Soạn giáo án tuần 1 - Lớp 1 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

 Bieát neâu teân caùc boä phaän cuûa cô theå vaø reøn thoùi quen hoaït ñoäng ñeå cô theå phaùt trieån toát -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. HS theo doõi.[r]

TuÇn 1Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016

Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ MỤC TIÊU

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV : Sách Toán 1

-HS: Sách Toán 1,bộ đồ dùng học toán 1

III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

Yêu cầu HS thực hành

Hướng dẫn HS cách giữ gìn sách

*Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập toán

ở lớp 1.

Yêu cầu HS mở ra bài "Tiết họcđầu tiên” Hướng dẫn HS quan sát

Lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào trong các tiết học toán ?Giáo viên tổng kết lại: Tranh1

GV phải giới thiệu, giải thích

học cá nhân là quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng

HS mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên”

HS quan sát

HS gấp sách, mở sách

HS quan sát,lắng nghe

HS mở sách , quan sát

*HS phải dùng que tính để đếm,các hình bằng bìa, đo độ dài bằng thước, học số, học theo nhóm, cả lớp

HS lắng nghe giáo viên nói

Nhắc lại ý bên

2 số, làm tính, giải toán , biết

đo độ dài ,biết xem lịch

Muốn học giỏi toán các em phải

đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ,chú ý nghe giảng

*Giới thiệu bộ đồ dùng học toán 1.

Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng

GV lấy mẫu , gọi tên đồ dùng đó Nói về công dụng của từng loại đồ dùng đó : que tính thường dùng khi học toán, các hình dùng để nhận biết hình,họclàm tính

Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận

-Gọi HS nêu 1 số đồ dùng học toán và nêu công dụng

*Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi học toán

HS lấy bộ đồ dùng để lên bàn và mở ra

HS lấy theo giáo viên và đọc tên

HS nhắc lại từng loại đồ dùng để làm gì, sử dụng khi giáo viên yêu cầu

HS nêu lại cách bảo quản giữ gìn bộ đồ dùng toán

Tiết 3 + 4 : HỌC VẦN ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: nắm được nội qui , tên lớp, tổ, ra vào lớp đúng giờ

2 Kĩ năng: Biết thực hiện tốt công việc ở trường của mình.

3 Thái độ: giữ gìn trường lớp, tuân thủ theo nội qui chung.

II.CHUẨN BỊ:

-GV: Danh sách lớp, dự kiến ban cán sự, chia tổ

-HS: Có mặt đúng giờ, đủ ĐDHT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Giới thiệu nội qui

Đọc, giảng nội qui

Lưu ý cách thực hiện sao cho tốt

Nội qui nói những gì ?

*Phân công tổ chức

Chia tổ, phân chỗ ngồiPhân công lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng ,tổ phó

Hướng dẫn các tổ xếp hàng ra vào lớp, 5 điều Bác Hồ dạy, cách giơ tay , giơ bảng…

Hướng dẫn HS học tập, vui chơi, vệ sinh….ở trường như thế nào

TIẾT 2

*Ôn nội qui

Hỏi một số nội qui

Nhận xét

*Làm việc theo kí hiệuQui định các kí hiệu: S,V, B, H…

Nhận xét

*Trò chơiHướng dẫn HS chơi trò chơi

“Làm theo hiệu lệnh”

Theo dõi HS chơi

Nhận xét

Bao quát học sinh tiếp tục chơi

Nghe nội quiNhắc lại

Ổn định chỗ ngồi

Nhận nhiệm vụ

Thực hiện xếp hàng

Nghe hướng dẫn

Nhắc lại nội qui

Nhớ và thực hiện

*Thực hiện hàng ngày cho tốt.

Nhận xét tiết học



Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016

Tiết 1 + 2 : HỌC VẦN CÁC NÉT CƠ BẢN I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -Nhận biết và gọi tên đúng các nét cơ bản.Viết đúng, đẹp các nét

cơ bản

2 Kĩ năng: Viết, trình bày bài sạch, đẹp.

3 Thái độ: Yêu thích môn học, trau dồi chữ viết.

II,CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Mẫu các nét

- Học sinh: Đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Giới thiệu 13 nét cơ bản

Lần lượt cho học sinh quan sát 13nét cơ bản

Yêu cầu học sinh đọc tên nét:

Nét ngang:

Nét sổ:

Nét xiên trái:

Nét xiên phải:

Nét móc xuôi:

Nét móc ngược;

Nét móc hai đầu:

Nét cong hở phải:

Nét cong hở trái;

Nét cong kín:

Nét khuyết trên;

Nét khuyết dưới:

Nét thắt:

*Viết bảng con.

