Giáo án tuần 28 lớp 4 - Tài liệu học tập miễn phí - hoc360.net

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. - Đọ[r]

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

- GV giới thiệu bài

- Gọi HS lần lượt lên bốc thăm phiếu, sau đó về chỗ chuẩn bị

- Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể trongchủ điểm Người ta là hoa đất(nói rõ số trang)

- HS để trên bàn

- HS nghe

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài

- Đoc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi theo cặp

+ Những bài tập đọc là truyện

kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi chuyện có một nội dung hoặc nói lên một điều gì đó

- Các truyện kể+ Bốn anh tài (trang 4, trang

- 2 – 3 HS nhắc lại

+ HS nêu

- HS nghe

TUẦN 28 Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 20

TOÁN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’

b, AB vuông góc với AD

c, Hình tứ giác ABCD có bốn góc vuông

d, Hình tứ giác ABCD có bốn cạnh bằng nhau

- GV vẽ hình thoi PQRS lên bảng, yêu cầu HS quan sát

- 4 HS nêu quy tắc

- HS nghe

- Các nhóm nhận thẻ, thảo

luận và giơ thẻ, đại diện nhóm giải thích

bằng cách giơ thẻ

và trả lời bàng cách giơ thẻ.

Đúng ghi Đ, sai ghi S Tronghình thoi PQRS:

a, PQ và RS không bằng nhau

b, PQ không song song với

PS

c, Các cặp cạnh đối diện song song

d, Bốn cạnh đều bằng nhau

- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- GV phát thẻ A, B, C, D cho HS

-Trong hình trên hình nào códiện tích lớn nhất là:

hình

- HS trả lời bằng cách giơ

-Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?) để kể, tả

hay giới thiệu

+ Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nở rất nhiều!

+ Nở tưng bừng nghĩa là thế nào?

+ Đoạn văn có gì hay?

-Yêu cầu HS tìm ra các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

+ Nở tưng bừng là nở nhiều…

+ Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc

sỡ của hoa giấy

- HS nêu các từ: bông giấy, rực rỡ…

- 2 HS lên bảng viết từ khó, cảlớp viết ra nháp

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

- 1 HS đọc to yêu cầu bài tập

-Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?

-Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?

-Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì ? Ai thế nào? Ai là

gì ?-Yêu cầu trình bày kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt kết quả đúng

- 2-3 HS nhắc lại

- HS nghe

- HS nghe

Thứ ba ngày 24 tháng 3 năm 20

TOÁN GIỚI THIỆU TỈ SỐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’

+ Số xe khách bằng mấy phầnnhư thế?

-Vẽ sơ đồ lên bảng và phân tích

- Giới thiệu tỉ số 5 : 7Đọc là : Năm phần bảy

-Tỉ số này cho biết số xe tải bằng năm phần 7 số xe khách

- Số xe thứ nhất là 5 số xe thứ hai là 7 tỉ số của xe thứ nhất và xe thứ hai là bao nhiêu?

+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai

là 6 vậy tỉ số thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu?

+ Là:

36

+ Tỉ số của a và b là a: b hay

+ Vậy chúng ta phải đi tính gì?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét một số bài

-Nhận xét tiết học

Nhắc HS về nhà làm ơn lại các bài tốn liên quan

a b

-1HS đọc đề bài

- 1HS đọc ví dụ SGK

- Lớp làm vào vở , 1 HS làm bảng nhĩm

Đáp số :a/

511; b/

611

-Nhận xét bài làm của bạn

- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học; bước đầu biết đọc diễn

cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát.

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Nhận xét

- GV giới thiệu bài

+ GV gọi HS lên bảng gắp phiếu bài tập đọc, sau đó về chỗ chuẩn bị đọc và trả lời câuhỏi ( mỗi lần 5 HS)

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Yêu cầu HS kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Tổ chức hoạt động theo nhóm4

- Theo dõi, gợi ý

- Yêu cầu 1 nhóm dán bài làm trên bảng Cùng HS nhận xét,

bổ sung

- GV đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ

- Đọc lại bài thơ

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo

- 3 HS lên bảng đặt câu, dưới lớp làm nháp

- HS nghe

- HS lên gắp phiếu và thực hiện yêu cầu

- Lần lượt đọc bài và trả lờicâu hỏi

- 1HS đọc yêu cầu của bài

+ HS nối tiếp nêu: Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò, Khúc hát ru những em

bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ về cuộc sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá

- HĐ nhóm, làm bài vào phiếu bài tập của nhóm

- Gắn phiếu lên bảng và đọc bài làm

luận cặp đôi

+ Cô Tấm của mẹ là ai?

