- Tăng cường nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục trong nhà trường. Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dâ[r]
Trang 1TRƯỜNG TH&THCS XUÂN HÒA
TỔ KHỐI 4+5
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 21/KH-TK4+5 Xuân Hòa, ngày 25 tháng 9 năm 2020
KÕ ho¹ch CHUYÊN MÔN tæ KHỐI 4+5
n¨m häc 2020 - 2021 NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Kế hoạch số 15/KH-GDĐT “Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp TH huyện Vũ Thư” ngày 18/9/2020 của Phòng GD&ĐT Vũ Thư;
- Căn cứ vào kế hoạch số 16/KH-TH&THCS ngày 19/9/2020 của trường TH&THCS Xuân Hòa về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;
- Căn cứ vào kế hoạch số 17/KH-CMTH ngày 22/9/2020 của bộ phận chuyên môn cấp Tiểu học trường TH&THCS Xuân Hòa về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;
- Căn cứ vào kết quả chất lượng năm học 2019 - 2020 của tổ chuyên môn 4+5;
Tổ chuyên môn 4+5 xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2020-2021 như sau:
§¶ng viªn
DHT§
n¨m íc
tr-Chç ë
2 Đỗ Trọng Sự 1974 ĐH x GVGH Hiệp Hòa- Vũ Thư
3 Nguyễn Thị Thảo 1976 ĐH x GVGH Xuân Hòa- Vũ Thư
4 Đỗ Thị Nam 1979 CĐ x GVGH Minh Lãng – Vũ Thư
5 Lương Văn Thuận 1972 ĐH x LĐTT TP Thái Bình
6 Phạm Thị Hồng Lâm 1982 ĐH x GVGH Xuân Hòa – Vũ Thư
Trang 27 Lu ban: 0 0 0 0 0 3/ TìNH HìNH CSVC, TRANG THIếT Bị
- Các phũng học đều có đủ điều kiện về ánh sáng, đảm bảo mát mẻ trong mùa
hè, ấm áp về mùa đông
- Bàn ghế 2 chỗ đủ theo sĩ số học sinh
- Mỗi lớp đều có tủ đựng đồ dùng, sách giáo khoa, sách thiết kế phục vụ choviệc dạy và học đủ theo danh mục của Bộ Trang bị đầy đủ thiết bị đồ dùng dạyhọc phù hợp với các môn học
- Bộ đồ dùng dạy dạy Toán,Kĩ thuật, Khoa học, tranh vẽ,
- Các lớp đều có các đồ dùng phục vụ nhu cầu thiết yếu của học sinh nh nớcuống, cốc chén, chổi…
4/ những thuận lợi, khó khăn
a Thuận lợi:
- Đội ngũ GV có chuyên môn vững vàng, nhiệt tình, có tinh thần cầu tiến; tập thể
GV trong tổ đoàn kết, thống nhất
- Chất lợng HS năm học trớc khá tốt HS đa số đã có ý thức
- PHHS trẻ hoá, có điều kiện kinh tế đáp ứng yêu cầu học tập của HS
- Phòng học cú đủ ánh sáng, hợp vệ sinh, có quạt, hệ thống đèn chống cận, tủ đồdùng, bảng chống loá đồ dùng giảng dạy và học tập của GV và HS đợc trang bịkhá đầy đủ: bộ ĐD Toán, kĩ thuật, tranh ảnh,
- BGH nhà trờng chỉ đạo, theo dõi sát sao các hoạt động của tổ Bên cạnh đó là
sự quan tâm, động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện từ phớa nhà trường để xây dựng tổ
4 + 5 nhiều năm liền đạt danh hiệu “Tập thể Lao động Tiên tiến”
b Khó khăn:
- Một số HS năng lực còn hạn chế, nhiều HS có hoàn cảnh khó khăn
- Việc quan tâm, chăm sóc tới học tập của con em ở một số PHHS cha sát sao do
đi làm công ty xí nghiệp phải đi sớm về muộn hoặc đi làm ăn xa,cỏc em phải ởcựng ụng bà
- Nhà trường cũn thiếu 2 phũng học và cỏc phũng chức năng Nờn GV và HSkhối 4 khụng được học cố định một phũng, rất vất vả trong cụng tỏc dạy và học
- Cũn cú GV nhà quỏ xa trường, cỏch 15km đi lại vất vả: Đ/c Thuận
II Nhiệm vụ chung
Thực hiện tốt các nhiêm vụ trọng tâm trong năm học 2020 - 2021 nh sau:
1 Tăng cường nền nếp, kỷ cương và nõng cao chất lượng, hiệu quả giỏodục Chỳ trọng giỏo dục đạo đức, kỹ năng sống, trải nghiệm, tăng cường thựchành và ỏp dụng lý thuyết vào thực tiễn để phỏt huy năng lực học sinh; nõng caonhận thức của CBGV, học sinh trong xỏc định vai trũ, vị trớ, trỏch nhiệm trongviệc thực hiện nhiệm vụ phự hợp với yều cầu của giỏo dục và tỡnh hỡnh xó hộihiện nay
2 Thực hiện hiệu quả việc đổi mới chương trỡnh GDPT 2018, bồi dưỡng
GV trong tổ để chuẩn bị hệ điều kiện cho việc thay sỏch đối với cỏc năm họctiếp theo Duy trỡ và phỏt huy cỏc phương phỏp, kĩ thuật dạy học tớch cực như:
“Bàn tay nặn bột”, “Dạy Mỹ thuật theo phương phỏp Đan Mạch”, dạy học theo
dự ỏn, STEM, đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy và học
Trang 33 Thực hiện cú hiệu quả nội dung cỏc cuộc vận động, cỏc phong trào thiđua bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phự hợp với điều kiện của nhàtrường
4 Xõy dựng tập thể đoàn kết, ổn định, phỏt triển;
5.Tiếp tục thực hiện giảng dạy bộ tài liệu “ Bỏc Hồ và những bài học vềđạo đức lối sống dành cho học sinh” theo hướng tớch hợp trong mụn Đạo đức;
6 Đẩy mạnh cụng tỏc giỏo dục thể chất, giỏo dục thẩm mỹ gắn với cỏchoạt động ngoại khúa Tăng cường cỏc hoạt động kỹ năng sống, cỏc hoạt độngtrải nghiệm Tiếp tục đưa giỏo dục văn húa truyền thống vào cỏc mụn học cúliờn quan;
