Giao an Tuan 33 Lop 1

MT : Học sinh nêu được quy trình cắt, dán hình ngôi nhà và phát huy sáng tạo cắt thêm 1 số mẫu để trang trí : Kẻ, cắt hàng rào, hoa lá, mặt trời.... - Cho HS nêu lại quy trình cắt, dán [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33

(Thực hiện từ ngày 30/04/2019 đến ngày 03/05/2019)

Thứ

ngày

Ba

30/4 Sáng 1.2

1 Tiếng việt Phân biệt âm đầu tr/ch (t1) 3

2 Tiếng việt Phân biệt âm đầu tr/ch (t2) 4

4 Toán Ôn tập : Các số đến 10 (tr.171) 129

Năm

02/5

Sáng

1.3

4 Thủ công Cắt, dán trang trí ngôi nhà (t2) 33

Chiều

1.1

1 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết các bài đã

học.

2 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết các bài đã

học

3 HT Toán Ôn tập cộng, trừ, giải toán có lời

văn.

Sáu

03/5 Sáng

1.5

4 Thủ công Cắt, dán trang trí ngôi nhà (t2) 33

**********************************************************

NS: 20/4/2019

ND: 30/4/2019

Thứ ba, ngày 30 tháng 4 năm 2019

Sáng

Tiết 1+2 Tiếng việt

Phân biệt âm đầu tr/ch (t1+2) (Dạy theo sách thiết kế)

*****************************

Tiết 4 Toán

Ôn tập : Các số đến 10 (tr.171)

I Mục tiêu :

1 Biết cộng và làm tính cộng với các số trong phạm vi 10 Tìm 1 thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ bằng cách ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ, quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

2 Kĩ năng vẽ hình vuông, hình tam giác bằng cách nối các điểm cho sẵn

BT cần làm : 1, 2, 3, 4

3 HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị :

1 GV : SGK,

2 HS : SGK, vở, bảng con

Trang 2

III Các hoạt động dạy học :

1'

4'

30'

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 Hs lên bảng làm bài tập

+ Viết các số 6, 4, 2, 5, theo thứ tự :

a) Từ bé đến lớn :

b) Từ lớn đến bé :

- Hs dưới lớp đọc các số từ 0 đến 10,

từ 10 đến 0

- Kiểm tra VBT của HS

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta

học bài ôn tập các số đến 10 tiếp.

- GV ghi đầu bài lên bảng

b Hướng dẫn Hs làm bài tập :

Bài 1 Tính

- Hs nêu yêu cầu.

- Các con hãy nhớ lại bảng cộng trong

phạm vi 10 để làm

- Tổ chức Hs chơi trò chơi nối tiếp

đọc kết quả, Gv ghi bảng

- GV chỉ bảng cho HS đọc CN, ĐT

=> Đây chính là bảng cộng trong

phạm vi 10

- Hát

- HS thực hiện

+ Viết các số 6, 4, 2, 5, theo thứ tự : a) Từ bé đến lớn: 2, 4, 5, 6

b) Từ lớn đến bé: 6, 5, 4, 2

- Hs khác nhận xét

- Lắng nghe nhận xét

- Lắng nghe

- HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu

- Hs thực hiện

2 + 1 = 2 3 + 1 = 4 4 + 1 = 5

2 + 2 = 4 3 + 2 = 5 4 + 2 = 6

2 + 3 = 5 3 + 3 = 6 4 + 3 = 7

2 + 4 = 6 3 + 4 = 7 4 + 4 = 8

2 + 5 = 7 3 + 5 = 8 4 + 5 = 9

2 + 6 = 8 3 + 6 = 9 4 + 6 = 10

2 + 7 = 9 3 + 7 = 10

2 + 8 = 10

5 + 1 = 6 6 + 1= 7 7 + 1 = 8

5 + 2 = 7 6 + 2 = 8 7 + 2 = 9

5 + 3 = 8 6 + 3 = 9 7 + 3 = 10

5 + 4 = 9 6 + 4 = 10 8 + 1 = 9

5 + 5 = 10 8 + 2 = 10

9 + 1 = 10

- HS đọc

Trang 3

Bài 2 Tính

- Gọi Hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu Hs làm bài cá nhân vào vở

Gọi 2 HS lên bảng

- Nhận xét, chữa bài

- Gv viết lên bảng : 6 + 2 = 8

2 + 6 = 8

+ Hãy nhận xét về 2 phép cộng này ?

