On tap Chuong I Vecto

Cho bảng số liệu ghi lại điểm của 40 học sinh trong bài kiểm tra 1 tiết môn toán.. - Về nhà làm các bài tập còn lại trong SGK[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN

.….…

GIÁO ÁN THỰC TẬP GIẢNG DẠY

NĂM HỌC 2018-2019

BÀI DẠY:

ÔN TẬP CHƯƠNG V

Họ tên GV hướng dẫn : Cù Hoàng Tùng Tổ chuyên môn :Toán

Họ tên sinh viên : Nguyễn Thị Ngọc Linh Môn dạy :Toán 10

SV của trường đại học : Quy Nhơn

Ngày soạn giáo án : 16.03.2019 Thứ/ngày lên lớp : Thứ 2/ 18.03.2019 Tiết dạy : 52 Lớp dạy :10A2

Bình Định, tháng 03 năm 2019

GIÁO ÁN THỰC TẬP GIẢNG DẠY

(Khoá 38, hệ đại học sư phạm chính quy, Trường Đại học Quy Nhơn – Năm học 2018-2019)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH ĐỊNH

TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN



Họ tên GV hướng dẫn : Cù Hoàng Tùng Tổ chuyên môn : Toán

Họ tên sinh viên : Nguyễn Thị Ngọc Linh Môn dạy : Toán 10

SV của trường đại học : Quy Nhơn Năm học : 2018 – 2019 Ngày soạn : 16.03.2019 Thứ/ngày lên lớp : Thứ 2/ 18.03.2019

BÀI DẠY: ÔN TẬP CHƯƠNG V

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức trọng tâm:

- Củng cố các khái niệm về tần số, tần suất, bảng phân bố về tần số, tần suất và bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp

- Khắc sâu các công thức tính số liệu đặc trưng của mẫu số liệu

- Hiểu được các con số này

- Cách dùng máy tính cầm tay (MTCT) để giải toán

2 Kỹ năng:

- Tính các số liệu đặc trưng của mẫu số liệu

- Biết trình bày mẫu số liệu dưới dạng bảng phân bố tần số, tần suất; bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp

- Biết cách dùng máy tính cầm tay để tính toán các số liệu đặc trưng

3 Tư tưởng, thực tế:

- Ứng dụng vào thực tế, áp dụng trong học tập, trong trường học

- Liên hệ vào thực tế, trong đời sống

II PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phương pháp gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Làm việc theo nhóm

- Phấn, bảng phụ, máy chiếu, màn chiếu

III CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK

- Bảng phụ, phiếu học tập, máy tính cầm tay

- Hệ thống câu hỏi, bài tập

2 Chuẩn bị của học sinh:

- SGK, vở bài tập, máy tính cầm tay

- Nắm được các công thức tính toán.Ôn tập các kiến thức đã học

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tình hình lớp: (1 )

- Giới thiệu giáo viên dự giờ

- Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số

2 Kiểm tra bài cũ: ( lồng vào tiết học)

3 Giảng bài mới: (42 )

- Tiến trình bài dạy: (42 )

Thời

Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức (11 )

(6 )

-H1:

a Hãy trình bày các

bước để lập một bảng

phân bố tần số, tần

suất?

b Hãy trình bày các

bước để lập một bảng

phân bố tần số, tần suất

ghép lớp?

-GV: gọi HS trả lời tại

chỗ kết hợp cho điểm

miệng

-GV: Để tính được các

số trung bình cộng,

phương sai, độ lệch

chuẩn, trước hết ta cần

- Đ1:

a Lập một bảng phân bố tần số, tần suất:

+Bước 1: Xác định các giá trị

1, , , , , 2 3 k

x x x x trong dãy n số liệu thống kê đã cho (k ≤ n)

1, n , n , n , 2 3 k

n của các giá trị này

+Bước 3: Tính tần suất i

i

n f n

 của giá trị x ii( 1, 2, )k (lấy tần số chia cho tổng các số liệu)

b Lập một bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp:

+Bước 1: Chia số liệu thành các lớp thích hợp hoặc theo yêu cầu

+Bước 2: Tìm tần số của mỗi lớp

(Đếm xem trong dãy số liệu có bao nhiêu số thuộc mỗi lớp)

+Bước 3: Tính tần suất của mỗi lớp (lấy tần số chia cho tổng các

số liệu)

-Câu 1:

a Hãy trình bày các bước để lập một bảng phân bố tần số, tần suất?

b Hãy trình bày các bước để lập một bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp?

