Giao an Tuan 16 Lop 1

Tổng kết: Để giữ trật tự trong trường học, các em thực hiện các quy định như: trong lớp thực hiện yêu cầu của cô giáo, xếp hàng ra vào lớp không xô đẩy nhau, đi nhẹ, nói khẽ… không [r]

TUẦN 16:

Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017

Chào cờ Tập trung dưới cờ _

Tiếng việt: Tiết 1+2

VẦN CÓ ĐỦ ÂM ĐỆM,ÂM CHÍNH,ÂM CUỐI.MẪU 4:OAN

( Sách thiết kế TV2-CGD trang 112 )

Toán LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Học sinhhực hiện được phép trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Hs vận dụng bảng trừ trong phạm vi 10 để làm bài

- Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hđ khởi động:

- Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

- Tính: 4+3+3= 10-7-3=

- Giáo viên nhận xét

2.Hđ thực hành:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học

Bài 1: trang 85

-Cho hs làm bài cá nhân

-Chữa bài, nhận xét

Lưu ý : viết số 5 thẳng cột với số 0, viết

kết quả thẳng cột

Bài 2: trang 85

-Yc học sinh làm nhóm đôi

-Chữa bài, nhận xét

HDHS sử dụng các công thức cộng, trừ

đã học để điền số thích hợp vào chỗ

chấm

Bài 3: trang 85

-Hs làm bài cá nhân

-Gọi hs nêu bài toán Nhận xét

-YCHS làm bài vào vở

-Nhận xét

3.Hđ ứng dụng

-Đọc bảng cộng, trừ trong pv 10

- Nhận xét tiết học

Hát

- 2 hs đọc

- Tính bảng con

1 Tính:

10-2= 8 10-4=6 10-3=7 10-9=1 10-6=4 10-7=3

Hs chữa bài

2 Số ? 5+…= 10

…-2=6 8- … =1

…+0=10

Hs làm bài nhóm đôi -Chữa bài

3 Viết phép tính thích hợp:

Học sinh viết phép tính

Đạo đức

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC

I.Mục tiêu:

- Học sinh nêu được các biểu hiện, ích lợi của giữ trật tự khi nghe giảng và khi

ra, vào lớp

- Học sinh thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

- Giáo dục học sinh ý thức giữ trật tự trong trường học

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hđ khởi động:

- Đi học đúng đều và đúng giờ có ích lợi gì?

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?

- Giáo viên nhận xét

2.Hđ cơ bản:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: SGK

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh

quan sát tranh bài tập 1, nêu câu hỏi gợi ý:

+Tranh 1:các bạn vào lớp thế nào?

+Tranh 2: các bạn ra khỏi lớp thế nào?

- Giáo viên cho đại diện nhóm lên trình bày

- Kết luận:Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ

trật tự Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra vào lớp

làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây té ngã

Trong trường học, các em cần phải giữ trật

tự

Hoạt động 2: Hoạt động lớp

Giáo viên nêu câu hỏi:

+Để giữ trật tự trong trường học, lớp học các

em cần làm gì?

Tổng kết: Để giữ trật tự trong trường học,

các em thực hiện các quy định như: trong

lớp thực hiện yêu cầu của cô giáo, xếp hàng

ra vào lớp không xô đẩy nhau, đi nhẹ, nói

khẽ… không nói chuyện riêng trong lớp,

không la hét trong giờ ra chơi…

Hoạt động 3: Thi xếp hàng ra vào lớp

+Tổ trưởng điều khiển các bạn

+Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy

+Đi cách đều nhau, đeo cặp xách gọn gàng

+Không kéo lê giày, dép gây bụi, gây ồn

- Giáo viên khen thưởng

3.Hđ ứng dụng

- Nhận xét tiết học

Hát

- … tiếp thu bài đầy đủ, …

- Không thức khuya,…

- Học sinh quan sát Thảo luận nhóm đôi

+ … trật tự, ngay ngắn + … đùa giỡn, té ngã

- Đại diện lên trình bày

Lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp trao đổi

+ … không chạy nhảy, la hét,

… chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài, …

Gv, lớp trưởng, tổ trưởng

- Từng tổ lên xếp hàng ra vào lớp

- Học sinh thi đua

- Tuyên dương

Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017

Toán

BẢNG CỘNG BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I.Mục tiêu:

- Học sinh củng cố ghi sâu bảng cộng, trừ trong phạm vi 10; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- Học sinh thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.