7 Đổi mới mạnh mẽ cụng tỏc quản lớ học sinh; đề cao trỏch nhiệm, khuyếnkhớch sự sỏng tạo của giỏo viờn trong quản lớ giỏo dục Đẩy mạnh việc ứng dụngcụng nghệ thụng tin trong dạy học và quản lớ
8 Làm tốt cụng tỏc phũng chống dịch bệnh, đảm bảo an toàn trường học
III Những mục tiêu lớn
1 Làm tốt công tác t tởng chính trị, nắm bắt kịp thời các văn bản chỉ
đạo, nghị quyết hớng dẫn của cấp trên, hởng ứng tích cực và có hiệu quả thiết thực các cuộc vận động và phong trào thi đua Đẩy mạnh các hoạt đông tuyên truyền các chủ trơng, nhiệm vụ giải pháp của nhà trờng;
2 Đảm bảo duy trì sĩ số các lớp Tổ chức dạy học theo chuẩn kiếnthức kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinhTiểu học Tăng cờng giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống và các hoạt độngtrải nghiệm Tiếp tục đổi mới đồng bộ phơng pháp dạy, phơng pháp học và kiểmtra đánh giá Tiếp tục ĐMPPDH theo hớng dạy phân hóa; đẩy mạnh các PPDHtích cực Tiếp tục phát triển nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, lí luậnchính trị của đội ngũ GV trong tổ; chú trọng đổi mới t duy nghiên cứu, giảng dạy
và bồi dỡng kĩ năng sử dụng các công cụ hỗ trợ hiện đại trong giảng dạy
3 Hoàn thành tốt các loại hồ sơ GV, HS
4 Tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục: Đẩy mạnh giáo dục đạo đức HStheo “ 5 điều Bác Hồ dạy”, chú trọng giáo dục kĩ năng sống cho HS thông quacác môn học và các hoạt động giáo dục Nâng cao chất lợng HS đại trà: đạt và v-
ợt chỉ tiêu đã đề ra về số lợng HS hoàn thành và hoàn thành tốt nội dung các mônhọc
5 Quan tâm công tác chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, học sinh có hoàncảnh khó khăn và học sinh còn gặp khó khăn trong học tâp Tiếp tục xây dựng tr-ờng học “ Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”
6 Làm tốt công tác giáo dục ATGT, ANTT, An toàn thực phẩm và phòngtránh bệnh theo mùa cho học sinh Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian,củng cố các hoạt động thể dục, múa hát sân trờng…
7 Tăng cờng công tác tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
Phần II Nhiệm vụ cụ thể và biện pháp thực hiện
A GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ
I) Chỉ tiờu phấn đấu:
Trang 4- Phấn đấu 100% giáo viên và học sinh có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sốnglành mạnh, giản dị Không có giáo viên vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệnạn xã hội Không đánh đập xúc phạm học sinh dưới mọi hình thức Đảm bảo
“Trường học an toàn” không có bạo lực Hưởng ứng và tham gia các hoạt độngnhằm xây dựng môi trường sống lành mạnh có văn hoá, ngăn chặt đẩy lùi các tệnạn xã hội., 100% HS tham gia vào hoạt động theo chủ đề do trường và Liên đội
tổ chức Làm tốt công tác từ thiện nhân đạo, uống nước nhớ nguồn Phấn đấu100% số lớp đạt tiên tiến, chi đội mạnh
- Phấn đấu không có giáo viên và học sinh vi phạm về đạo đức tác phong lốisống hoặc chính sách pháp luật của nhà nước Thực hiện có hiệu quả Nghị định
số 36/2009/CP và Luật số 14/2017/QH14, không có CB-GV vi phạm sinh conthứ 3; mỗi thầy cô giáo gương mẫu trong đạo đức, lối sống, là tấm gương sángcho học sinh noi theo
- 100% GV thực hiện việc trau dồi kiến thức chuyên môn, sáng tạo trong côngtác;
- 100% giáo viên trong tổ, học sinh đăng kí và học tập làm theo tư tưởng, đạođức phong cách Hồ Chí Minh theo các chuyên đề
- 100% GV trong tổ thực hiện kí cam kết các cuộc vận động và phong trào thiđua
II) Biện pháp thực hiện:
- Tăng cường nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt độnggiáo dục trong nhà trường Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống,
ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng cho học sinh Thựchiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhàgiáo
- Thực hiện nghiêm túc các Chỉ thị, công văn của Bộ Giáo dục và Đào tạo;Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định về dạythêm, học thêm
- Tiếp tục đẩy mạnh và tăng cường việc học tập, giáo dục cho học sinh hiểu vàlàm theo 5 điều Bác Hồ dạy, thư Bác Hồ gửi cho học sinh
- Thực hiện Kế hoạch số 178/KH-BGDĐT ngày 16/3/2017 của Bộ GD&ĐT vềtriển khai giảng dạy các giáo trình, tài liệu “ Bác Hồ và những bài học về đạođức lối sống” lồng ghép trong giảng dạy các môn học Đạo đức và các hoạt độnggiáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động Đội cho học sinh lớp 4 và lớp 5
- Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kĩnăng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực; thực hiện tốtcông tác chăm sóc sức khỏe và y tế trường học,
