Giao an Tuan 34 Lop 2

- Nhận xét cách đặt câu của từng HS. Rụt rè / nghịch ngợm.. Sau đó gọi một số cặp trình bày trước lớp. - Chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cho HS làm bài theo hình thức nối tiếp. - Gọi HS n[r]

- Đọc rành mạch toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu ND: tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với báchàng xóm làm nghề nặn đồ chơi (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- HS có năng khiếu trả lời được câu hỏi 5

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ : Gọi HS lên đọc và trả lời câu

hỏi về nội dung bài Lượm

b) Luyện đọc nối tiếp câu L1

- Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ:

+ sặc sỡ, suýt khóc,…

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 2

c) Luyện đọc đoạn

? bài chia làm mấy đoạn?

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Luyện ngắt nghỉ câu văn dài

- Luyện đọc nối tiếp đoạn lần 2 rút ra từ

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Theo dõi và đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3

- Lần lượt từng HS đọc, các bạn trongnhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- HS đọc theo hình thức nối tiếp

- Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằngbột màu và bán rong trên các vỉa hè

- Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò

mò xem bác nặn

- Vì bác nặn rất khéo: ông Bụt, ThạchSanh, Tôn Ngộ Không, con vịt, con

- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

- Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi

bác Nhân định chuyển về quê?

- Thái độ của bác Nhân ra sao?

- Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác

Nhân vui trong buổi bán hàn cuối cùng?

- Hành động của bạn nhỏ cho em thấy

bạn là người thế nào?

- Thái độ của bác Nhân ra sao?

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?

- Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với

bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó

đắt hàng?

- Bạn nhỏ trong truyện rấtthông minh, tốt bụng và nhân hậu đã biết

an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân

- Bạn rất nhân hậu, thương người vàluôn muốn mang đến niềm vui chongười khác./ Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểubác hàng xóm, biết cách an ủi bác./

- Bác rất vui mừng và thêm yêu côngviệc của mình

- Cần phải thông cảm, nhân hậu và yêuquý người lao động

- Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu

đã an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác

sẽ rất nhớ cháu./…

- HS đọc lại bài theo vai

- Em thích cậu bé vì cậu là người nhânhậu, biết chia sẻ nỗi buồn với ngườikhác

- HS luyện đọc lại một đoạn trong bài

- HS cùng GV nhận xét bạn đọc

Tiết 3 : Toán

ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (TT).

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhânhoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học) Biết giải bài toán có mộtphép chia

- Nhận biết một phần mấy của một số BT cần làm : 1 ; 2 ; 3

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài

2 HD học sinh làm bài tập

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho

HS tự làm bài

- Hỏi: khi biết 4 x 9 = 36 có thể ghi ngay

kết quả của 36 : 4 không? Vì sao?

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự

làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của từng

biểu thức trong bài

- Nhận xét bài của HS

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Có tất cả bao nhiêu bút chì màu?

- Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia ntn?

- Vậy để biết mỗi nhóm nhận được mấy

chiếc bút chì màu ta làm ntn?

- Chữa bài cho HS

C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập về đại lượng.

- Làm bài vào vở bài tập HS nối tiếpnhau đọc bài làm

- Có thể ghi ngay kết quả 36:4=9 vìnếu lấy tích chia cho thừa số này thì

sẽ được thừa số kia

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS nêu

- 1 HS đọc đề bài

- Có tất cả 27 bút chì màu

- Nghĩa là chia thành 3 phần bằngnhau

Tiết 4: Đạo đức

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

THÔNG TIN

- Ở xã Thuận Thành trong những năm gần đây việc:

+ Xử lí rác thải không đúng cách, bỏ rác và xác chết động vật xuống mương kênh làm cho nước không thoát được.Có đoạn kênh bốc mùi hôi thối

+ Một số gia đình chưa có công trình vệ sinh, phóng uế bừa bãi

+ Một số người mắc bệnh tiêu chảy, viêm mũi, sốt xuất huyết,viêm da trong những năm gần đây xuất hiện nhiều

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS thấy được:

1 Môi trường của địa phương em đang có nguy cơ bị ô nhiễm Tác hại của môi trường bị ô nhiễm, ý nghĩ của việc bảo vệ môi trường

