GIAO AN MT TUAN 13 20132014 CKTKN

- Dùng thêu trang trí hoa, lá cảnh vật con giống lên cổ áo, ngực áo và thêu lân khăn tay.. - Giống như vạch dấu đường khâu thường..[r]

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH

Trường TH Lê Văn Tám

******************

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 (Từ ngày 11/ 11 đến ngày 15/11/2013)

Hai

(Ngày

11/ 11/ 2013)

1/A 2/A, B, C

Thủ công Mĩ thuật

- Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình

- VT: Đề tài Vườn hoa

Ba

(Ngày

12/ 11/ 2013)

1/A, B, D,C Mĩ thuật - Vẽ cá

Tư

(Ngày

13/ 11/ 2013)

4/ B, A.

5/A, B.

4/C.

Mĩ thuật Kỹ thuật Mĩ thuật

- VTT: Trang trí đường diềm

- Cắt, khâu, thêu tự chọn (T2)

- VTT: Trang trí đường diềm

Năm

(Ngày

14/ 11/ 2013)

5/C, D.

4/C.

5/A, B.

Mĩ thuật Kỹ thuật Mĩ thuật

- TNTD: Nặn dáng người

- Thêu móc xích (T1)

- TNTD: Nặn dáng người

Sáu

(Ngày

15/ 11/

2013)

3/C, B, A Mĩ thuật - VTT: Trang trí cái bát

MĨ THUẬT: Bài 1 3:

VẼ CÁ

I/ MỤC TIÊU.

- Nhận biết hình dáng chung, các bộ phận và vẻ đẹp của một số loại cá

- HS biết cách vẽ con cá

- HS vẽ được con cá và tô màu theo ý thích

*HS khá giỏi: Vẽ được 1 vài con cá và tô màu theo ý thích.

II/ THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

*GV: - Tranh ảnh về các loại cá.

- Hình hướng dẫn cách vẽ con cá

*HS: Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Giới thiệu với HS vẽ cá.

- GV giới thiệu tranh ảnh về cá và gợi ý

+ Con cá có dạng hình gì ?

+ Con cá gồm những bộ phận nào ?

+ Màu sắc của cá như thế nào ?

- GV cho HS xem bài vẽ của HS lớp trước

- GV y/c HS kể về 1 số loại cá mà HS biết

- GV tóm tắt

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ cá.

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

+ Vẽ mình cá trước

+ Vẽ đuôi cá

+ Vẽ các chi tiết: mang, mắt, vây ,vảy,

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS: Có thể

vẽ 1 con cá to vừa phải so với phần

giấy, hoặc vẽ 1 đàn cá với nhiều loái, có

con to, con nhỏ, Vẽ màu theo ý thích,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

khá,giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

nhận xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét

* Dặn dò:

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Có dạng hình thoi, hình quả trứng + Đầu, mình, đuôi, vây,

+ Có nhiều màu sắc khác nhau

- HS quan sát

- HS trả lời: cá thu, cá đuối,

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài sáng tạo

- Vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về hình dáng, màu sắc,

và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí

hình vuông

- Nhớ đưa vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy,

màu,

- HS lắng nghe dặn dò

ĐỀ TÀI VƯỜN HOA I/ MỤC TIÊU.

- Hiểu đề tài vườn hoa

- Biết cách vẽ tranh đề tài vườn hoa.

- HS tập vẽ tranh đề tài Vườn hoa

*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rop4 nội dung đề tài, màu sắc phù

hợp.

II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

* GV: - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh về vườn hoa.

- Hình gợi ý vẽ tranh

- Bài vẽ của HS năm trước,…

* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý: Vẽ vườn

hoa là vẽ tranh phong cảnh,…

- GV cho HS xem bài vẽ của HS, đặt câu

hỏi:

+ Nội dung ?

+ Cách sắp xếp hình ảnh ?

+ Màu sắc ?

- GV tóm tắt:

- GV y/c HS nêu 1 số vườn hoa mà HS biết

HĐ2: Hướng dẫn HS cáh vẽ.

- GV y/c HS nêu cách vẽ tranh đề tài

- GV hướng dẫn:

+ Chọn nội dung đề tài

+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

+ Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh

chính nổi bật nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ

cho hình ảnh chính, vẽ màu theo ý thích,…

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,

giỏi

* Lưu ý: không được dùng thước để kẻ,…

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- HS quan sátc và lắng nghe

- HS quan sát và trả lời

+ Vuờn hoa, công viên,…

+ Sắp xếp hình ảnh chặt chẽ,… + Màu sắc tươi vui, có đậm, có nhạt,…

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

- HS trả lời

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng,

vẽ màu theo ý thích,…

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

nhận xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Quan sát đồ vật có trang trí hình vuông

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất,…

- HS quan sát và lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

MĨ THUẬT: Bài 13: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ CÁI BÁT I/ MỤC TIÊU.