+ Cô Tấm của mẹ làm những gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

- Yêu cầu tìm các từ dễ lẫn

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc lại bài viết

+ Bài thơ khen ngợi bé ngoan…

- Luyện viết các từ dễ lẫn

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi

- 2-3 HS nhắc lại

- HS nghe

Thứ tư ngày25 tháng 3 năm 20

TOÁN TIẾT 138 : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’

1 – 2 HS khá, giỏi nêu cách thực hiện gộp

- Nghe và nêu lại bài toán

- Trả lời câu hỏi theo yêu

- Gọi HS đọc đề bài, phân tích

đề và nêu cách giải

- Hướng dẫn vẽ sơ đồ và giải toán

- GV phát bảng nhóm cho 2 nhóm

- Nhận xét một số bài

+ Em hãy nêu lại các bước thực hiện giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó?

- Lớp nhận xét đối chiếu bài của mình

Bài giảiTổng số phần bằng nhau là:

2 + 7 = 9 (phần)

Số bé là: 333 : 9 x 2 = 74

Số lớn là: 333 – 74 = 259 Đáp số : Số bé: 74

Số lớn: 259+ HS nêu

- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta

là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý

2 Kĩ năng:

- HS làm được bài tập

- Đọc thuộc lòng bài thơ ở

chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.

- GV nhận xét

- GV giới thiệu bài

+ Từ đầu học kì 2, các em đã học những chủ điểm nào?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS mở sách giáo khoa tìm các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm trong các tiết mở rộng vốn từ

- Đại diện nhóm dán kết quả

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Để làm được bài tập này các em làm như thế nào?

-Yêu cầu HS tự làm bài

- GV theo dõi , giúp đỡ

- Nhận xét, kết luận lời giải

- 2 HS đọc

- HS nghe

+ Các chủ điểm đã học: Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm

-1 HS đọc yêu cầu

- Hoạt động theo nhóm 4 tìm

và viết các từ ngữ, thành ngữvào bảng nhóm

-Thực hiên theo yêu cầu của GV

-3 HS nối tiếp nhau đọc lại

từ ngữ, thành ngữ của từng chủ điểm

-1-2 HS đọc+ Ở từng chỗ trống em lần lượt ghép từng từ cho sẵn…

- Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ

điểm Những người quả cảm.

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19-27

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’

- GV giới thiệu bài

- GV gọi HS lên gắp phiếu cóghi tên các bài tập đọc và câuhỏi trong phiếu

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nêu yêu cầu bài tập Phát bảng tóm tắt nội dung -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm hoàn thành bảng tóm tắt

-1-2 HS đọc yêu cầu

- Nêu tên các bài tập đọc

- Hoạt động trong nhóm Nhận giấy và thực hiện theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả

1-Khuất phục tên cướp biển

2- Ga-va rốt ngoài chiến luỹ

+ Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộcđối đầu với tên cướp hung hãn, khiến tên cướp phải khuất phục

+ Ca ngợi hai nhà khoa học Cô-pec-ních và Ga –li- lê dũng cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

+ Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu concủa sẻ mẹ

- Bảng nhĩm, bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’

- Nhận xét

- GV giới thiệu bài

- Gọi HS đọc đề bài tốn

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

+ Nêu các bước thực hiện giải bài tốn?

