Ke hoach nam hoc 20162017

Tập trung phát triển đội ngũ GV, CBQL giáo dục về năng lực xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực HS; năng lực đổi mới phương pháp dạy học[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI

TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THANH OAI

TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH-THCSPT Phương Trung, ngày 01 tháng 09 năm 2016

A CÁC CĂN CỨ XẤY DỰNG KẾ HOẠCH:

Thực hiện nhiệm vụ trong tâm giáo dục phổ thông năm học 2016 -2017;

quyết định số 1893/QĐ-BGDĐT ngày 03/06/2016 về việc Ban hành Khung kếhoạch thời gian năm học 2016 - 2017 của giáo dục phổ thông;

Thực hiện công văn số 4235/BGDĐT-GDTrH ngày 01/9/2016 về việchướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2016 - 2017 của BộGD&ĐT;

Thực hiện công văn số 3337/SGD&ĐT-GDTrH ngày 6/9/2016 của SởGD&ĐT Hà Nội về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học nămhọc 2016 - 2017;

Thực hiên kế hoạch số 448/PGD&ĐT ngày 07 tháng 9 năm 2016 củaphòng GD&ĐT Thanh Oai V/v hướng dẫn nhiệm năm học 2016 - 2017;

Trường trung học cơ sở Phương Trung xây dựng kế hoạch thực hiệnnhiệm vụ năm học 2016 – 2017 như sau:

B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

I ĐẶC ĐIỂM CHUNG:

Trường THCS Phương Trung nằm trên địa bàn thôn Mã Kiều – xãPhương Trung – huyện Thanh Oai – Hà Nội Trường được thành lập từ năm

1992 và đã từng đạt danh hiệu Tập thể Lao động Xuất sắc

Trường THCS Phương Trung có 956 học sinh và 67 đồng chí CBGVNV.Trong những năm học qua nhà trường đã duy trì tốt các phong trào thi đua Dạytốt - Học tốt Triển khai nghiêm túc các cuộc vận động, các phong trào thi đua

do Sở GD & ĐT Hà Nội, Phòng GD & ĐT Thanh Oai tổ chức

- Năm học 2016 - 2017 nhà trường tiếp tục triển khai thực hiện nghiêmtúc, có hiệu quả các cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạođức, tự học và sáng tạo", gắn với cuộc vận động xây dựng "Nhà trường văn hoá,nhà giáo mẫu mực, học sinh thanh lịch" Tiếp tục thực hiện chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng chính phu về chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáodục thông qua cuộc vận động "Hai không" của ngành Triển khai sâu rộng phongtrào thi dua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

II NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CƠ BẢN:

1 Thuận lợi:

- Thường xuyên được sự quan tâm của Huyện uỷ - HĐND - UBND huyệnThanh Oai; Phòng GD & ĐT huyện Thanh Oai; Đảng uỷ - HĐND - UBND xãPhương Trung

- Các đồng chí trong BGH nhiệt tình, ý thức trách nhiệm cao, đội ngũ giáoviên đạt chuẩn hoá, có trình độ chuyên môn vững vàng, phẩm chất đạo đức chính trịtốt, có tinh thần trách nhiệm cao

- Nhà trường đã được thụ hưởng dự án Plan “Xây dựng trường học an toàn,thân thiện và bình đẳng”

- Ban đại diện cha mẹ học sinh nhiệt tình, thường xuyên bám sát các hoạtđộng trong nhà trường, chăm lo đến mọi điều kiện cho con em học tập

- Nhiều phụ huynh đã quan tâm đầu tư cho con em học tập

- Nhiều học sinh có động cơ học tập đúng đắn

2 Khó khăn:

- CSVC nhà trường đang trong thời kỳ xây dựng nên còn gặp khó khăntrong việc quản lý học sinh

- Giáo viên hợp đồng nhiều 19 đ/c

- Đội ngũ giáo viên thừa về số lượng, thiếu về cơ cấu

- Một số phụ huynh mải đi làm xa không quản lý được con cái

- Một số học sinh chưa chủ động học tập tích cực

III NHỮNG KẾT QUẢ, THÀNH TÍCH NỔI BẬT VÀ TỒN TẠI CƠ BẢN CẦN KHẮC PHỤC CỦA NĂM HỌC 2014 – 2015:

1 Những thành tích nổi bật cần phát huy:

- Chi bộ đạt danh hiệu chi bộTrong sạch, Vững mạnh

- Trường đạt danh hiệu "Cơ quan văn hoá"

