Cho biết truyện dùng hình thức nào để thử tài nhân vật em bé?. ..[r]
Trang 2Kieåm tra mieäng
? Trong truyện “Em bé thông minh”, em bé đã vượt qua mấy lần thử thách? Em hãy kể ra các lần thử thách
đó Cho biết truyện dùng hình thức nào để thử tài nhân vật em bé ?
Trang 3
(TruyÖn cæ tÝch)
I.Đọc – Tìm hiểu chú thích:
II.Phân tích văn bản:
1 H×nh thøc thö tµi nh©n vËt:
2 Nh÷ng lÇn tr¶i qua thö th¸ch cña em bÐ th«ng minh:
Trang 4I Đọc – Tỡm hiểu chỳ thớch:
II Phõn tớch văn bản:
1 Hình thức thử tài nhân vật:
2 Những lần trải qua thử thách của em bé thông minh
* Lần 1: Viên quan – Em bé
+ Câu đố: Trâu của lão cày một ngày “ được mấy đường?”
=> Câu đố khó, bất ngờ.
+ Trả lời: “ Ngựa của ụng đi một ngày được mấy bước? ”
=>Tương ứng bằng một câu đố
=> Cách trả lời thông minh, bất ngờ, lý thú.
Em bộ là nhõn tài của đất nước
(Truyện cổ tích)
Trang 5I.Đọc-Tỡm hiểu chỳ thớch:
II Phõn tớch văn bản:
1 Hình thức thử tài nhân vật:
2 Những lần trải qua thử thách của em bé thông minh:
* Lần 2: Vua – Em bé.
+ Câu đố: - Ban 3 trâu đực, 3 thúng gạo nếp => đẻ con.
= >Vô lý đến mức phi lý, kèm theo lời ra lệnh,
nguy hiểm đến tính mạng.
- Nếu không làm được cả làng chịu tội.
+ Giải đố: - Làm thịt trâu, đồ xôi ăn mừng
- Khóc đòi cha đẻ em bé
Tạo tình huống bất ngờ, thú vị, trả lời
thông minh, để vua tự nói ra điều phi lý của mình.
(Truyện cổ tích)
Trang 6I Đọc-Tỡm hiểu chỳ thớch:
II Phõn tớch văn bản:
1 Hình thức thử tài nhân vật:
2 Những lần trải qua thử thách của em bé thông minh:
* Lần 3: Vua – Em bé.
+ Câu đố: - Một con chim sẻ dọn thành 3 mâm cỗ.
+ Giải đố: Đố lại bằng cách đưa một chiếc kim
rèn thành con dao để xẻ thịt chim.
Tình huống hài hước, hóm hỉnh, mỉa mai.
(Truyện cổ tích)
Trang 7I Đọc- Tỡm hiểu chỳ thớch:
II Phõn tớch văn bản:
1 Hình thức thử tài nhân vật:
2 Những lần trải qua thử thách của em bé thông minh:
* Lần 4: N ớc láng giềng – em bé.
+ Câu đố: - Xâu chỉ qua ruột con ốc xoắn và dài.
Đòi hỏi kết hợp cả tài trí và kinh nghiệm thực tiễn + Vua, quan, nhà thông thái: lắc đầu, bó tay.
(Truyện cổ tích)
Trang 8I Đọc- Tỡm hiểu chỳ thớch:
II Phõn tớch văn bản:
1 Hình thức thử tài nhân vật:
2 Những lần trải qua thử thách của em bé thông minh:
* Lần 4: Nước láng giềng – em bé.
+ Giải đố: Hát một bài dân gian hóm hỉnh.
Đề cao vẻ đẹp trí tuệ của người lao động trong thực tiễn cuộc sống.
Lời giải rõ ràng, hiệu quả bằng cách dùng
một mẹo vặt trong cuộc sống
+ Kết quả : Em bé được phong làm trạng nguyên.
(Truyện cổ tích)
Trang 9Câu hỏi thảo luận
? Hình thức dùng câu đố để thử tài nhân vật có tác dụng gì?
Đáp án Tạo ra thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm
chất (đóng vai trò quan trọng trong việc thử tài)
Tạo tình huống cho cốt truyện phát triển.
Gây hứng thú, hồi hộp cho ng ời nghe.
Trang 10I Đọc- Tỡm hiểu chỳ thớch:
II Phõn tớch văn bản:
1 Hình thức thử tài nhân vật:
2 Những lần trải qua thử thách của em bé thông minh:
III Tổng kết:
1 Nghệ thuật:
- Xây dựng chi tiết phổ biến => độc đáo, hấp dẫn.
- Tình huống bất ngờ, hợp lý, lời kể giản dị, dễ hiểu.
2 í nghĩa:
-Truyện đề cao sự thông minh và trí khôn dân gian,
từ đó tạo tiếng cười hóm hỉnh, vui vẻ.
*Ghi nhớ: ( SGK – Tr 74).
(Truyện cổ tích)
IV Luyện tập:
Trang 12HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :
* Đối với bài học ở tiết này:
- Kể tóm tắt truyện Nắm nội dung, nghệ thuật, ý
nghĩa văn bản.
+ Đọc truyện: Lương Thế Vinh/SGK/74,75
* Đối với bài học tiết tiếp theo:
- Chuẩn bị bài: Ôn tập phần văn học dân gian tiết sau
kiểm tra 1 tiết.
+ Nắm khái niệm, nội dung, NT, ý nghĩa văn bản.