- HS biết cách trang trí cái bát

- Trang trí được cái bát theo ý thích

*HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.

II/ THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

* GV: - Chuẩn bị 1 vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau.

- Một cái bát không trang trí để so sánh

- Bài vẽ trang trí cái bát của HS năm trước

* HS: - Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ bút chì, tẩy, màu,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu 1 số cái bát và gợi ý

+ Hình dáng các loại bát ?

+ Các bộ phận của cái bát ?

+ Cách trang trí trên cái bát ?

- GV ho HS xem cá bát có trang trí và cái

bát không trang trí và gợi ý

+ Cái bát nào đẹp hơn ?

- GV tóm tắt

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí cái

bát của HS năm và gợi ý về: bố cục, hình

dáng, cách trang trí, màu sắc,

HĐ2: Hướng dẫn HS cách trang trí.

- GV y/c HS nêu các bước trang trí cái bát

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

+ Vẽ tạo dáng cái bát

+ Phân mảng họa tiết

+ Vẽ họa tiết phù hợp

+ Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn cách

trang trí, vẽ họa tiết phù hợp, vẽ màu theo ý

thích,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,

giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

nhận xét

- HS quan sát và nhận xét

- HS trả lời theo cảm nhận riêng

- Gồm: miệng, thân, đáy,

- Trang trí phong phú, đa dạng,

- HS quan sát và nhận xét

- Cái bát có trang trí đẹp hơn

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét

- HS nêu các bước tiến hành

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài Trang trí cái bát theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét

* Dặn dò:

- Quan sát các con vật quen thuộc về hình

dáng, màu sắc,

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

MĨ THUẬT: Bài 13: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm

- Biết cách vẽ trang trí đường diềm

- Trang trí được đường diềm đơn giản

*HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tô màu đều, rõ hình chính phụ.

II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC:

* GV: - Sưu tầm 1 số đồ vật có trang trí đường diềm.

- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật

* HS: - Giấy hoặc vở thực hành, bút chì, thước kẻ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Giới thiệu bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí

đường diềm và đặt câu hỏi:

+ Được dùng để trang trí ở đồ vật nào ?

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?

+ Được sắp xếp như thế nào ?

+ Màu sắc?

- GV nhận xét

HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ

trang trí đường diềm

- GV minh hoạ bảng và hướng dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoai

tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,…

- GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS

khá, giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- HS quan sát và nhận xét

+ Như bát, dĩa, cổ áo, túi xách + Hoạ tiết trang trí đường diềm: hoa, lá, các con vật,…tả thực hoặc cách điệu

+ Sắp xếp nhắc lại, xen kẻ, đối xứng,…

+ Hoai tiết giống nhau vẽ màu giống nhau,…

- HS nêu các bước vẽ trang trí

B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm B2: Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết

B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu

- HS quan sát, lắng nghe

- HS vẽ bài

- Trang trí đường diềm trên đồ vật

- Vẽ màu phù hợp với đồ vật

- HS đưa bài dán trên bảng

- GV chọn 1 số bài vữ đẹp, chưa đẹp để

nhận xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về quân đội

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy màu /

- HS nhận xét về hoạ tiết, màu,…

và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

MĨ THUẬT: Bài 13: Tập nặn tạo dáng

NẶN DÁNG NGƯỜI

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số dáng người hoạt động

- HS tập nặn một, hai dáng người đơn giản

*HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người đang hoạt động II/ THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

* GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động.

- Bài nặn của HS năm trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

* HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người.

- Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận

xét:

- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi:

+ Nêu các bộ phận của cơ thể con

người?

+ Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng

hình gì?

+ Nêu 1 số hoạt động của con người?

- GV cho xem bài nặn của HS năm

trước:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn:

- GV y/c HS nêu các bước nặn dáng

người?

- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV y/c HS chia nhóm

- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm

nặn các bộ phận chính trước,nặn chi

tiết sau và nặn theo chủ đề

- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên

nhóm khá giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản

phẩm:

- GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Gồm có đầu,thân,chân,tay

+ Đầu dạng tròn, thân, chân tay, có dạng hình trụ

+ Chạy, nhảy, đi, đứng, cúi, ngồi

- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS trả lời

B1: Nặn các bộ phận chính

B2: Nặn chi tiết

B3: Ghép dính các bộ phận

B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục

- HS quan sát và lắng nghe

- HS chia nhóm

- HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng theo ý thích

- Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm

- HS nhận xét và chọn được bài đẹp nhất

- GV nhận xét bổ sung.

*Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang trí

đường diềm ở đồ vật

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy màu /

- HS lắng nghe dặn dò:

THỦ CÔNG: CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN

VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH

I MỤC TIÊU: Học sinh:

- Biết các kí hiệu, quy ước về gấp giấy

- Bước đầu gấp được giấy theo kí hiệu, quy ước

- Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành

II/ THIẾT BỊ DẠY- HỌC:

* GV: Mẫu vẽ những kí hiệu quy ước về gấp hình.

*HS: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV giới thiệu và

ghi tựa

*Tìm hiểu bài:

Kí hiệu đường giữa hình:

- GV đính mẫu vẽ kí hiệu đường

giữa hình lên bảng Hướng dẫn

HS quan sát và hướng dẫn cách

vẽ các kí hiệu trên đường kẻ

ngang, đường kẻ dọc

Kí hiệu đường dấu gấp:

- GV tiếp tục đính kí hiệu đường

dấu gấp lên bảng lớp Tiếp tục

giới thiệu và hướng dẫn cách vẽ

đường dấu gấp

Kí hiệu đường gấp vào và kí

hiệu dấu gấp ngược ra phía sau:

- GV tiếp tục đính hình và

hướng dẫn

Củng cố và dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài

Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp

theo

- Cả lớp lắng nghe

Các quy ước cơ bản về gấp giấy

và gấp hình

- Cả lớp tiến hành quan sát hình, lắng nghe hướng dẫn, thực hành theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên

- Cả lớp tiếp tục quan sát hình, lắng nghe hướng dẫn và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh cả lớp tiến hành quan sát, lắng nghe

và thực hành theo yêu cầu, hướng dẫn

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

KỸ THUẬT: THÊU MÓC XÍCH (T1)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thêu móc xích

- Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau thêu được ít nhất năm vòng móc xích Đường thêu có thể

bị dúm

- Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm HS nam có thể thực hành khâu

*Với học sinh khéo tay: Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản

II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC:

- Bộ đồ dùng kĩ thuật

- Tranh qui trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn:

HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét mẫu.

- GV giới thiệu mẫu

- Nêu đặt điểm của đướng thêu móc xích ?

- GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc

xích

- Nêu ứng dụng của mũi thêu móc xích ?

HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Dựa vào hình 2 em hãy nêu cách vạch

đường dấu ?

- GV vạch đường dấu lên bảng, chấm các

điểm đường dấu cho HS quan sát

- Hướng dẫn nội dung 2 và quan sát hình 3a,

3b, 3c

+ Dựa vào hình 3a, em hãy nêu cách bắt đầu

- HS nhắc lại cả lớp lắng nghe

- HS quan sát 2 mặt thêu kết hợp với quan sát SGK

+ Mặt phải là những vòng chỉ nhỏ móc tiếp nối nhau như sợi dây chuyền

+ Mặt trái là những mũi chỉ liền nhau nối tiếp giống như thêu đột mau

- Dùng thêu trang trí hoa, lá cảnh vật con giống lên cổ áo, ngực áo và thêu lân khăn tay

- Giống như vạch dấu đường khâu thường

- Lớp quan sát

- ( Hướng dẫn kĩ cho những HS nam )

- Lên kim ngay số 1 vòng sợi chỉ

đường thêu ?

- Thực hiện mũi thêu thứ 2 ,3 …… giống

như mũi thứ nhất

+ Dựa vào hính 3b , 3c , 3d em hãy nêu cách

thêu mũi móc xích thứ ba , tư ?

- GV hướng dẫn HS kết thức đường chỉ ,

đưa mũi kim ra ngoài và xuống kim để chặn

mũi thêu , thắt nút chỉ ở mặt trái

+ Cách kết thúc đướng thêu móc xích có gì

khác so vơi các đường khâu khác đã học ?

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Thêu móc xích (T2)

tạo thành vòng xuống kim tại điểm

1 , lên kim tại điểm 2 Mũi kim ở trên vóng chỉ rút nhẹ sợi chỉ lên được mũi thứ nhất

- HS dựa vào cách thêu mũi thứ nhất trả lời

- Có đưa kim ra ngoai đướng thêu mới thắt mút chỉ

- ( HS khéo tay )

- Học Sinh chú ý lắng nghe dặn dò

KỸ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (T1-2)