- Công đoàn đạt: Vững mạnh

- Trường đạt: Tập thể Lao động Tiên Tiến

- Trường đạt danh hiệu: "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"

- Liên Đội đạt danh hiệu: Xuất sắc cấp thành phố

- Thư viện đạt danh hiệu :Thư viện Tiên tiến

- Học sinh giỏi cấp Thành phố lớp 9: 07 em

- Học sinh giỏi cấp huyện: 269 em

2.Số lượng,tỉ lệ học sinh lớp 9 tốt nghiệp năm 2015 -2016 vào lớp 10

(Tổng số học sinh lớp 9: 166)

Một số HS chưa nỗ lực học tập nên kết quả thi chưa cao

Một số HS và PH HS chưa đánh giá đúng năng lực của mình trong việcchọn trường đăng kí dự thi

C KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

NĂM HỌC 2016 – 2017:

I NHIỆM VỤ CHUNG:

1 Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GDĐT thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần 8 BCH TW khóa XI về đổimới căn bản, toàn diện GDĐT; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014của Quốc hội về đổi mới CT, SGK giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới CT,SGK giáo dục phổ thông

2 Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong trườngTHCS Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua bằngnhững hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng địa phương, gắnvới việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chínhtrị, đạo đức của CBQL, GV, NV, HS

3 Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý, tổ chức các hoạt động giáodục Tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả quản lí đối với các trườngtheo hướng tăng cường phân cấp quản lí, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường

trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trịnhà trường, trách nhiệm giải trình của đơn vị, cá nhân thực hiện nhiệm vụ và chứcnăng giám sát của xã hội, kiểm tra của cấp trên

4 Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạyhọc tích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá HS phù hợp với cácphương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủđộng, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của HS; tăng cường kĩ năngthực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đadạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo,nghiên cứu khoa học của HS; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyềnthông trong dạy học

5 Tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướngnghiệp trong nhà trường, phân luồng học sinh sau THCS Đổi mới quản lí trong

việc ứng dụng CNTT quản lí điểm của HS, nhất là sử dụng Sổ điểm điện tử.

Có kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia, gắn với nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

6 Tập trung phát triển đội ngũ GV, CBQL giáo dục về năng lực xây dựng vàthực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực HS;năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạtđộng trải nghiệm sáng tạo; đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao năng lựccủa giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồngtrong việc quản lí, phối hợp giáo dục toàn diện cho HS

7 Tiếp tục triển khai thực hiện Nghị định số 20/2014/NĐ-CP về Phổ cập giáo

dục(PCGD) và duy trì tốt chất lượng PCGD THCS; Thông tư

07/2016/TT-BGDĐT về điều kiện công nhận đạt chuẩn PCGD, Quy trình, thủ tục kiểm tracông nhận đạt chuẩn PCGD Thực hiện tốt liên thông giữa các chương trình giáodục, cấp học và trình độ đào tạo; đa dạng hóa phương thức học tập.Tăng cườngCSVC, kiện toàn đội ngũ giáo viên, thí điểm dạy một số môn học bằng tiếng Anhtheo Đề án ngoại ngữ Triển khai Đề án dạy ngoại ngữ trong hệ thống giáo dụcquốc dân giai đoạn 2008-2020 của Bộ, triển khai dạy tăng cường ngoại ngữ, tinhọc ở một số trường có điều kiện Đảm bảo thực hiện nghiêm túc các quy định vềquản lý, quan tâm chỉ đạo, quản lý chất lượng dạy học ở các trường có yếu tốnước ngoài

8 Tiếp tục tham mưu cho UBND thực hiện đổi mới cơ chế tài chính giáo dục, sử dụng và quản lý có hiệu quả các nguồn đầu tư cho giáo dục kết hợp với đẩy mạnh

công tác xã hội hóa giáo dục Đẩy mạnh xây dựng thư viện trường học đạt chuẩn,

thư viện trường học tiên tiến, xuất sắc Chỉ đạo tổ chức rà soát, mua sắm bổ sungsách, thiết bị dạy học, sử dụng tối đa và có hiệu quả các đồ dùng, thiết bị hiện có;đồng thời phát động phong trào tự làm ĐDDH Tổ chức rà soát, điều chỉnh quyhoạch mạng lưới, kế hoạch phát triển GDĐT giai đoạn 2016-2020 phù hợp vớichiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2020 và phù hợp với thực tế HàNội Triển khai thực hiện có hiệu quả các Đề án, Chương trình và Dự án vềGD&ĐT