-Yêu cầu HS làm vở 1 em lên bảng giải

- Nhận xét bài làm của HS

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Phân tích đề và nêu cách giải

- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm trình bày bài giải vào bảng nhĩm

+ Tìm tổng số phần bằng nhau

3 + 8 = 11 (phần)Số bé là:

198: 11 x 3 = 54Số lớn là:

198 – 54 = 144Đáp số: Số bé: 54 Số lớn: 144

- Nhận xét bài làm trên bảng

- 2 HS nêu

- 1 số HS nêu

- Các nhóm thảo luận, 2 nhóm làm vào bảng nhóm, cả lớp làm bài vàovở

Bài giải Theo sơ đồ có tổng số

280 : 7 x 2 = 80 (quả)Số quả quýt đã bán là:

280 – 80 = 200 (quả) Đáp số: Cam 80 quả Quýt 200

quả

- 2 nhóm trình bày trên bảng, lớp nhận xét và đốichiếu bài của mình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

T Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV giới thiệu bài.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Các em đã được học những kiểu câu kể nào?

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4 HS

- Phát bảng và bút dạ cho 2 nhóm

- Hướng dẫn HS trao đổi, tìm định nghĩa, đặt câu để hoàn thành phiếu

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Em có thể dùng câu kể Ai là

gì ?, để làm gì ? Cho ví dụ

+ Em có thể dùng câu kể Ai làm gì ? để làm gì ? Cho ví dụ

- 2 nhóm làm bảng nhóm đính trên bảng, đọc bài của nhóm mình

- Lớp nhận xét

- 1, 2 HS nhắc lại

- 1-2 HS đọc yêu cầu

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, 1 HS làm trênbảng lớp

- Một số em nêu kết quả của mình

- Nhận xét chữa bài cho bạn

- 3 HS đọc yêu cầu

+ Em có thể dùng câu kể Ai

là gì? Để giới thiệu hoặc nhận định về bác sĩ Ly.VD: Bác sĩ Ly là người nổi tiếng…

+ Em có thể dùng câu kể Ai làm gì? để kể về hành động của bác sĩ Ly

VD: Bác sĩ Ly đã khuất

+ Em có thể dùng câu kể Ai thếnào? để làm gì? Cho ví du.ï

- Yêu cầu HS làm bài

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra (đọc) mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì II: Đọc rành

mạch, lưu loát bài tập đọc đã học; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Kiểm tra kiến thức bằng câu hỏi trắc nghiệm

Phấn màu, phiếu ghi tên các bài tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

3, Kiểm tra

đọc thầm và

chọn câu trả

lời đúng:

C Củng cố

-Dặn dò:

- GV giới thiệu bài

- GV gọi HS lên gắp phiếu ghi tên bài tập đọc và câu hỏi trong phiếu

- GV ghi điểm

- Đọc thầm bài Chiếc lá trang 98 và chọn ý đúng trong các câu trả lời ở phầnB

*Câu 1: Trong câu chuyện

trên, có những nhân vật nào nói với nhau?

*Câu 2: Vì sao bông hoa

biết ơn chiếc lá?

*Câu 3: Câu chuyện muốn

nói với em điều gì?

*Câu 4: Trong câu Chim sâu hỏi chiếc lá, sự vật nào

được nhân hóa?

*Câu 5: Có thể thay từ nhỏ nhoi trong câu Suốt đời, tôi chỉ là một chiếc lá nhỏ nhoi bình thường bằng từ

nào dưới đây?

*Câu 6: Trong câu chuyện

trên có những loại câu nào

em đã học?

*Câu 7: Trong câu chuyên

trên có những kiểu câu kể nào?

*Câu 8: Chủ ngữ trong câu Cuộc đời tôi rất bình thường là:

-HS nghe

- Mỗi lần 5 HS lên bảng gắp phiếu, sau đó về chỗ chuẩn bị

- Lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu

-HS đọc thầm và làm vào vở

C Chim sâu, bông hoa và

C Cả chim sâu và chiếc lá

đều được nhân hóa

C Nhỏ bé.

C Có cả câu hỏi, câu kể, câu

khiến

C Có cả ba kiểu câu Ai làm

gì?, Ai thế nào?, Ại Ai là gì?

B Cuộc đời tôi.

