- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.. Các em phải thấy khó chịu với những thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp. Cần tránh những thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không l[r]
Trang 1TUẦN 6
Ngày soan: 11/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2019
Buổi chiều:
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nghĩa các từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp
2 Kĩ năng:
- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật
3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp
II Đồ dùng
- Tranh minh hoạ trong SGK
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ (5p)
- Kiểm tra 3 học sinh tra mục lục sách
- Giáo viên và học sinh nhận xét
B Bài mới (32p)
1 Giới thiệu bài
- Trực tiếp
2 Dạy bài mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc
a Giáo viên đọc mẫu:
- Chú ý cách đọc đúng ngữ điệu các câu
hỏi, câu khiến, câu cảm Đọc phân biệt
lời các nhân vật: Lời cô giáo nhẹ nhàng,
dí dỏm; lời bạn trai hồn nhiên; lời bạn
gái vui, nhí nhảnh
b GV H/d HS đọc nối tiếp câu, đọc từ
khó
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu
trong mỗi đoạn
- Chú ý các từ ngữ khó: rộng rãi, sáng
sủa, lối ra vào, giữa cửa, lắng nghe, mẩu
giấy, im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt rác,
cười rộ
- HS đọc nối tiếp lần 2
c Đọc từng đoạn trước lớp:
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài
- 3HS thực hiện tra mục lục sách.
- HS lắng nghe
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp lần 1.
- 3HS đọc, cả lớp đọc.
- HS đọc nối tiếp lần 2.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
Trang 2- Chú ý ngắt giong các câu dài:
+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! // Thật
đáng khen! // ( giọng khen ngợi)
+ Các em hãy lắng nghe và cho cô biết /
mẩu giấy đang nói gì nhé!// (giọng nhẹ
nhàng, dí dỏm)
d.Đọc đông thanh
2.2 HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
(18p)
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi:
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy
không?
- Y/c HS đọc thầm đoạn 2:
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- Y/c HS đọc thầm đoạn 3,4:
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Có thật đó là tiếng của mẩu giấy
không? Vì sao?
- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh
điều gì?(Muốn trường học sạch đẹp, mỗi
học sinh phải có ý thức giữ vệ sinh
chung Các em phải thấy khó chịu với
những thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp
Cần tránh những thái độ thờ ơ, nhìn mà
không thấy, thấy mà không làm Mỗi học
sinh đều có ý thức giữ gìn vệ sinh chung
thì trường lớp mới sạch đẹp.)
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Tại sao cả lớp lại cười thích thú khi
thấy bạn gái nói?
- Nhắc học sinh về nhà đọc bài và chuẩn
bị cho tiết kể chuyện
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS đọc thầm
- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ nhìn thấy
- Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho
cô biết mẩu giấy đang nói gì
- Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác!
- Đó không phải là tiếng của mẩu giấy
vì giấy không biết nói Đó là ý nghĩ của bạn gái Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác
- Nhắc học sinh phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp / Phải giữ trường lớp luôn luôn sạch đẹp
- Vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý rất bất ngờ và thú vị Vì bạn gái hiểu ý
cô giáo
- Học sinh thực hiện theo lời dặn của
cô giáo
-BỒI DƯỠNG TOÁN
ÔN TẬP: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn
Trang 3- Củng cố về vẽ đoạn thẳng.
2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải bài toán về nhiều hơn.
3 Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học toán.
II Đồ dùng dạy học
- Vở bồi dưỡng.
III Các hoạt đông dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi hs đọc bảng cộng 8
- GV nhận xét
2 Bài mới: (28’)
Bài 1:
- Yc hs đọc bài toán
+ BT cho biết gì?
+ BT hỏi gì?
+ Muốn biết chị hái được bao nhiêu
quả bưởi con làm thế nào?
- 1hs lên giải, lớp làm vở
- HS và gv nhận xét
Bài 2:
- Gọi hs đọc bài toán
- Hs tự làm vào vở
- HS và gv nhận xét
Bài 3:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn học làm
- GV quan sát và sửa cho học sinh
3 Củng cố - dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- 5 hs đọc
- 2 hs đọc
- Hs lên giải
Bài giải Chị hái được số quả bưởi là:
22 + 5 = 27 (quả) Đáp số: 27 quả
Bài giải
Số tuổi của chị là:
9 + 6 = 15 (tuổi) Đáp số: 15 tuổi
- HS tự vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm
- Học sinh lắng nghe
-Ngày soan: 12/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2019
Buổi chiều:
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Tiết 6: CHỮ HOA: Đ
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Rèn kĩ năng viết chữ hoa (theo cỡ nhỏ)
- Biết viết từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp.
2 Kĩ năng: Viết đúng mẫu chữ, đều nét, đúng quy định.
3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, trình bày sạch sẽ.
* GDMT: GD ý thức giữ gìn trưòng lớp luôn sạch đẹp.