9 Tuyệt đối chấp hành các qui định về quản lý dạy thêm, học thêm; thu chi tài chính do các cấp quản lý qui định

II.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NĂM HỌC VÀ CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA:

1 Đặc điểm tình hình:

* Thuận lợi:

- Được sự quan tâm của Sở GD & ĐT Hà Nội và Phòng GD & ĐT ThanhOai cùng các cấp chính quyền địa phương

- BGH đoàn kết, có trách nhiệm cao, nhiệt tình trong công việc

- Đội ngũ giáo viên đa phần có trình độ chuyên môn vững vàng, phẩmchất chính trị đạo đức tốt, có kinh nghiệm và tinh thần trách nhiêmh cao, có khảnăng đáp ứng mọi công việc của ngành

- CSVC từng bước được cải thiện, nhà trường đã được trang bị thiết bịcủa phòng NN, tin học, phòng nghe nhìn tạo điều kiện thuận lợi cho công tácgiảng dạy và học tập

* Khó khăn:

- Chưa hoàn thiện sân, phòng chức năng

- Đội ngũ giáo viên còn thiếu cục bộ, trình độ giáo viên chưa đồng đều

2 Chỉ tiêu:

- Chi bộ đạt: Trong sạch vững mạnh

- Công đoàn đạt : Tiên tiến

- Trường đạt Chuẩn Quốc gia: 2017

- Trường đạt Cơ quan văn hoá:

- Tập thể đạt: Tập thể Lao động Tiên tiến

- Trường đạt phổ cập GDTHCS năm 2016:

- Thư viện Tiên tiến

- Trường đạt: “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”

3 Các biện pháp thực hiện, người phụ trách:

- Thực hiện dạy học theo chủ đề tích hợp, vận dụng kiến thức liên mônnhằm khuyến khích giáo viên và học sinh sáng tạo, biết vận dụng kiến thức vàothực tiễn cuộc sống

- Gắn việc thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua với việcrèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản ý, giáo viên,nhân viên và học sinh tạo sự chuyển biến tích cực về chất lượng giáo dục

- Tổ chức tốt, thu hút các học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, tròchơi dân gian, TDTT Đổi mới cách thức tổ chức các hoạt động theo hướngphát huy sự chủ động sáng tạo, nhằm thúc đầy học sinh hứng thú học tập, rènluyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về giá trị văn hoá truyền thống và tinh hoavăn hoá thế giới Thực hiện tốt kế hoạch duy trì hoạt động của tổ chức Plan

“Xây dựng trường học an toàn, thân thiện và bình đẳng”

- Tuyên truyền giáo dục về trật tự an toàn giao thông, giáo dục và áp dụngmọi biện pháp phòng chống các tệ nạn Xã hội, phòng chống HIV, phòng chốngdịch bệnh Quan tâm công tác tư vấn tâm lý cho học sinh nhất là học sinh cóhoàn cảnh đặc biệt

- Tổ chức các hoạt động tập thể trong tuần lễ sinh hoạt tập thể đầu năm họcnhằm giúp học sinh đầu cấp làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, tạo môi trườnghọc tập thân thiện và tích cực cho học sinh.

- Củng cố kỷ cương, nề nếp, thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả

* Người phụ trách: Đồng chí Nguyễn Thị Chính - Phó Hiệu trưởng

III KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

1 Học: 1 ca: - Sáng: Khối 6, 7, 8, 9

2 Phòng bộ môn ( Số phòng: 0; Số môn: 0)

3 Môn học tự chọn: 0

Chủ đề tự chọn bám sát hoặc nâng cao thuộc môn Toán, Văn

4 Phân công giảng dạy:

- Hiệu trưởng: 02 Tiết/tuần MônTự chọn Toán 9, Hướng nghiệp lớp 9

- Phó hiệu trưởng:

+ Nguyễn Thị Tâm: 5 Tiết/ tuần môn Ngữ văn lớp 9A1

+ Nguyễn Thị Chính: 5 tiết /tuần môn Ngữ văn lớp 9A3

+ Đinh Thị Nguyệt: 4 tiết/ tuần môn Hóa lớp 8A1, 8A2

- Số tiết dạy cao nhất/tuần của giáo viên là 19 tiết

- Số tiết dạy thấp nhất/tuần của giáo viên là 10 tiết

Chất lượng giáo dục toàn diện:

