Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em có thể tham gia vào các hoạt động

nào để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết

với thiếu nhi QT?

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng

tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình

đoàn kết TN Quốc tế.

- Yêu cầu học sinh trưng bày những

tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo

nhóm

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu

tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận

xét

- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu

tầm được nhiều tư liệu hay

* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình

đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các

nước.

- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các

nước đang gặp khó khăn, đói nghèo,

thiên tai

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến

thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi

nước nào

- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là

gì

- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư

- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung

- 3HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp cùng hát tập thể

- Các nhóm trưng bày các bức tranh

do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ?

- Nội dung thư có thế viết những gì

- Các nhóm tiến hành viết chung một

lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn

- Một em đọc lại nội dung bức thư

- Các nhóm cử người hết giờ học ra bưu điện để gửi

Trang 13

bức thư và cùng kí tên tập thể

- Chọn bạn đi gửi thư

* Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đồn kết

hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể

chuyện về các hoạt động về tình hữu

nghị với thiếu nhi các nước

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên

dương

* Dặn dị: Về nhà chuẩn bị bài "Tơn

trọng khách nước ngồi"

- Các nhĩm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ

đề bài học

KHOA HỌC: SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (t.t)

Trang 14

A – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

- Phân biệt sự biến đổi hoá học & sự biến đổi lí học

- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng & nhiệt trong biến đổi hoá học

* - Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm

- Kĩ năng ứng phĩ trước những tình huống khơng mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm (của trị chơi)

B – Đồ dùng dạy học :

- H.trang 78, 79, 80, 81 SGK

-Thìa có cán dài & nến

- Một ít đường kính trắng

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I– Ổn định lớp :

II – Kiểm tra bài cũ :

+ Dung dịch là gì ?

+ Kể tên một số dung dịch mà em

biết ?

III– Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “ Sự biến đổi hoá

học “

2 –Giảng bài :

HĐ 1 : - Thí nghiệm

Mục tiêu: Giúp HS biết :

- Làm thí nghiệm để nhận ra sự biến

đổi từ chất này thành chất khác

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi

hoá học

Cách tiến hành:

* Làm việc theo nhóm

- Theo dõi

* Làm việc cả lớp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình

bày kết quả

+Hiện tượng chất này bị biến đổi

thành chất khác như 2 thí nghiệm kể

trên gọi là sự biến đổi hoá học

- Lớp hát

- … “ Dung dịch”

-2 HS trả lời

- HS nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm theo yêu cầu trang 78 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

Trang 15

+ Sự biến đổi hoá học là gì ?

Kết luận:

HĐ 2 : Thảo luận

Mục tiêu: HS phân biệt được sự

biến đổi hoá học & sự biến đổi lí

học

* Kĩ năng ứng phĩ trước những tình

huống khơng mong đợi xảy ra trong

khi tiến hành thí nghiệm (của trị chơi)

Cách tiến hành: * Làm việc theo

nhóm

-Yêu cầu các nhóm thảo luận

+ Trường hợp nào có sự biến đổi hoá

học? Tại sao bạn kết luận như vậy ?

+ Trường hợp nào là sự biến đổi lí

học ? Tại sao bạn kết luận như vậy ?

-Đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Sự biến đổi từ chất này

thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá

học

HĐ 3 : Trò chơi “ Chứng minh vai

trò của nhiệt trong biến đổi hoá học “

Mục tiêu: HS thực hiện một số trò

chơi có liên quan đến vai trò của

nhiệt trong biến đổi hoá học

*Trị chơi

Cách tiến hành: * Làm việc theo

nhóm

-Cho đại diện từng nhóm trình bày

Kết luận: Sự biến đổi hoá học có

thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt

HĐ4 : Thực hành xử lí thông tin

trong SGK

Mục tiêu : HS nêu được ví dụ về

+ Sự biến đổi hóa học là sự biến đổi từ chất này sang chất khác

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 SGK ø thảo luận và trả lời

+ Hình 2, 5, 6 vì các chất này bị biến đổi thành chất khác

+ Hình 3, 4, 7 vì các chất này vẫn giữ nguyên tính chất của nó

- Đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nghe

*Trị chơi bức thư bí mật

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi được giới thiệu ở trang

80 SGK

- Từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác

- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục thực hành

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	34,05 KB