Giáo án tuần 8 " Ngôi nhà của bé"

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ + Bao quát trẻ chơi an toàn?. Chơi tự do?[r]

Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA

Thời gian thực hiện số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 29 /10 /2018

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ

- THỂ

DỤC

SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc

trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình sức khỏe của

trẻ

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về

một số đồ dùng trong gia

đình của bé

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng

sử dụng tiết kiệm nguồn

năng lượng như: nước,

điên, gió… ở trong lớp

3 Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ và chấm ăn

4 Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Tay đưa lên

cao gập vào vai

+ ĐT Chân:Hai tay chống

hông đưa một chân ra

trước

+ ĐT Bụng: Hai tay chống

hông xoay người 90 độ

+ ĐT Bật: Bật chụm tách

chân

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết được một số đồ dùng trong gia đình mình

- Trẻ biết kể tên đồ dùng trong gia đình mình

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:

Nước, điện…

- Trẻ nhận biết được đầy đủ

họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trường lớp sạch sẽ

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

của bé

đến ngày 02/11/2018

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ

chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

-Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình của bé

+ Gia đình con có những đồ dùng gì?

+ Cái tủ dùng để làm gì?

+ Cái bàn dùng để làm gì ?

+ Cái ghế dùng để làm gì ?

+ Cái dao dùng để làm gì ?

+ Vậy cái bát dùng để làm gì?

- Cái giường để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các đồ dùng trong gia

đình

- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử dụng

nguôn năng lượng như: Nước, điện, gió ở trong lớp học

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn

nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

4 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu”,dồn

hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải

tay

* Trọng động:

+ Tập các động tác theo cô

+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa một chân ra trước

+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+ ĐT Bật: Bật chụm tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất

đồ dùng

- Trò chuyện cùng cô

- Có dao, thớt, có tủ , bàn, giường

- Đựng quần áo

- Để ngồi ạ

- Dùng để thái, chặt thực phẩm

- Đựng thúc ăn và cơm ạ

- Để nằm ạ

-Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô

- Dạ cô

- Trẻ khởi động

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

* Góc đóng vai:

- Trang trí xắp xếp dọn

dẹp nhà cửa

- Đưa con đi khám bệnh

*Góc xây dựng

- Xây dựng khu nhà ở của

bé

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu xé dán tranh

các kiểu nhà, các phòng

trong nhà

- Biểu diễn các bài hát

về gia đình

*Góc sách

- Đọc sách tranh truyện

tranh về gia đình

- Xem tranh ảnh về gia

đình

*Góc khoa học

- Phân nhóm đồ dùng gia

đình theo công dụng chất liệu

- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Biết thể hiện vai chơi

- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng

để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa

- Biết tô màu các kiểu nhà xé dán tranh

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Trẻ biết làm tranh về chủ

đề gia đình

- Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu

-Đồ dùng gia đình -Đồ dùng bác sĩ

- Bộ lắp ghép, các khối hình… cây hoa, cây xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách tranh truyện

và hồ dán

- Tranh lô tô đồ dùng gia đình

1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé

- Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội

dung chơi

* Góc phân vai

- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống

chơi

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm ntn?

* Góc nghệ thuật

- Trò chuyện để trẻ kể về ngôi nhà của gia đình, gợi ý trẻ xé,

dán, các kiểu nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình

+ Cô mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương

* Góc sách

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình

- Bác đang làm gì đấy

* Góc khoa học

- Cho trẻ chơi phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình

theo công dụng,chất liệu khác nhau So sánh số lượng

của các loại đồ dùng

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt

được kết quả cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề gia đình

-Kể các góc chơi

- Chúng tôi xây nhà

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình…

- Phải trồng cây xanh

- Trẻ xé dán dán tranh

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh

- Làm tranh…

- Phân loại theo yêu cầu của cô

- Thu dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục

đích.