- Tiếp tục triển khai việc tổ chức giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinhthông qua các sự kiện, tình hình thời sự trong nước và quốc tế lồng ghép trongcác bài học liên quan
- Thực hiện có nền nếp việc tập thể dục giữa giờ, các hoạt động ca múa hát tậpthể, các bài thể dục tại chỗ trong học tập, sinh hoạt cho học sinh
- Đẩy mạnh các giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh-sạch-đẹp, an toàn; tổchức cho học sinh thực hiện lao động vệ sinh trường, lớp học và các công trìnhtrong khuôn viên nhà trường; trồng cây hoa quanh khu vực trường
Trang 5- Thực hiện tốt cỏc quy định về đạo đức nhà giỏo, gương mẫu, coi trọng việc rốnluyện phẩm chất, lối sống, lương tõm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viờn,khuyến khớch giỏo viờn, cỏn bộ quản lớ giỏo dục học tập và sỏng tạo; ngăn ngừa
và đấu tranh kiờn quyết với cỏc biểu hiện vi phạm phỏp luật và đạo đức nhàgiỏo Thực hiện cỏc quy định về những hành vi giỏo viờn khụng được làm theoĐiều lệ trường Tiểu học
- Củng cố kết quả cuộc vận động chống tiờu cực và khắc phục bệnh thành tớchtrong giỏo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gươngđạo đức, tự học và sỏng tạo”
- Hớng dẫn HS thực hiện điểm danh vào "Bảng theo dõi sĩ số"
-Nắm sĩ số HS đầu buổi học, tìm hiểu chính xác lí do HS nghỉ học để có biệnpháp giáo dục kịp thời
- Cập nhật số buổi HS nghỉ học vào Sổ theo dõi chất lợng, HS chuyển đi, chuyển
đến trong hồ sơ phổ cập
- Nâng cao chất lợng giờ lên lớp và chất lợng giáo dục toàn diện một cách thựcchất, vững chắc; tổ chức tốt các hoạt động học tập nhằm gây hứng thú cho HS,giúp đỡ HS gặp khó khăn trong học tập giúp các em vui đến trờng, thực hiện cácbiện pháp "Xây dựng trờng học thân thiện, HS tích cực" một cách có hiệu quả
- Đẩy mạnh hoạt động tập thể trong các ngày lễ lớn, các hoạt động Đội, hoạt
động ngoài giờ lên lớp, sáng tạo các hình thức tổ chức hoạt động cho phong phú
đa dạng tạo không khí vui tơi lành mạnh, thu hút học sinh Tổ chức phong trào
"Giúp bạn vợt khó" trong lớp bằng các việc làm thiết thực, cụ thể nh: hớng dẫn
bạn cùng hoàn thành bài học, tặng sách vở đồ dùng học tập, tặng quà sinh nhật,tặng quà dịp Tết
- Phối hợp chặt chẽ với PHHS nếu HS có biểu hiện lơ là học tập và lời học
- Làm tốt công tác tuyên truyền về Quyền trẻ em, Luật Giáo dục vào các ngàycao điểm: 5/9 , 1/6 , để có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trờng với các banngành, đoàn thể, các tổ chức XH, hội PHHS trong việc thực hiện nhiệm vụ phổcập GDTH (quản lí giấy khai sinh, quản lí HS, cho con em đi học đúng độ tuổi,không để con em nghỉ học,…)
- Tham gia điều tra cơ bản và phổ cập OLINE theo phân công, ghi bổ sung hồ sơphổ cập đảm bảo cập nhật kịp thời, đúng quy định, khoa học, chính xác
C/ giáo dục toàn diện
I Hình thành và phát triển phẩm chất , năng lực học sinh
1 Hình thành và phát triển phẩm chất học sinh:
Trang 6a, Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục:
- Giáo dục HS đi học đều, đúng giờ, theo dõi nhắc nhở kịp thời
- Tổ chức cho HS thờng xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục vớibạn, thầy cô giáo và ngời khác thông qua các hoạt động nhóm, hoạt động tập thểtrong và ngoài giờ học
- Tổ chức, hớng dẫn HS làm trực nhật hàng ngày, định kì vệ sinh lớp học, thamgia tổng vệ sinh quang cảnh nhà trờng, chăm sóc bồn hoa cây cảnh, trồng câyxanh, tham gia các buổi lao động công ích vệ sinh đờng làng ngõ xóm, chămlàm việc nhà giúp đỡ cha mẹ và tích cực vận động mọi ngời cùng tham gia giữgìn vệ sinh, làm đẹp trờng lớp, nơi ở và nơi công cộng
- Động viên, khích lệ HS tích cực tham gia các hoạt động nghệ thuật, thể thao ởtrờng và ở địa phơng
b, Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm:
- Tạo cơ hội cho HS đợc trình bày ý kiến cá nhân, nhận việc vừa sức mình, t vấngiúp đỡ để HS mạnh dạn tự tin thực hiện nhiệm vụ
- Giáo dục HS tự chịu trách nhiệm về các việc làm, không đổ lỗi cho ngời kháckhi mình làm cha đúng, sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai
c, Trung thực, kỉ luật, đoàn kết:
- Quan tâm theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở giáo dục HS nói thật, nói đúng về sựviệc, không nói dối, không nói sai về ngời khác, không lấy những gì không phảicủa mình
- Chú trọng việc giáo dục HS biết tôn trọng và giữ lời hứa; thực hiện nghiêm túcquy định về học tập; biết bảo vệ của công; giúp đỡ tôn trọng mọi ngời, quý trọngngời lao động, nhờng nhịn bạn
