Giao an Tuan 15 Lop 1

- Học sinh tự làm bài vào vở TH - Nhận xét các cột tính nêu được *Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả không đổi.. *Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng.B[r]

Trang 1

TUẦN 15

Ngày soạn : Ngày 24 tháng 11 năm 2018

Ngày dạy : Thứ ,ngày

Sáng Tiết 1: Chào cờ

Tiết 3+4: Tiếng Việt

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

A

MỤC TIÊU

+ Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng , trừ trong phạm vi 9

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

+ Các hình bài tập 4 , 5 / 80

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9 :

+ Sửa bài tập 4/vở bài tập trang 60

+ 2 em lên bảng nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp

+ Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung

+ Nhận xét bài cũ Ktcb bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong

phạm vi 9

Mt : On lại bảng cộng trừ phạm vi 9

- Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ

trong phạm vi 9

- Giáo viên ghi điểm,nhận xét

Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành

Mt : Học sinh biết làm phép tính cộng trừ

trong phạm vi 9

- Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm

bài tập

Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài

- 4 em đọc thuộc

- Học sinh mở SGK

- Học sinh tự làm bài vào vở BTT

- Nhận xét các cột tính nêu được

Trang 2

- Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và

quan hệ cộng trừ qua cột tính

8 + 1 = 9

1 + 8 = 9

9 - 1 = 8

9 - 8 = 1

Bài 2: Điền số thích hợp

- Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm

bài vào bảng con (chia lớp 2 dãy làm 3 bài

/dãy)

- Gọi 1 học sinh sửa bài trên bảng lớp

Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , =

- Cho học sinh nêu cách làm bài

- Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4 Học

sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì

nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4 ngay

Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và phép

tính thích hợp

- Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán

theo nhiều tình huống khác nhau nhưng

phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra

Bài 5 :Giáo viên treo hình rồi tách hình ra

- Cho học sinh nhận xét có 5 hình vuông

- Nhận xt, khen ngợi

*Trong phép cộng nếu đổi vị trí các

số thì kết quả không đổi.

*Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng

- Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài

5 + … = 9

4 + … = 9

- Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp

- Có 9 con gà.Có 3 con gà bị nhốt trong lồng .Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ?

9 - 3 = 6

- Học sinh viết phép tính vào bảng con

-Hs qs, nhận ra 4 hình vuông nhỏ và

1 hình vuông lớn bên ngoài

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ

-Chuẩn bị bài hôm sau

Chiều Tiết 2: Rèn Tiếng Việt

Tiết 1: Rèn Toán

LUYỆN TẬP

A

MỤC TIÊU

Trang 3

+ Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng , trừ trong phạm vi 9

+ VTHT

+ Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9 :

+ Nhận xét bài cũ Ktcb bài mới

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Luyện Tập-Thực hành

Mt : Học sinh biết làm phép tính cộng trừ

trong phạm vi 9

- Cho học sinh mở VTH – Hướng dẫn làm

bài tập

Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài

- Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và

quan hệ cộng trừ qua cột tính

4 + 5 = 9

5 + 4 = 9

9 - 4 = 5

9 - 5 = 4

Bài 2: Tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài

6 + 3 - 7 = 8 – 5 + 6 =

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh

Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , =

- Cho học sinh nêu cách làm bài

- Trong trường hợp 3 + 6 … 6 + 3 Học

sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì

nhận thấy 3 + 6 = 6 + 3 ngay

Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống:

? Để điền được số thích hợp vào ô trống

trước tiên chúng ta cần làm gì?

- Học sinh mở VTH

- Học sinh tự làm bài vào vở TH

- Nhận xét các cột tính nêu được

*Trong phép cộng nếu đổi vị trí các

số thì kết quả không đổi.

*Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng

- Học sinh nêu cách làm và tự làm bài vào phiếu bài tập

- 4 học sinh lên bảng sửa bài

- Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp

- Ta cần phải tính

- Hs tự làm bài và chữa bi

Trang 4

- Nhận xt, khen ngợi

Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và phép

tính thích hợp

- Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán

theo nhiều tình huống khác nhau nhưng

phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra

- Hs qs tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp

a) 6 + 3 = 9 b) 9 - 3 = 6

- Học sinh viết phép tính vào bảng con

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ

- Chuẩn bị bài hôm sau

Tiết 3: Giáo dục tập thể

Chủ đề : Uống nước nhớ nguồn

Hoạt động 2

Hát về anh bộ đội

2.1 Mục tiêu:

- HS biết sưu tầm và hát được một số bài hát ca ngợi anh bộ đội.

- Kính trọng, tự hào và biết ơn các anh bộ đội

2.2 Hình thức tổ chức:

Tổ chức theo lớp

2.3 Tài liệu và phương tiện:

- Sưu tầm một số bài hát, bài thơ, truyện kể về anh bộ đội

2.4 Các bước tiến hành:

GV-HS Nội dung thực hiện Bước 1

Bước 2

Bước 3

GV

HS

HS GV

HS

 Chuẩn bị

- Thông báo trước cho HS cả lớp về nội dung, hình thức hoạt động

- Hướng dẫn sưu tầm bài hát, bài thơ, truyện kể về anh bộ đội

- Chuẩn bị phần thưởng( vở) cho những tiết mục tiêu biểu

- Sưu tầm các nội dung theo hướng dẫn của GV và luyện tập các tiết mục văn nghệ

- Cử BGK: 3 HS đại diện tổ

 Khởi động

- Cả lớp ổn định: hát bài “ Chú bộ đội”

- Tuyên bố lí do, mục đích của buổi biểu diễn văn nghệ.

