GIÁO ÁN TUẦN 8: NGÔI NHÀ CỦA BÉ

- Giáo dục trẻ : Các con ạ chúng ta ở lớp mình ai cũng có một mái ấm thật là hạnh phúc đấy vì vậy các con phải biết yêu quý các thành viên trong gia đình mình nhé1. Giới thiệu bài.[r]

Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà của bé

( Thời gian thực hiện:

- Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình

- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà

- Phòng nhóm sạch sẽ,thoáng mát

- Tranh ảnh

về chủ đề gia đình

+ Đtác tay: Hai tay thay

nhau đưa thẳng lên cao

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ điểm danh, bút

- Giáo viên vui v đón tr vào l p Nh c tr bi t ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ớp Nhắc trẻ biết ắc trẻ biết ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ết

c t đ dùng g n gàng Khoanh tay chào cô, chào ất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào ồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào ọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

b m r i vào l p.ố mẹ rồi vào lớp ẹ rồi vào lớp ồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào ớp Nhắc trẻ biết

- Cung c p cho tr nh ng thông tin.Gi i thi u ất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ững thông tin.Giới thiệu ớp Nhắc trẻ biết ệu

tên ch đ m i:ủ đề mới: ề mới: ớp Nhắc trẻ biết

+ Nhà con đâu?ở đâu?

+ Nhà con m y t ng?ất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào ầng?

+ Ngôi nhà đó các con có bi t xây b ng nh ng ết ằng những ững thông tin.Giới thiệu

v t li u xây d ng nào?ật liệu xây dựng nào? ệu ựng nào?

+ Các con c n làm gì đ gi cho ngôi nhà chúng ầng? ể giữ cho ngôi nhà chúng ững thông tin.Giới thiệu

ta s ch đ p?ạch đẹp? ẹ rồi vào lớp

- Giáo d c tr : ục trẻ: ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

- Bi t yêu thết ương, kính trọng lễ phép chia sẻ vớing, kính tr ng l phép chia s v iọn gàng Khoanh tay chào cô, chào ễ phép chia sẻ với ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ớp Nhắc trẻ biết

m i ngọn gàng Khoanh tay chào cô, chào ười trong gia đình i trong gia đình

- Bi t cách s p x p, trang trí nhà góc ch i gia ết ắc trẻ biết ết ở đâu? ơng, kính trọng lễ phép chia sẻ với

đình

- T ch c cho tr ch i t do, theo ý thích.ổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích ức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ơng, kính trọng lễ phép chia sẻ với ựng nào?

- Tr vào l p.ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ớp Nhắc trẻ biết

- Cùng cô trò truy n ệu

ch đi m.ủ đề mới: ể giữ cho ngôi nhà chúng

+ Đtác hô h p: Th i bóng bayất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào ổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đ a th ng lên cao.ư ẳng lên cao

+ Đ tác chân: Đ ng đ a m t chân ra trức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích ư ột chân ra trước ướp Nhắc trẻ biết c

+ Đ tác b ng; Đ ng quay thân sang hai bên.ục trẻ: ức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

+ Đ tác b t: B t ti n v phía trật liệu xây dựng nào? ật liệu xây dựng nào? ết ề mới: ướp Nhắc trẻ biết c

Tr th c hi n 2 l n x 8 nh p.ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ựng nào? ệu ầng? ịp

Cô hướp Nhắc trẻ biết ng d n quan sát ,đ ng viên tr th c hi n.ẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện ột chân ra trước ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ựng nào? ệu

c H i tĩnh,: ồi tĩnh,:

- Cho tr đi nh nhàng 1 vòngẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ẹ rồi vào lớp

* Đi m danh ểm danh

- Cô ch m c m và báo ăn.ất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào ơng, kính trọng lễ phép chia sẻ với

- Tr t p theo cô.ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ật liệu xây dựng nào?

- Tr th c hi n.ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ựng nào? ệu

- Tr d cô.ẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết ạch đẹp?

kiểu nhà, các khuôn viên

vườn hoa, vườn cây Xếp

cầu, khối trụ.- Quan sát

sự phát triển của cây,

chăm sóc cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vai chơi, hành động chơi Trẻ tập sử dụng một số đồ dùng, cách chăm sóc, quan tâm đến mọi người

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên

- Trẻ biết làm mô hình nhà bằng các chất liệu khác nhau

- Biết làm một số vật liệu từ

lá rơm, mùn cưa, đất, hộp cáctông

- Trẻ thuộc một số bài hát

trong chủ đề, biết được cách

sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh ảnh cáckiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà

- Đọc các bài ca dao, tục ngữ

về gia đình

- Trẻ biết chọn và phân loại

lô tô theo yêu cầu của cô

- Trẻ chăm sóc cây xanh

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàngrào, cây xanh

- Bút màu,giấy màu,

hồ dán

- Sách, truyện, báo - Lô

tô các loại

- Lô tô hình khối

- Bình tưới, cây xanh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ Em yêu nhà em”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Nhà con ở đâu?

- Nhà con có những cảnh vật gì?