Viết mẫu, HD cách viết,tư thế ngồi, …

Giúp đỡ HS, sửa sai

TIẾT 2 Ôn các nét cơ bản

Gọi HS đọc, viết các nét cơ bản

Nhận xét, sửa chữa

*Viết vở

Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư thế ngồi…

Theo dõi , giúp đỡ HS

Thu 1 số vở, nhận xét

*Trò chơi.

Thi viết tiếp sức các nét cơ bản

Quan sát, gọi tên nét

Đọc tên các nét: cá nhân , nhóm

Quan sát

HS viết bảng con

Đọc ,viết các nét cơ bản

HS viết vởTheo dõi

Mỗi nhóm 5 học sinh

đã học.

Công bố thắng cuộc

Nhận xét kết quả

Tiết 3: TOÁN NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/MỤC TIÊU

1.Kiến thức: So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật.

2 Kĩ năng: sử dụng từ nhiều hơn ,ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II/ CHUẨN BỊ

- Giáo viên : tranh trong SGK và 1 số nhóm đồ vật cụ thể

- Học sinh : Sách, bộ học toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

TL Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*GV kiểm tra đồ dùng của HS

Giới thiệu bài :Nhiều hơn- ít hơn

*So sánh số lượng.

Nhắc đề bài

HS quan sát

Yêu cầu HS lên đặt 1 thìa vào1 cốc.

Khi đặt 1 thìa vào 1 cốc em có nhận xét gì?

Giảng: Ta nói “Số cốc nhiều hơn số thìa”

Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìathì có còn thìa để đặt vào cốc cònlại không?

Giảng: Ta nói “Số thìa ít hơn số cốc”

Hướng dẫn HS nhắc lại

*Yêu cầu HS lấy 3 hình vuông, 4 hình tròn

Cho HS ghép đôi mỗi hình vuôngvới 1 hình tròn và nhận xét Vậy

ta nói như thế nào?

Lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép 1 hình tam giác và

1 hình chữ nhật

Số hình tam giác như thế nào so với HCN? Số hình chữ nhật như thế nào so với hình tam giác ?

*Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét từng hình vẽ trong bài học và cách so sánh số lượng 2 nhóm đốitượng: Ta nối 1 chỉ với 1 , nhóm nào có đối tượng bị thừa nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơnYêu cầu HS nhận xét từng bức tranh trong sách

* Chơi trò chơi “Nhiều hơn, ít

HS lên làm, học sinh quan sát.Còn 1 cốc chưa có thìa

HS nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”

Không còn thìa để đặt vào cốc còn lại

Một số HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”

“Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc”

*HS tự lấy trong bộ học toán

3 hình vuông để ở trên, 4 hình tròn để ở dưới

HS ghép 1 hình vuông với 1 hình tròn Nhận xét: Còn thừa 1hình tròn

-Số hình vuông ít hơn số hình tròn

Số hình tròn nhiều hơn số hình vuông

HS lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật

Số hình tam giác nhiều hơn số hình chữ nhật, số hình chữ nhật

ít hơn số hình tam giác

* HS quan sát và nhận xét:Số nút nhiều hơn số chai, số chai ít hơn số nút

Số thỏ nhiều hơn số cà rốt, số cà rốt ít hơn số thỏ

Số nồi ít hơn số nắp, số nắp nhiều hơn số nồi

Số nồi, đèn, ấm và bàn ủi ít hơn số ổ cắm điện, số ổ cắm điện nhiều hơn số đồ điện

3’ C/Củng cố

– dặn dò

hơn”

Gọi 1 nhóm 5 HS nam và 1 nhóm

4 HS nữ Yêu cầu 1 HS nam đứngvới 1 HS nữ Sau đó HS tự nhận xét “Số bạn nam nhiều hơn số bạn nữ, số bạn nữ ít hơn số bạn nam”

* Dặn HS về tập so sánh: Nhiều hơn, ít hơn

Nhận xét tiết học

Tiết 4: THỦ CÔNG GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG.

