GIÁO ÁN TUẦN 12 LỚP 1D

- Giáo viên nhận xét đánh giá. Dạy học bài mới. Các bạn nhỏ trong trạnh đang làm quen với nhau. Mỗi bạn mang một quốc tịch riêng. trẻ em sinh ra đều có quốc tịch. Quốc tịch của nước t[r]

TUẦN 12Ngày soạn: 23 / 11 / 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019

- HS đọc, viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Giúp HS đọc và viết được ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Đọc được câu ứng dụng: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.

2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh kĩ năng nhận diện vần mới học: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng Nhận diện nhanh, ghép đúng chữ: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Phát âm chuẩn ôn, ơn và tiếng, từ, câu chứa vần mới học.

- Viết đúng hình chữ, độ cao chữ ôn, ơn viết đúng thứ tự để tạo thành chữ con chồn, sơn ca

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên

A Bài cũ: 5’

Đọc CN: ân, ăn, bạn thân, gần gũi, khăn rằn

Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn

Đọc, viết: bạn thân, dặn dò, gần gũi

GV giới thiệu tranh, giảng từ, rút ra vần mới

? Nêu cấu tạo vần ôn

GV phát âm, đọc trơn mẫu: ô - n ôn / ôn

+ Có vần ôn thêm âm ch và dấu huyền thành

Hoạt động của học sinh

tiếng nào?

Đọc trơn chồn – phân tích tiếng chồn

GV đánh vần – đọc trơn tiếng

- chờ - ôn – chôn – huyền – chồn

+ Tiếng chồn có trong từ nào?

- Gọi hs đọc từ ứng dụng

- Gv chỉ xác suất chống vẹt cho học sinh

- Gv nghe, sửa cho hs

ôn – ơn, con chồn, sơn ca

- GV giới thiệu chữ mẫu:

- GV hướng dẫn qui trình viết

ôn: Từ điểm đặt bút viết chữ ô nối liền sang

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

ôn ơn con chồn sơn ca

+ Em hãy đoán xem bạn nhỏ có mơ ước gì?

+ Mai sau lớn lên em thích làm nghề gì?

- Em ước mơ trở thành cô giáo

- Em ước mơ trở thành chúcông an …

- Bố em là công nhân

- Mẹ em là kế toán

c) Viết VTV.(15’)

- Viết vở: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

Chú ý tư thế ngồi viết, cách để vở cầm bút

- Quan sát, uốn nắn HS

- Nhận xét bài viết của HS

- HS viết vở từng dòng

-Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2019

SÁNG

Toán

TIẾT 45: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thực hiện được phép cộng phép trừ trong phạm vi các số đã học.

2 Kĩ năng: Phép cộng 1 số với 0 phép trừ 1 số với 0 Biết viết được phép tính

thích hợp với tính huống trong tranh vẽ

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm bài

II ĐỒ DÙNG

- Bảng con, vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên

+ Nêu miệng kết quả

- 2HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu.

+ HS quan sát tranh và nêu bàitoán

+ HS thiết lập phép tính thích hợp.+ HS lên bảng viết

- HS đọc, viết được: en, ên, lá sen, con nhện

- Giúp HS đọc và viết được en, ên, lá sen, con nhện

- Đọc được câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.

2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh kĩ năng nhận diện vần mới học: en, ên, lá sen, con nhện

- Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng Nhận diện nhanh, ghép đúng chữ: en, ên, lá sen, con nhện

- Phát âm chuẩn en, ên và tiếng, từ, câu chứa vần mới học.

- Viết đúng hình chữ, độ cao chữ en, ên viết đúng thứ tự để tạo thành chữ lá sen, con nhện

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết áp dụng bên phải, trái trên dưới vào cuộc sống

II ĐỒ DÙNG

Tranh SGK, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên

A.Bài cũ:(5)

- Đọc: cơn mưa, con chồn, khôn lớn.

Hoạt động của học sinh

- Hs đọc bài CN

GV giới thiệu tranh, giảng từ, rút ra vần mới

? Nêu cấu tạo vần en

GV phát âm, đọc trơn mẫu: e- n - en / en

? Có vần en thêm âm s thành tiếng nào?

