Giao an theo Tuan Lop 1 Giao an Tuan 33 Lop 1

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên * Hướng dẫn HS làm bài - Bài 1: Viết vào chỗ chấm theo mẫu + Hướng dẫn HS làm bài + Đưa mô hình đồng hồ + Gọi HS đọc giờ trên đồng hồ + Nhậ[r]

Trang 1

TUẦN 33 Thứ hai ngày 1 tháng 5 năm 2017

Đạo đức:

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

Đề bài: Giữ gìn vệ sinh trường lớp

I Mục đích, yêu cầu:

Giúp hs hiểu:

- Thế nào là trường lớp sạch đẹp

- Hs biết giữ cho trường, lớp sạch đẹp

- Hiểu được tác dụng của việc giữ vệ sinh trường, lớp đối với sức khoẻ và học tập

- Hs luôn có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp sạch đẹp và tham gia những hoạt động làm cho trường, lớp sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Nội dung hoạt động nhóm, câu hỏi thảo luận

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Bài cũ: Lễ phép với người lớn.

- Tiết trước em bài gì? - Hs:

- Em sang nhà bạn chơi, gặp lúc bố mẹ bạn ở

nhà, em phải làm gì ?

- Đi đường gặp cô giáo và người bạn của cô,

em sẽ làm gì?

- Gv nhận xét bài cũ

II- Bài mới:

1- Giới thiệu ghi đề:

- Gv giới thiệu và ghi đề bài “Giữ gìn vệ sinh

trường, lớp”

- Gọi hs nhắc lại đề bài - Hs: Giữ vệ sinh trường, lớp 2- Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài:

* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm đôi

- Gv giao việc cho từng nhóm đôi trong tổ:

+ Tổ 1: Trên sân và xung quanh sân trường

em sạch hay bẩn? Nếu bẩn, em cần phải làm

gì?

+ Tổ 2: Trường em tên là gì? Nằm trên con

đường nào?

+ Tổ 3: Lớp em có sọt rác không?

Quét lớp xong, em cho rác vào đâu?

Trang 2

+ Tổ 4: Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?

Em có viết, vẽ bậy lên tường, bàn ghế

không?

- Đại diện các nhóm lên trình bày - Hs: Đại diện nhóm

- Hs dưới lớp nhận xét

- Gv nhận xét

- Gv kết luận: Trường, lớp phải luôn luôn

sạch sẽ Nếu có bẩn trong lớp hoặc quanh sân

thì em cần dọn dẹp tuỳ theo khả năng Thấy

giấy, rác trên sân phải nhặt ngay và cho vào

thùng rác Cần phải giữ gìn bàn ghế, cửa

sạch sẽ Không viết, vẽ bậy lên tường, bàn

ghế Khi làm vệ sinh trường, lớp cần đổ rác

đúng qui định, không quét rác sang lớp khác

- Hs lắng nghe

Giải lao

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

Gv hỏi, hs trả lời:

- Muốn cho lớp học sạch, đẹp em cần làm gì? - Hs:

- Giờ sinh hoạt ở sân trường, nếu thấy giấy,

rác trên sân trường, em phải làm gì?

- Thấy bạn ăn quà vứt rác ra sân trường, em

sẽ nói gì với bạn?

- Vì sao em cần phải giữ trường, lớp sạch đẹp

* Hoạt động 3: Hướng dẫn hs học thuộc câu

ghi nhớ

- Hs đọc: Giữ trường, lớp sạch đẹp để có sức khoẻ và học tập tốt

III- Củng cố, dặn dò:

- Gv hỏi:

+ Muốn cho trường, lớp sạch đẹp em phải

làm gì?

- Hs:

+ Giữ trường, lớp sạch đẹp có lợi gì?

- Dặn hs:

+ Thực hiện tốt việc đã học - Hs lắng nghe

Trang 3

Thủ công:

CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 2)

I Mục tiêu bài dạy :

Học sinh vận dụng kiến thức vào bài “Cắt dán và trang trí ngôi nhà”

- Cắt dán được ngôi nhà theo ý thích

II Chuẩn bị:

-Bài mẫu một số học sinh có trang trí

-Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, 1 tờ giấy trắng làm nền

-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu

cầu giáo viên dặn trong tiết trước

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học

sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt

trời, …

Gọi học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các nan

giấy để dán thành hành rào

Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ và cắt hoặc

xé những bông hoa có lá có cành, mặt trời,

mây, chim, … bằng nhiều màu giấy để trang

trí cho thêm đẹp

Tổ chức cho các em thực hành yêu cầu 1

Hoạt động 2: Học sinh thực hiện dán ngôi nhà

và trang trí trên tờ giấy nền

Đây là chủ đề tự do, những mẫu hình giới

thiệu chỉ là gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo

viên cần nêu trình tự dán và trang trí

Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau

Dán các cửa ra vào và cửa sổ

Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp

Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, …

Xa xa dán các hình tam giác làm các dãy núi

cho bức tranh thêm sinh động

Hát

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các nan giấy để dán thành hành rào, vẽ

và cắt hoặc xé những bông hoa có

lá có cành, mặt trời, mây, chim, … bằng nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp

Học sinh thực hành

Nêu lại trình tự cần dán

Trang 4

Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm

vụ tại lớp và tổ chức trưng bày sản phẩm

4.Củng cố:

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương các em về kĩ năng cắt

dán các hình

Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì,

thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…

để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt dán giấy

Học sinh thực hành dán thành ngôi nhà và trang trí cho thêm đẹp

Tổ chức cho các em bình chọn sản phẩm đẹp và trưng bày tại lớp

Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các bộ phận, dán và trang trí ngôi nhà

Thực hiện ở nhà

Trang 5

BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

- Học bảng cộng và thực hành tính cộng các số trong phạm vi 10

- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng,

bảng trừ;

- Vẽ hình vuông, hình tam giác bằng cách nối các điểm cho sẵn

-Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính và

kết quả nối tiếp mỗi em đọc 2 phép tính

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh thực hành ở VBT (cột a giáo

viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hoán

của phép cộng qua ví dụ: 6 + 2 = 8 và 2 + 6 =

8, cột b cho học sinh nêu cách thực hiện)

Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên

bảng lớp

Tổ chức cho các em thi đua theo 2 nhóm trên

2 bảng từ

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, 5 Nhắc tựa

Mỗi học sinh đọc 2 phép tính và kết quả:

2 + 1 = 3,

2 + 2 = 4,

2 + 3 = 5,

2 + 4 = 6, đọc nối tiếp cho hết bài

số 1

Cột a:

3 + 5 = 8

5 + 3 = 8 Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả của phép cộng không thay đổi

Cột b:

Thực hiện từ trái sang phải

7 + 2 + 1 = 9 + 1 = 10 Các phép tính còn lại làm tương tự

Học sinh nối các điểm để thành 1 hình vuông:

Học sinh nối các điểm để thành 1 hình vuông và 2 hình tam giác

Trang 7

Tự nhiên và xã hội:

TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT

I Mục tiêu bài dạy:

Sau bài học, hs có thể :

- Nhận biết được trời nóng hay trời rét

- Biết sử dụng vốn từ ngữ riêng của mình để mô tả cảm giác khi trời nóng, trời rét

- Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết trời nóng, trời rét

- Gv: Phóng to các hình trong bài 33 sgk

Một số trang phục phù hợp với trời nóng, trời rét

- Hs: Vở bài tập, sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I- Bài mới:

1- Giới thiệu - ghi đề:

2- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

- Bước 1: Gv yêu cầu hs quan sát hình

ở sgk và thảo luận:

+ Tranh nào vẽ cảnh trời nóng? Tranh

nào vẽ cảnh trời rét Vì sao bạn biết?

- Hs làm theo theo nhóm đôi

+ Nêu những gì bạn cảm thấy khi trời

nóng?

+ Nêu những gì bạn cảm thấy khi trời

rét?

- Bước 2: Gọi một số cặp hs lên chỉ vào

tranh và hỏi - đáp theo nội dung giáo

viên giao

- Hs: Hỏi - đáp theo nhóm

- Hs dưới lớp nhận xét, bổ sung

- Dấu hiệu của trời nóng? - Hs: Có mặt trời, nhiệt độ cao,

toát mồ hôi

- Kể những đồ dùng giúp ta bớt nóng? - Hs: Quạt máy, quạt tay, nón,

mũ

- Dấu hiệu của trời rét? - Hs: Lạnh, không có mồ hôi

- Kể những đồ dùng giúp ta bớt lạnh? - Hs: Mũ, tất, bao tay, áo len, khăn

Trang 8

- Bây giờ trời nóng hay trời rét? - Hs:

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân

công giải quyết tình huống

- Bước 1: Gv nêu nhiệm vụ : Các em

cùng thảo luận và phân sắm vai theo

tình huống:

+ Nhóm 1, 2: Một hôm trời rét, mẹ phải

đi làm sớm, mẹ dặn Lan mặc áo thật ấm

trước khi đi học Do chủ quan nên Lan

mặc rất ít áo Các em có thể đoán xem

chuyện gì có thể xảy ra với Lan sau đó?

+ N3,4: Trời hôm đó nắng và nóng,

Hùng đi học nhưng lại không chịu đội

mũ, điều gì sẽ xảy ra với Hùng?