d, Yêu gia đình, bạn và những ngời khác; yêu trờng, lớp; yêu quê hơng, đất nớc:
- T vấn, hớng dẫn HS bằng những thái độ, việc làm cụ thể, thiết thực, có ý nghĩa
để thể hiện sự kính trọng, biết ơn và quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em,thầy cô giáo, bạn bè
- Tổ chức tốt các hoạt động từ thiện nhân đạo, giáo dục HS thông qua các mônhọc và các hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc; tự hào về ngời thân trong gia đình, thầy giáo,cô giáo; tự hào về nhà trờng và quê hơng
2 Hình thành và phát triển năng lực học sinh:
* Chỉ tiêu:
Trang 7a, Tự phục vụ, tự quản:
- Giáo dục, hớng dẫn HS thực hiện một số việc phục vụ cho sinh hoạt của bảnthân nh vệ sinh thân thể, ăn, mặc; một số việc phục vụ cho học tập nh chuẩn bị
đồ dùng học tập ở lớp, ở nhà
- Xây dựng và hình thành cho HS các kĩ năng: làm việc theo yêu cầu của GV(làm việc cá nhân, làm việc theo sự phân công của nhóm, lớp); cách bố trí thờigian học tập, sinh hoạt ở nhà
- Quan tâm theo dõi, nhắc nhở HS chấp hành nội quy lớp học; cố gắng tự hoànthành công việc
c, Tự học và giải quyết vấn đề:
- Chú trọng việc hớng dẫn HS tự học, tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp,làm việc trong nhóm, lớp; biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn, giáo viênhay ngời khác; biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm
- Tổ chức cho HS tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả trong nhómhoặc GV
II thực hiện chơng trình dạy học
- Thực hiện đỳng chương trỡnh, kế hoạch dạy học, theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
và định hướng phỏt triển năng lực học sinh; tớch hợp cỏc nội dung giỏo dục vàocỏc mụn học và hoạt động giỏo dục
- Điều chỉnh nội dung dạy học một cỏch hợp lớ nhằm đỏp ứng yờu cầu, mục tiờugiỏo dục Tiểu học, phự hợp với từng đối tượng nhận thức của học sinh trong lớp
- Từng bước thực hiện đổi mới nội dung, phương phỏp dạy học nhằm phỏt triểnnăng lực của học sinh theo hướng dẫn tại Cụng văn số 4612/BGDĐT-GDTrHngày 03/10/2017của Bộ GDĐT
- Thực hiện tớch hợp cỏc nội dung giỏo dục vào cỏc mụn học Âm nhạc, Mĩ thuật,Thủ cụng/Kĩ thuật vào cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp
- Tăng cường cỏc hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ năng vận dụngkiến thức vào thực tiễn, phự hợp với tỡnh hỡnh thực tế của nhà trường, địaphương và khả năng học tập của học sinh Chỳ trọng giỏo dục đạo đức lối sống,giỏ trị sống, kĩ năng sống, hiểu biết xó hội cho học sinh,
- Phối hợp chặt chẽ với chi Đoàn Thanh niờn trường, Đội Thiếu niờn Tiền phong
Hồ Chớ Minh tổ chức sõn chơi, núi chuyện truyền thống: 20/20/ 20/11; 22/12…
Trang 8- Thực hiện nghiờm tỳc giờ truy bài phỏt huy vai trũ của HĐTQ, tổ chức cho họcsinh phỏt huy kỹ năng quản lý, đỏnh giỏ, giỳp đỡ bạn trong học tập
- Tớch cực chuẩn bị đún đầu chương trỡnh giỏo dục phổ thụng tổng thể, chuẩn bịtõm thế và cỏc điều kiện cần thiết cho việc đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổthụng
- Tuyờn truyền tới giỏo viờn và PHHS chủ chương thay sỏch và tỡm hiểu tài liệu
về vấn đề này thụng qua cỏc kờnh thụng tin Nhận sự phõn cụng và tớch cựctham gia tiếp cận nội dung chương trỡnh và phương phỏp dạy học của chươngtrỡnh giỏo dục phổ thụng mới nếu được cử đi,…
- HS hoàn thành chương trỡnh Tiểu học: 73 em = 100%
- Bồi dỡng HSNK, Cõu lạc bộ Toỏn tuổi thơ: 70% - 80% HS tham gia giao lưuđạt kết quả HSGH Giải Toỏn Tiếng Việt qua Internet cú 5-7 HS tham gia thi vàđạt giải quốc gia từ khuyến khớch trở lờn
- “Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp” : 4/4 = 100% lớp đạt VSCĐ , trong đó 2 lớp đạt
- Xõy dựng kế hoạch giỏo dục theo định hướng phỏt triển năng lực học sinhthụng qua việc tăng cường cỏc hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đó họcvào thực tiễn, chỳ trọng giỏo dục phẩm chất /giỏ trị sống, rốn luyện kĩ năngsống, hiểu biết xó hội cho học sinh; điều chỉnh nội dung và yờu cầu cỏc mụn học
và cỏc hoạt động giỏo dục một cỏch linh hoạt, đảm bảo tớnh vừa sức, phự hợpvới đối tượng học sinh
-Xõy dựng kế hoạch dạy học trờn cơ sở đảm bảo cỏc yờu cầu HS được tựhọc cú sự hướng dẫn của giỏo viờn để hoàn thành nội dung học tập tại lớp,nghiờm cấm giao bài tập về nhà cho học sinh Dạy học cỏc mụn học bắt buộc,cỏc mụn học tự chọn; tổ chức cho học sinh tham gia cỏc hoạt động xó hội, hoạt
Trang 9động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp, cõu lạc bộ, hoạt động ngoại khúa và cỏc hoạtđộng trải nghiệm.
