Kết luận: Mỗi người ngoài bố, mẹ, anh, chị em ruột của mình còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại.. * Hoạt động 3 : Đóng vai.[r]
Trang 1TUẦN 10
Ngày soạn: 09/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2019
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu khái niệm về các thế hệ trong một gia đình nói chung và trong gia
đình của bản thân học sinh
2 Kĩ năng: Có kĩ năng phân biệt gia đình một thế hệ, hai thế hệ trở lên Giới thiệu với
các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình
3.Thái độ: Yêu quý gia đình của mình.
* TTHCM: HS có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình gìn giữ môi trường
sạch, đẹp theo gương Bác Hồ
II Kĩ năng sống cơ bản
- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình
- Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình
III Đồ dùng dạy học
- Một số ảnh chụp gia đình 2 - 3 thế hệ Học sinh mang ảnh của gia đình mình
IV Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
? Từ tuần 1- tuần 8 các con đã học chủ đề
gì?
? Muốn cho con người luôn khỏe mạnh các
con cần làm gì?
? Trong các thời gian trong ngày các con
học vào thời điểm nào tốt nhất?
- HS khác nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới (30’)
a Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu của tiết học
b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình
+ Trong gia đình em, ai là người nhiều tuổi
nhất, ai là người ít tuổi nhất?
Kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều
người, ở các lứa tuổi khác nhau Những
người ở các lứa tuổi khác nhau đó gọi là các
thế hệ trong một gia đình
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm ảnh về gia
đình hai thế hệ và gia đình ba thế hệ Yêu
cầu các nhóm thảo luận theo yêu cầu sau:
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- Lắng nghe
- Các nhóm quan sát tranh => báo cáo kết quả làm việc
Trang 2+ Ảnh có những ai? Kể tên?
+ Ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít
tuổi nhất?
Kết luận: Trong một gia đình có thể có ít
hoặc nhiều thế hệ cùng chung sống
Hoạt động 2: Gia đình các thế hệ.
- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh vẽ
trang 38, 39 => thảo luận theo nội dung:
+ Tranh trang 38, 39 nói về gia đình ai? Có
bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ?
Kết luận: Mỗi gia đình có thể có 1, 2 hoặc
nhiều thế hệ cùng sinh sống Gia đình 1 thế
hệ là gia đình chỉ có 1 vợ chồng, chưa có
con Gia đình 2 thế hệ là gia đình có bố, mẹ,
con Gia đình nhiều thế hệ là gia đình có bố,
mẹ, con, ông, bà, cụ,
Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình.
- Yêu cầu học sinh lên giới thiệu về gia đình
của mình qua những bức ảnh đã chuẩn bị
* TTHCM: Con cần làm gì để giữ gìn môi
trường sạch, đẹp?
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh
- Các nhóm thảo luận => báo cáo kết quả
- HS nhắc lại
- HS nối tiếp lên giới thiệu về gia đình
- HS phát biểu
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 12/11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2019
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 20: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại
- Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình, xưng hô đúng với các anh, chị em của
bố mẹ
2 Kĩ năng: Ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt hộ nội,
họ ngoại
3 Thái độ: Biết cách ứng xử đúng
* BVMT: HS có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình gìn giữ môi trường
sạch, đẹp
II Kĩ năng sống cơ bản
- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình
Trang 3- Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình.
III Đồ dùng dạy học
- Một số ảnh họ hàng nội ngoại
IV Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
? Gia đình 3 thế hệ gồm những ai?
? Thế nào là gia đình có 1 thế hệ?
- Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới (30’)
a Giới thiệu bài: (2’)
- Nêu yêu cầu của tiết học
b Bài mới: (24’)
* Hoạt động 1: Giải thích được những
người thuộc họ nội là những ai, họ ngoại
là những ai?
- Yêu cầu học sinh làm việc với SGK
+ Quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi?
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của
những ai?
+ Ông ngoại Hương sinh ra những ai
trong ảnh?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của
những ai?
Kết luận: Ông, bà sinh ra bố và các anh
chị em ruột của bố cùng với các con của
họ là những người thuộc họ nội
Ông, bà sinh ra mẹ và anh chị em ruột
của mẹ cùng với các con của họ là
những người thuộc họ ngoại
* Hoạt động 2: Kể về họ nội, họ ngoại.
- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe về
họ nội họ ngoại của mình
Kết luận: Mỗi người ngoài bố, mẹ, anh,
chị em ruột của mình còn có những
người họ hàng thân thích khác đó là họ
nội, họ ngoại
* Hoạt động 3: Đóng vai.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng
vai với các tình huống: Họ hàng bên nội
hoặc bên ngoại đến chơi khi bố, mẹ đi
vắng
Kết luận: Phải biết yêu quý, quan tâm
giúp đỡ những người họ hàng thân thích
của mình
3 Củng cố, dặn dò (3’)
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS làm việc với SGK
- Học sinh quan sát => báo cáo kết quả
- ông bà, mẹ, bác
- ông bà, bố, cô
- HS lắng nghe
- Học sinh làm việc theo nhóm => các nhóm lên giới thiệu với lớp
- HS lắng nghe
- Học sinh thảo luận => đóng vai
- HS lắng nghe
Trang 4- Gọi vài em đọc mục Bạn cần biết.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- HS đọc
- Lắng nghe
-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2019.
Tổ trưởng kí duyệt
Phạm Thị Hạnh