- Bước 2: Các nhóm lên sắm vai - Hs: Các nhóm sắm vai NX

- Gv nhận xét, bổ sung

- Gv chốt ý: Các em cần ăn mặc đúng

thời thời tiết khi trời nóng hay trời rét

để bảo đảm sức khoẻ

- Hs tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt chưa ?

II- Củng cố - dặn dò:

* Trò chơi : Trời nóng - Trời rét

- Cách tiến hành: Gv chuẩn bị: Mũ,

nón, quần áo mùa hè, mùa đông

- Bước 1: Gv nêu cách chơi:

Gv hô: "Trời nóng", hs sẽ nhanh chóng

cầm 1 đồ vật dùng cho trời nóng giơ

lên Tương tự như thế, gv hô "Trời rét"

Ai nhanh là thắng

- Bước 2: Hs tiến hành chơi - Hs: Đại diện các tổ lên chơi + Gv công bố và tuyên dương

- Các em nhớ ăn mặc theo thời tiết - Hs lắng nghe

Trang 9

Chào cờ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm rõ những nội quy, nề nếp do nhà trường đề ra

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng tập xếp hàng cho học sinh, biết lắng nghe và giữ trật tự chung

3 Thái độ: Nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Lễ chào cờ:

- Tổng Phụ trách ổn định đội hình

- Mời Liên đội trưởng lên điều khiển

buổi lễ chào cờ

2 Đánh giá tình hình tuần qua, phổ biến

kế hoạch hoạt động tuần tới

- GV Tổng phụ trách đánh giá việc thực

hiện nội quy, nề nếp của HS trong tuần

qua

- Phổ biến 1 số kế hoạch trong tuần tới

3.P Hiệu trưởng lên nói chuyện đầu

tuần

- Nhận xét, đánh giá các hoạt động

- Dặn dò HS 1 số điều cần thiết

- Kể chuyện về Bác Hồ

4 Kết thúc lễ chào cờ:

- GV cho HS về lớp

- GV dặn dò HS các việc cần làm trong

tuần

- Ổn định đội hình

- Liên đội trưởng điều khiển buổi lễ chào cờ

- Lắng nghe

- Xếp hàng vào lớp

- HS lắng nghe để thực hiện

Trang 10

Thứ ba ngày 2 tháng 5 năm 2017

Toán:

ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10

I MỤC TIÊU BÀI DẠY:

-Cấu tạo các số trong phạm vi 10

-Phép cộng, phép trừ với các số trong phạm vi 10

-Giải toán có lời văn

-Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

2.Bài mới :

Giáo viên tổ chức cho các em thi đua

nêu cấu tạo các số trong phạm vi 10

bằng cách:

Học sinh này nêu : 2 = 1 + mấy ?

Học sinh khác trả lời : 2 = 1 + 1

Cho học sinh thực hành ở VBT và

chữa bài trên bảng lớp

Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm

tắt và giải

Cho học sinh vẽ vào bảng con đoạn

thẳng dài 10 cm và nêu các bước của

quá trình vẽ đoạn thẳng

Hỏi tên bài

Dặn dò:

Nhắc tựa

Tương tự với các phép tính khác

Điền số thích hợp vào chỗ trống:

Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp

Tóm tắt:

Có

10 cái thuyền

Giải:

Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 cm vào bảng con và nêu cách vẽ

M

N Nhắc tên bài

Trang 11

Luyện tập Toán:

Luyện tập

a/ Kiến thức: HS luyện tập

b/ Kĩ năng: Làm đúng các bài tập trong bài

c/ Thái độ: Tích cực, tự giác làm bài

II CHUẨN BỊ:

GV + HS: Vở bài tập Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hướng dẫn HS làm bài

- Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu)

+ Hướng dẫn HS làm bài

+ Đưa mô hình đồng hồ

+ Gọi HS đọc giờ trên đồng hồ

+ Nhận xét

- Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ

chỉ giờ đúng (theo mẫu):

+ Hướng dẫn HS làm bài, quan sát các

mặt đồng hồ để làm

+ Nhận xét

- Bài 3: Viết giờ thích hợp vào mỗi bức

tranh:

+ 7 giờ sáng

+ 11 giờ trưa

+ 5 giờ chiều

+ 8 giờ tối

+ 10 giờ đêm

+ Nhận xét

* Nhận xét tiết học

Đọc yêu cầu bài tập

Quan sát và làm bài

HS lần lượt đọc Đọc yêu cầu bài tập Quan sát và vẽ

HS làm bài và đọc bài làm Đọc yêu cầu bài tập

Quan sát tranh và làm bài

HS làm bài và đọc bài làm

Trang 12

Thứ tư ngày 3 tháng 5 năm 2017

Toán:

-Biết trừ các số trong phạm vi 10, trừ nhẩm;

-Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

-Biết giải toán có lời văn

III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC:

Gọi học sinh chữa bài tập số 3 trên

bảng lớp

Nhận xét KTBC của học sinh

2.Bài mới :

Giáo viên tổ chức cho các em thi đua

nêu phép tính và kết quả tiếp sức, mỗi

học sinh nêu 2 phép tính

Cho học sinh thực hành ở VBT và chữa

bài trên bảng lớp

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận

thấy mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ:

5 + 4 = 9

9 – 5 = 4

9 – 4 = 5

Lấy kết quả của phép cộng trừ đi một

số trong phép cộng được số kia.

