→ GD: Khi đi chúng ta phải chấp hành tín hiệu đèn GT, nếu sang đường không có đèn GT phải qua đúng nơi có vạch kẻ cho người đi bộ, quan sát cẩn thận hai bên, hoặc nhờ người lớn dẫn sa[r]
Trang 1TUẦN 6
Ngày soạn: 14/10/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018
SÁNG:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
(dạy sách Văn hóa giao thông) Bài 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hs biết và nhận dạng được tín hiệu đèn giao thông
2 Kĩ năng
- Chấp hành đúng tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người
- Hs biết cách làm thế nào qua ngã tư đường khi không có đèn GT
3 Thái độ
- Giáo dục hs thực hiện đúng tín hiệu đèn GT khi đi trên đường phố
II Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh minh họa
- Ba tấm bìa có dán màu xanh, đỏ, vàng như đèn GT
III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định:
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Trực tiếp
b Bài mới:
- Gv đọc truyện “Phải nhớ nhìn đèn GT”, kết
hợp cho hs xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội
dung tra lời các câu hỏi
1 Tại sao anh em Hải bị xe gắn máy va phải?
2 Tại sao có tín hiệu đèn đỏ dành cho các
phương tiện GT mà bạn Nam vẫn có thể qua
đường?
3 Theo em, bạn Thảo nói có đúng không?
4 Nếu chúng ta không chấp hành đúng tín
hiệu đèn GT thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời
- Gv chia sẻ, khen ngợi
- Gv cho hs xem tranh, ảnh, clip về chấp hành
tín hiệu đèn GT
- GVKL: Hãy luôn chấp hành tín hiệu đèn GT
để đảm bảo an toàn cho bản than và mọi
người
- Hs lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi
- Chia sẻ, thống nhất
- Lắng nghe, chia sẻ
- Hs xem và chia sẻ cảm nhận
- Hs nhắc lại nội dung
Trang 2c Thực hành:
Bài tập 1:
+ Gv nêu yêu cầu và yêu cầu hs viết nội dung
trả lời
+ Yêu cầu hs chia sẻ
→ Gv chia sẻ và khen ngợi
Bài tập 2:
+ Yêu cầu 1 hs đọc tình huống
+ Yêu cầu hs đọc thầm tình huống và ghi phần
trả lời các câu hỏi vào sách
+ Yêu cầu một vài hs trình bày
+ Gv chia sẻ và khen ngời những câu trả lời
đúng và có ứng xử hay
→ GD: Khi đi chúng ta phải chấp hành tín
hiệu đèn GT, nếu sang đường không có đèn
GT phải qua đúng nơi có vạch kẻ cho người đi
bộ, quan sát cẩn thận hai bên, hoặc nhờ người
lớn dẫn sang đường
* Trò chơi: “Ai nhanh mắt hơn”
- Gv chọn địa điểm sân trường nêu cách chơi
và cách thực hiện
- Gv khen ngợi tuyên dương
3 Củng cố - Dặn dò:
- Hs nêu lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
+ Hs trả lời vào sách
+ Hs chia sẻ
- Hs lắng nghe
- Hs đọc thầm và ghi phần trả lời vào sách
- Trình bày, chia sẻ
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs cả lớp cùng lắng nghe hướng dẫn và tham gia
- Hs lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Đọc câu chuyện Đi học muộn và trả lời câu hỏi của bài tập 2.
2 Kĩ năng
- Rèn cho hs có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt
3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức tự giác học bộ môn
II Đồ dùng dạy học
- VTH
III.Các hoạt động dạy học
1 Đọc bài văn: Đi học muộn (15’)
- Gv đọc mẫu lần 1
- Gọi 2 hs đọc lại bài, lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
2 Chọn câu trả lời đúng: (15’)
- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn
câu trả lời đúng rồi đánh dấu bằng bút chì
- Hs lắng nghe
- 2 hs đọc lại bài
- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời đúng
- Hs đọc chọn câu trả lời đúng, chữa bài vào vở
Trang 3- Tổ chức cho hs chữa bài
a Cô giáo hỏi Nam điều gì?
b Nam trả lời vì em nhìn thấy biển báo ở
đâu?
c Biển báo viết gì?
d Câu trả lời của Nam rất buồn cười, vì
sao?
e Dòng nào dưới đây gồm các từ chỉ sự
vật (người, đồ vật)?
3 Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
a Vì sao hôm nào em cũng đi học muộn?
b Ở gần trường
c Trường học Đi chậm lại
d Vì biển báo chỉ nhắc người đi xe phải cẩn thận, tránh gây tai nạn
e Nam, trường, biển báo
- Hs lắng nghe