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ

dán) để học thủ công

2 Kĩ năng: Nắm được cách sử dụng 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ(thước kẻ, bút

chì, kéo, hồ dán) để học thủ công

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên :Các loại giấy màu , bìa và dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ

-Học sinh :Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

TG Nội dung *Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh

*Giới thiệu giấy, bìa

Cho HS xem, yêu cầu HS lấy ra

Hướng dẫn HS quan sát quyển vở:

Giới thiệu giấy màu: Mặt trước tờ giấy là các màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ ô

Trò chơi giữa tiết

*Giới thiệu dụng cụ học thủ công

Yêu cầu HS đọc tên các dụng cụ

Nhắc đề bài : cá nhân

Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe giáo viên giới thiệu

*Hướng dẫn cách sử dụngGiáo viên làm mẫu

Nhận xét tinh thần học tập của HSCác tiết học thủ công cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ

Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

HS nêu lại công dụng của từng loại dụng cụ học tập

HS quan sát, thực hành

BUỔI HAI Tiết 1: LUYỆN THỂ DỤC TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Học sinh nắm các tổ chức lớp khi học thể dục.

2 Kĩ năng: Thói quen hoạt động tập thể, tính kỉ luật, trật tự.

3 Thái độ: Yêu thích bộ môn, tham gia chơi trò chơi vận động.

II/ CHUẨN BỊ:

 Giáo viên : Sân bãi, còi

 Học sinh :Trang phục gọn gàng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

*Trò chơi “ Mèèo đuổi chuột”

Hướng dẫn cách chơi: HS đứng thành vòng tròn, 1 HS làm mèovà 1 HS làm chuột Cả lớp nắmvà giơ cao tay để mèo và chuột

3 -4

lần

chui qua.Vừa chơi vừa đọc thơChơi thử 1 lần, chơi thật và nhận xét

Hồi tĩnh: hát, vỗ tay

Dặn dò, nhận xét giờ học

4 hàng ngang

Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: nắm được nội qui, tên lớp, tổ, ra vào lớp đúng giờ.

2 Kĩ năng: Học sinh thực hiện tốt công việc ở trường của mình.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh: giữ gìn trường lớp, tuân thủ theo nội qui chung II.CHUẨN BỊ:

- GV: Danh sách lớp, dự kiến ban cán sự, chia tổ

- HS: Có mặt đúng giờ, đủ ĐDHT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC LÀM QUEN VỚI BỘ ĐỒ DÙNG VÀ SÁCH GIÁO KHOA TOÁN

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.

2 Kĩ năng: Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học

tập trong giờ học toán

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập.

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV : Sách Toán 1

-HS: Sách Toán 1, bộ đồ dùng học toán 1

III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

làm quen với

một số hoạt

động học tập

toán ở lớp 1.

Hoạt động 3 :

*Giới thiệu bộ

đồ dùng học

toán 1

Yêu cầu HS mở bài học đầu tiênGiáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên của bài học đặt ở đầu trang

Yêu cầu HS thực hành

Hướng dẫn HS cách giữ gìn sách

Yêu cầu HS mở ra bài "Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn HS quan sát

Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng

GV lấy mẫu , gọi tên đồ dùng đó Nói về công dụng của từng loại đồ dùng đó : que tính thườngdùng khi học toán, các hình dùngđể nhận biết hình,học làm tính

Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận

-Gọi HS nêu 1 số đồ dùng học toán và nêu công dụng

Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi học

HS mở sách đến trang có “ù

tiết học đầu tiên”

HS quan sát

HS gấp sách, mở sách

HS quan sát,lắng nghe

HS mở sách , quan sát

HS lấy bộ đồ dùng để lên bàn và mở ra

HS lấy theo giáo viên và đọctên

HS nhắc lại từng loại đồ dùng để làm gì, sử dụng khi giáo viên yêu cầu

HS nêu lại cách bảo quản giữ gìn bộ đồ dùng toán

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016

Tiết 1 + 2: HỌC VẦN

Bài 1: E

I / MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nhận biết được chữ e và âm e.