- Thông qua nội dung, chương trình

 Biểu diễn văn nghệ

- Cá nhân, nhóm giới thiệu

- Biểu diễn văn nghệ, hát múa, đọc thơ, kể chuyện

Trang 5

Bước 4

GV GV

- BGK nhận xét, đánh giá

 Nhận xét- Đánh giá

- Nhận xét – đánh giá sự chuẩn bị của lớp, cá nhân

- Trao phần thưởng cho cá nhân, nhóm biểu diễn xuất sắc

- Dặn dị cần chuẩn bị cho hoạt động sau

Sáng

Tiết 1+2: Tiếng Việt

Tiết 3 : Thể dục

Tiết 4: Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

A MỤC TIÊU

+ Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 10

+ Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

+ Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học

+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9

+ 3 học sinh lên bảng sửa bài 3 / 61 vở Bài tập toán

6 + 3  9 3 + 6  5 + 3 4 + 5  5 + 4

9 – 2  6 9 – 0  8 + 1 9 - 6  8 – 6

+ Nhận xét, sửa sai học sinh

+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong

phạm vi 10

Mt : Hình thành công thức cộng phạm vi

Trang 6

10

- Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán

- 9 thêm 1 được mấy ?

- 9 cộng 1 bằng mấy ?

- Giáo viên ghi lên bảng – gọi học sinh đọc

lại

- Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ?

- cho học sinh nhận xét 2 phép tính để

củng cố tính giao hoán trong phép cộng

- Cho học sinh đọc lại 2 phép tính

- Tiến hành như trên với các phép tính còn

lại

- Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng

sau khi giáo viên đã hình thành xong

Hoạt động 2 : Học thuộc công thức

Mt : Học sinh ghi nhớ công thức cộng

trong phạm vi 10.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc

theo phương pháp xoá dần

- Gọi đọc cá nhân

- Giáo viên hỏi miệng

Hoạt động 3 : Thực hành

Mt :Học sinh biết làm tính cộng trong

phạm vi 10

- Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm

bài tập

Bài 1: Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm

a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết

quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 ,

ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột

với số 1, 9

b) Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán

- Gv qs nhận xt

Bài 2: Tính rồi viết kết quả vào hình

vuông, tròn, tam giác

- Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn Hỏi

có mấy hình tròn ?

- 9 thêm 1 được 10

9 + 1 = 10

-Học sinh lần lượt đọc : 9 + 1 = 10

1 + 9 = 10 học sinh lặp lại

-10 em đọc lại

- 10 em đọc lại bảng cộng

- Học sinh đọc đt 6  8 lần

- Học sinh xung phong đọc thuộc

- Học sinh trả lời nhanh

- Học sinh mở SGK

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Học sinh nêu cách làm

- 2 em lên làm bài trên bảng lớp

- Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài

Trang 7

- Cho học sinh tự làm bài và chữa bài

Bài 3 :

- Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán

và viết phép tính phù hợp

- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài

toán khác nhau nhưng phép tính phải phù

hợp với bài toán

- Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa Hỏi

có tất cả mấy con cá ?

6 + 4 = 10

- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10

- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh về nhà

ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập trong vở Bài tập toán

- Chuẩn bị trước bài hôm sau

Chiều

Tiết 1: Rèn Tiếng Việt

Tiết 2: Nhạc

Tiết 3 :Rèn Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

A MỤC TIÊU

+ Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 10

- Vở THT

+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 10

+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Thực hành

Mt :Học sinh biết làm tính cộng trong

phạm vi 10

- Cho học sinh mở VTHT - Hướng dẫn

làm bài tập

- Học sinh mở VTH

Trang 8

Bài 1: Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm

a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết

quả của phép tính như sau : 9 + 1 = 10 ,

ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột

với số 9, 1

- Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán

- Gv qs nhận xt

Bài 2 : Tính

- Cho học sinh tự làm bài và chữa bài

4 + 6 = 10 8 + 2 = 10 5 + 5 = 10

1 - 9 = 10 7 + 3 = 10 2 + 8 = 10

- Gv qs chữa bi, nhận xt

Bài 3 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm

bài vào bảng con (chia lớp 2 dãy làm 3

bài /dãy)

- Gọi 1 học sinh sửa bài trên bảng lớp

Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống

- Gv gợi ý hs dựa vo cấu tạo số 10 để làm

bài

Bài 5: - Cho học sinh xem tranh rồi nêu

bài toán và viết phép tính phù hợp

- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài

toán khác nhau nhưng phép tính phải phù

hợp với bài toán

- Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài

3 + 7 = 10 4 + 6 = 10

7 + 3 = 10 10 + 0 = 10

- Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài

7 + … = 10

5 + … = 10

4 + … = 10

- hs làm bài nêu kq bằng miệng

- Có 5 bông hoa, thêm 5 bơng hoa nữa Hỏi có tất cả mấy bông hoa?

