GIÁO AN TUÂN 9 NGÔI NHÀ CỦA BÉ

- Thoả thuận trước khi chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc. - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi b. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuậ[r]

về gia đình)

- Trẻ biết họ tên và một

số đặc điểm của những người thân trong gia đình biết công việc và cuộc sống hằng ngày của thành viên trong giađình trẻ biết gia đình đông con ,ít con biết vềnhững vật dụng cần thiết trong gia đình

- Giáo dục trẻ yêu thương mọi người tronggia đình

+ Động tác tay: hai taythay nhau đưa thẳng lêncao

+ Động tác chân: đưamột chân ra phía trước + Động tác bụng: Đứngcúi gập người về phíatrước, tay chạm ngónchân

+ Động tác bật: bật táchchân khép chân

- Trẻ có thói quen tậpthể dục buổi sang,biếtphối hợp nhịp nhàngcác cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

*Điểm danh Trẻ biết tên mình, tên

bạn

- Chấm ăn

Sổ theo dõi trẻ

+ Hô hấp2: Thổi bóng bay.

+ Động tác tay: hai Tay thay nhau đưa thẳng lên

cao

+ Động tác chân: đứng một chân ra phía trước

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía

trước, tay chạm ngón chân

+ Động tác bật: bật tách chân khép chân tại chỗ

+ Chăm sóc cây cối, vật nuôi

trong lớp, trong trường

- Trẻ tập thể hiện vai chơi, hành động chơi

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và cách chămsóc, quan tâm đến mọi người

-Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình Trẻ biết sử dụng một số nguyên vậtliệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuụn viờn

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh,

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết cách siêu tầm tranh về các kiểu nhà , làm được tranh về các kiểu nhà

-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp của nhiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp.,bánh ca tô,mũchóp , sắc xô,trống , bếp

ga, nồi, soong

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh,sỏi , gạch

-Bút chì , giấyA4 màu,

-Sách chuyện tranh theo chủ

đề về gia đình

-Đồ dùng chăm sóc cây ,bình tưới , nước , …

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau ”

-Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?

- Trong gia đình con có những ai ?

- Công việc của từng người?

- Các con có yêu thương mọi người trong gia đình không?

Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong

gia đình

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn

nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng,

đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

mái bằng, nhà mái ngói)

- Quan sát các cây vườn

trong khuôn viên nhà

ở,làng xóm

- trẻ biết vẻ đẹp của thiênnhiên , biết bảo vệ môi trườngxung quanh

Trẻ biết phân biệt các kiểu nhà+ Giáo dục trẻ- biết yêuthương, bảo vệ ngôi nhà thânyêu của trẻ

- Địa điểmquan sát

- Trangphục phùhợp

- Địa điểmquan sát-Câu hỏiđàm thoại

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi “tìm đúng

nhà”.”nén bóng vào rổ”

- Trò chơi dân gian “kéo

cưa, lừa xẻ”, “ Lộn cầu

vồng”

-Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có

-trẻ thoả mái sau giờ học

-Cách chơi,luât chơi của các trò chơi-Đồ dùng phục vụ cho trò chơi

ý tưởng, sáng tạo của mình

-Trẻ thỏa mái ,thể hiện những đường nét và kĩ năng

-Vật mẫu -Phấn và câu hỏi đàm thoại, sân vẽ sạch sẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ

mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân

2 Nội dung.

a)Quan sát bầu trời hít thở không khí trong lành

Cô cho trẻ quan sát bầu trời và cảm nhận thời tiết

-Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về thời tiết

- Cô giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi không?

+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?

*Quan sát các khu nhà ở xung quanh trường (nhà tầng 1,

nhiều tầng, nhà mái bằng, nhà mái ngói)

+ Ngôi nhà được sơn màu gì?

-Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ hỏi trẻ để kích thích sự sáng

tạo của trẻ

.- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người

trong gia đình

Trẻ xếp hàng ra ngoài trời

-Trẻ quan sát và nhận xét

-Trẻ nghe và hưởng ứng

-Trẻ nghe và trả lời -Màu vàng ạ !

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

b.Trò chơi vận động:

* Chơi trò chơi tâp thể ,

-Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời,

-Cô nêu luật chơi và cách chơi của các trò chơi “tìm đúng

nhà”.”nén bóng vào rổ”

-Trò chơi dan gian: “kéo cưa, lừa xẻ”, “ Lộn cầu vồng”

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lượt chơi và khuyến

kích trẻ chơi đoàn kết

-tương tự cô tổ chức một số trò chơi dân gian cho trẻ ,trò

chơi mèo đuổi chuột , trò rồng rắn lên mây …

-Trẻ nghe -Trẻ xếp hàng ra sân chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe và hưởng ứng

-Trẻ Trò chuyện cùng

cô và cùng hưởng ứng

-Cô hướng trẻ chơi với cát nước,

( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

-Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến

khích trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3.kết thúc

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Sạp, chiếu,gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Ôn luyện bài cũ , chơi tự

trẻ biết trong nhà trẻ có những ai đang sống cùng trẻ

-Trẻ củng cố lại bài cũ trẻthoả mái sau giờ học căngthẳng

-Trẻ hiểu luật chơi cách chơi của các trò chơi -biết chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ: biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng người lớn tuổi và nhườngnhịn em bé

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- ảnh gia đình trẻ

-đồ chơi ở các góc

-đồ dùng phục vụ chotrò chơi

- Bảng bé ngoan và cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ gọn gàng

-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trangcủa mình trước khi về

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trò chuyện cùng trẻ

- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình, Gia đình con

có những ai?

-Trong gia mọi người sống với nhau như thế nào?