II.Hoạt động dạy học:

1 Hđ khởi động:

Tính 6 + … = 4 … + 3=10 10=5+…

Nhận xét

2.Hđ cơ bản:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học

 Hoạt động 1 : Ôn tập các

bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi

10 -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng

cộng, trừ trong phạm vi 10

Nhận xét

 Hoạt động 2: Thành lập và

ghi nhớ bảng cộng và trừ trong phạm

vi 10 -Hàng 1:Có 1 chấm tròn đen và 9 chấm

tròn xanh Hỏi có tất cả mấy chấm tròn?

-Có 10 chấm tròn bớt 1 chấm tròn Hỏi

còn lại mấy chấm tròn?

Nhận xét

- GV chia lớp thành 2 đội thi tiếp sức để

lập bảng cộng và bảng trừ trong pvi 10

- GV nhận xét

+ Phép trừ là phép tính gì của phép tính

cộng ?

- Yêu cầu HS tính nhẩm

4 + 6 = 10 – 2 =

10 – 6 = 2 + 8 =

- GV nhận xét

3.Hđ thực hành

Bài 1: trang 86

Yc hs lamg bài cá nhân

Chữa bài, nhận xét

- YC sử dụng công thức trừ đã học để tìm ra

kết quả Lưu ý viết các số thẳng cột

Nhận xét

Bài 3: trang 87

-Hs làm bài nhóm đôi

Hát Bảng con

ĐT-CN

- 2hs

Yêu cầu học sinh quan sát

- HS nêu phép tính 1 + 9 = 10 2HS đọc pt

- HS nêu phép tính 10 – 1 = 9

2 HS đọc pt

Đội A: lập bảng cộng Đội B :lập bảng trừ

-Phép trừ là phép tính ngược của phép tính cộng

-HS nêu miệng

4 + 6 = 10 10 – 2 = 8

10 – 6 = 4 2 + 8 = 10

1.Tính:

a) HS nêu miệng kết quả:

3 + 7 = 4+5= 7-2= 8-1=

6 +3 = 10-5= 6+4= 9-4=

3.Viết phép tính thích hợp a) Hàng trên có 4 chiếc thuyền, hàng dưới có 3 chiếc thuyền Hỏi

có tất cả mấy chiếc thuyền?

Có : 10 quả bóng

Cho : 3 quả bóng

Còn : … quả bóng ?

- GV HDHS đọc tóm tắt, nêu bài toán

- GV tổ chức HS thi đua viết phép tính

- GV nhận xét, tuyên dương

4.Hđ ứng dụng

- Đọc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi

10

- Nhận xét tiết học

Học sinh làm bài vào vở b.) Học sinh quan sát bảng tóm tắt

Có : 10 quả bóng Cho : 3 quả bóng Còn : … quả bóng ?

_

Hát nhạc

GV chuyên dạy

_

Tiếng việt: Tiết 3+4

VẦN/OÁT/

( Sách thiết kế TV2-CGD trang 112 )

Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017

Tiếng việt: Tiết 5+6

VẦN/OANG/,/OAC/

( Sách thiết kế TV2-CGD trang upload.123doc.net )

_

Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

I.Mục tiêu:

- HS biết các hoạt động học tập ở lớp học

- Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học

- Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK

- HS có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học Hợp tác, giúp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp

II.Hoạt động dạy học:

1 Hđ khởi động:

+ Kể tên một số đồ dùng có trong lớp học ?