Đọc trơn sen – phân tích tiếng sen

ên bắt đầu bằng âm ê

- Đọc cá nhân + phân tích tiếng

en - ên, lá sen, con nhện

- GV giới thiệu mẫu

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

en: Từ điểm đặt bút viết chữ e cao 2 ly nối

liền sang chữ n cao 2 ly, dừng bút trên ĐK

- HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao

- HS viết bảng con

- Hs quan sát, viết bảng con

ngang 2

ên: Từ điểm đặt bút viết chữ ê cao 2 ly nối

liền sang chữ n cao 2 ly, dừng bút trên ĐK

ngang 2

lá sen: Từ điểm đặt bút viết chữ lá cách một

con chữ o viết chữ sen

con nhện: Từ điểm đặt bút viết chữ con

cách một con chữ o viết chữ nhện

- Quan sát,uốn nắn HS

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

- Đọc thầm câu dưới bức tranh tìm tiếng có

vần vừa học (Tranh vẽ nhà của dế mèn ở

bãi cỏ vì dế mèn hay ăn cỏ, nhà của sên

làm trên tàu lá chuối)

- Hướng dẫn đọc: Ngắt sau dấu phẩy, nghỉ

Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK

Tranh vẽ ốc sên ở trên tàu lá chuối,

dế mèn ở bãi cỏ non Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà Sên lá chuối.

lá sen ên

en

+ Con chó đứng ở chỗ nào của cái bàn?

+ Cái ghế đẩu đặt ở chỗ nào của cái bàn?

+ Quả bóng nằm ở chỗ nào của cái bàn?

+ Trong lớp bên phải, bên trái em là bạn

nào?

+ Em viết bằng tay nào?

+ Phía trên đầu em có gì?

- Con chó đang đứng dưới gầm bàn

- Cái ghế đặt ở bên phải

- Quả bóng nằm ở bên trái

- Bên phải em là bạn Hoa, bên trái làbạn Mai

- Em viết bằng tay phải

- Trên đầu là những cái quạt trần đang quay.quan sát tranh và trả lờiViết vở: en, ên, lá sen, con nhện

-

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên

=> 5 hình tam giác và 1 hình tam giác như

1 hình tam giác và 5 hình tam giác

- Nêu yêu cầu - làm bài

- Nêu yêu cầu - làm bài - chữa bài

- HS đọc, viết được: in, un, đèn pin, con giun

- Giúp HS đọc và viết được: in, un, đèn pin, con giun

- Đọc được câu ứng dụng: ủn à ủn ỉn; chín chú lợn con; ăn đã no tròn; cả đàn

đi ngủ.

2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh kĩ năng nhận diện vần mới học: in, un, đèn pin, con giun

- Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng Nhận diện nhanh, ghép đúng chữ: in, un, đèn pin, con giun

- Phát âm chuẩn in, un và tiếng, từ, câu chứa vần mới học.

- Viết đúng hình chữ, độ cao chữ in, un viết đúng thứ tự để tạo thành chữ đèn pin, con giun

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nói lời xin lỗi"

3 Thái độ:

- GD HS biết nhận lỗi và sữa lỗi, đi học đúng giờ

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên

+ Nêu cấu tạo vần in

- GV phát âm, đọc trơn mẫu:

i- n - in / in

+ Có vần in thêm âm p thành tiếng nào?

- Đọc trơn pin – phân tích tiếng pin

* Vần un: Quy trình tương tự

- GV viết con giun Yêu cầu HS đọc

nhẩm

Con giun: là con vật sống dưới đất,

mình dài có nhiều đốt Giun làm cho đất

đèn pin con giun

Hoạt động của học sinh

3 hs đọc bàiLớp viết bảng con

- Vần en có 2 âm: âm i và âm n

- Cài vần in

- Đánh vần, đọc, phân tích vần in

- Cài tiếng: pin

- Đánh vần, đọc, phân tích tiếng pin

d) Đọc từ ứng dụng:(7’)

nhà in mưa phùn

xin lỗi vun xới

- HS đọc, đánh vần thầm, tìm tiếng cóvần mới

- Gv giải nghĩa từ:

Nhà in: Nơi in sách báo, tài liệu.

Xin lỗi: Xin được bỏ lỗi cho.

Mưa phùn: Mưa hạt nhỏ về mùa lạnh.

Vun xới: Vun và xới: chăm sóc giữ gìn

tạo điều kiện cho phát triển

e) Viết bảng con( 12’)

in, un, đèn pin, mưa phùn

- GV giới thiệu mẫu chữ

- GV viết mẫu, nêu qui trình

in: Từ điểm đặt bút viết chữ i cao 2 ly

nối liền sang chữ n cao 2 ly, dừng bút

trên ĐK ngang 2

un: Từ điểm đặt bút viết chữ u cao 2 ly

nối liền sang chữ n cao 2 ly, dừng bút

trên ĐK ngang 2

đèn pin: Từ điểm đặt bút viết chữ đèn

cách một con chữ o viết chữ pin

con giun: Từ điểm đặt bút viết chữ con

cách một con chữ o viết chữ giun

- Nhận xét uốn nắn HS

- Nhiều hs đọc từ

- HS nêu cấu tạo, độ cao các con chữ

- HS viết bảng conǮǮǮǮǮǮǮ

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

- GV giảng nội dung tranh và câu ứng

dụng (Tranh vẽ đàn lợn con nằm bên

- Gv chỉ xác suất.