Về số ? Về vị trí các số ? và về kết

quả ?

+ Khi đổi chỗ các số trong phép cộng

thì kết quả của chúng như thế nào ?

+ Hãy nhận xét về phép cộng :

4 + 0 = 4

0 + 4 = 4

+ Với các phép tính phần b ta tính như

thế nào ?

Bài 3 Số ?

- Gọi Hs nêu yêu cầu

- Gv hướng dẫn Hs dựa vào bài tập 1

để làm

- Để làm nhanh được bài các em hãy

tập đặt câu hỏi với mỗi phép tính Chỗ

nào có dấu chấm ta thay bằng từ mấy

VD: 3 cộng mấy bằng 7

- Gọi 3 Hs lên bảng làm bài Dưới lớp

làm bài vào SGK

- Kiểm tra bài dưới lớp, nhận xét bài

trên bảng

- Nêu yêu cầu : Tính a) 6 + 2 = 8 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10

2 + 6 = 8 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

3 + 5 = 8 4 + 0 = 4 0 + 4 = 4

5 + 3 = 8

b, 7 + 2 + 1 = 10 8 + 1 + 1 = 10

5 + 3 + 1 = 9 4 + 4 + 0 = 8

3 + 2 + 2 = 7 6 + 1 + 3 = 10

9 + 1 + 0 = 10 1 + 5 + 3 = 9

4 + 0 + 5 = 9

- Nhận xét

- Quan sát

+ Các số trong phép cộng giống nhau, thay đổi vị trí cho nhau, kết quả không thay đổi

+ Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả của phép cộng không thay đổi

+ Giống với cách nhận xét trên Ngoài

ra, đây là dấu hiệu số 0 trong phép cộng 0 cộng với bất kì số nào hay bất

kì số nào cộng với 0 đều bằng chính

số đó

+ Làm tính từ trái sang phải

* Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Lắng nghe

+ HSTL : 3 + 4 = 7

3 + 4 = 7 6 - 5 = 1 0 + 8 = 8

5 + 5 = 10 9 - 6 = 3 9 - 7 = 1

8 + 1 = 9 5 + 4 = 9 5 - 0 = 5

- Nhận xét

Trang 4

1'

Bài 4 Nối các điểm để có:

- Các con hãy dùng bút và thước nối

để có các hình theo yêu cầu

- Gọi 2 HS lên bảng vẽ Cả lớp nối

vào SGK

- Gọi HS, GV nhận xét, tuyên dương.

+ Để vẽ được hình tam giác ta cần

mấy điểm ?

- Lưu ý HS cách vẽ có thể khác nhau.

4 Củng cố :

- HS nêu lại bảng cộng trong phạm vi

10

- GV chốt lại nội dung bài Nhận xét

giờ học

5 Dặn dò :

- Nhắcnhở HS về làm bài trong VBT

Chuẩn bị bài học sau

* Nêu Y/c Nối các điểm để có a) Một hình vuông

b) Một hình vuông và hai hình tam giác

- Nhận xét

- HS nêu

- 1-2HS nêu và nhận xét cho nhau

- HS nghe và về thực hiện

**************************************

Tiết 5 Tự nhiên và Xã hội

Trời nóng, trời rét

I Mục tiêu :

1 Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết : nóng, rét

2 Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nóng, rét

* Kể về mức độ nóng, rét của địa phương nơi em sống

3 HS biết cách ăn mặc hợp phù hợp với thời tiết

1 GV : Các tranh ảnh, SGK

2 HS : SGK, vở bài tập,

III Hoạt động dạy học :

T

1'

4'

1 Ổn định.

- Khi trời nắng nếu có gió thổi vào

người, em cảm thấy thế nào ?

- Khi trời rét, nếu có gió thổi vào

người em cảm thấy thế nào ?