(5 )

lập bảng phân bố tần

số, tần suất hoặc bảng

phân bố tần số, tần

suất ghép lớp

-GV: Giúp HS ôn tập

lại các công thức tính

số trung bình cộng,

phương sai, độ lệch

chuẩn

-GV: Trình chiếu các

công thức trên Slide -HS chú ý quan sát trên Slide

-Trình chiếu các công thức trên Slide

-Đối với bảng phân bố tần số, tần suất:

1 1 2 2

1

k k

i i i

n x n x n x

1 1 2 2

1

k k k i i

i



1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

s n x x n x x n x x n

f x x f x x f x x

2

s s Trong đó: ,n f lần lượt là tần i i

số, tần suất của giá trịx ; i

n n n   là số các số n liệu thống kê; x là số trung bình cộng của các số liệu

-Đối với bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp:

1 1

1 k k

i i i i

i i

x n c c f

n  

   

1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

s n c x n c x n c x n

f c x f c x f c x

Trong đó: c là giá trị đại diện i của lớp thứ i

2

s s

Hoạt động 2: Tính toán các số liệu đặc trưng trên mẫu số liệu (20 )

HĐTP1: Bài tập 1 (8 )

-GV phát phiếu học tập

cho HS

-GV hướng dẫn HS

điền vào phiếu học tập

để hoàn thành BT1

-Bài tập 1:

a Lập bảng phân bố

tần số và tần suất?

b Nêu nhận xét về số

con của 59 gia đình đã

được điều tra?

c Tính số trung bình

cộng, phương sai, độ

lệch chuẩn của các số

liệu thống kê đã cho?

-HS điền vào phiếu học tập

a Bảng phân bố tần số, tần suất:

Số con Tần số Tần suất

0

1

2

3

4

8

13

19

13

6

13,6%

22,0%

32,2%

22,0%

10,2%

b.Nhận xét: Hầu hết các gia đình

có từ 1 đến 3 con Số gia đình có

2 con là nhiều nhất

c -Số trung bình cộng:

59

2

2

8.(0 1,93) 13.(1 1,93) 1

19.(2 1,93) 13.(3 1,93) 1,38 59

6.(4 1,93) s

    

      

  

s  s

-Bài tập 1:

Kết quả điều tra 59 hộ gia đình ở vùng dân cư về số con của mỗi

hộ gia đình được ghi trong bảng sau:

Bảng:

a Lập bảng phân bố tần số và tần suất?

b Nêu nhận xét về số con của

59 gia đình đã được điều tra?

c Tính số trung bình cộng, phương sai, độ lệch chuẩn của các số liệu thống kê đã cho? -Bài giải:

a Bảng phân bố tần số, tần suất:

Số con Tần số Tần suất

0

1

2

3

4

8

13

19

13

6

13,6% 22,0% 32,2% 22,0% 10,2%

b.Nhận xét: Hầu hết các gia đình

có từ 1 đến 3 con Số gia đình

có 2 con là nhiều nhất

c -Số trung bình cộng:

59

2

2

8.(0 1,93) 13.(1 1,93) 1

19.(2 1,93) 13.(3 1,93) 1,38 59

6.(4 1,93) s

    

      

  

s  s HĐTP2: Bài tập 2 (12 )

- Bài tập 2:

a Lập bảng phân bố

tần số và tần suất ghép

lớp theo nhóm cá thứ 1

với các lớp là:

[630 ; 635); [635 ;

640); [640 ; 645); [645

; 650); [650 ; 655];

b Lập bảng phân bố

tần số và tần suất ghép

lớp theo nhóm cá thứ

2 với các lớp là:

[638 ; 642); [642 ;

646); [646 ; 650) ;

[650 ; 654] ;

c Tính số trung bình

cộng, phương sai và

độ lệch chuẩn của

bảng phân bố đã lập

được ở câu a?

d Tính số trung bình

cộng, phương sai và

độ lệch chuẩn của

bảng phân bố đã lập

a Bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp nhóm cá thứ I:

số

Tần suất

[630; 635) [635; 640) [640; 645) [645; 650) [650; 655]

1

2

3

6

12

4,2 8,3 12,5 25,0 50,0

b Bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp nhóm cá thứ II:

số

Tần suất

[638; 642) [642; 646) [646; 650) [650; 654]

5

9

1

12

18,5%

33,3%

3,7%

44,5%

c.Tính số trung bình cộng, phương sai, độ lệch chuẩn của nhóm cá thứ I:

1.632,5 2.637,5 3.642,5 6.647,5 12.652,5 648

24

1.(632,5 648) 2.(637,5 648)

1. 3.(642,5 648) 33, 2 24

6.(647,5 648) 12.(652,5 648)

x

s

- Bài tập 2:

Cho các số liệu thống kê được ghi trong hai bảng sau:

Khối lượng (tính theo gam) của nhóm cá thứ I

Khối lượng (tính theo gam) của nhóm cá thứ II

a Lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp theo nhóm cá thứ 1 với các lớp là:

[630 ; 635); [635 ; 640); [640 ; 645); [645 ; 650); [650 ; 655]

b Lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp theo nhóm cá thứ 2 với các lớp là:

[638 ; 642); [642 ; 646); [646 ; 650) ; [650 ; 654] ;

được ở câu b?