2 tích cực tham gia các hoạt động để bảo vệ môi trường Tuyên truyền mọi người cùng nâng cao ý thức bảo vệ môi trường

3 Có ý thức bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ: Vài thông tin về môi trường ở địa phương.

- Ảnh chụp môi trường ở địa phương

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra chuẩn bị của HS

- Nêu những thông tin về môi trường ở địa

phương

- Nhận xét chung

3 Bài mới:

- Em hãy cho biết vì sao chúng ta lại mắc một só

bệnh như tiêu chảy, sốt xuất huyết, viêm da, viêm

mũi …

- Thế môi trường ở địa chúng ta như thế nào, tiết

học hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu nhé

*Hoạt động 1: Trao đổi thông tin

- Yêu cầu HS trình bày kết quả thu thập về môi

trường ở địa phương trong tuần qua

- Gắn thông tin lên bảng, gọi HS đọc

- Gắn ảnh và hỏi:

- Treo ảnh , cho HS quan sát và hỏi;

+ Các em nhìn xem ảnh chụp ở đâu? Trong ảnh

có những hình ảnh nào?

+ Hậu quả gì xảy ra khi lòng kênh không được xử

lí rác thải?

+ Theo em, vì sao ở kênh lại dơ bẩn như vậy?

- Qua những thông tin và hình ảnh trên em nhận

thấy môi trường của địa phương mình như thế

nào?

* Kết luận: Môi trường của địa phương ta đang

có nguy cơ bị ô nhiễm Vậy chúng ta phải làm gì

để cải tạo, bảo vệ môi trường trở lại xanh, sạch,

+ Nêu những việc làm để bào vệ nguồn nước,

môi trường em sinh sống

* Kêt luận: Hằng ngày, chúng ta cần có những

việc làm thiết thực,cùng nhau bảo vệ môi trường

làm cho quê hương minh ngày càng sạch đẹp

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiển

- Để hiểu rõ những việc nên làm và không nên

làm để bảo vệ môi trường Bây giờ cô đưa ra một

só việc làm, các em hãy bày tỏ ý kiến của mình

a/ Rửa bình phun thuốc sau khi phun, dưới

- Tổ trưởng báo cáo tình hình

của tổ mình

- Do sử dụng nguồn nước không hợp vệ sinh, sử dụng thực phẩm kém an toàn

- Sống trong môi trường không được trong sạch

- 4-5 HS trình bày

- 2HS đọc

- Quan sát và trả lời+ Ảnh chụp ở mương kênh địaphương ta đang ở Trong ảnh lòng kênh có nhiều rác thải.+ Nước ứ đọng, rác thải nhiều ngày gây mùi hôi thối

+ Do một số người vô ý thức

đã vứt rác và xác động vật xuống kênh

- Có nguy cơ bị ô nhiễm

- Lắng nghe

- Hai nhóm cùng một câu hỏi thảo luận

- Nhận phiếu, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét+ Khai thông cống rãnh, xử lí nguồn nước thải, không vứt bỏlung tung ra đường hoặc mương kênh

+ Không phóng uế bừa bãi Mỗi gia đình cần phải có công trình vệ sinh

- HS suy nghĩ và bày tỏ ý kiến

c/ Nạo vét lòng kênh

mương kênh.

b/ Phá rừng làm rẫy

* Kết luận:

(c), (e) là những việc nên làm

(a), (b), (d) là những việc không nên làm

* Hoạt động 4: Sắm vai xử lí tình huống

- GV đưa ra tình huống: trước nhà bạn Ha có con

kênh Hằng ngày, Hà quét rác xuống đó Tình cờ

đi ngang qua em nhìn thấy, em phải làm gì?

- Yêu cầu 1HS đóng vai Hà

- GV nhận xét tuyên dương

* Củng cố, dặn dò

- Theo em.ai làm cho môi trường bị ô nhiễm?

-Vậy bảo vệ môi trương là trách nhiệm của ai?