- Hát bài : Tia nắng hạt mưa

- HS trả lời

HS trả lời

Trang 5

30' 3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Các hoạt động :

*Hoạt động 1 : Làm việc với tranh

ảnh sưu tầm được

++ Mục tiêu : HS biết phân biệt các

tranh ảnh mô tả cảnh trời nóng, trời

rét Biết sử dụng vốn từ của mình để

mô tả cảnh trời nóng hay trời rét

- Yêu cầu HS thảo luận và phân chia

những hình ảnh mà các em sưu tầm

được

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

trước lớp

* Hoạt động 2 : Đàm thoại

- Những dấu hiệu của trời nắng

+ Các em làm gì để chống nắng ?

+ Để bớt nóng em cần phải làm gì ?

+ Những dấu hiệu nào cho biết trời

rét ?

+ Các em làm gì để chống rét ?

*Hoạt động 3 : Bài tập

- Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập

Gọi HS đọc yêu cầu bài

Gọi 1 HS lên bảng làm Cả lớp làm

vào vở bài tập

- Nhận xét

- Gọi HS đọc lại kết quả

* Hoạt động 4 : Trò chơi " Trời nóng,

trời rét"

Mục tiêu : Hình thành thói quen mặc

áo quần phù hợp với thời tiết.

- GV phổ biến luật chơi và cách chơi

GV hô " Trời nắng", HS tham gia chơi

sẽ nhanh chóng tìm các tấm bìa vẽ

trang phục và đồ dùng phù hợp với

trời nóng Ai đưa nhanh và đúng sẽ

thắng cuộc

+ Tại sao chúng ta mặc phù hợp với

- HS nhắc lại tên bài

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS nêu

+ HS trả lời

+ Mặc áo ấm, mang tất đội mũ len

- 1 HS đọc

1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

vở bài tập

- Nhận xét

+ 3 - 5 HS đọc lại + Khi trời nắng ta có cảm giác khó chịu

+ Khi trời rét, nếu sờ tay vào nước lã

để ngoài trời, ta cảm thấy lạnh buốt

như sờ tay vào nước đá Nếu không mặc đủ ấm, ta sẽ bị rét run lên và da của ta sẽ bị sờn gai ốc

- Cả lớp tham gia chơi

- HS trả lời

Trang 6

1'

thời tiết nóng, hoặc rét ?

+ Khi trời nóng ( rét ) bạn cảm thấy

thế nào ?

* Kết luận : Trang phục phù hợp với

thời tiết sẽ bảo vệ được cơ thể, phòng

chống được một số bệnh như : cảm

nắng, hoặc cảm lạnh, sổ mũi, nhức

đầu, viêm phổi

4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học

- Thực hiện tốt các điều đã học

5 Dặn dò :

- Ôn bài và chuẩn bị cho bài tiếp theo

- HS trả lời

- Lắng nghe

Cả lớp lắng nghe

- Nhận xét

- Lắng nghe và thực hiện

- Hs thực hiện

*************************************************************** NS: 20/4/2019

ND: 02/5/2019

Thứ năm, ngày 02 tháng 5 năm 2019

Sáng

Tiết 1+2 Tiếng việt

Chữ cái (t1+2) (Dạy theo sách thiết kế)

*****************************

Tiết 3 Toán

Ôn tập : Các số đến 10 (tr.173)

I Mục tiêu :

1 Ôn các bảng trừ từ 10 đến 1

2 Làm tính trừ ( trừ nhẩm ) trong phạm vi các số đến 10 Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Giải bài toán có lời văn

BT cần làm : 1, 2, 3, 4

3 HS yêu thích môn học

1 GV : SGK,

2 HS : SGK, vở, bảng con

1'

4'

30'

- GV nêu phép tính, HS đọc nhanh kết

quả

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

- GV ghi đầu bài

b Hướng dẫn HS làm bài tập: (173)

Bài 1 Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hát

- 3 - 6 HS trả lời

5 + 4 = 9 7 -6 = 1 2 + 8 = 10

10 - 5 = 5 3 + 6 = 9 6 + 4 = 10

- Nhận xét

- HS đọc lại đầu bài trên bảng

- HS sinh đọc

Trang 7

- Cho HS chơi trò chơi Truyền điện

lần lượt đọc phép tính và kết quả tính

trong từng cột GV ghi bảng

- HS, GV nhận xét

+ Hãy nhận xét về các phép tính vừa

làm ?

Bài 2 Tính

+ Dựa vào đâu để làm bài tập 2

- Gọi HS lên bảng làm bài Cả lớp làm

vở

- HS, GV nhận xét, sửa sai

+ Em có nhận xét gì về các phép tính

trong từng cột tính ?