-GV: Chia lớp làm 4

nhóm, phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy A o

làm bài tập 2

-GV Nhóm 1, 3 làm

câu a, c Nhóm 2, 4

làm câu b, d Các nhóm

trình bày vào giấy A o

Chọn 2 nhóm treo lên

bảng Hai nhóm còn lại

so sánh và cho nhận

xét

-GV: Cho nhận xét và

đánh giá

2 33, 2 5,76

x x

x  648; 2

x

s  33,2 ; s  5,76 x

d Tính số trung bình cộng, phương sai, độ lệch chuẩn của nhóm cá thứ II:

5.640 9.644 1.648 12.652

647 27

2 2 2

2 2

1. 5.(640 647) 9.(644 647) 23, 2

27 1.(648 647) 12.(652 647)

y

2 23, 4 4,81

y y

y  647; s  23,2 ; 2y s  4,81 y

c Tính số trung bình cộng, phương sai và độ lệch chuẩn của bảng phân bố đã lập được ở câu a?

d Tính số trung bình cộng, phương sai và độ lệch chuẩn của bảng phân bố đã lập được ở câu b?

-Bài giải:

a Bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp nhóm cá thứ I:

số

Tần suất [630; 635)

[635; 640) [640; 645) [645; 650) [650; 655]

1

2

3

6

12

4,2 8,3 12,5 25,0 50,0

b Bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp nhóm cá thứ II:

số

Tần suất [638; 642)

[642; 646) [646; 650) [650; 654]

5

9

1

12

18,5% 33,3% 3,7% 44,5%

c.Tính số trung bình cộng, phương sai, độ lệch chuẩn của nhóm cá thứ I:

1.632,5 2.637,5 3.642,5 6.647,5 12.652,5 648

24

1.(632,5 648) 2.(637,5 648)

24 6.(647,5 648) 12.(652,5 648)

x

s

2 33, 2 5,76

x x

x  648; 2

x

s  33,2 ; s  5,76 x

-H: Xét xem nhóm cá

nào có khối lượng

đồng đều hơn?

-Đ: Nhận thấy sy < sx nên nhóm cá thứ hai có khối lượng đồng đều hơn

d Tính số trung bình cộng, phương sai, độ lệch chuẩn của nhóm cá thứ II:

5.640 9.644 1.648 12.652

647 27

2

1.5.(640 647) 9.(644 647) 23, 2

27 1.(648 647) 12.(652 647)

y

2 23, 4 4,81

y y

y  647; s  23,2 ; 2y s  4,81 y

-Câu hỏi: Từ đó, xét xem nhóm

cá nào có khối lượng đồng đều hơn?

Hoạt động 3: Tính toán các số đặc trưng bằng máy tính cầm tay (6 )

Dùng máy tính Casio fx570VN plus

GV nhắc lại cách tính Học sinh quan sát và thực hành trên máy (Lấy bài tập 1 và 2 ở hoạt động 2 bấm kiểm tra kết quả)

* Các bước thực hiện như sau:

-Bước 1: Chuyển đổi máy tính về chương trình thống kê

MODE  3  AC

-Bước 2: Bật chức năng cột tần số

SHIFT  MODE  mũi tên đi xuống  4(STAT)  1(ON)

-Bước 3: Bật chế độ màn hình để nhập dữ liệu, nhập số liệu

SHIFT  1  1(TYPE)  1(1-VAR)

*Lưu ý: nhập dữ liệu xong nhấn AC để thoát

-Bước 4: Tính giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, phương sai

SHIFT  1  4(VAR)

-2: x (tính giá trị trung bình) (GTTB)

-3: x (tính độ lệch chuẩn) (ĐLC)

Tính phương sai S2 ( lấy bình phương độ lệch chuẩn)

Hoạt động 4: Củng cố bài tập trắc nghiệm (5 )

-GV cho học sinh bấm máy nhanh và trả lời đáp án

Câu 1 Thống kê điểm thi môn toán trong một kì thi của 400 em học sinh Người ta thấy có 72 bài được điểm 5 Hỏi tần suất của giá trị xi = 5 là bao nhiêu ?

Câu 2 Cho bảng số liệu ghi lại điểm của 40 học sinh trong bài kiểm tra 1 tiết môn toán

Điểm 3 4 5 6 7 8 9 10 Cộng

Số trung bình là?

Câu 3 Điều tra về chiều cao của học sinh khối lớp 10, ta có kết quả sau:

N=100

a) Số trung bình là?

b) Độ lệch chuẩn là?

4 Củng cố kiến thức: (1 )

- GV củng cố lại các kiến thức đã ôn tập

5 Dặn dò học sinh, bài tập về nhà: (1 )

- Về nhà làm các bài tập liên quan trong sách bài tập

- Về nhà làm các bài tập còn lại trong SGK

V RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

VI NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN

Ngày tháng năm 2019 Ngày tháng năm 2019 DUYỆT GIÁO ÁN CỦA GVHD SINH VIÊN THỰC TẬP (Kí, ghi rõ họ tên) (Kí, ghi rõ họ tên)