Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu đi tìm đồ vật theo tiếng hát đã quy định (tiếng hát nhỏ là bạn đang ở xa người giữ đồ vật, tiếng hát to là bạn đang ở gần người giữ đồ vật).. Em tìm đồ v[r]
Trang 1TUẦN 16
Ngày soạn :23/12/2018
Ngày giảng: 25/12/2018
TIẾT 1
- KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
- NGHE NHẠC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Hs biết một danh nhân âm nhạc thế giới: nhạc sĩ Mô - da
- Nghe nhạc
2 Kĩ năng: - Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc
*Học sinh KT: - Lắng nghe và hòa nhập cùng các bạn trong lớp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ đệm
- Đài, băng nhạc
- Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
1 Ổn định tổ chức:1p
2 Kiểm tra bài cũ:4p
- Gv gọi 3 hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
3 Bài mới:26p
*) Giới thiệu bài: Trực tiếp
a) Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc.
- Gv đọc diễn cảm câu chuyện Mô - da - thần đồng
âm nhạc.
- Gv giải thích từ “ thần đồng” : Là danh hiệu dành
cho những người có tài năng đặc biệt được bộc lộ
sớm
- Gv hỏi hs:
? Nhạc sĩ Mô - da là người nước nào?
? Mô - da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc
xuống sông?
? Khi biết rõ sự thật, ông bố của Mô - da đã nói gì?
Cả lớp hát
- 3 hs biểu diễn
- Hs lắng nghe
- Hs nghe
- Hs nghe
- Nước áo
- Đến nhà một người bạn
Trang 2? Khi xảy ra câu chuyện trên Mô - da tròn mấy
tuổi?
- Gv đọc lại câu chuyệnvà giúp hs ghi nhớ nhạc sĩ
Mô - da - một danh nhân âm nhạc thế giới
b) Hoạt động 2 : Nghe nhạc.
- Gv cho hs nghe một trích đoạn nhạc không lời của
nhạc sĩ Mô - da
? Bản nhạc vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng, êm dịu?
? Em có cảm nhận gì sau khi nghe bản nhạc?
- Gv cho hs nghe lại trích đoạn
c) Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.
- Gv phổ biến trò chơi
- Gv cho 1 hs tìm đồ vật ra ngoài lớp, Gv đưa một
đồ vật nhỏ cho 1 hs trong lớp giữ, cả lớp cùng hát
một bài hát Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu đi tìm
đồ vật theo tiếng hát đã quy định (tiếng hát nhỏ là
bạn đang ở xa người giữ đồ vật, tiếng hát to là bạn
đang ở gần người giữ đồ vật) Em tìm đồ vật phải
nghe tiếng hát to nhỏ để định hướng tìm cho ra đồ
vật đang bị cất giấu Khi tìm ra đồ vật sẽ thay bạn
khác tiếp tục chơi
- Gv cho hs chơi trò chơi
- Gv nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:4p
- Gv đệm đàn cho cả lớp hát
- Yêu cầu hs nêu nội dung bài học
- Gv hệ thống nội dung bài
- Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
và viết một bản nhạc khác
- Bố rất tự hào về ocn và tin rằng con sẽ trỏ thành một nhạc sĩ vĩ đại
- Mô - da tròn 6 tuổi
- Hs nghe
- Hs nghe
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs nghe
- Hs nghe hướng dẫn
- Hs chơi trò chơi
- Hs lắng nghe
- Hs hát
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe
Trang 3TIẾT 2
Ngày soạn:25/12/2018
Ngày giảng:27/12/2018
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC
I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hs thể hiện được mục tiêu: “ Học mà chơi – Chơi mà học”
2 Kĩ năng: - Giúp học sinh nhanh nhạy trong giờ học
*Học sinh KT: - Lắng nghe và hòa nhập chơi trò chơi cùng các bạn trong lớp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chuẩn bị một số trò chơi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HĐ 1: Hướng dẫn trò chơi (5p).
- GV giới thiệu trò chơi: tìm tên con vật
* Cách chơi: Chia lớp thành hai đội đội A- đội B,
trong thời gian 20p các đội phải tìm tên các con
vật có trong lời ca và phải hát được một câu đó lên
Đội nào tìm được nhiều đội đó thắng cuộc, đội
thua phải hát 1- 2 bài hoặc làm 1 việc do đội thắng
yêu cầu
HĐ2: Chơi trò chơi (20p).
- GV ra lệnh cho 2 đội bắt đầu chơi, đếm 1-2-3
bắt đầu
- Phân công đội thắng đội thua
- Đông viên các em tham gia chơi sôi nổi
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ( 2’)
- Hát một bài đã học
- Tìm thêm tên con vật
- Lắng nghe
- HS tham gia chơi sôi nổi, nhiệt tình