+ Cô giáo dạy em môn mĩ thuật tên gì ?

- Nhận xét bài cũ

2.Hđ cơ bản:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học

 Hoạt động 1 : SGK

GV cho HS mở SGK trang 34,35 – thảo

luận về nội dung từng tranh và các câu hỏi

sau:

+Trong từng tranh GV làm gì? HS làm gì?

+ Trong các tranh vừa nêu hoạt động nào

Hát

- Bảng, bàn ghế, … -Cô Thắm

-Hs thảo luận nhóm 2

-Tranh 1: các bạn quan sát, thảo luận.Tranh 2: cô giáo hướng dẫn học sinh viết bài Tranh 3:

được tổ chức ở trong lớp ? Hoạt động nào

được tổ chức ở sân trường ?

+ Trong các hoạt động trên, các em thấy

GV làm những công việc gì ? HS làm

những công việc gì ?

- Gọi HS trình bày

Nhận xét

- Hoạt động 2 : Thảo luận

GV cho HS nói về các hoạt động ở lớp học

của mình:

+ Những hoạt động nào trong tranh SGK

có mà ở lớp học của mình không có ?

+ Nêu các hoạt động mà em thích ?

+ Em đã làm gì để giúp các bạn trong lớp

mình học tốt?

- Chốt ý : Các em phải biết hợp tác, giúp

đỡ và chia sẽ với nhau trong các hoạt động

học tập, có như vậy chúng ta mới tiết bộ và

học giỏi được

3.Hđ ứng dụng

- Nhận xét tiết học

- Tranh 1,2,3,4,5 tổ chức ở trong lớp, tranh 6,7,8 tổ chức ở sân trường

- Gv hướng dẫn, học sinh thực hiện

-Học sinh trình bày

-Hs thảo luận nhóm đôi

- Tranh1 các bạn quan sát con vật

- Học vẽ, học hát …

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẽ …

_

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 Tiếng việt: Tiết 7+8

VẦN/OANH/,/OACH/

( Sách thiết kế TV2-CGD trang 121 )

Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Học sinh củng cố phép tính cộng trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- Học sinh thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 10

- Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hđ khởi động:

- Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

- Tính: 5+5=0= 10- 1-9=

- Giáo viên nhận xét

2.Hđ thực hành:

Hát

- 2 hs đọc

- Tính bảng con

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học

Bài 1: trang 88

-Yc hs làm bài cá nhân

-Gv chữa bài miệng

-Nhận xét

-Củng cố về tính chất của phép cộng, và

mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2: trang 88

-Hs làm bài nhóm đôi

-Gọi hs nêu kết quả

-Nhận xét

Bài 3: trang 88

-Yc hs làm bài cá nhân

- Gv chữa bài,nhận xét

Bài 4: trang 88

-Yc hs thảo luận nhóm đôi

HDHS đọc tóm tắt bài toán, nêu bài toán

Tổ 1

: 6 bạn

Tổ 2

:4 bạn

Cả 2 tổ : …bạn?

YCHS làm bài vào vở

Nhận xét

3.Hđ ứng dụng

-Đọc bảng cộng, trừ trong pv 10

- Nhận xét tiết học

1 Tính:

1+9=10 2+8=10 10-1=9 10-2=8 6+4=10 7+3=10

Hs nêu dạng nối tiếp

2 Số ? -Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày

3 >,<, = ? Thực hiện vế có phép tính rồi so sánh số

7 … 7-1 Học sinh chữa bài

4 Viết phép tính thích hợp:

-Học sinh đọc tóm tắt, nêu bài toán Học sinh viết phép tính:

Hs làm bài, đổi vở kiểm tra

_

Thủ công

GẤP CÁI QUẠT( tiết 2)