* Xếp loại hạnh kiểm cuối năm:

* Xếp loại học lực cuối năm:

* Người phụ trách: Đ/c Nguyễn Thị Tâm

IV KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM VÀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT:

- Kinh phí cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi còn hạn hẹp

- Một số phụ huynh chưa quan tâm tới công tác tuyển sinh vào lớp 10 củacon em mình

2 Chỉ tiêu:

lớp

Kết quả học sinh thi Olympic,

HSG các môn văn hóa lớp 9 HSG

Thể dục

HSG văn nghệ

HSGtoàndiện

HStiêntiến

CNBácHồ

Tỷlệlênlớp

Số học sinh lớp 9 vào lớp 10 THPT (hệ công lập): 148 , đạt tỷ lệ 76%

3 Các biện pháp thực hiện, người phụ trách:

* Các biện pháp thực hiện:

+ Bồi dưỡng học sinh giỏi:

- Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học, họp phụhuynh học sinh có con em ôn thi học sinh giỏi để bàn bạc thống nhất các biệnpháp và tạo điều kiện cho học sinh ôn thi có hiệu quả cao nhất

- Chọn cử các đồng chí giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi có năng lực,nhiệt tình và có kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi

- Nhà trường và phụ huynh học sinh hỗ trợ về vật chất, tạo điều kiện chocác đồng chí giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi

- Tổ chức ôn thi học sinh giỏi từ đầu tháng 9

+ Công tác tuyển sinh vào 10 THPT:

- Tổ chức thi khảo sát, rà soát chia đối tượng học sinh theo trình độ để tổchức ôn tập cho học sinh

- Chọn các đồng chí giáo viên có năng lực, nhiệt tình, có trách nhiệm dạyVăn, Toán lớp 9

- Họp phụ huynh học sinh lớp 9 nhằm nâng cao nhận thức về công táctuyển sinh vào THPT

- Lập kế hoạch, chỉ tiêu thi vào THPT của từng lớp

- Lên phân phối chương trình dạy thêm cho giáo viên dạy văn, toán khối 9phù hợp với trình độ của học sinh

- Tổ chức thi khảo sát chất lượng cho học sinh lớp 9 từng tháng và báocáo kết quả với gia đình học sinh từ đầu kỳ II

- Đối chiếu hộ khẩu, giấy khai sinh bản chính, học bạ ngay từ đầu nămhọc để tránh sai sót trong công tác tuyển sinh

* Người phụ trách: Đồng chí Nguyễn Thị Tâm- Phó Hiệu trưởng.

V KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC:

HSnữ

SốHS

HSnữ

SốHS

HSnữ

HSnữ

SốHS

HSnữ

SốHS

HSnữ

Số HS Học sinh

nữ

Họ tên học sinh khuyết tật – lớp – khuyết tật dạng:

1 Nguyễn Tiến Toàn – Lớp 6A7 – Khung xương không phát triển

2 Nguyến Tiến Thái – Lớp 8A6 – Ung thư máu

3 Phạm Tiến Huy – Lớp 9A2 – Xương thủy tinh

4 Nguyễn Việt Hưng – Lớp 9A2 – Tim bẩm sinh

* Chỉ tiêu về phổ cập :

- Huy động 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6

- Duy trì sĩ số từ đầu năm đến cuối năm đạt 99%

- Hoàn thành phổ cập THCS tiến tới hoàn thành phổ cập THPT

b Các biện pháp thực hiện, người phụ trách:

* Các biện pháp thực hiện:

- Kiện toàn Ban chỉ đạo, thực hiện tốt nhiệm vụ phổ cập giáo dục, coi trọngcông tác điều tra cơ bản hàng năm Phối hợp với các ban ngành vận động họcsinh bỏ học đến trường, vận động học sinh không được lên lớp tiếp tục học lại.