II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa, vở luyện viết
III Các hoạt động dạy- học:
Trang 4A Kiểm tra bài cũ:(4P)
- Lớp viết bảng con: D, Dân
- GV chữa, nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1P): Trực tiếp
2 HD HS viết bài (7P)
- GV treo chữ mẫu
- H/d HS nhận xét
- Chữ Đ cao mấy li?
- Chữ Đ gồm mấy nét?
- GV chỉ dẫn cách viết nh trên bìa
chữ mẫu
- GV HD cách viết nh SHD
- Y/ C HS nhắc lại cách viết
- Hướng dẫn HS viết bảng con
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng và
giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao, Đ / g / l chữ
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ?
- GV viết mẫu
-Y/ C HS viết bảng con
3 HS viết bài (15P)
- GV chú ý t thế ngồi, cách cầm bút
4 Chấm chữa bài (7P)
- GV chấm chữa bài và nhận xét
5 Củng cố dặn dò: ( 3P)
- Nhận xét giờ học
- VN viết bài vào vở ô li
- HS viết bảng con
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời
- 5 li
- 2 nét
- HS lắng nghe
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 14/10/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 17 tháng 10 năm 2019
Buổi chiều:
ĐỌC BÁO
(GV hướng dẫn Hs đọc báo
-Ngày soạn: 15/10/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019
Buổi chiều:
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP
I Mục tiêu
Trang 51 Kiến thức:
- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: ia/ya, l/n, en/eng, i/iê
- Biết viết hoa tên riêng cho đúng Nối cho đúng để tạo câu heo mẫu: Ai (cái gì,con gì) là gì?
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: ia/ya, l/n, en/eng, i/iê
3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong rèn chữ viết đúng và đẹp.
II Đồ dùng dạy học: Vở bồi dưỡng
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: 5p
- Con hãy đặt cho cô câu kiểu Ai là
gì?
- Giáo viên và học sinh nhận xét
B Bài mới: (30p)
Bài 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1
- Lớp làm bài
Gọi hs đọc bài làm
- GV nhận xét
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2
- Lớp làm bài
- Hs chữa bài
- GV nhận xét
- GV yêu cầu hs tự làm phần b,c
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài
- GV yc cả lớp làm bài tập
- GV gọi hs đọc bài làm
-GV theo dõi và nhận xét
Bài 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu bài
- Hs tự làm
- GV đi quan sát và nhận xét
C Củng cố - dặn dò (3p)
- GV nhận xét tiết học
- Hs đặt câu
- 2 Hs đọc: Điền vào chỗ trống: ia hoặc ya.
- Lớp làm bài
+ Gà chọi mào đỏ tía.
+ Đêm hôm khuya khoắt.
+ Cây thìa là.
+ Phéc-mơ-tuya.
Tìm tiếng bắt đầu bằng I hoặc n có nghĩa
như sau:
+ Trái nghĩa với mát mẻ: nóng + Trái nghĩa với chăm chỉ: lười
+ Bồn chồn, không yên tâm về việc gì đó:
lo lắng
Viết hoa các tên riêng cho đúng.
- Lớp làm bài
+ sông cửu long – sông Cửu Long + dãy trường sơn – dãy Trường Sơn + thành phố đà nẵng – thành phố Đà Nẵng + học sinh lê vân anh - học sinh Lê Vân
Anh
- Nối cho đúng để tạo câu theo mẫu
- Học sinh lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TOÁN
Trang 6LUYỆN TẬP: TÍNH NHẨM
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS về cách tính nhẩm và cách đặt tính và tính Nhận biết
hình tứ giác
2 Kĩ năng: Giải được bài toán có lời văn.
3 Thái độ: Yêu thích môn toán
II Đồ dùng: Vở bồi dưỡng
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: 4 phút
- Nêu cách đặt tính rồi tính
- Gv nhận xét
B Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm (8’)
- GV yêu cầu HS làm vào vở bồi
dưỡng
- Gọi HS đọc kết quả
- GV nhận xét
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng các số
hạng (8’)
- HS nêu cách tính đặt tính rồi tính
- Cho hs làm bài
Bài 3: (8’)
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV HD HS làm bài
- Gọi HS lên chữa bài
- GV nhận xét chốt ý đúng
*Bài 4: Đố vui (8’)
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng
Số hình tứ giác trong hình vẽ
- Cho hs làm bài chữa và nhận xét
- GV chốt : 6 hình
C Củng cố dặn dò: (2’)
- Về nhà học bài
- Hs nêu
- Nhận xét
- HS đọc bài, giải ra nháp
- HS lên chữa bài
- Dưới lớp nhận xét
- Chữa vào vở
- HS nêu cách đặt tính
- HS làm bài
- 2, 3 HS đọc kết quả
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài
Bài giải Hòa cắt được số bông hoa là:
17 + 8 = 25 ( bông hoa) Đáp số: 25 bông hoa
- HS làm bài
- HS chữa và nhận xét
- HS lắng nghe