I.Mục tiêu

- Học sinh biết cách gấp cái quạt

- Học sinh yêu thích sản phẩm gấp hình mình làm ra

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hđ khởi động

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân

2 Hđ cơ bản

- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu và

nhận xét

- Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu

và hỏi về đặc điểm, hình dáng màu sắc

* Hướng dẫn làm mẫu

+Giáo viên lấy tờ giấy màu, đếm ô,

- Học sinh lấy dụng cụ đã chuẩn bị

học sinh xem bài mẫu về đặc điểm, hình dáng màu sắc

* Hướng dẫn làm mẫu

+Hs lấy tờ giấy màu, đếm ô, đánh dấu

đánh dấu

+Giáo viên lấy tờ giấy màu xanh đậm

hoặc màu vàng, đếm ô, đánh dấu, tạo

hình chữ nhật

+Từ hình chữ nhật 4 góc

-Gv gấp cái quạt

Thực hành

Hướng dẫn hs thực hiện trên giấy nháp

- Nhắc hs dán xong thu dọn giấy thừa

3 Hđ ứng dụng

- Nhận xét tiết học

+Từ hình chữ nhật xé 4 góc -Hs thực hành theo yêu cầu

- Học sinh thực hành từng bước như giáo viên hướng dẫn

Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 Tiếng việt: Tiết 3+4

VẦN/OAI/

( Sách thiết kế TV2-CGD trang 125 )

Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết số lượng trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với với tóm tắt bài toán

- Học sinh biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10; biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 10

- Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác.

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hđ khởi động:

- Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

- Tính:

- Giáo viên nhận xét

2.Hđ thực hành:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học

Bài 1: trang 99

-Yc hs làm bài cá nhân

-Gv chữa bài, nhận xét

Bài 2: trang 99

-Yc hs làm bài nhóm đôi

- Gọi học sinh đọc số

Nhận xét

Bài 3: trang 99

-Yc hs làm bài cá nhân

-Gv gọi chữa bài

-Nhận xét, bổ sung

Hát

- 2 hs đọc

- Tính bảng con

1 Viết số thích hợp :

Hs làm bài, đổi bài để sửa

2 Đọc các số từ 0 đến 10 từ 10 đến 0:

Hs đọc xuôi, đọc ngược -Chữa bài

3 Tính:

-Hs làm bài vào vở -Chữa bài miệng

2 4 7 2

5 6 1 2

7 10 8 4

Lưu ý viết các số thẳng cột

Bài 4: trang 99

-Yc hs làm bài cá nhân

-Gv chữa bài miệng

-Nhận xét

Bài 5: trang 99

-Yc hs làm bài nhóm đôi

-Gọi hs đọc tóm tắt HDHS nêu bài toán

-Nhận xét

3.Hđ ứng dụng

- Nhận xét tiết học

4 Số ?

- 3 + 4

+ 4 - 8

Học sinh làm bài 5 Viết phép tính thích hợp: 1học sinh đọc tóm tắt 1 học sinh nêu bài toán Học sinh viết phép tính 5 + 3 = 8 Hs làm bài, đổi vở kiểm tra Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu Nhận xét tình hình học tập cả lớp trong tuần qua Giúp học sinh thấy được ưu khuyết điểm của mình Đưa ra biện pháp để sửa chữa khắc phục những khuyết điểm của học sinh II Các hoạt động dạy và học chủ yếu - Giáo viên nhận xét nề nếp của lớp trong tuần qua Tuyên dương khen ngợi những tổ và cá nhân có thành tích tốt Nhắc nhở phê bình những học sinh mắc lỗi Cho học sinh mắc lỗi trình bày khuyết điểm của mình và hướng phấn đấu trong tuần tới Giáo viên đề ra các biện pháp khắc phục khuyết điểm của học sinh - Phương hướng phấn đấu trong tuần tới Lớp thực hiện nghiêm túc nề nếp: học và làm bài đầy đủ, vệ sinh cá nhân thật tốt, tác phong nhanh nhẹn Nhận xét, đánh giá ………

………

………

………

………

………

………

8

6

………