- Nghe, sửa sai cho học sinh

b) Luyện nói:(10)

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK

+ Tranh vẽ gì? (tranh vẽ em học sinh

đang xin lỗi cô giáo và các bạn vì đi học

buồn thiu Các em có đoán được chuyện

gì xảy ra với bạn không?

+ Em thử đoán xem cô giáo đó nói gì với

bạn?

+ Khi em làm bạn bị ngã em nói gì với

bạn?

+ Ở nhà con phạm khuyết điểm con có

xin lỗi bố mẹ không?

Cô giáo dặn bạn phải biết xin lỗi khiđến lớp muộn

- Con xin lỗi cô con đi học muộn

- Tớ xin lỗi bạn tớ không cố ý

- Tớ xin lỗi bạn vì tớ sơ ý nên làm bẩnsách của bạn

- Con xin lỗi mẹ hôm nay con chưathuộc bài

c) Viết VTV.(15)

- Viết vở: in, un, đèn pin, con giun

- Gv hướng dẫn, nêu qui trình viết

-Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019

SÁNG

Thể dục

TIẾT 12: : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

1. Kiến thức: Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra

trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

2. Kĩ năng: Biết cách đứng kiểng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra

trước, hai tay chống hông Bước đầu thực hiện được đứng đưa một chân ra sau

(mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng

3. Thái độ: Làm wen với trò chơi (động tác chuyển bóng có thể chưa đúng cách).

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

Địa điểm: Sân trường, 1 còi, 02 bóng

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

- Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1 – 2

- GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai ở hs

- Đội hình như trên

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát.

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo

nhịp, và chuẩn bị tiết học sau

- Xuống lớp

GV

- GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai ở hs

- GV vừa thị phạm vừa hô nhịp cho hs tập

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

- GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn

- Lớp tập trung 2 - 4 hàng ngang, thả lỏng các cơ

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * * GV

-Toán

TIẾT 47: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; biết viết phép tính

thích hợp với tình huống trong tranh vẽ

2 Kĩ năng: HS trừ được các số trong phạm vi 6.

3 Thái độ: Ham thích học Toán

II ĐỒ DÙNG

Tranh SGK, bộ đồ dùng toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên

- Yêu cầu học sinh lấy 6 que tính, bớt 2 que

tính Nêu bài toán

+ 6 que tính bớt 2 que tính còn mấy que

tính?

+ 6 bớt 2 còn mấy?

- YC HS ghép phép tính - đọc

- Ghi bảng: 6 – 2 = 4

- Gọi học sinh nêu bài toán ngược lại để có

- 2 học sinh nêu lại bài toán

- Trả lời: 6 hình tròn bớt 1 hình tròn còn 5 hình tròn.

Có 6 que tính bớt 2 que tính Hỏicòn lại bao nhiêu que tính?

- 6 que tính bớt 2 que tính còn 4que tính

- 6 bớt 2 còn 4

6 – 2 = 4

- Nhiều học sinh đọc

- Học sinh nêu, đọc, nhận xét

6 – 4 = 2 Hướng dẫn lập phép trừ: (2’)

6 – 3 = 3 6 – 3 = 3(Tương tự như trên)

+ Con thực hiện như thế nào?

- Nhận xét bài trên bảng Học sinh làm bài

- Nêu yêu cầu

- Thực hiện lần lượt từ trái sangphải

- Lớp làm bài cột 1, 2; 2 học sinhlàm bảng

- Kết quả đều bằng nhau

6 – 5 – 1 = 0; 6 – 1 – 5 = 0

- Quan sát tranh Nêu bài toánViết phép tính tương ứng

Bài 5:

- HS đọc, viết được: iên, yên, đèn điện, con yến

- Giúp HS đọc và viết được: iên, yên, đèn điện, con yến

- Đọc được câu ứng dụng: Sau cơn bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô về tổ mới.

2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh kĩ năng nhận diện vần mới học: iên, yên, đèn điện, con yến

- Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng Nhận diện nhanh, ghép đúng chữ: iên, yên, đèn điện, con yến

- Phát âm chuẩn iên, yên và tiếng, từ, câu chứa vần mới học.

- Viết đúng hình chữ, độ cao chữ iên, yên viết đúng thứ tự để tạo thành chữ đèn điện, con yến

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Biển cả"

3 Thái độ:

- Biết bảo vệ môi trường biển

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên

GV giới thiệu tranh, giảng từ, rút ra vần mới

? Nêu cấu tạo vần iên

GV phát âm, đọc trơn mẫu: iê- n - iên / iên

? Có vần iên thêm âm đ và dấu nặng thành

tiếng nào?