- Thực hiện chơng trình các môn học đảm bảo các yêu cầu cần đạt về kiếnthức và kỹ năng cơ bản theo đúng “Hớng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ
năng của chơng trình” Thực hiện tích hợp dạy học Tiếng Việt và các nội dung
giáo dục (bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sửdụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; an toàn giao thông; phòng chống tai nạnthương tích; ) vào các môn học, hoạt động giáo dục và tiết sinh hoạt cuối tuần.Tiết sinh hoạt cuối tuần nhất thiết phải có ít nhất một trong các nội dung giáodục: Quyền và bổn phận trẻ em; An toàn giao thông; Bảo vệ môi trường;GDKNS
- Phối hợp tốt với PHHS để tạo điều kiện tốt nhất cho các em học tập Làm tốtphong trào thi đua, tuyên dơng, khen thởng
1.1) Dạy Tiếng Anh:
- 100% số học sinh trong khối 4 +5 được học Tiếng Anh
- Thực hiện dạy mụn TA : 3-4 tiết/tuần theo chương trỡnh TKB
- Triển khai dạy đủ 4 kĩ năng nghe, núi, đọc, viết cho học sinh và thống nhấtkiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập theo hướng dẫn của Bộ Giỏo dục và Đào tạotại Cụng vón số 3032/ BGDĐT-GDTH ngày 09/5/2013 và Thụng tư 22 về dỏnhgiỏ học sinh tiểu học Tăng cường đỏnh giỏ thường xuyờn, học sinh tự đỏnh gia,bạn tự đỏnh giỏ, mỏy đỏnh giỏ
- Phối hợp với nhà trường tổ chức giao lưu Tiếng Anh cấp trường
- Đa dạng hỡnh thức dạy và học tiếng Anh, giỏo viờn tớch cực sử dụng ngụnngữ tiếng Anh trờn lớp khi giao tiếp với học sinh, tạo cơ hội để học sinh đượcthể hiện khả năng tiếng Anh được học
- Tổ chức hội thi kể chuyện bằng tiếng Anh cú tiểu phẩm minh họa cấp trườnggắn với cỏc sõn chơi: Rung chuụng vàng; Cõn lạc bộ Tiếng Anh; Tỡm kiếm tàinăng…
- Sử dụng tốt bộ phiếu bài tập Tiếng Anh lớp 4,5, bộ phiếu này GV TiếngAnh quản lý được sử dụng sau mỗi đơn vị bài học GV ghim 1 bộ phiếu tươngứng với một đơn vị bài học cho học sinh
- Phỏt hiện và phỏt triển học sinh năng khiếu Tiếng Anh trong mỗi giờ học,kiến thức phỏt triển năng lực học sinh được thể hiện rừ trong giỏo ỏn Dạy phõnhúa cỏc đối tượng học sinh giỳp cỏc em cú kiến thức tham gia giao lưu hiệu quả
- Phối hợp với nhà trường tổ chức ngày hội Trạng Nguyờn Tiếng Anh cho họcsinh khối 4,5 cấp trường vào học kỳ 2 năm học 2020- 2021
- Khuyến khớch HS tự học tiếng Anh trờn internet: IOE
- HS đảm bảo được 4 kỹ năng : nghe, núi, đọc, viết Trong đú tập trung phỏttriển hai kĩ năng nghe và núi Đa dạng hỡnh thức dạy học Tiếng Anh, tạo mụitrường thuận lợi cho học sinh học Tiếng Anh Tăng cường đỏnh giỏ thườngxuyờn, học sinh tự đỏnh giỏ, bạn tự đỏnh giỏ
- Xõy dựng ngõn hàng đề KT cú chất lượng đảm bảo đủ, đỳng chuẩn kiếnthức kỹ năng
1.2) Dạy Mĩ thuật:
- Thực hiện nghiêm túc việc dạy học chơng trình Mĩ thuật mới
Trang 10- Đảm bảo 100% đợc tham gia học tập và có đủ SGK.
- Tổ chức cho HS thi vẽ tranh theo chủ đề và sở thích của mình
- Giỏo viờn nắm chắc nội dung chương trỡnh mụn học, tiếp tục tự bồi dưỡngnghiờn cứu tài liệu, sỏch thiết kế mụn MT nõng cao chuyờn mụn, thực hiện cúhiệu quả về PP dạy học Lập kế hoạch chương trỡnh mụn học 35 tuần và cú phờduyệt của ban giỏm hiệu trước 22/8/2019
- Chuẩn bị tốt phương tiện dạy và học, tổ chức cỏc hỡnh thức dạy và học theo PPmới Chỳ ý đổi mới phương phỏp dạy học Mỹ thuật theo phương phỏp ĐanMạch Coi trọng vật mẫu, tranh ảnh làm đồ dựng dạy học với 100% cỏc chủ đềmụn học, tận dụng và sưu tầm những vật liệu cú sẵn, rẻ tiền làm đồ dựng học tậpcho HS và đồ dựng dạy học của GV
- GVMT tự tổng hợp kết quả, đỏnh giỏ ưu, nhược sau mỗi chủ đề mụn học
- Sử dụng những sản phẩm tiờu biểu của học sinh làm trang trớ lớp học, quà tặng sinh nhật bạn…
1.3) Dạy Tin học
- 100% học sinh đợc tham gia học và thực hành trên máy tính
- 100% học sinh nắm đợc các kiến thức cơ bản về tin học theo chơng trình
và biết thực hành trên máy tính
1.4) Phong trào "Vở sạch, chữ đẹp":
- 100% cỏc lớp đạt VSCĐ cấp huyện Cú 2/4 lớp đạt trờn 90% HS chữ xếp loại
A Khụng cú HS xếp chữ loại C
- HS và giỏo viờn tham gia giao lưu học sinh, giỏo viờn viết chữ đẹp
- Tổ chức trưng bày VSCĐ GV và HS ớt nhất 3 lần/năm học
- Xõy dựng kế hoạch và chỉ tiờu chung từng lớp, khối và toàn trường
- Tổ chức cho GV và HS học nghiờn cứu về chuẩn vở sạch chữ đẹp
- Thành lập cõu lạc bộ viết chữ đẹp trong từng lớp học
- Tổ chức thi và chấm đỏnh giỏ viết chữ đẹp, trưng bày VSCĐ đối với GV và
HS vào cỏc dịp cao điểm, cỏc ngày lễ lớn ớt nhất 3 đợt/ năm
- Tổ chức cỏc phong trào thi đua, xõy dựng kế hoạch tuyờn dương khen thưởng
về cụng tỏc VSCĐ
- Giáo dục và nâng cao ý thức tự giác "Giữ vở sạch, viết chữ đẹp" của HS
- Thờng xuyên uốn nắn cho HS t thế ngồi viết, cách cầm bút ở từng tiết học ớng dẫn và sử dụng có hiệu quả vở chớnh tả ,tập viết, vở luyện viết cho HS
- GV - HS học tập lại mẫu chữ viết theo QĐ số 31/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày19/7/2002, chuẩn đánh giá, cách thức rèn chữ, giữ vở sạch để thực hiện đúng và
đạt kết quả cao
- Phối hợp với nhà trường kiểm tra thờng xuyên chất lợng chữ viết từng tháng
ở từng lớp với từng HS, có phân loại đánh giá
- Quan tâm uốn nắn thờng xuyên chữ viết của HS trong từng tiết học, ở tất cảcác môn học; đánh giá xếp loại hàng tháng, hàng kì
- Làm tốt công tác lu giữ, bảo quản hồ sơ về VSCĐ của HS
1.5) Mụn Tiếng Việt:
- Thực hiện dạy đỳng nội dung chương trỡnh mụn Tiếng Việt
- Xõy dựng kế hoạch tổ chức cỏc chuyờn đề phõn mụn LTVC, TLV, Tập đọc,Chớnh tả theo từng thỏng, kỡ
Trang 11- Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (giáodục đạo đức, tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh, bảo vệ môi trường; bảo vệ tàinguyên, môi trường biển, hải đảo; giáo dục an toàn giao thông, sử dụng nănglượng tiết kiệm, và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; phòng chống tai nạnthương tích; phòng chống HIV/AIDS; ) vào các môn học và hoạt động giáodục
- Chú trọng rèn kĩ năng đọc thông viết thạo: Dạy tốt phân môn TĐ, rèn cho HS
kĩ năng đọc to, thầm, khuyến khích học sinh đọc sách, truyện Tổ chức hình thứcthi đọc, thi kể chuyện trong lớp…
- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học và thông qua sự tương tác giữa học sinh vớihọc sinh, với giáo viên, với môi trường và cộng đồng để học sinh được Làm -Nói - Viết - Đọc - Ghi nhớ kiến thức Giúp học sinh biết khái quát ghi nhớ kiếnthức dạng toán đế áp dụng và vận dụng sáng tao
- Định hướng cho học sinh để sau mỗi bài học học sinh biết chia sẻ kiến thứctoán học với bạn bè, gia đình và cộng đồng
1.7/ Môn Đạo đức:
-Thực hiện dạy tốt các bài đạo đức chính khóa
-Thực hiện dạy học tích hợp tài liệu “ Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lốisống cho HS” trong môn Đạo đức Mỗi lớp có 9 bài, mỗi bài dạy trong hai tiết
GV dạy phải xây dựng kế hoạch và giáo án cụ thể cho hoạt động dạy học theotài liêu trên
- Rèn cho HS phương pháp hoạt động trải nghiệm sáng tạo, xây dựng phongcách hình thành niềm tin…tiếp thu bài học chủ động - liên hệ tốt thực tế gắn liềnvới các tình huống trong thực tiễn cuộc sống
- Kết hợp dạy lồng ghép, tích hợp các nội dung kiến thức có liên quan tới giáodục đạo đức, giáo dục pháp luật, giáo dục giới tính và giáo dục gia đình tổ chức
có nề nếp các đợt ngoại khoá về an toàn giao thông, phòng chống đuối nước,phòng chống ma tuý, phòng bệnh xã hội, chống tai tệ nạn, các cuộc thi, đặc biệt
là về tình bạn, tình thầy trò, kiên quyết ngăn chặn những hành vi gian lận, bạolực trong nhà trường
2/ Thực hiện đổi mới PPDH:
- Tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theohướng hiện đại, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực họcsinh; dạy học phân hoá, dạy học cá thể, dạy học ngoài trời ( môn Khoa học, Kĩthuật, MT ), ngoại khóa, dạy học bằng trải nghiệm, ứng dụng công nghệ thôngtin
- Phát huy vai trò tích cực của học sinh trong việc chủ động sưu tầm thông tin đểnâng cao chất lượng học tập và giúp cho học sinh có điều kiện tự quản tronghoạt động nhóm/tổ
Trang 12- Tiếp tục củng cố, vận dụng cỏc kĩ thuật dạy học tớch cực vào giảng dạy
- Khuyến khớch giỏo viờn xõy dựng kế hoạch dạy học ngoại khúa Gắn với nộidung kiến thức chương trỡnh học, kết hợp dạy – học lịch sử, địa lý địa phươngtrong cỏc buổi học tập ngoại khúa và sử dụng lồng ghộp, tớch hợp trong cỏc mụnhọc cú liờn quan đến lịch sử và địa lý cũng như kiến thức về thờn nhiờn, mụitrường sống
- Thực hiện dạy học theo phương phỏp “Bàn tay nặn bột” :
+ Tổ chức chuyờn đề cấp trường PPBTNB cuối thỏng 9/2019
+ GV tiếp tục tỡm hiểu và tự nghiờn cứu quy trỡnh cỏc bước dạy theo PP
“Bàn tay nặn bột” trong dạy học cỏc mụn khoa học, LS-ĐL Tổ chức cỏc giờ họccho học sinh tự thiết kế, thực hành cỏc thớ nghiệm với cỏc vật liệu đơn giản, dễthực hiện
+ Mỗi giỏo viờn đăng kớ bài dạy ớt nhất 1 bài/ chủ đề/ năm học theoPPBTNB.