- GV Nhận xét và chốt lại

Bài 3 Tính.

+ Thực hiện tính như thế nào ?

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp

làm vào SGK

- Gọi HS, GV nhận xét, chữa bài

Bài 4

- HS đọc bài toán.

+ Bài toán cho biết gì ?

- HS nêu kết quả nối tiếp

10 - 1 = 9 9 - 1 = 8 8 - 1 = 7

10 - 2 = 8 9 - 2 = 7 8 - 2 = 6

10 - 3 = 7 9 - 3 = 6 8 - 3 = 5

10 - 4 = 6 9 - 4 = 5 8 - 4 = 4

10 - 5 = 5 9 - 5 = 4 8 - 5 = 3

10 - 6 = 4 9 - 6 = 3 8 - 6 = 2

10 - 7 = 3 9 - 7 = 2 8 - 7 = 1

10 - 8 = 2 9 - 8 = 1 8 - 8 = 0

10 - 9 = 1 9 - 9 = 0

10 - 10 = 0

6 - 1 = 5 5 - 1 = 4 4 - 1 = 3

6 - 2 = 4 5 - 2 = 3 4 - 2 = 2

6 - 3 = 3 5 - 3 = 2 4 - 3 = 1

6 - 4 = 2 5 - 4 = 1 4 - 4 = 0

6 - 5 = 1 5 - 5 = 0 3 - 1 = 2

6 - 6 = 0 2 - 1 = 2 3 - 2 = 1

1 - 1 = 0 2 - 2 = 0 3 - 3 = 0 + Đều là các phép trừ trong phạm vi 10

*Dựa vào bài tập 1 để làm

5 + 4 = 9

9 - 5 = 4

9 - 4 = 5

1 + 6 = 7

7 - 1 = 6

7 - 6 = 1

4 + 2 = 6

6 - 4 = 2

6 - 2 = 4 + Các số trong phép tính giống nhau, thay đổi vị trí cho nhau Lấy kết quả trong phép cộng trừ đi 1 số trong phép cộng ta được số kia

- Lắng nghe

+ Thực hiện liên tiếp các phép tính rồi ghi kết quả cuối cùng

- HS thực hiện

9 - 3 - 2= 4

10 - 4 - 4=2

7 - 3 - 2= 2

5 - 1 - 1= 3

10 - 5 - 4=1

4 + 2 - 2= 4

- HS nhận xét

- 2 HS đọc bài toán

- Vừa gà vừa vịt có tất cả 10 con, trong

Trang 8

1'

+ Bài toán hỏi gì ?

- Gọi HS lên bảng tóm tắt bài toán rồi

giải bài toán Cả lớp làm vở

- Gọi HS, GV nhận xét, chữa bài

4 Củng cố :

+ Muốn thực hiện một phép tính có

hai dấu tính ta làm như thế nào ?

- Khi trình bày bài giải em đã trình

bày như thế nào ?

- GV chốt lại nội dung bài Nhận xét

giờ học

5 Dặn dò

- Nhắc nhở HS về làm bài trong VBT

Chuẩn bị bài học sau

đó có 3 con gà

- Hỏi có mấy con vịt

Tóm tắt

Có tất cả: 10 con

Số gà : 3 con

Số vịt : … con ?

Bài giải

Số con vịt có là:

10 - 3 = 7 (con) Đáp số : 7 con

- Nhận xét

+ Ta thực hiện lần lượt từ trái sang phải

- HS nêu theo ý hiểu

- HS nghe và ghi nhớ về thực hiện

************************************

Tiết 4 Thủ công

Cắt, dán trang trí ngôi nhà (t2)

I Mục tiêu :

1 Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà

2 Cắt, dán, trang trí được ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để vẽ ngôi ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

*HS khéo tay: Cắt, dán được ngôi nhà Đường cắt thẳng Hình dáng phẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp

3 HS yêu thích sản phẩm do mình làm ra

1 GV : Bài mẫu một số học sinh có trang trí, giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán,

1 tờ giấy trắng làm nền

2 Học sinh : Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

T

G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1'

4'

25'