Đọc trơn điện – phân tích tiếng điện

GV đánh vần – đọc trơn tiếng

- đờ- iên – điên- nặng – điện/ điện

? Tiếng điện có trong từ nào?

Tiếng có phụ âm đầu viết iê

Tiếng không có phụ âm đầu viết yê

? Bài hôm nay học vần gì?

d) Đọc từ ứng dụng:

cá biển yên ngựa

viên phấn yên vui

Gv kết hợp giảng nghĩa từ

Cá biển: Cá sống ở dưới biển

Yên ngựa: Đồ lót làm bàn ngồi trên lưng

ngựa

Yên vui: yên ổn và vui vẻ.

- Vần iên có nguyên âm đôi iê và

âm n

- Cài vần iên

- Cài tiếng: điện

- Đánh vần, đọc, phân tích tiếngđiện

Đánh vần tiếng, đọc trơn từ

e) Viết bảng con:

iên, yên đèn điện, con yến.

- GV giới thiệu mẫu

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết từng

chữ:

- HS nêu cấu tạo, độ cao các conchữ

iên: Từ điểm đặt bút viết chữ i nối liền sang

chữ ê nối liền tiếp sang chữ n

yên: Từ điểm đặt bút viết chữ y nối liền

sang chữ ê nối liền tiếp sang chữ n

đèn điện: Từ điểm đặt bút viết chữ đèn cách

một con chữ o viết chữ điện

con yến: Từ điểm đặt bút viết chữ con cách

một con chữ o viết chữ yến

- Quan sát, uốn nắn HS viết

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

b) Luyện nói(10): “Biển cả”

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- Ngoài biển xa có cá voi.

- HS đọc, viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Giúp HS đọc, viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Đọc được câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời như cao hơn Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn.

- Phát âm chuẩn uôn, ươn và tiếng, từ, câu chứa vần mới học.

- Viết đúng hình chữ, độ cao chữ uôn, ươn viết đúng thứ tự để tạo thành chữ chuồn chuồn, vươn vai

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “chuồn chuồn, châu chấu, cào cào"

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn bảo vệ các loài vật trong thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên

b) Phát âm: uô- n – uôn

Thêm âm cài tiếng chuồn

G viết: chuồn

Đọc : chờ –uôn –chuôn- huyền –chuồn.

G viết: chuồn chuồn

xin lỗi vun xới

- GV giải nghĩa từ: Ý muốn: điều mong

muốn sẽ được thực hiện

- Vần uôn có nguyên âm đôi uô và

âm n

- Cài vần uôn

- Đánh vần, đọc, phân tích vầnuôn

- Cài tiếng: chuồn

- Đánh vần, đọc, phân tích tiếngchuồn

- Cài từ: chuồn chuồn

uôn - ươn –chồn chuồn -vươn vai.

- GV viết mẫu,nêu qui trình viết

uôn: Từ điểm đặt bút viết chữ u nối liền

sang chữ ô nối liền sang chữ n rê bút đánh

dấu ô

ươn: Từ điểm đặt bút viết chữ ư nối liền

sang chữ ơ nối liền sang chữ n rê bút đánh

dấu ươ

chuồn chuồn: Từ điểm đặt bút viết chữ ch

- HS nêu cấu tạo, độ cao các conchữ

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

uô

n

chuồn chuồn

ươn

cao 5 ô ly nối liền sang vần uôn, rê bút viết

dấu huyền trên đầu chữ ô, cách một con chữ

o viết chữ chuồn thứ 2

vườn nhãn: Từ điểm đặt bút viết chữ v cao

2 ô ly nối liền sang vần ươn, rê bút viết dấu

huyền trên đầu chữ ơ, cách một con chữ o

viết chữ nhãn: Từ dưới ĐK ngang 3 viết chữ

nh cao 5 ly, nối liền với vần an, rê bút viết

dấu ngã trên chữ a

- Chú ý: Nối các con chữ

- Nhận xét tuyên dương

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

- Đọc thầm câu dưới bức tranh tìm tiếng có

vần vừa học (Chuồn chuồn đang bay lượn

trên giàn hoa thiên lý)

- Hướng dẫn đọc: Ngắt sau dấu phẩy, nghỉ ở

Chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK

+ Tranh vẽ gì?

- Gọi học sinh nêu chủ đề luyện nói

- Gợi mở:

+ Em biết gì về các con vật này?

- chuồn chuốn, châu chấu, cào caođang bay và đậu trên ngọn cỏ