2 Kĩ năng: Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.

- HS khá, giỏi luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề : Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II

/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Sách, tranh minh họa về các từ: bé, me, ve, xe Tranh phần luyện nói, bộ chữ cái

-Học sinh: Sách, vở tập viết, bộ chữ, bảng con

III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Phát âm mẫu : e

Hướng dẫn HS gắn :eHướng dẫn HS đọc : e

*Viết bảng con

GV giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình

Yêu cầu HS viết vào mặt bàn hoặc không trung và vào bảng con

TIẾT 2:

*Gọi HS đọc lại bài

HS đọc cả lớp: e

*HS quan sát

Hình sợi dây vắt chéo

*HS theo dõi cách đọc âm e.Gắn bảng: e

Cá nhân, lớp

*HS viết lên không trung chữ e, viết vào bảng con

HS đọc âm e: cá nhân, lớp.Cá nhân, nhóm, lớp

GV hướng dẫn HS đọc thuộc: e

*Hướng dẫn HS viết chữ e vào vở

*Yêu cầu tìm tiếng

- Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e

- Học thuộc bài

- Nhận xét tiết học

HS lấy vở viết từng dòng

HS quan sát từng tranh

Ve học đàn vi-ô-lông

Chim mẹ dạy con tập hót

Thầy giáo gấu dạy bài chữ e.Các bạn ếch đang học bài.Các bạn đang học bài chữ e.Đều nói về việc đi học, học tập

Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Nhận biết được hình vuông, hình tròn nói đúng tên của hình.

2 Kĩ năng: Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.

3 Thái độ: yêu thích hình học.

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Các hình vuông, hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách,

1 số hình vuông, hình tròn được áp dụng trong thực tế

-Học sinh: Sách toán, bộ đồ dùng học toán

III/

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

TL Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài : hình vuông, hình tròn

Giáo viên ghi đề

*Gắn 1 số hình vuông lên bảng và nói: Đây là hình vuông.4 cạnh của hình vuông như thế nào với nhau?

Yêu cầu HS lấy hình vuông trong bộ đồ dùng

Kể tên những vật có hình vuông

*Gắn lần lượt 1 số hình tròn lên bảng và nói: Đây là hình tròn

Yêu cầu HS lấy hình tròn trong bộ đồ dùng

Kể tên 1 số vật có dạng hình tròn

* Bài 1: Cho HS tô màu các

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

4 cạnh bằng nhau

Lấy hình vuông để lên bàn và đọc: hình vuông

Khăn mùi xoa, gạch bông ở nền nhà, ô cửa sổ

*Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Lấy hình tròn và đọc: hình tròn

Đĩa, chén, mâm

HS mở sách toán

*HS lấy chì tô màu hình vuông

*HS lấy chì tô màu hình tròn

*HS lấy màu khác nhau để tô hình khác nhau

HS nhận xét bài của bạn

hơn số hình vuông

HS lấy 4 hình tam giác và 2 hình

3’ – dặn dò vuông, hình tròn ở 1 số vật.

-Tập nhận biết các hình vuông, hình tròn ở nhà

-GV nhận xét tiết học

chữ nhật

Số hình tam giác nhiều hơn số hình chữ nhật, số hình chữ nhật íthơn số hình tam giác



Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

CƠ THỂ CHÚNG TA I/

MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Cơ thể gồm ba phần chính: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận

bên ngoài như: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

2 Kĩ năng: Nhận ra 3 bộ phận chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số

bộ phận bên ngoài như: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

3 Thái độ: Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt II/

CHUẨN BỊ :

-Giáo viên :Tranh trong SGK

-Học sinh : sách

III/

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định tổ chức : 1 phút

2 Tiến trình giờ dạy.

TG Nội dung *Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh

Giáo viên chỉ dẫn HS quan sát các hình ở trang 4 SGK

Hoạt động cả lớp : gọi HS xung phong nói tên các bộ phận ngoài của cơ thể

*Treo tranh

Quan sát tranh

Hướng dẫn quan sát về hoạt động của 1 số bộ phận của cơ thểvà nhận biết được cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình, chân tay

Quan sát tranh 5 SGK nói xem các bạn đang làm gì? Cơ thể gồmmấy phần?

GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

Hoạt động cả lớp : yêu cầu HS biểu diễn lại từng hoạt động như trong hình

Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?

Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3

phần: Đầu, mình và tay chân

Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên

1 chỗ Hoạt động giúp ta nhanh nhẹn và khỏe mạnh

Nghỉ giữa tiết

Gây hứng thú rèn luyện thân thể,tập cho HS bài hát:

Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay

Nhắc đềCử 2 em thành 1 cặp xem tranh và chỉ nói tên các bộ phận ngoài của cơ thể

HS kể tên các bộ phận ngoài của cơ thể

HS lên chỉ và nêu tên các bộ phận ngoài của cơ thể

HS quan sát tranh

HS thảo luận nhóm 2, trả lời

HS trả lời

Nhắc lại kết luận

HS hát từng câu