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở: HS phải có ý thức bảo vệ môi trường

d/ Giết mỗ gia súc dưới kênhe/ Trồng cây gây rừng

- Cả lớp theo dõi

- Suy nghĩ tìm cách xử lí

- Lần lượt 1- 2 HS thể hiện cách xử lí

- Lớp theo dõi nhận xét

- Do con người gây ra

- Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người

Tiết 5: Âm nhạc (đ/c Thảo) Tiết 6: Mĩ thuật (đ/c Làn) Tiết 7: Thể dục (đ/c Huyền)

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6

- Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có gắn liền với các số đo BT cần làm : 1(a); 2; 4(a,b)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘ NG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ : HS lên bảng làm bài 3

- GV nhận xét

B Bài mới

Bài 1: Quay mặt đồng hồ đến các vị trí

trong phần a của bài và yêu cầu HS đọc:

- Yêu cầu đọc giờ trên mặt đồng hồ a

- 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

- HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau đó y/c các em làm bài

- Nhận xét bài của HS và tuyên dương

Bài 4: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con

- HS có năng khiếu biÕt kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn (BT 2)

II CHUẨN BỊ : Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý của từng đoạn Tranh ảnh.

III CÁC HOẠT ĐỘ NG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ : Bóp nát quả cam.

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp

- GV chia nhóm và yêu cầu HS kể lại từng

đoạn dựa vào nội dung và gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét từng

bạn theo các tiêu chí đã nêu

- Chú ý: Trong khi HS kể nếu còn lúng

túng, GV nêu các câu hỏi gợi ý

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện:

(HS có năng khiếu )

C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối HKII

-3 HS kể phân vai (người dẫnchuyện, Vua, Trần Quốc Toản)

- HS kể chuyện trong nhóm Khi 1

HS kể thì HS khác theo dõi, nhậnxét, bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình bày, 1

HS kể 1 đoạn của câu chuyện

- Nhận xét

- HS có năng khiếu kể lại toàn bộcâu chuyện

Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết )

- GV yêu cầu HS nểu các từ khó viết

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Sửa lỗi cho HS

c) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Hãy đọc những chữ được viết hoa

Bài 2a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Gọi 1HS lên bảng làm, HS dưới

lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- HS tự làm

a) Trăng khoe trăng tỏ hơn đèn

Cớ sao trăng phải chịu luồn đám mây? Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng

Đèn ra trước gió còn chăng hỡi đèn?

- Nhận xét bài của bạn

C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Đàn bê của anh Hồ Giáo

Tiết 5: Toán ( ôn )

ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố lại các kiến thức đã học mà HS chưa nắm chắc như: Cộng, trừ ( cónhớ ) các số có hai chữ số Tìm thành phần chưa biết trong phép công, tìm số bịtrừ, số trừ, thừa số, số bị chia Giải toán có lời văn

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm các thành phần chưa biết

Bài 3 Điền đơn vị vào chỗ chấm:

Bài 5 Có 32 quyển sách, xếp thành 4 chồng đều nhau

Hỏi mỗi chồng có mấy quyển?

3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

- 1HS làm trên bảng cảlớp làm bảng con

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng làmbài Lớp làm bảng con

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- Nhận xét bài làm củabạn Nêu cách tìm

- HS nêu yêu cầu

- HS dựa vào mối quan

hệ giữa các đơn vị đo

và làm bài

- HS nêu yêu cầu

- Nêu cách điền dấu

II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS nối

tiếp nhau đọc kết quả của bài toán

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm phép tính vào vở, 1 em làm

bảng nhóm

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: (cột 1, 2) Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm, sau đó nêu kết quả

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4: (cột 1, 2) Gọi HS đọc yêu cầu.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chữa bài, sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt

tính và thực hiện phép tính

C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Tổng kết tiết học và dặn dò

- 2 HS làm trên bảng, lớp làmvào nháp

- HS thực hi n bài t pệ ậ 35

+ 28 63

57+ 26 83

25+ 37 62

- HS cả lớp làm bài, sau đó 2 HSngồi cạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra bài lẫn nhau

351+216 567

876

- 231 645

427+ 142 569

999

- 542 457

Tiết 7: Tiếng việt (Ôn)

LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I MỤC TIÊU:

- Rèn Kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Đọc với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, phân biệt được lời của các nhân vật

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.

II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Luyện đọc:

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc

- Hướng dẫn luyện đọc từng câu

- Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn

- HS nối tiếp nhau luyện đọc từng câu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cảnhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân,nhóm đọc đúng và hay

- Nhận biết thời gian được dành cho một số hoạt động

- Biết giải bài toán liên quan đến đơn vị kg; km

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS thảo luận và nối bảng với

mỗi ý thích hợp

- Gọi HS đọc bài làm của nhóm mình

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài toán.

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài của HS

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở, 1 em làm

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng giải Cả lớp làm vào vở

- Nhận xét

Bài giải:

Bạn Bình cân nặng là:

27 + 5 = 32 (kg)Đáp số: 32 kg

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ : Người làm đồ chơi.

- Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

nội dung bài Người làm đồ chơi

- Nhận xét cách đọc HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài

b) Yêu cầu HS luyện đọc từng câu

- Giới thiệu và luyện đọc từ khó

c) Luyện đọc đoạn

- Bài chia làm mấy đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước

tình cảm của đàn bê với anh Hồ Giáo?

- Những con bê đực thể hiện tình cảm gì

với anh Hồ Giáo?

- Những con bê cái thì có tình cảm gì với

anh Hồ Giáo?

- 3 HS đọc tiếp nhau, mỗi HS đọc 1đoạn, 1 HS đọc cả bài Sau đó trả lờicác câu hỏi về nội dung của bài

- HS theo dõi bài

- Mỗi HS luyện đọc 1 câu theo hìnhthức nối tiếp

- HS thực hiện

- Không khí: trong lành và rất ngọtngào

- Bầu trời: cao vút, trập trùng, nhữngđám mây trắng

- Đàn bê quanh quẩn bên anh, nhưnhững đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, quẩnvào chân anh

- Chúng chạy đuổi nhau thành mộtvòng xung quanh anh

- Tìm những từ ngữ cho thấy đàn bê con

rất đáng yêu?

- Theo em, vì sao đàn bê yêu quý anh Hồ

Giáo như vậy?

- Vì sao anh Hồ Giáo lại dành những tình

cảm đặc biệt cho đàn bê?

- Anh Hồ Giáo đã nhận được danh hiệu

cao quý nào?

4 Luyện đọc lại

C Củng cố – Dặn dò:

- Qua bài tập đọc em hiểu điều gì?

- GV: Anh hùng lao động Hồ Giáo là

người lao động giỏi, một hình ảnh đẹp,

đáng kính trọng về người lao động

- Nhận xét tiết học

- Chúng dụi mõm vào người anh nũngnịu, sán vào lòng anh, quơ quơ đôichân như đòi bể

- Chúng vừa ăn vừ đùa nghịch, chúng

có tính cách giống như nhhững bé trai

- 3 HS đọc bài nối tiếp

- Đàn bê rất yêu quý anh Hồ Giáo vàanh Hồ Giáo cũng yêu quý, chăm sócchúng như con

Tiết 3: Luyện từ và câu

TỪ TRÁI NGHĨA TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ: Gọi HS đọc các câu đã đặt được

ở bài tập 4 giờ học trước

- Đọc đề bài

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm

- HS lên bảng làm, HS dưới lớp làmvào Vở Bài tập

bê cái ; … bê đực

… bé gái ; … bé trai

Rụt rè / nghịch ngợm

Ăn từ tốn / ăn vội vàng

a trẻ con > < người lớn

Sau đó gọi một số cặp trình bày trước lớp.

- Nhận xét HS

Bài 3: Đưa bảng phụ có ghi đề bài lên bảng.

- Chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cho HS

làm bài theo hình thức nối tiếp Mỗi HS chỉ

được nối 1 ô

- Gọi HS nhận xét bài của từng nhóm và

chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

Công nhân …… dNông dân …… aBác sĩ ……cCông an …… bNgười bán hàng …… e

- HS lắng nghe

Tiết 4: Tiếng việt (Ôn )

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU

1 Mở rộng và củng cố nâng cao cho HS về từ và câu Dấu chấm, dâu ph ẩy

2 Rèn kĩ năng viết đoạn văn

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

a Bài 1: Tìm các từ chỉ:

a) Tính nết, phẩm chất của người học

sinh:

b) Phẩm chất của anh bộ đội cụ Hồ:

b Bài 2: Ngắt đoạn văn sau thành 5 câu rồi

viết lại cho đúng chính tả:

Bố mẹ đi vắng Mai ở nhà với em Diệp

hai chị em chơi trò nấu ăn đang chơi thì em

buồn ngủ Mai đặt em xuống giường rồi hát

cho em ngủ

- GV nhận xét

Câu 3: Câu văn sau còn thiếu dấu phẩy,

em hãy điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

Thỉnh thoảng một con chừng như nhớ mẹ

chạy lại chỗ Hồ Giáo dụi mõm vào người

anh nũng nịu

Câu 4: Viết đoạn văn ngắn tả về một loài

cây bóng mát ở trong trường em

- Xác định yêu cầu và làm bài

- HS đọc bài Xác định yêu cầu và làm bài

Bố mẹ đi vắng Mai ở nhà với emDiệp Hai chị em chơi trò nấu ăn Đang chơi thì em buồn ngủ Mai đặt

em xuống giường rồi hát cho em ngủ

- Nhận xét bài làm của bạn và giải thích tại sao

- HS đọc bài Xác định yêu cầu và làm bài

Thỉnh thoảng một con chừng như nhớ mẹ chạy lại chỗ Hồ Giáo dụi mõm vào người anh nũng nịu

- HS đọc bài Xác định yêu cầu và làm bài

- Gọi HS đọc bài

- Nhận xét bài cho bạn

Thứ năm ngày 11 tháng 5 năm 2017

Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền) Tiết 2: Thủ công (đ/c Linh)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ : Sửa bài 3

- GV nhận xét

B Bài mới

Bài 1- Chỉ từng hình vẽ trên bảng và

yêu cầu HS đọc tên của từng hình

Bài 2: Cho HS phân tích để thấy

hình ngôi nhà gồm 1 hình vuông to

làm thân nhà, 1 hình vuông nhỏ làm

cửa sổ, 1 hình tứ giác làm mái nhà,

sau đó yêu cầu các em vẽ hình vào

vở bài tập

- NX

Bài 4: Vẽ hình của bài tập lên bảng,

có đánh số các phần hình

- Hình bên có mấy hình tam giác, là

những tam giác nào?

- Có bao nhiêu hình tứ giác, đó là

- Có 5 hình tứ giác, là: hình (1 + 3), hình (2+ 4), hình (1 + 2 + 3), hình (1 + 2 + 4),hình (1 + 2 + 3 + 4)

- Có 3 hình chữ nhật, đó là: hình (1 + 3),hình (2 + 4), hình (1 + 2 + 3 + 4)

II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu kiểu 2 Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ Bảng, vở.

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y - H C: Ạ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

 Bài cũ

- Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu 2

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

2 Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

1, Giới thiệu: Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc, Hồ

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết còn chậm

- Chữa bài của HS và nhận xét chung

C Củng cố – Dặn dò: GV nhận xét tiết học

- 2 HS viết bảng lớp Cả lớp viếtbảng con

Thứ sáu ngày 12 tháng 5 năm 2017

1 ; 2 ; 3.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ : Sửa bài 4.

- GV nhận xét

B Bài mới

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài

đường gấp khúc, sau đó làm bài và báo cáo

kết quả

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi

của hình tam giác, sau đó thực hành tính

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình

tứ giác, sau đó thực hành tính

- Các cạnh hình tứ giác có đặc điểm gì?

- Vậy chúng ta còn có thể tính chu vi của

hình tứ giác này theo cách nào nữa?

4 Củng cố – Dặn dò: Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- 2 HS lên bảng sửa bài, bạn nhậnxét

Tiết 2: Chính tả ( Nghe - viết )

ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS viết các từ,

HS dưới lớp viết vào bảng con

- Nhận xét chữ viết của HS

B Bài mới

1 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc đoạn văn cần viết

- Đoạn văn nói về điều gì?

- Những con bê đực có đặc điểm gì đáng

- Chúng rụt rè, nhút nhát nhưnhững bé gái