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học

sinh, nhận xét

3 Bài mới :

- Hát

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Trang 9

1'

b Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1 : Học sinh thực hành

MT : Học sinh nêu được quy trình

cắt, dán hình ngôi nhà và phát huy sáng

tạo cắt thêm 1 số mẫu để trang trí : Kẻ,

cắt hàng rào, hoa lá, mặt trời

- Cho HS nêu lại quy trình cắt, dán hình

ngôi nhà

- Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ và

cắt những bông hoa có lá có cành,mặt

trời,mây,chim bằng nhiều màu giấy

để trang trí thêm cho đẹp

 Hoạt động 2 : Trình bày sản phẩm

MT : HS dán ngôi nhà vào vở cân

đối,đẹp và trang trí

- Giáo viên nêu trình tự dán, trang trí :

+ Dán thân nhà trước, dán mái nhà

sau Tiếp theo dán cửa ra vào đến cửa

sổ

+ Dán hàng rào hai bên nhà trước nhà

dán cây, hoa, lá nhiều màu

+ Trên cao dán ông mặt trời, mây,

chim,v.v

+ Xa xa dán những hình tam giác nhỏ

liên tiếp làm dãy núi cho bức tranh

thêm sinh động

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng

bày sản phẩm

- Giáo viên chọn 1 vài sản phẩm đẹp

để tuyên dương

4 Củng cố :

- Nhận xét thái độ học tập của học sinh

về sự chuẩn bị cho bài học, về kỹ năng

cắt, dán hình của học sinh

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị bài học sau : mang theo bút

chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li,

hồ dán…

- Nhắc lại tên bài

- HS nêu lại quy trình cắt, dán hình ngôi nhà

- Học sinh tự vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu những đường thẳng cách đều và cắt thành những nan giấy để làm hàng rào

- Học sinh thực hành

- Học sinh tự do trang trí cho bức tranh về ngôi nhà thêm sinh động

- Học sinh dán lưu vào vở thủ công

- Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- HS thực hiện

************************

Chiều Tiết 1+2

Hỗ trợ Tiếng Việt

Ôn đọc, viết các bài đã học

*************************************

Tiết 3

Trang 10

Hỗ trợ Toán

Ôn tập cộng, trừ, giải bài toán có lời văn

I Mục tiêu :

1 Ôn cấu tạo các số trong phạm vi 10; Biết cộng trừ các số trong phạm vi 10; Biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn

2 Rèn làm tính cẩn thận, làm tính đúng

3 Ham thích học toán

1 Giáo viên : Một số bài tập

2 Học sinh : Vở rèn toán, bảng con, vở bài tập toán…

III Bài mới :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1'

4'

30’

- Cho hs hát tập thể một bài hát

- Chúng ta vừa học xong bài gì ?

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới :

- Ghi tựa bài :

b) Ôn tập :

Bài 1 Số ? (Cả lớp)

4 + = 10 10 - = 9

+ 5 = 10 10 - = 5

8 + = 10 10 - = 4

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con

- Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét,

tuyên dương

Bài 2 (Cả lớp) Nhà Mai nuôi 1 chục

con gà, mẹ bán đi 6 con gà Hỏi nhà

Mai còn mấy con gà ?

+ Nhà mai nuôi mấy con gà ?

+ Mẹ đã bán đi mấy con ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết nhà Mai còn mấy con gà

ta thực hiện phép tính gì ?

- Yêu cầu Hs làm bài vào vào vở

- Quan sát hỗ trợ

- Chấm một số bài

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

Bài 3: (Hỗ trợ) Hãy vẽ đoạn thẳng

AB có độ dài 7cm ?

- HS thực hiện

- HS trả lời

- Đọc và ghi đầu bài vào vở

Bài 1

- HS ghi vào bảng con và nêu :

4 + 6 = 10 10 – 1 = 9

5 + 5 = 10 10 – 5 = 5

8 + 2 = 10 10 – 6 = 4

- Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương

Bài 2

- HS trả lời:

+1chục

+ 6 con gà

+ Hỏi nhà Mai còn mấy con gà ? + Phép trừ

- Yêu cầu Hs làm bài vào vào vở Bài giải

Nhà Mai còn số con gà là :

10 – 6 = 4 (con gà) Đáp số: 4 con gà

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

Bài 3 :

- HS thực hiện vào vở :

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	45,38 KB