- Nâng cao lòng nhiệt tình, ý thức trách nhiệm của giáo viên

- Tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu kém miễn phí tuần 2 buổi: Văn, Toán

- BGH, GVCN, GVBM thường xuyên kiểm tra năm chắc sĩ số hàng ngày,phát hiện kịp thời và có biện pháp cụ thế nhằm ngăn chặn hiện tượng học sinhnghỉ học không phép, bỏ tiết thương xuyên nhằm hạn chế học sinh bỏ học

- Chỉ đạo tốt các hoạt động giảng dạy của giáo viên, tổ chức tốt các hoạtđộng giáo dục ngoài giờ lên lớp

* Người phụ trách: Đồng chí Phạm Thị Kim Hoa - Hiệu trưởng

VI KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:

+ Cơ sở vật chất còn thiếu thốn, sân trường cây xanh còn ít

+ Học sinh chưa mạnh dạn, thiếu tự tin khi tham gia các hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp

2 Chỉ tiêu:

- 100% học sinh được tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

- Giáo viên thực hiện nghiêm túc các hoạt động giáo dục theo phân phốichương trình

- Tổ chức các ngày lễ lớn như 20/11; 22/12; 26/3; 19/5 và hưởng ứng cácchủ điểm tháng, các sự kiện của địa phương và nhà trường

3 Các biện pháp thực hiện, người phụ trách:

* Các biện pháp thực hiện:

- Lập kế hoạch phù hợp với điều kiện của nhà trường nhằm nâng cao chấtlượng đạo đức, hoạt động tập thể cho học sinh theo công tác chủ điểm hàngtháng, tham gia đầy đủ và có chất lượng các cuộc thi tìm hiểu liên quan đến hoạtđộng giáo dục

- Tiếp tục đổi mới theo tinh thần lồng ghép và tích hợp, chú trọng giáodục giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

- Thực hiện đầy đủ các chủ đề quy định trong mỗi tháng với thời lượng 2tiết / tháng và tích hợp nội dung HĐGDNGLL với môn giáo dục công dân.

- Tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào " Xây dựng trường họcthân thiện học sinh tích cực" tích hợp vào HĐGDNGLL

* Người phụ trách: Đồng chí Đinh Thị Nguyệt - Phó Hiệu trưởng

VII KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG, NẾP SỐNG VĂN MINH THANH LỊCH:

+ Có đủ tài liệu về nếp sống văn minh thanh lịch cho học sinh

-100% được học nếp sống văn minh thanh lịch của người Hà Nội

3 Các biện pháp thực hiện, người phụ trách:

* Các biện pháp thực hiện:

- Tiếp tục triển khai các nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinhtheo tài liệu hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, các hoạt động tuyên truyền, phòngchống tai nạn thương tích, triển khai giáo dục bảo vệ môi trường sống

- Triển khai bộ tài liệu " Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh " chohọc sinh Hà Nội

- Tăng cường các hình thức hoạt động giáo dục đạo đức phù hợp với tâmsinh lý lứa tuổi và nguyện vọng của học sinh

- Giới thiệu về lịch sử nhà trường, những tấm gương tiêu biểu của các thế

hệ thầy giáo và học sinh để phát huy truyền thống tốt đẹp góp phần thúc đẩy tinhthần tu dưỡng đạo đức và ý thức vươn lên trong học tập của học sinh

* Người phụ trách: Đồng chí Nguyễn Thị Tâm - Phó Hiệu trưởng

VIII KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC:

2 Chỉ tiêu:

- Phấn đấu đạt danh hiệu: " Trường học thân thiện, học sinh tích cực"

3 Các biện pháp thực hiện, người phụ trách:

- Tổ chức các hoạt động vui chơi văn hoá, TDTT để tạo hứng thú học tậpcho học sinh

- Lồng ghép các chương trình rèn luyện kỹ năng sống trong các môn học

- Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khoá, HĐGDNGLL đảm bảotính linh hoạt sáng tạo trong dạy học, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh

* Người phụ trách: Đồng chí Đinh Thị Nguyệt – Phó Hiệu trưởng

IX KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ DẠY NGHỀ:

- Tổ chức tốt việc thực hiện chương trình giáo dục hướng nghiệp vào môncông nghệ lớp 9

- Có kế hoạch bồi dưỡng và tổ chức cho học sinh thi học sinh giỏi kỹthuật

- Gắn việc học nghề phổ thông với giáo dục lao động hướng nghiệp

- Tổ chức các hoạt động lao động công ích tại nhà trường và địa phươnggóp phần làm xanh - sạch - đẹp

* Người phụ trách: Đồng chí Nguyễn Thị Chính – Phó Hiệu trưởng

X KẾ HOẠCH ĐẢM BẢO CÔNG TÁC AN NINH, AN TOÀN TRƯỜNG HỌC:

1 Đặc điểm tình hình:

1 Đặc điểm tình hình:

- Thuận lợi:

+ Trường có đủ tường bao, các phòng học đã được kiên cố hoá

+ Nhân viên bảo vệ nhiệt tình, có trách nhiệm

- Khó khăn: