Giáo án Mĩ thuật 1-5. Tuần 1 2 3

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét ( 6p) - Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh các loại lá cây (tranh, ảnh, lá thật) để học sinh thấy vẻ đẹp của chúng qua hình dáng và màu sắc.. Đồng thời[r]

Trang 1

TUẦN 1 Khối 2

Ngày soạn : Ngày 07/09/2018

Ngày giảng : 2A, 2B ngày 10 tháng 9 năm 2018

- Kiến thức: Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

- Kĩ năng: Tập tạo ra ba độ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt bằng màu hoặc bằng bút chì (điều chỉnh).

- HS năng khiếu: Tạo được ba độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí và bài vẽ tranh

- Thái độ: HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt.

- Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa và nhạt - Phấn màu

2 Học sinh: - Vở tập vẽ , bút chì, tẩy, màu vẽ.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS: Sách VTV, bút chì, màu vẽ

3 Bài mới

- Giới thiệu bài (2p)

- GV: Giới thiệu cho học sinh một số bài vẽ có ba sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt

? Theo em đâu là sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt ?

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Màu đậm: Đen, xanh lam

- Màu đậm vừa: Xám, tím, cam

- Màu nhạt: Ghi, tím nhạt, vàng

- Màu nền đậm: màu đen

- Màu nhạt: màu trắng

- Màu đậm vừa tím

- Màu đậm: nâu, xanh lam

- Màu đậm vừa: hồng, đỏ, xanh lục

- Màu nhạt: vàng, xanh non

- HS lắng nghe

Trang 2

khác nhau Nhưng có 3 sắc độ chính Đậm,

đậm vừa, độ nhạt Ngoài 3 độ đậm nhạt

chính còn có các mức độ đậm nhạt khác

nhau Nhờ có ba độ đậm nhạt trên làm cho

bài vẽ sinh động hơn

2 Hoạt động 2: Cách vẽ đậm, vẽ nhạt (7p)

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát 3 bông

hoa trang 5

? Em thấy trong bài có hình ảnh gì?

? Theo em vẽ màu vào ba bông hoa có màu

đâm, nhạt như thế nào?

- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng cho HS

quan sát cách vẽ màu

+ Vẽ các màu khác nhau vào ba bông hoa,

như: màu vàng, đỏ, tím,

+ Vẽ lá: Xanh non, xanh lục, xanh lam,

+ Chọn màu nền: Hoa ,lá màu sáng thì vẽ

màu nền đậm hoặc hoa, lá màu đậm thì vẽ

màu nền nhạt

Lưu ý: Khi vẽ các em vẽ viền trước, bên

trong sau để màu không ra ngoài hình vẽ, vẽ

đều và kín màu không để bài có chỗ hở trắng

- GV:Cho Hs xem một số bài vẽ của Hs năm

- Vẽ màu vào các họa tiết và nền

- GV quan sát từng bàn để giúp đỡ HS hoàn

thành bài ngay trên lớp

4.Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (4p)

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành

trưng bày trên bảng yêu cầu học sinh nhận

xét:

? Bài vẽ màu hay chì?

? Có đủ 3 sắc độ đậm, đậmvừa, nhạt chưa?

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV: Nhận xét chung, khen ngợi những học

- HS quan sát

- 3 bông hoa giống nhau

- 2HS nêu cách vẽ

- HS theo dõi GV vẽ

- HS tham khảo bài

- HS làm bài vào VTV2, trang 5,6

- HS quan sát và nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- Hs chú ý nghe

Trang 3

sinh có nhiều ý kiến xây dung bài.

* Dặn dò

- Sưu tầm tranh, ảnh in trên sách,báo và tìm

ra độ đậm, đậm vừa, nhạt khác nhau

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Xem trước bài 2: Xem tranh thiếu nhi

- HS nghe dặn dò

Khối 4

Ngày soạn: Ngày 07 tháng 9 năm 2018

Ngày giảng: 4A, 4B ngày 10 tháng 9 năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 1: Vẽ trang trí

Tiết 1: MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím.

- Kĩ năng: Tập pha các màu da cam, xanh lá cây, tím (điều chỉnh).

- HS năng khiếu: Pha đúng màu da cam, xanh lục, tím

- Thái độ: HS yêu thích màu và ham thích vẽ.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - SGK, SGV

- Hộp màu, bảng các màu cơ bản, màu nước hoặc màu bột

2 Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành

- Màu nước, sáp màu, bút dạ, bút lông

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS: Sách GK, VTV, bút chì, màu vẽ

3 Bài mới

- Giới thiệu bài (2p)

GV vẽ một hình tròn nhỏ trên một tờ giấy, vẽ màu vàng sau đó chồng màu đỏ lên

- Màu hình tròn trên tờ giấy còn là màu vàng không? Vì sao?

- GV: Có nhiều màu sắc khác nhau, Làm thế nào để biết tên các màu và cách pha để

ra ra các màu thì hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 1: Màu sắc và cách pha màu

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p)

* Màu cơ bản

- Quan sát H1/SGK trang 3

? Nêu tên ba màu cơ bản?

- GV cho HS quan sát cụ thể ba màu: Đỏ, vàng,

lam

* Cách pha màu: Da cam, lục, tím.

- Đỏ, vàng, lam

Trang 4

? Em hãy quan sát H2/SGK trang 3, nêu cách pha

màu da cam, xanh lục, tím từ ba màu cơ bản?

*Các cặp màu bổ túc

- Em hãy quan sát H3/SGK trang 4, kể tên các

cặp màu bổ túc- Vì sao gọi là màu bổ túc- Tác

dụng của các màu này?

- GVKL: Các màu pha được từ hai màu cơ bản

đạt cạnh sẽ tạo thành các cặp màu bổ túc Hai

màu trong cặp màu bổ túc khi đứng cạnh nhau

tạo ra sắc độ tương phản, tôn nhau lên thêm rực

rỡ

* Màu nóng

- Em hãy quan sát H4/SGK trang 4, nêu tên các

màu nóng? Tại sao gọi là màu nóng?

- GV: Màu nóng là những màu đỏ đậm, đỏ, đỏ

cam, da cam, vàng cam, vàng Vì nó gây cảm

giác ấm, nóng

* Màu lạnh

- Em hãy quan sát H5- SGK trang 4, Kể tên các

màu lạnh? Tại sao gọi là màu lạnh?

- GV: Các màu tím, chàm, xanh lam, xanh đậm,

xanh lục, xanh lá mạ được gọi là màu lạnh vì nó

gây cảm giác mát, lạnh

- Kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả? Cho biết

chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh?

2 Hoạt động 2: Cách pha màu (6p)

- Em hãy đọc phần 2 cách pha màu trong SGK

trang 5

- Cách pha màu bằng Bột màu?

- Cách pha màu bằng Màu nước?

- Cách pha màu bằng Chì màu, sáp màu?

- GV vừa nhắc lại cách pha màu và thực hành cho

HS quan sát

* Cách pha màu bột: Dùng nước sạch và keo

trộn các màu bột với nhau tạo màu mới Tùy

lượng màu pha trộn sẽ ra các màu sắc khác nhau

* Cách pha màu nước: Dùng nước sạch pha

trộn các màu với nhau sẽ được màu mới Chú ý

khi pha cho lượng nước và màu vừa phải

- HS lắng nghe

- Tím, Chàm, Xanh lam, Xanh đậm, Xanh lục, Xanh lámạ

- HS lắng nghe

- 3HS nêu

- HS đọc SGK

- HS theo dõi GV pha màu

- HS pha màu trên giấy nháp

Trang 5

tím

- GV bao quát lớp và hướng dẫn trực tiếp để HS

biết sử dụng chất liệu và cách pha màu: Tùy theo

lượng màu ít hay nhiều của hai màu dùng để pha

mà có màu thứ ba đậm hay nhạt

- GV yêu cầu HS chép lại bảng màu nóng, lạnh

từ hình 1 trang 4 vào VTV trang 5

4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)

- GV gọi khoảng 3 HS lên bảng

? Giới thiệu bài vẽ của em cho cho cô và các

bạn?

? Mức độ hài lòng của em về bài vẽ của mình?

- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài vẽ tốt

để cả lớp cùng học tập Bên cạnh đó cũng động

viên những em vẽ còn chậm cố gắng hơn trong

những bài sau Tuyên dương tinh thần học tập

của lớp

*Dặn dò:

- Làm bài tập trong VTV trang 6

- Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa,

chiếc lá thật để giờ sau vẽ bài

- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu, tẩy

bằng màu vẽ của mình

- HS chép lại bảng màu nóng,lạnh từ hình 1 trang 4 vào VTV trang 5

- 3HS lên bảng giới thiệu bài

vẽ của mình

- HS lắng nghe

- Lắng nghe dặn dò

Khối 5

Ngày giảng: 5B ngày 10 tháng 9 năm 2018

5A ngày 12 tháng 9 năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 1: Thường thức mĩ thuật Tiết 1: XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I Mục tiêu

1 Mục tiêu chung:

- Kiến thức: Học sinh tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và

hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Kĩ năng: HS tập mô tả, nhận xét khi xem tranh (điều chỉnh).

- Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.

2 Mục tiêu riêng:

* Em Thùy lớp 5B.

- Dạtđược các mục tiêu như HS trong lớp

- Được phép ngồi tại chỗ trả lời

* Em Mạnh lớp 5A

Trang 6

- Quan sát và nêu được một số hình ảnh trong tranh.

- Tập vẽ hình ảnh lớp học

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - SGK, SGV

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

3 Bài mới

1 Hoạt động 1: Giới thiệu vài

nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (7p)

- 1 HS đọc mục 1 trong SGK

trang 3

- GV cho hs xem ảnh chân dung

họa sĩ Tô Ngọc Vân và đặt câu hỏi

- Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh năm

nào - Ở đâu- Ông mất năm

nào Ông tốt nghiệp trường gìnào

gì Ngoài sáng tác ông còn làm việc

biết GVKL: Họa sĩ Tô Ngọc vân

sinh 1906 tại Hà Nội Tốt nghiệp

trường CĐ Mĩ thuật Đông Dương

năm 1931 và là Hiệu trưởng đầu

tiên của Trường mĩ thuật kháng

- Cả lớp lắng nghe

- HS chú ý quan sát, chuẩn bị trả lời

- Sinh năm 1906 tại Hà Nội, quê ở làng Xuân Cầu - NghĩaTrụ - Văn Giang - Hưng Yên,mất năm 1954

- Tốt nghiệp Trường CĐ Mĩ thuật Đông Dương năm 1931

- Hiệu trưởng đầu tiên của Trường mĩ thuật kháng chiến

mở ở Việt Bắc

- Năm 1939 -1944

- Thiếu nữ bên hoa huệ ,

Nghỉ chân bên đồi

- HS lắng nghe

- Em Thùy5B ngồiđọc bài tại chỗ

- Em Mạnh 5A nghe bạn đọc

Trang 7

chiến mở ở Việt Bắc Năm 1939

-1944 là giai đoạn sáng tác sung

sức nhất của ông Năm 1954 họa

sĩ đã hi sinh trên đường công tác

trong chiến dịch Điện Biên Phủ

- Tô Ngọc Vân là một trong

những họa sĩ Việt Nam đầu tiên

tiếp thu nghệ thuật phương Tây

một cách sáng tạo và biết kế thừa

những giá trị của nghệ thuật truền

thống Ông để lại nhiều tác có giá

trị nghệ thuật cao trong đó có tác

phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ

- Năm 1969 ông đã được Nhà

nư-ớc tặng giải thưởng Hồ Chí Minh

về văn học, nghệ thuật

2.Hoạt động 2: Xem tranh (20p)

- GV cho HS quan sát tranh trong

VTV trang 4 và trả lời các câu

? Hình ảnh thiếu nữ và hoa huệ có

gì liên quan đến nhau?

- HS trả lời câu hoải vàoVBT trang 4

- Thiếu nữ, bình hoa huệ

- Thiếu nữ trong tư thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa

- Có bố cục chặt chẽ

- Màu trắng chiếm phần lớn,màu xanh, màu hồng tạo nênhòa sắc nhẹ nhàng

- Thiếu nữ duyên dáng, màu sắc trong tranh nhẹ nhàng, ánh sáng lan toả trên toàn bộ bức tranh làm bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết, hoa huệ trắng tinh

- Em Thùy5B ngồitại chỗ thảo luận cùng các bạn trong nhóm

- Em Mạnh 5A nhắc lại câu trả lời

Trang 8

- GVKL: Bức tranh "Thiếu nữ

bên hoa huệ" tranh vẽ một thiếu

nữ mặc áo dài trắng ngồi nghiêng

đầu bên bình hoa huệ, dáng uyển

chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt

nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ

cánh hoa trông rất duyên dáng và

mang nét đẹp dịu dàng của người

co gái Hà Nội thời trước Tranh

vẽ bằng sơn dầu, có bố cục chặt

chẽ, đường nét uyển chuyển, các

mảng sáng tối đơn giản và tinh tế

Màu sắc chiếm phần lớn trong

tranh là màu trắng, màu xanh,

màu hồng tạo nên hòa sắc nhẹ

nhàng, trong sáng Đây là một

trong những tác phẩm tiêu biểu

của Mĩ thuật hiện đại Việt Nam

Khối 3

Ngày giảng: 3A: ngày 12 tháng 9 năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

Bài1: Thường thức mĩ thuật

Tiết 1: XEM TRANH THIẾU NHI (đề tài Môi trường)

Trang 9

( Lồng ghép GDBVMT)

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi,của hoạ sĩ về đề tài này.

- Kĩ năng: Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh (điều chỉnh).

- HS khá, giỏi: Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

- Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường (GDBVMT)

* GDBVMT: Biết cách và có ý thức bảo vệ môi trường.

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Sưu tầm một số tranh, ảnh TN về đề tài môi trường và đề tài khác.

- Tranh của hoạ sĩ có cùng đề tài

2 Học sinh: - Sưu tầm tranh,ảnh về đề tài môi trường.

- Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS: VTV, bút chì, màu vẽ

3 Bài mới

- GV: Giới thiệu một số tranh đề tài trường học và tranh bảo vệ môi trường trong cuộc sống

? Tranh vẽ về đề tài gì?

- Tranh vẽ về đề tài: Vệ sinh môi trường

? Các tranh trên vẽ những hoạt động gì ?

- Trồng cây, chăm sóc cây,bảo vệ rừng

- GV: Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem.

1.Hoạt động 1: Xem tranh (25p)

-Yêu cầu HS quan sát tranh “Chăm sóc

cây xanh” tranh bút dạ của bạn Nguyễn

chính như thế nào? Ở đâu?

? Những màu sắc nào có nhiều ở trong

- Hình dáng sinh động được thay đổi liên tục

- Màu xanh

Trang 10

- GV yêu cầu HS xem tranh “Vệ sinh

đường phố”, :Dọn vệ sinh”, “Ô

nhiễm”, Tiếng kêu” trong VTV trang 4

? Tranh vẽ nội dung gì?

? Những hình ảnh nào thể hiện rõ nội

trang như thế nào?

? Màu sắc của từng bức tranh ra sao?

? Em thích bức tranh nào? Vì sao?

- GVKL: Các em vừa được xem hai bức

tranh vẽ về đề tài môi trường của các

bạn Trong tranh các bạn thể hiện rõ nội

dung, hình ảnh của tranh, bố cục chặt

chẽ, màu hài hòa

* GDBVMT: Là một người học sinh

các em cần phải làm gì để cho môi

trường ngày càng trong lành, sạch đẹp

hơn?

- GV: Là học sinh các em phải luôn giữ

vệ sinh không những ở trường, lớp, mà

cả ở nhà và nơi công cộng

2 Nhận xét đánh giá (3p)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương một

số HS có nhiều ý kiến nhận xét hay phù

hợp với nội dung tranh

* Dặn dò:

- Chuẩn bị bài 2: Tìm và xem những đồ

vật có trang trí đường diềm

- Mang đầy đủ: VTV, bút chì, màu vẽ,

thước kẻ

- Hs quan sát, trả lời

- Đề tài môi trường

- Người dọn vệ sinh

- Cây cối, con đường, sân,

- Làm rõ nội dung và tranh sinh động hơn

Ngày giảng: 1A,1B ngày 12 tháng 9 năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 1: Thường thức mĩ thuật

Tiết 1: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I Mục tiêu:

Trang 11

- Kiến thức: HS tiếp xúc,làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi.

- Kĩ năng: Làm quen, tiếp xúc với tranh của thiếu nhi (điều chỉnh).

- Thái độ: Thêm yêu thích các bức tranh cuả thiếu nhi.

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS: VTV, bút chì, màu vẽ

3 Bài mới.

- GV giới thiệu bài (2p)

? Em hãy kể lại những trò chơi ngày hè mà em đã tham gia cùng các bạn?

- 2 HS kể

- GV: Tập bơi vào ngày hè cũng là một trong những hoạt động bổ ích đối với các

em Vậy trong hoạt động đó được vẽ vào tranh như thế nào? Hôm nay cô cùng các

em đi tìm hiểu bài 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi

1 Hoạt động 1: Giới thiệu tranh về đề tài

thiếu nhi vui chơi ( 6p)

- GV cho HS xem một số tranh vui chơi

- Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui

chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các

nơi khác Chủ đề vui chơi, người vẽ có thể

chọn một trong rất nhiều các hoạt động vui

- Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp

dẫn người vẽ Nhiều bạn đã say mê đề tài này

và vẽ được những tranh đẹp Chúng ta cùng

xem tranh của các bạn

2 Hoạt động 2: Xem tranh ( 20p)

- GV cho HS xem tranh trong VTV trang 4,5

Trang 12

* Tranh Cô giáo em (tranh bút dạ của học

sinh)

? Trong tranh có những hình ảnh nào?

? Những người trong tranh đang làm gì?

? Em kể tên những màu sắc có trong tranh?

? Hình ảnh nào là chính (làm rõ nội dung bức

tranh), hình ảnh nào là phụ(hỗ trợ làm rõ nội

dung chính)?

? Các hình ảnh trong tranh tranh diễn ra ở

đâu?

? Màu nào được vẽ nhiều hơn?

- GV cho HS quan sát tranh “Biển quê em”,

“Chăn trâu” , “Đôi bạn”

? Trong tranh có những hình ảnh nào?

? Những người trong tranh đang làm gì?

? Em kể tên những màu sắc có trong tranh?

? Các tranh trên, em thích bức tranh nào nhất?

Vì sao em thích bức tranh đó?

- GVKL : Muốn thưởng thức được các hay,

cái đẹp của tranh thì các em cần trả lời được

các câu hỏi, đồng thời đưa ra nhận xét riêng

của mình về bức tranh

3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (5p)

- Nhận xét chung cả tiết học về nội dung bài

học khen ngợi, động viên, khích lệ các em

trả lời đúng, động viên các em trả lời chưa

- Cô giáo và các bạn học sinh

- Đang ở sân trường

Ngày soạn : Ngày 14/09/2018

Ngày giảng : 2A, 2B ngày 17 tháng 9 năm 2018

Bài 2: Thường thức mĩ thuật

Tiết 2: XEM TRANH THIẾU NHI

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS làm quen với tranh thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.

Trang 13

- Kĩ năng: Nhận biết vẻ đẹp của tranh qua sự sắp xếp hình ảnh và cách vẽ màu.

- HS năng khiếu: Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh, có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh

- Thái độ: Hiểu được tình cảm bạn bè được thể hiện qua tranh.

* Dạy ứng dụng phòng học thông minh- Hoạt động 1: Xem tranh (Quảng bá hình ảnh).

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Tranh in trong Vở Tập vẽ 2 (nếu có).

- Một vài bức tranh của thiếu nhi Quốc tế và của thiếu nhi Việt Nam.

2 Học sinh: - Vở tập vẽ 2.

III Hoạt động dạy -học

1 Tổ chức (1p)

? Con hãy cho cô biết có mấy độ đậm, nhạt ?

- HS: Có 3 độ: Đậm, đậm vừa, độ nhạt

- HS nhận xét

- GV nhận xét

3 Bài mới.

- Giới thiệu bài: (2p)

GV giới thiệu một vài bức tranh thiếu nhi việt Nam

- Thiếu nhi Việt Nam cũng như thiếu nhi quốc tế rất thích vẽ tranh và vẽ được

những bức tranh đẹp

1 Hoạt động 1: Xem tranh (27p)

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong VTV 2,

trang 7

* Tranh “Mẹ và em bé”( tranh của Hồ Thị

Thắm)

? Tranh vẽ về nội dung gì?

? Có những hình ảnh nào trong tranh?

? Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là

phụ?

? Các hình ảnh được sắp xếp như thế nào?

? Em có nhận xét gì về màu sắc trong mỗi

bức tranh?

? Em thích hình ảnh nào? Màu sắc nào?

* GV cho HS quan sát tranh “ Chúng em

đi chơi công viên” (tranh Của Vũ Văn An

– 7 tuổi)

- Tranh “ Hai bạn Han –Sen và Gơ re ten

” (tranh Của Vũ Văn An – 7 tuổi)

- GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm

đôi theo, thừi gian 7 phút

? Tranh vẽ về nội dung gì?

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Mẹ và em bé

- Mẹ, em bé, tường nhà

- mẹ bế em bé là hình ảnh chính, tường nhà là hình ảnh phụ

Trang 14

? Có những hình ảnh nào trong tranh?

? Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là

phụ?

? Các hình ảnh được sắp xếp như thế nào?

? Em có nhận xét gì về màu sắc trong mỗi

bức tranh?

? Em thích hình ảnh nào? Màu sắc nào?

- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu 5

nhóm đứng dạy báo cáo kết quả

- GVKL: Các em vừa được xem ba bức

tranh của thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi

thế giới Đây là những bức tranh đẹp vẽ và

ca ngợi về tình cảm của mẹ con và bạn bè

2 Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá (3p)

- Gv nhận xét chung tiết học, khen ngợi

một số HS có phát biểu ý kiến xây dựng

bài, động viên những HS trả lời chưa tốt

- Chuẩn bị: VTV, bút chì,màu vẽ, lá cây

- 5 nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Lắng nghe

- HS chú ý nghe

- Nghe dặn dò để chuẩn bị bài sau

Khối 4

Ngày soạn: Ngày14 tháng 9 năm 2018

Ngày giảng: 4A, 4B ngày 17 tháng 9 năm 2018

Bài 2: Vẽ theo mẫu Tiết 2: VẼ HOA, LÁ

I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS nhận biết đượchình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của

hoa, lá

- Kĩ năng: HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu Vẽ màu theo

mẫu hoặc theo ý thích

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Thái độ: HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc,

bảo vệ cây cối

Trang 15

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Nêu cách pha màu: da cam, xanh lá cây, tím

- 2HS trả lời

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Trong thiên nhiên có rất nhiều loại hoa, lá Em hãy kể tên một số loại hoa lá mà

? Em hãy nêu tên của bông hoa, chiếc lá?

? Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá?

? Màu sắc của mỗi loại hoa, lá?

? Nêu sự khác nhau về hình dáng, màu sắc

của một số loại hoa, lá mà em biết?

- GV cho HS xem ảnh và bài vẽ hoa, lá ?

? Ảnh chụp và bài vẽ khác nhau như thế nào?

? Nhận xét vầ cách sắp xếp, hình vẽ và màu

sắc các bông hoa, chiếc lá trong bài vẽ?

? Bài vẽ hoa, lá có đẹp không?

- GV: Trong thiên nhiên có rất nhiều loại

hoa, lá Mỗi loại có hình dáng và màu sắc

khác nhau

2 Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá (7p)

- HS quan sát H 2,3 SGK/7, em hãy thảo luận

nhóm đôi nêu cách vẽ một bông hoa, một

chiếc lá

- Yêu cầu 2 nhóm trình bày

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, lá trước khi vẽ

- GV vẽ mẫu lên bảng

+ B1: Quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ

+ B2: Vẽ khung hình chung của hoa và lá cân

đối giữa tờ giấy

- Tranh: vẽ bằng tay, thường diễn

tả tập trung vào hoa, lá

- Sắp xếp cân đối, hình vẽ giống mẫu, màu sắc hài hòa

Trang 16

- GV đến từng bàn quan sát và gợi ý, hướng

dẫn bổ sung thêm cho HS

* Như các em thấy trong cuộc sống có rất

nhiều loại hoa và lá mỗi loại đều có vẻ đẹp về

hình dáng, màu sắc Em sẽ làm gì đối với

hoa, lá trong thiên nhiên?

- GV nhận xét chung, khen ngợi những HS

có bài vẽ đẹp

*Dặn dò:

- Quan sát các con vật và tranh, ảnh các con

vật

- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu, tẩy

- HS làm bài vào VTV, trang 8

- HS trưng bày bài

Ngày giảng: 5B: Ngày 17, 24 tháng 9 năm 2018

5A: Ngày 19, 26 tháng 9 năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (2 tiết)

Bài 2: Màu sắc trong trang trí

Bài 27: Vẽ tranh đề tài Môi trường

I Mục tiêu

* Mục tiêu chung

- Kiến thức: Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây

- Kĩ năng: Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả…

Trang 17

- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của

bạn

* Mục tiêu riêng:

* Em Thùy lớp 5B.

- Đạt được các mục tiêu như HS trong lớp

- Được phép ngồi tại chỗ trả lời

* Em Mạnh lớp 5A

- Nêu tên được một số loại lá

- Quan sát và nhắc lại được một số câu trả lời

- Sách giáo khoa Mĩ thuật 5

- Lá cây (lá rụng, lá khô), giấy vẽ, màu vẽ, băng dính hai mặt, keo dán

- Sản phẩm sáng tạo từ lá cây

- Hình minh họa các sản phẩm từ lá cây

* Học sinh chuẩn bị:

- Sách giáo khoa Mĩ thuật 5

- Lá cây (lá rụng, lá khô), giấy vẽ, màu vẽ, băng dính hai mặt, keo dán

IV Các hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS tiện/sản phẩm của HS Đồ dùng/Phương Hoạt động 1 (Tiết 1)

Bài 2: Màu sắc trong trang trí

- Kiến thức: Nhận biết được đặc điểm

về hình dáng, màu sắc của một số loại

lá cây

- Kĩ năng: Biết sử dụng lá cây để tạo

các sản phẩm như đồ chơi, con vật,

- Kĩ năng: Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ chơi, con vật, quả

- Thái độ: biết giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

*Khởi động GV tổ chức cho học sinh chơi

trò chơi “Tạo hình cho những chiếc lá”

* Cách chơi: GV vẽ lên bảng

một số chiếc lá có hình dáng khác nhau Yêu cầu HS tưởng tượng và vẽ thêm nét vào chiếc lá vẽ trên bảng để tạo

- Tham gia chơi tròchơi

- Phấn màu

Trang 18

1 Tìm hiểu

thành những hình ảnh mới theo trí tưởng tượng

- GV: Từ những chiếc lá có hình dáng khác nhau các em

sẽ tạo ra được rất nhiều sản phẩm đẹp theo ý thích Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu chủ đề 4: Sáng tạo cùng chiếc lá- Tiết 1: Bài 2: Màu sắc trong tranh trí

- Cho HS quan sát một số loại

lá cây cô chuẩn bị và trả lời các câu hỏi sau:

? Em nhận ra những lá cây gì?

? Hình dạng, cấu tạo và màu sắc của những chiếc lá đó như thế nào? (phiến lá to, nhỏ, có hình tròn, hình bầu dục, hình tam giác, hình tim, mép lá

có răng cưa, lõm, lượn sóng, )?

- Yêu cầu HS quan sát tranh H2/SGK? trang 7 và tranh do

GV tạo từ lá cây

? Từ lá cây có thể tạo ra những

đồ vật, con vật gì?

? Có thể sử dụng nhiều loại lá cây để tạo một bức tranh không? Các lá cây được kết hợp với nhau như thế nào?

? Sản phẩm tạo hình từ lá cây

có thể có thể kết hợp được với các chất liệu khác không? Vì sao?

- GV tóm tắt: Mỗi chiếc lá đều

có hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng Khi biết kết hợp vớinhau sẽ tạo ra rất không?

- Có thể kết hợp lá cây với cácchất liệu khác như giấy màu, vải, đất nặn hoặc vẽ thêm màu sắc để tạo sản phẩm và làm sản phẩm thêm sinh động

- Nên sử dụng lá cây rụng

- Lắng nghe

- HS hoạt động cá nhân

* Em Mạnh 5A quan sát và nêu tên

lá cây

* Em Thùy5B được ngồi tại chỗ trả lời

- Lắng nghe

- Lá cây thật

- Sản phẩm làm từ lá cây

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	3,91 MB