- Đối với mụn Mĩ thuật, giỏo viờn cú thể chủ động sắp xếp bài dạy theo hướngnhúm cỏc nội dung bài học thành cỏc chủ đề theo hướng dẫn tại “Tài liệu dạyhọc Mĩ thuật dành cho giỏo viờn tiểu học”, sử dụng phương phỏp dạy học Mĩthuật theo phương phỏp Đan Mạch
3) Đổi mới SHCM theo hớng nghiên cứu bài học và trờng học kết nối:
- Thực hiện tốt các chuyên đề đợc triển khai, nắm vững yêu cầu cơ bản về kiếnthức, kĩ năng ở từng bài, từng phần, từng môn học
- Tiếp tục tổ chức hiệu quả các buổi SHCM theo nghiên cứu bài học Lập kếhoạch phân công GV tham gia SHCM qua mạng thông tin trực tuyến và trờnghọc kết nối
- Thời gian SHCM: mỗi thỏng thực hiện SHCM 2 kỡ theo chương trỡnh học -Xõy dựng kế hoạch hoạt động của tổ cú phờ duyệt của BGH
- Tập trung bồi dưỡng chuyờn mụn, nõng cao hiệu quả dạy học, nõng cao năng
lực sử dụng CNTT trong dạy học, thực hiện hiệu quả trường học kết nối
- Tổ chuyờn mụn chỳ trọng việc bồi dưỡng giỳp cho năng lực chuyờn mụn, nănglực về trỡnh độ sử dụng ỏy vi tớnh, sử dụng giỏo ỏn trỡnh chiếu… của cỏc thànhviờn trong tổ đồng đều Mỗi buổi SHCM dành thời gian 30 phỳt đầu thống nhất
kế hoạch, tiếp theo tập trung bàn PP dạy học, sử dụng tài liệu giảng dạy tớch hợpdạy học những bài học đạo đức của Hồ Chớ Minh; trang địa phương…
- Tổ chức hiệu quả SHCM theo NCBH; chỳ trọng đổi mới nội dung và hỡnh thứcSHCM thụng qua hoạt động dự giờ, nghiờn cứu bài học
4) Cụng tỏc soạn bài và tổ chức cỏc hỡnh thức hoạt động học:
- 100% Gv lờn lớp cú đủ giỏo ỏn và kế hoạch dạy học
- Kế hoạch dạy học phải thể hiện đỳng, rừ nội dung kiến thức cơ bản, kiến thứcphỏt triển năng lực cho HS, rừ hoạt động của thầy và trũ Kết hợp hài hoà cỏchỡnh thức và phương phỏp tổ chức dạy học đảm bảo giờ học trờn lớp nhẹ nhàng
và cú hiệu quả cao, bỏm sỏt giảm tải coi trọng thực hành vận dụng, khuyếnkhớch khả năng sỏng tạo của học sinh
- Tăng cường cỏc hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đó học vào thực tiễn,chỳ trọng giỏo dục đạo đức giỏ trị sống, rốn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xó hộicho HS
Trang 13- Vận dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướngphát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh
-Thực hiện mô hình dạy học phân hóa theo các nhóm đối tượng học sinh trongcùng một độ tuổi chủ yếu trong dạy học buổi 2/ ngày Có kiến thức mở rộngcho học sinh năng khiếu khi các em đã hoàn thành kiến thức cơ bản, đồng thờigiúp học sinh gặp khó khăn trong học tập hoàn thành được yêu cầu cơ bản cầnđạt
- Xây dựng tốt nề nếp học tập của lớp, phát huy tính chủ động sáng tạo của họctrò; phát huy vai trò của hội đồng tự quản trong một số HĐ học phù hợp
- Thực hiện tốt việc sử dụng các lệnh, tăng cường hoạt động học nhóm Chú
trọng và làm tốt công tác: Tự giác, tự học, tự tin, tự quản, tự đánh giá lấy đó
làm trọng tâm GD trong từng tiết học
5) Sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học:
- Mỗi giáo viên làm từ 1 đến 2 đồ dùng có giá trị Tham gia thi làm đồ dùng dạyhọc tự làm vào tháng 11/2019.- Thực hiện đổi mới cách dạy của GV, cách họccủa HS bằng nhiều giải pháp: nghiên cứu thiết kế bài dạy theo chuẩn kiến thức
và kĩ năng môn học, vận dụng linh hoạt cho mỗi bài học phù hợp với đối tượng
hs và vận dụng có hiệu quả sự phối hợp giữa các PPDH, sử dụng ĐDDH nhằmđem lại hiệu quả cao cho bài học
- Tích cưc đổi mới PPDH theo hướng phát triển năng lực HS trong từng tiết học
6) Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy:
- 100% GV biết sử dụng máy vi tính thành thạo, áp dụng vào công tác soạn bài,giảng dạy, quản lí
- Hàng tháng có bài viết được đăng trên trang tin của nhà trường
- Cập nhật thông tin đánh giá xếp loại HS trên các trang phần mềm điện tử quyđịnh của PGD
- Trên wbsite “Trường học kết nối” có ít nhất 2 sản phẩm sinh hoạt chuyênmôn/ 1 học kỳ
- GV chủ động bồi dưỡng năng lực sử dụng công nghệ thông tin trong giảngdạy
- Áp dụng CNTT vào giảng dạy, tạo hứng thú học tấp tốt cho HS
7) Ph¸t hiÖn vµ båi dìng häc sinh năng khiếu:
- Thùc hiÖn tèt viÖc båi dìng häc sinh năng khiếu ë tÊt c¶ c¸c m«n, c¸c líp,tríc hÕt tËp trung vµo c¸c m«n: To¸n, TiÕng Việt, Mĩ thuật, Tiếng Anh, Thể dục.Thµnh lËp c¸c c©u lạc bộ c¸c m«n học ở tất cả c¸c lớp, tổ chức c¸c hoạt động để
HS được tham gia và ph¸t huy tốt sự chủ động s¸ng tạo của từng HS ở từng m«nhọc Lồng ghÐp vào s©n chơi rung chu«ng vàng mỗi số một m«n học để n©ng caochất lượng GD toàn diện trong HS
-Thành lập CLB Toán tuổi thơ khối 4 và 5
- Ph©n c«ng GV phụ trách CLB Toán tuổi thơ khối 5: đ/c Sự ; Khối 4: đ/c Lâm
- GV d¹y tËp trung nghiªn cøu tµi liÖu, häc hái vµ n©ng cao tinh thÇn tr¸chnhiÖm trong gi¶ng d¹y
8) Tæ chøc vµ tham gia c¸c k× thi, c¸c cuéc giao lu:
- Thêng xuyªn tæ chøc c¸c s©n ch¬i trÝ tuÖ cho HS nh s©n ch¬i Rung chu«ngvµng, Xæ sè häc tËp…
Trang 14- Tham gia giao lu “ Viết chữ đẹp” GV, HS.
- Tích cực tham gia hội thi GVG các cấp
- Tham gia có hiệu quả các đợt hội giảng trong năm học, tổ chức rút kinhnghiệm
qua các đợt hội giảng nhằm bồi dỡng tay nghề cho GV trong tổ
- Tham gia giao lưu Toỏn tuổi thơ cấp trường và cấp huyện
- Giao lưu tỡm hiểu An toàn giao thụng (ATGT)
- Ngày hội Tiếng Anh GV và HS;
- Khuyến khớch HS tham gia giải Toỏn trờn Internet, IOE
- Thi kể chuyện về Bỏc Hồ
- Tham gia Trạng nguyờn Tiếng Anh cỏc cấp
- Tham gia Hội khỏe cấp trường và cấp huyện
9) Cụng tỏc hội giảng:
*Hội thi GVG cấp trường:
- 6 GV dự thi và đạt GVG cấp trường
- Cú 4 GV tham gia thi và đạt GVG cấp huyện
* Hội giảng cấp trường, huyện:
- Đợt 1: 20/10
- Đợt 2: 20/11/2019: chọn giỏo viờn giỏi cấp trường
- Đợt 3 thỏng 12/ 2019: Hội giảng GVG huyện
- Đợt 4: Hội giảng chào mừng ngày 8/3 và 26/3
10) Dạy học 2 buổi / ngày; 9 buổi / tuần
- Thực hiện nghiêm túc chơng trình thời khóa biểu 2 buổi/ ngày
- Chú trọng nâng cao chất lợng buổi 2
- Tích cực rèn kĩ năng viết chữ, kĩ năng trình bày và kĩ năng làm bài cho họcsinh
- Tập cho HS thói quen tự giác, tích cực học tập Biết tham gia học tập theonhóm, biết độc lập suy nghĩ, tìm hiểu kiến thức và mạnh dạn trình trình ý kiếncủa mình trớc tập thể
11) Dạy học theo phơng pháp “ Bàn tay nặn bột ”
- Tiếp tục vận dụng phơng pháp “ Bàn tay nặn bột” vào giảng dạy môn Khoahọc, Lịch sử - Địa lớ
- Đi sâu sáng tạo, đổi mới PPDH trong đó có dạy học theo PP Bàn tay nặn bột ởmôn Khoa học và Lịch sử - Địa lớ để đáp ứng đợc khả năng học tập của tất cả HStrong lớp và hình thành cho HS thói quen tự giác, tích cực, chủ động trong họctập…
- Phân công GV trong tổ nghiên cứu từng bài học, từng hoạt động trong mụnhọc có thể áp dụng PP này cho phù hợp và hiệu quả Sau đó tổ chức dạy để GVtrong tổ dự giờ, rút kinh nghiệm
- Tổ chức dạy học theo hớng tăng cờng hoạt động nhằm phát huy năng lực củaHS; dạy phân hóa theo nhóm đối tợng trong lớp đảm bảo phù hợp với năng lựcnhận thức để kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của HS để động viên,khích lệ hoặc phát hiện những khó khăn HS cha thể vợt qua và hớng dẫn giúp đỡthêm
12) Cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ học sinh theo TT30 và TT22
Trang 15- Tiếp tục triển khai cho đội ngũ GV vận dụng tốt TT22/2016 của BGD về đánhgiá HS tiểu học theo hớng dẫn điều chỉnh.
- Tiếp tục đổi mới nhận thức về nhận xét và đánh giá năng lực, phẩm chất phùhợp với lứa tuổi HS Việc GD năng lực, phẩm chất HS phải gắn với việc dạy vănhoá và các hoạt động GD khác trong và ngoài nhà trờng
- Thực hiện đánh giá theo 3 nội dung (năng lực, phẩm chất, kiến thức kĩ năng) vàcác chứng cứ với hình thức đánh giá phù hợp theo quy định, nhận xét động viên,khuyến khích HS học tập tốt Thay đổi thói quen cho điểm bằng việc giáo viêntăng cờng quan sát, theo dõi, nhận xét, động viên, khích lệ GV trao đổi cho gia
đình để cùng đánh giá HS, không có biểu hiện so sánh giữa các HS và không tạo
áp lực
- Xét hoàn thành chơng trình lớp học: vận dụng đúng TT22 không để tình trạng
HS ngồi nhầm lớp (HS khuyết tật không tính là ngồi nhầm lớp)
- Tổ phấn đấu 100% HS đạt yêu cầu thực chất qua đợt khảo sát chất lợng giữakỡ,cuối kì và cuối năm
- Thực hiện nghiêm túc các kỳ kiểm tra trong năm học đảm bảo tính công bằng,chính xác, mang tính giáo dục, không chạy theo thành tích
- Tổ chức ra đề kiểm tra đỳng quy trỡnh Tiếp tục xõy dựng ma trận đề KT theocỏc mức độ quy định tại Thụng tư 22
- Tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ nghiờm tỳc theo hướng dẫn của PGD theo 4 kỡ: Giữa kỡ
I, cuối kỡ I, giữa kỡ II và cuối kỡ II
13) Quan tâm giáo dục HS khó khăn, HS khuyết tật:
- Quan tâm chăm sóc giáo dục HS khuyết tật học hoà nhập, tạo điều kiệnthuận lợi để các em đợc học đúng độ tuổi và học tập tiến bộ
- Tuỳ thuộc khả năng, năng lực của từng HS mà lớp có thể giảm hoặc miễnmột số nội dung học tập cho phù hợp, tập trung giảng dạy 2 môn Toán, T.Việt,các môn còn lại coi nh là công cụ hỗ trợ 2 môn Toán, T.Việt GV bám vào chuẩnKT-KN để báo cáo nhà trờng về kế hoạch dạy
- Kết hợp với gia đình đánh giá kết quả học tập của các em trên cơ sở nhìnnhận sự tiến bộ và tăng cờng động viên khích lệ, đảm bảo nghiêm túc, tráchnhiệm, thực chất Nhà trờng lập phiếu theo dõi cho từng em, GVCN ghi kết quả
và bàn giao cho GVCN năm sau Thờng xuyên trao đổi với gia đình về kết hợpgiáo dục
- Phân công mỗi giáo viên trong tổ đỡ đầu ít nhất một HS có hoàn cảnh khókhăn, HS khuyết tật
Danh sách giáo viên đỡ đầu học sinh có HCKK