Cho học sinh nêu cách làm và làm VBT

rồi chữa bài trên bảng

Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và

Giải:

Số thuyền của Lan còn lại là:

10 – 4 = 6 (cái thuyền)

Đáp số : 6 cái thuyền Nhắc tựa

Em 1 nêu : 10 – 1 = 9 , 10 – 2 = 8

Em 2 nêu : 10 – 3 = 7 , 10 – 4 = 6 Tương tự cho đến hết lớp

4 + 2 = 6

6 – 4 = 2

6 – 2 = 4

Lấy kết quả của phép cộng trừ đi một

số trong phép cộng được số kia.

Thực hiện từ trái sang phải:

9 – 3 – 2 = 6 – 2 = 4

và ghi : 9 – 3 – 2 = 4 Các cột khác thực hiện tương tự

Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng

Trang 13

Hỏi tên bài

Tóm tắt:

Số gà

3 con

Giải:

Số con vịt là:

10 – 3 = 7 (con)

Đáp số : 7 con vịt Nhắc tênbài

Trang 14

Thứ tư ngày 3 tháng 5 năm 2017

Luyện tập Toán:

Luyện tập.

I Mục tiêu bài dạy:

a/ Kiến thức: HS Luyện bài 116 Cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 b/ Kĩ năng: Làm đúng các bài tập trong bài

c/ Thái độ: Tích cực, tự giác làm bài

GV + HS: Vở bài tập Toán

III Các hoạt động dạy học:

* Hướng dẫn HS làm bài 116: Cộng,

trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

- Bài 1: Tính nhẩm

20 + 60 = 60 + 4 = 30 + 2 =

80 – 20 = 64 – 4 = 32 – 2 =

80 – 60 = 64 – 60 = 32 – 30 =

+ Yêu cầu HS làm bài

+ Gọi HS lên bảng làm

+ Nhận xét

- Bài 2: Đặt tính rồi tính:

a/ 63 + 12 75 – 63 75 – 12

b/ 56 + 22 78 – 56 78 – 22

+ Gọi HS lên bảng làm bài

+ Nhận xét

- Bài 3: Giải bài toán

+ Gọi HS đọc đề

+ Hướng dẫn giải bài toán

Câu a/

+ Nhận xét

Hướng dẫn HS làm câu b/

- Bài 4: Giải bài toán

+ Gọi HS đọc đề

+ Hướng dẫn giải bài toán

+ Nhận xét

Đọc yêu cầu bài tập

HS làm bài

3 em làm bảng Nhận xét Đọc yêu cầu bài tập

HS làm bài

HS lên bảng làm

2 em đọc đề

Cả hai lớp có tất cả số HS là:

23 + 25 = 48 (học sinh) Đáp số: 48 học sinh

HS làm bài

2 em đọc đề Toàn được số điểm là:

86 – 43 = 43 (điểm) Đáp số: 43 điểm

Trang 15

-Biết đếm, đọc, viết, các số đến 100

-Biết cấu tạo của số có hai chữ số

-Biết cộng và trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

-Bộ đồ dùng học toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

2.Bài mới :

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi

thực hành ở VBT

Gọi học sinh đọc lại các số vừa được

viết

Cho học sinh thực hành trên bảng từ

theo hai tổ Gọi học sinh đọc lại các số

được viết dưới vạch của tia số

Cho học sinh làm VBT và tổ chức cho

các nhóm thi đua hỏi đáp tiếp sức bằng

cách:

45 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

45 gồm 4 chục và 5 đơn vị.

Cho học sinh thực hiện VBT và chữa

bài trên bảng lớp

Hỏi tên bài

Dặn dò:

Giải:

Số con vịt là:

10 – 3 = 7 (con)

Đáp số : 7 con vịt

Nhắc tựa

Học sinh viết các số :

Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14,

………., 20

Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24,

……… , 30

Từ 48 đến 54: 48, 49, 50,

………., 54 Đọc lại các số vừa viết được

Câu a: 0, 1, 2, 3,

………., 10

………, 100 Đọc lại các số vừa viết được

Làm VBT và thi đua hỏi đáp nhanh

95 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

95 gồm 9 chục và 5 đơn vị

27 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

27 gồm 2 chục và 7 đơn vị

(tương tư các cột còn lại)

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	21,89 KB