-Cô cho trẻ làm tranh và album về gia đình

-Cô giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng người

thân trong gia đinh

*Cô tổ chức hội thi “Bé tài năng”

-Cô giới thiệu về hội thì và trong hội thi có 3 phần

thì

Thi ca hát ,Thi đọc thơ , thi kể truyện

-Luật chơi.bạn nào hát đọc thơ và kể chuyện hay

nhất thì bạn đó sẽ giành chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

(cô cho trẻ thể hiện các bài hát bài thơ có trong chủ

đề )

* Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức ở góc chơi trẻ

thích chơi

-Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an toàn

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

-Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ chơi cùng cô và các bạn

-Trẻ chơi ở góc chơi trẻ thích

-Trẻ chơi-Trẻ xếp đồ đúng nơi quy định

-Trẻ hát -Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn -Trẻ tự nhận xét về bản thân-Trẻ nghe và trả lời

-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ của mình ,

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục :VĐCB: Ném xa bằng 1 tay chạy nhanh 15m

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: tổ ấm gia đình,

I- Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện đúng vận động ném xa và chạy theo yêu cầu của cô ,

- Trẻ phối hợp giữ tay và mắt

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nén

- Giúp trẻ phát triển cơ tay.cơ chân cho trẻ

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

Cho hát cùng cô bài hát “ Tổ ấm gia đình”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Thế như thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ?

- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết là

chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ : Các con ạ chúng ta ở lớp mình ai

cũng có một mái ấm thật là hạnh phúc đấy vì vậy các

con phải biết yêu quý các thành viên trong gia đình

mình nhé

2) Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con học 1 bài tập mới “ Ném

Hát “Dậy đi bé ơi”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi

vẩy hai tay

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: hai Tay thay nhau đưa thẳng lên cao

-Động tác chân : đứng đưa một chân ra phía trước

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước,

tay chạm ngón chân

+ Động tác bật: bật chụm chân khép chân

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản “Ném xa băng một tay -chạy

nhanh 15m”

+ Giới thiệu bài: Hôm nay cô cho các con Ném xa

bằng một tay.-chạy nhanh 15m

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Đứng trước vạch chuẩn tay thuận cầm túi cát Khi có

hiệu lệnh ném các đưa tay ra trước lên cao và ném ở

điểm xa nhất

Sau đó các con sẽ đứng tai vạch xuất phát và nắng

nghe hiệu lệnh của cô hô chaỵ thì các con sẽ chạy

thật nhanh về đích có cột cờ

- Cô làm mẫu lần 3: - Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu - Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với nhau *Hồi tĩnh :cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập 4.Củng cố - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, - Cô nhắc lại -Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập thể dục 5 Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ - Trẻ tập bài tập phát triển chung -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ thực hiện mẫu -Trẻ thực hiện -Trẻ thi đua - Trẻ đi nhẹ nhàng - Ném xa bằng một tay.-chạy nhanh 15m -Trẻ nghe -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 6 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: Em yêu nhà em

Hoạt động bổ trợ : cả nhà thương nhau

I- Mục đích -yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thuộc bài thơ Hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của bài thơ

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát đó nói lên điều gì?

- Trò chuyện cùng trẻ

- Thế sau khi tan trường về ba, mẹ hoặc anh chị

đưa con về đâu?

- Ngôi nhà là nơi ba mẹ và các con làm gì ở đó?

(Là nơi sinh hoạt, ăn, ngủ, học tập, xem

phim…)

Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông,bà,

bố, mẹ

2.Giới thiệu bài

- Cô có một bài thơ nói về bạn nhỏ đã yêu mến

tha thiết về ngôi nhà của mình, một ngôi nhà rất

đặc biệt khác với ngôi nhà ở thành phố Đó là

bài thơ “Em yêu nhà em” của tác giả Đoàn Thị

Lam Luyến Hôm nay cô và các con cùng làm

quen

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

-Trẻ nghe

-Em yêu nhà em

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ Em

yêu nhà em” của tác giả Đoàn thị Lam Luyến

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2-3 lần

- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ miêu tả

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Các con thấy bài thơ có hay không?

- Bây giờ các con hãy lắng nghe cô đọc lại bài

thơ một lần nữa nhé!

- Cô đọc lần 3: bằng tranh chứa chữ

*Hoạt động 2: Đàm thoại theo nội dung bài thơ:

- Bài thơ có tên gọi là gì?

- Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Vì sao bạn nhỏ lại yêu mến và tự hào về ngôi

nhà của mình?

- Ngôi nhà đó có những con gì?

- Xung quanh ngôi nhà có cây gì?

+ Hỏi trẻ: Một ngôi nhà ở nông thôn và một

ngôi nhà ở thành phố, có gì khác nhau

- Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình…

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm

- Cho trẻ đọc nối nhau

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Động viên khuyến khích trẻ)

*Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cho trẻ lên lật tranh đọc thơ

- Cho trẻ chơi ghép tranh và đọc thơ theo nội

dung tranh đã ghép

4 Củng cố

- Củng cố: Các con vừa học bài thơ có tên là

gì?

- Giáo dục Các con ạ mỗi công việc có những

sự vất vả riêng, và những công việc vì mọi

người như chiếc xe lu luôn được mọi người yêu

quý và kính trọng đấy

-Trẻ nghe-Trẻ phát âm

-Trẻ quan sát nắng nghe và hưởng ứng

- Em yêu nhà em!

- Có ạ!

-Trẻ nghe

-Em yêu nhà em-Đoàn thị Lam Luyến-Tình cảm bạn nhỏ yêu mến ngôi nhà của mình

- Ngôi nhà ở nông thôn vừa đẹp, vừa mát, vừa đáng yêu

-Trẻ đọc theo ý tưởng của trẻ -Bài thơ Em yêu nhà em

- Trẻ nghe