5 + 5 = 10

- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10

- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức

- Chuẩn bị trước bài hôm sau

Sáng Tiết 1+2: Tiếng Việt

Tiết 4: Rèn Tiếng Việt

9

1

Trang 9

6 5 10

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU

+ Giúp học sinh : - Củng cố về phép tính cộng trong phạm vi 10

- Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh

+ Bảng phụ ghi bài tập số 3/82 – Tranh bài tập số 5

+ Gọi 3 em đọc lại bảng cộng phạm vi 10

+ 3 học sinh lên bảng : 9 + 1 = 3 + 3 + 4 =

8 + 2 = 5 + 2 + 3 =

7 + 3 = 4 + 3 + 3 =

+ Nhận xét sửa bài trên bảng

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm

vi 10

Mt :Củng cố công thức cộng phạm vi 10

- Gọi đọc cá nhân

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2 : Luyện Tập

Mt : Củng cố phép cộng phạm vi 10 và viết

phép tính thích hợp với tình huống trong

tranh

- Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn

làm bài tập

Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi

ngay kết quả

- Củng cố tính giao hoán trong phép cộng Số

0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau

Bài 2: Tính rồi ghi kết quả

- Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng

chục, hàng đơn vị

- 5 em đọc lại công thức cộng

- Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng

- Học sinh tự làm bài vào SGK

- Nhận xét từng cột tính

- Học sinh làm vào SGK

- Học sinh nhẩm : 3 + 7 = 1 0 Viết

Trang 10

Bài 3 : Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công

thức đã học để viết số thích hợp vào chỗ

chấm Giáo viên treo bảng phụ

- Củng cố lại cấu tạo số

- giáo viên nhận xét sửa bài

Bài 4 : Tính nhẩm

- Giáo viên ghi 4 bài toán lên bảng

5 + 3 + 2 = 6 + 3 – 5 =

4 + 4 + 1 = 5 + 2 – 6 =

- Giáo viên sửa sai chung

Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết

phép tính phù hợp

Hoạt động 3 : Trò chơi

Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh

-Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi sẵn bài

+ 5 - 4 + 3 - 2 + 1

3

-Yêu cầu 2 đội học sinh cử 5 đại diện xếp

hàng một đứng 2 bên Khi có hiệu lệnh của

giáo viên Em đứng đầu chạy lên điền số

thích hợp vào ô thứ I , tiếp đến em thứ 2, 3 , 4

5 Mỗi em điền 1 ô Đội nào điền đúng

nhanh hơn là thắng cuộc

số 7 vào chỗ trống

- Học sinh tự làn bài trên bảng phụ

- Tự làm bài (miệng )

- 4 học sinh lên bảng thực hiện Hs dưới lớp theo dõi, nhận xét sửa sai

- Có 7 con gà Thêm 3 con gà chạy đến.Hỏi tất cả có bao nhiêu con gà ?

7 + 3 = 10

- Học sinh cử 10 đại diện tham gia chơi

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh

- Dặn học sinh về học thuộc các công thức đã học

- Chuẩn bị bài hôm sau

Chiều Tiết 1+2: Tiếng Việt

Tiết: Rèn Toán

LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU

+ Giúp học sinh : - Củng cố về phép tính cộng trong phạm vi 10

Trang 11

- Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh

- VTHT

+ Gọi 3 em đọc lại bảng cộng phạm vi 10

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Luyện Tập

Mt : Củng cố phép cộng phạm vi 10 và viết

phép tính thích hợp với tình huống trong

tranh

- Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn

làm bài tập

Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi

ngay kết quả

3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10

7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 10 + 0 = 10

- Củng cố tính giao hoán trong phép cộng

Bài 2 : Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo

công thức đã học để viết số thích hợp vào chỗ

chấm Giáo viên treo bảng phụ

- Củng cố lại cấu tạo số

- giáo viên nhận xét sửa bài

Bài 3 : Tính

- Giáo viên ghi 4 bài toán lên bảng

4 + 4 + 2 = 10 5 + 1 + 4 = 10

1 + 6 + 3 = 10 2 + 3 + 5 = 10

- Giáo viên sửa sai chung

Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết

phép tính phù hợp

- Học sinh tự làm bài vào VTH

8 + 2 = 10 9 + 1 = 10

2 + 8 = 10 1 + 9 = 10

- Nhận xét từng cột tính

- Học sinh nhẩm : 3 + 7 = 1 0 Viết

số 7 vào chỗ trống

- Học sinh tự làn bài trên bảng phụ

- Tự làm bài (VTH)

- 3 học sinh lên bảng thực hiện

7 + 2 + 1 = 10

9 + 1 + 0 = 10

- Hs dưới lớp theo dõi, nxét sửa sai

- Có 4 con gà Thêm 4 con gà chạy đến.Hỏi tất cả có bao nhiêu con gà ?

4 + 4 = 8

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	47,23 KB