- GV thu bài

- Nhận xét giờ học

Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Kiểm tra (viết) mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì II:

-Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), khơng mắc quá

5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Viết được bài văn tả đồ vật (hoặc tả cây cối) đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài),

rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết đúng chính tả

GV kiểm tra đồ dùng của HS

- GV giới thiệu bài

- GV đọc cho HS chép bài Dù sao trái đất vẫn quay.( từ đầu

đến Chúa trời.)

- HS để trên bàn

- HS nghe

- HS chép bài vào vở

*Chú ý: Viết lời mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài mở rộng.

-HS nghe

-HS nghe

*Rút kinh nghiệm – bổ sung :

Thứ sáu ngày 27 tháng 3 năm 20

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5 ’

32’

*Bài 1: - Nêu các bước giải bài tốn

Tìm hai số khi biết tổng và tỉ

- GV chốt lại để củng cố dạng toán này.

Về ôn kĩ lại dạng toán này và

chuẩn bị cho bài sau

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

3 + 1 = 4 (phần)Đoạn thẳng thứ nhất là:

28 : 4 x 3 = 21 (m)Đoạn thẳng thứ hai là:

28 – 21 = 7 (m) Đáp số: Đoạn 1: 21 m; Đoạn 2: 7 m

Bài giải Tổng số phần bằng nhau là:

Số lớn: 60

-HS nghe

LỊCH SỬ TIẾT 26 : NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG ( NĂM 1786 )

- Nắm được cơng lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh,

mở đầu cho việc thống nhất đất nước

3.Thái độ:

- Giáo dục HS tình yêu quê hương , đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

T

G

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh 5’

- Gv dựa vào lược đồ, trìnhbày sự phát triển của khởinghĩa Tây Sơn trước khi tiến raThăng Long: Mùa xuân năm

1771, ba anh em Nguyễn Nhạc,Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xâydựng căn cứ khởi nghĩa tạiTây Sơn đã đánh đỗ được chếđộ thống trị của họ Nguyễn ở

-Gv nêu câu hỏi yêu cầu hsthảo luận :

+ Sau khi lật đỗ chúa Nguyễn

ở Đàng trong, Nguyễn Huệ cóquyết định gì ?

+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến raBắc, thái độ của Trịnh Khải vàquân tướng thế nào

+ Cuộc tiến quân ra Bắc củaquân Tây Sơn diễn ra như thếnào ?

-Gv giúp hs trình bày đúng nộidung

- Gv tổ chức cho hs thảo luậnvề kết quả và ý nghĩa củasự kiện nghĩa quân Tây Sơntiến ra Thăng Long

- Chốt lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Các nhóm dựa vàoSGK thảo luận theocâu hỏi của giáoviên

-Đại diện các nhómtrình bày trước lớp.Cả lớp nhận xét, bổsung

- Hs thảo luận và phátbiểu

-HS nghe

KHOA HỌC TIẾT 55 : ƠN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gv nhận xét và chữa bài

- Gv chia nhĩm và yêu cầu

- Gv nhận xét và giúp hs hồn thiện câu trả lời

- Chốt lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc

-HS nghe-Hs thảo luận theo nhóm để hoàn thành các bài tập 1, 2,

3, 4 trong VBT trang 66

-Đại diện các nhóm trình bày kết quảlàm bài (mỗi nhóm trình bày mộtbài)

- Các nhóm khác, nhận xét, bổ sung

- Hs thảo luận theo theo câu hỏi 2,3, 4, 5,6 trong SGK

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảlàm việc(mỗi nhóm trình bày mộtcâu)

-Các nhóm khác, nhận xét, bổ

sung

- HS nghe

KHOA HỌC TIẾT 56: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

- Trong lúc các nhóm dán tranhảnh, GV cùng 3 HS làm Bangiám khảo thống nhất tiêu chíđánh giá

+ Nội dung đầy đủ, phong phú,phản ánh các nội dung đã học:

HS 1: Gieo 1 hạt đậu,tưới nước thường xuyênnhưng đặt trong góc tối

HS 2: Gieo 1 hạt đậu,tưới nước thường xuyên,đặt chỗ có ánh sáng