- Quan sát các khu nhà ở

xung quanh ( nhà một

tầng, nhiều tầng, mái

bằng, mái ngói)

- Trò chuyện với trẻ về gia

đình ở

2.Trò chơi vận động:

- Bắt chước tạo dáng

- Thỏ tìm chuồng

- Tìm đúng nhà

3 Chơi tự do

- Chơi với cát và nước

- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát các ngôi nhà Biết được trong xã hôin có nhiều kiểu nhà khác nhau

- Có thái độ lễ phép,biết giữ trật

tự không nghịch phá khi đến thăm nhà bạn

- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và bảo vệ môi trường

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng giao tiếp

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Biết đong nước, in hình trên cát

- Đoàn kết với bạn khi chơi

- Sân trường sạch sẽ

- Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Mũ thỏ

- 3 ngôi nhà

- Cát, nước, cốc,…

1 Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung

hoạt động

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường

- Gợi ý trẻ nhìn quan sát các ngôi nhà xung quanh, cho

trẻ vào thăm nhà ở gần lớp

- Gợi ý trẻ quan sát xem xung quanh nhà có những gì,

kiểu dáng nhà như thế nào? Là nhà một tầng hay nhiều

tầng? Vì sao con biết

- Về lớp cô trao đổi với trẻ những gì trẻ đã nhìn thấy, về

các kiểu nhà…

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ

2.Trò chơi vận động:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

+ TC: Bắt chước tạo dáng

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát các bài hát về chủ

đề “ gia đình” khi có hiệu lệnh của cô “ Tạo dáng” thì

chúng mình nhanh nhẹn bắt chước tạo dáng giống cô

bạn nào tạo dáng sai thì bạn đó sẽ phải nhảy lò cò một

vòng

+ TC: Thỏ tìm chuồng

- Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, 1 số làm chuồng thỏ

tương ứng với số thỏ quy định số chuồng và số thỏ là

các số thẻ tương ứng giống nhau các chú thỏ đi kiếm ăn

khi có hiệu lệnh phải chạy nhanh về chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nào về nhầm chuồng sẽ phải nhảy

lò cò

+ TC: Tìm đúng số nhà

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 tranh lô tô về ngôi nhà, có

ngôi nhà 1 tầng 2 tầng khi có hiệu lệnh “ về nhà” trẻ

tim và chạy về nhà có tranh lô tô giống với tranh trên tay

của mình

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài

+ Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ

+ Bao quát trẻ chơi an toàn

3 Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát,

vật nổi vật chìm

- Cô giáo dục trẻ không được té nước, ném cát vào bạn

- Quan sát trò chuyện cùng cô

về những gì trẻ quan sát được

- Trẻ đưa ra lời nhận xét của mình

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cùng thỏa thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

CHINH

1.Trước khi ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch

sẽ trước khi ăn

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

ĂN PHỤ

1 Trước khi ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ

- Giường, gối đầu

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung bài học

buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về

chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát

câu chuyện đã học

2 Chơi theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương cuối ngày

cuối tuần

- Biểu diễn văn nghệ theo

chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu

chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi

quy định

- Biết lễ phép chào cô,

chào các bạn trước khi ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố m

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ

sinh

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó

thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh

dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3 Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ

3 Sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

1 Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương

nhau

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,

xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương cuối ngày cuối tuần

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Bật liên tục qua 5 vòng

TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Thật đáng yêu”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ cách bật liên tục qua 5 vòng, biết chơi trò chơi chuyền bóng

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo trong khi bật

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ

- Sân tập sạch sẽ

- Vòng thể dục

- Bóng

2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”

+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường

làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì?

2 Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học

mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi Bây

giờ cô cháu mình cùng học bài thể dục “ Bật liên tục qua

5 vòng ” nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi

kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên

phía cô

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa một chân ra trước

+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+ ĐT Bật: Bật chụm tách chân (NM)

Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp)

- Trẻ hát

- Con rửa mặt,đánh răng… -Tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Vâng ạ

-Không ạ

Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập

và đẹp, bây giờ các con cùng học bài : Bật liên tục qua 5

vòng

- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu

trước nhé

+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát

+ Tập mẫu lần 2: Vừa tập cô vừa phân tích hướng dẫn trẻ

cách bật Tư thế chuẩn bị , cô đứng sát vạch chuẩn, hai

tay chống hông, khi nào có hiệu lệnh của cô thì các con

bật thật mạnh qua 5 ô và đi về cuối hàng đứng

- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát

- Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện theo tổ, cá nhân

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô

sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Chuyền bóng”

- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi

- Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn

đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng bằng hai tay chú ý

đón cho thật chính xác không được làm rơi bóng nếu bạn

nào làm rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lò cò

1-2 vòng

- Cô cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Sau mỗi lần chơi nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Vâng ạ

- Quan sát cô tập

- Quan sát và nghe cô phân tích

- Trẻ quan sát bạn làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Bật liên tục qua 5 vòng

- Chuyền bóng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………