Hoạt động dạy học.. Hoạt động dạy A.[r]
Trang 1TUẦN 8
Ngày soạn: 27/10/2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 30 tháng 10 năm 2019
BỒI DƯỠNG TOÁN
ÔN TẬP VỀ DẠNG TOÁN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Ôn tập về dạng toán giảm đi một số lần
2 Kĩ năng:
- Giải được các bài toán có liên quan
3 Thái độ:
- Có ý thức ôn tập, yêu thích môn học
II Đồ dùng: Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy A: Kiểm tra bài cũ: 3’
Gv kiểm tra đồ dùng sách vở của hs
B Bài mới:30’
Bài 1: Viết phép tính rồi tính (theo mẫu)
(10’)
Mẫu: Giảm 45 l đi 5 lần được: 45 : 5 = 9 l
a) Giảm 27m đi 3 lần được: ………
b) Giảm 80 phút đi 4 lần được: …………
c) Giảm 36kg đi 6 lần được: ………
d) Giảm 56km đi 2 lần được: …………
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
? Qua bài tập các con được ôn tập lại kiến
thức gì?
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống (10’)
Ít hơn số đã cho 2 đơn
vị
1 Giảm 2 lần số đã cho 6
- GV YC HS nêu cách thực hiện tính
- Yc HS làm bài
- Nhận xét
? Qua bài tập các con được ôn tập lại kiến
thức gì?
Bài 3: Một cửa hàng buổi sáng bán được
80kg gạo, số gạo bán được của buổi
chiều giảm đi 4 lần so với buổi sáng Hỏi
buổi chiều cửa hàng đó bán được bao
nhiêu ki – lô – gam gạo?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
Hoạt động học
- HS làm vào phiếu
- 6 HS lên chữa bài
27 : 3 = 9 m
8 : 4 = 20 phút
36 : 6 = 6 kg
56 : 2 = 28km
- HS trả lời: Ôn lại dạng toán giảm đi một
số lần
- Hs nêu yêu cầu
- Hs nêu cách tính
- 1 Hs lên bảng trình bày, dưới lớp làm phiếu
- HS trả lời
- Hs đọc yêu cầu
- Hs trả lời
Bài giải
Trang 2- Muốn tính buổi chiều cửa hàng bán
được bao nhiêu ki – lô – gam gạo ta làm
như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét
- Bài tập giúp con củng cố kiến thức gì?
C Củng cố dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
Buổi chiều của hàng bán được số ki –lô –
gam gạo là:
80 : 4 = 20 (kg) Đáp số: 20 kg
- HS trả lời
- Hs lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG, CÂU “AI LÀM GÌ?”
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS ôn tập về từ ngữ về cộng đồng, câu “ Ai làm gì?”
2 Kĩ năng:
- Sử dụng các từ ngữ để đặt câu
- Làm các dạng bài tập về câu “Ai làm gì?”
3.Thái độ:
- Hs yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
IV.Hoạt đ ng dạy va học: ô
A Kiểm tra bài cũ: 3’
Gv kiểm tra đồ dùng sách vở của hs
B Bài mới:30’
Bài 1: Em hiểu ý nghĩa của các câu thành
ngữ, tục ngữ sau như thế nào? Em tán thành
câu nào, không tán thành câu nào?
- Lá lành đùm lá rách:
………
………
- Ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau:
………
………
- Yêu cầu hs suy nghĩ làm bài
- Hs nêu đáp án
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu
hỏi “ Ai(cái gì, con gì)?; 2 gạch dưới bộ phận
trả lời câu hỏi “làm gì?”
a, Một chiều giáp Tết, thằng Cu rủ tôi nặn
những chuông con to hơn quả táo.
b, Bác thợ gạch để hộ cái kho báu đó vào một
- HS kiểm tra đồ dùng học tập
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào phiếu
- HS làm bài cá nhân vào phiếu
Trang 3góc lò nung.
c) Những tiếng chuông đất kêu lanh canh trên
cây
Bài 3: Điền bộ phận trả lời câu hỏi “Ai?”
hoặc trả lời câu hỏi “lam gì?”
a) Những người trong một gia
đình
b) quyên góp sách
vở, quần áo giúp đỡ các bạn Nhật Bản
c) Khi gặp người hành khất đến nhà,
em
- Hs suy nghĩ làm bài tập cá nhân vào vở
- 2 em lên bảng trình bày
- Nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương
C Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào vở
- Dưới lớp quan sát, nhận xét
-Ngày soạn: 29/10/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 01 tháng 11 năm 2019
BỒI DƯỠNG TOÁN
ÔN TẬP TÌM SỐ CHIA
(Tiết 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Ôn tập tìm số
chia
2 Kĩ năng
- Vận dụng tính
3 Thái độ: Yêu thích môn học
II Đồ dùng: Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
A Kiểm tra bài cũ: 5’
- 1 HS lên bảng thực hiện tính:
48 : 4 69 : 3
- Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới:35’
Bài 1: Tìm x, biết (5’)
a) 42 : x = 6
b) 21 : x = 7
c) 56 : x = 7
d) x : 7 = 5 e) 28 : x = 4 g) x : 6 = 12
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
? Qua bài tập các con được ôn tập lại
kiến thức gì?
Bài 2: Tìm x, biết (10’)
Hoạt động học
- 1 HS lên bảng thực hiện
- HS làm vào phiếu
- 1 HS lên chữa bài
- HS trả lời: Ôn lại cách tìm số chia và số
bị chia
- Hs nêu yêu cầu
Trang 4a) Giá trị thích hợp của x để 24 : x = 24 :
2 là:…
b) Giá trị thích hợp của x để 9 : x > 9 : 3
là:…
c) Giá trị thích hợp của x để x : 7 < 14 :
7 là: ……
- GV YC HS nêu cách thực hiện tính
- Yc HS làm bài
- Nhận xét
? Qua bài tập các con được ôn tập lại
kiến thức gì?
Bài 3: 48 học sinh của lớp 3B có thể xếp
thành bao nhiêu hàng để mỗi hàng có 6
học sinh?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính xếp được bao nhiêu hàng ta
làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét
-Bài tập giúp con củng cố kiến thức gì?
C Củng cố dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
- Hs nêu cách tính
- 3 Hs lên bảng trình bày, dưới lớp làm phiếu
- HS trả lời
- Hs đọc yêu cầu
- Hs trả lời
Bài giải Lớp 3B xếp được số hàng là:
48 : 6 = 8 (hàng) Đáp số: 8 hàng
- HS trả lời
- Hs lắng nghe
-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2019.
Tổ trưởng kí duyệt
Phạm Thị Hạnh