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

- Giáo dục trẻ: Chú ý cách dọn dẹp, giữ gìn nhà cửa

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn ra một nhóm trưởng Bạn

nhóm trưởng phân công nhiệm vụ trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

+ Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ông bà

Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quansát

- Trang phục phù hợp

- Địa điểm quansát

* Trò chơi vận động:

- Vận động: Bắt chước tạo

dáng, Thỏ tìm chuồng, Tìm

đúng nhà

- Trò chơi dân gian “kéo

cưa, lừa xẻ”, “ Lộn cầu

vồng”

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

- Các trò chơi

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo củamình

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cát, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát

2.Nội dung:

a Quan sát mô hình nhà bạn

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát và đàm thoại:

+ Các con cùng đến quan sát nhà của búp bê

+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi không?

+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?

+ Ngôi nhà được sơn màu gì?

+ Các con thấy ngôi nhà có đẹp không?

+ Để có tiền xây lên ngôi nhà bố, mẹ, ông, bà phải

làm bao khổ cực đấy

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi

người trong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ

phép với bố mẹ, ông bà Biết cách chào hỏi, xưng

hô phù hợp với truyền thống gia đình Việt Nam

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi

: Bắt chước tạo dáng, Thỏ tìm chuồng, Tìm đúng

nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,

( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khănlau tay

- Các món

ăn theo thực đơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Xem băng hình trò chuyện

- Đọc thơ” Giữ vòng gió

thơm”; đóng kịch “Ba cô

- Biết công dụng và chấtliệu các đồ dùng trong gia đình

- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà

- Trẻ thuộc các bài hát,bài thơ

- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làmtheo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô cho trẻ xem băng hình các kiểu nhà

+ Các con vừa xem có những kiểu nhà gi không?

+ Chất liệu các ngôi nhà xây bằng gì?

+ Ngôi nhà được sơn màu gì?

=> Giáo dục trẻ: Bảo vệ ngôi nhà không vẽ bậy

lên tường

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề “Nhà của

tôi”; Trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát có từ: ba,

mẹ, con, ông, bà

- Cô cho trẻ đọc thơ” Giữ vòng gió thơm”; đóng

kịch “Ba cô gái”

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

- Trẻ chào cô và ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Trèo lên xuống cầu thang không vịn; Bò theo

- Trẻ lên xuống liên tục, biết giữ thăng bằng khi trèo lên xuống thang

- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng, bò theo đường zích zắc

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trèo, bò

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay, cơ bụng

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

- Vẽ 3 vòng rộng ở giữa lớp làm nhà của gấu mỗi nhà có một số (1) (2) (3)

- 3 Chiếc mũ theo 3 màu trắng, đen,vàng

Cho hát cùng cô bài hát “ Tổ ấm gia đình”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Thế như thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ?

- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết

là chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ : Các con ạ chúng ta ở lớp mình ai

cũng có một mái ấm thật là hạnh phúc đấy vì vậy

các con phải biết yêu quý các thành viên trong

gia đình mình nhé

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay chúng ta cùng ôn lại bài “ Bò theo

đường zích zắc Và tập bài mới “Trèo lên xuống

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1.Khởi động:

Hát “Dậy đi bé ơi”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi

vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Hoạt động 2.Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung

+ Đtác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản “Trèo lên, xuống cầu thang,

bò theo đường zích zắc”

+ Ôn vận động bò theo đường zích zắc

- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?

- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua

nhau cô quan sát động viên trẻ

+ Dạy vận động “Trèo lên xuống thang.”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bằng

sắc sô thì các con bước nhẹ lần lượt một chân lên

cầu thang lần lượt chân sau bước tiếp lên bậc tiếp

theo cứ như vậy các con lên cho đến bậc cuối

Sau đó các con quay lại và đi xuống chú ý không

- Giới thiệu tên trò chơi:“gia đình gấu”

- Cách chơi: Cô quy định vòng tròn 1 là nhà gấu

trắng, vòng tròn hai là nhà của gấu đen và vòng

tròn 3 là nhà của gấu vàng

- Luận chơi: Trẻ nào vào nhầm nhà sẽ phải nhảy

lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trèo lên, xuống cầu thang không vịn, bò theo đường zích zắc

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: LQVCC: LQVCC “e, ê”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau

- Thẻ chữ e,ê cho cô và trẻ

- Trò chơi1: Tìm chữ theo yêu cầu Trò chơi 2: Tìm bạn

Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Đàm thoại nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Yêu thương, kính trọng người

thân trong gia đình

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con làm quen cới chữ cái

- Con nào giỏi lên tìm giúp cô 2 chữ giống nhau

trong từ “ em bé”

- Ai biết chữ này rồi?

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với chữ

cái mới đó là chữ “e”

- Cô giới thiệu chữ cái “e” in thường

- Cô phát âm 3 lần Cô nhắc trẻ cách phát âm

*Cấu tạo của chữ “ e ” gồm có 2 nét là một nét

thẳng ngang và một nét cong hở phải ghép lại với

nhau tạo thành chữ “e”

- Cho cả lớp phát âm

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “e”

- Đây là chữ “e” in thường, chữ E in hoa, chữ e

viết thường

- Tuy 3 cách viết khác nhau nhưng đều phát âm

giống nhau là “e”

- Cho cả lớp phát âm lại chữ “e”

* Chữ “ê”

- Cô có hình ảnh gì?

- Dưới có từ “mẹ bế bé”

- Cô mời cả lớp phát âm

- Con nào lên tìm giúp cô chữ cái vừa học?

- Cô đưa chữ “ê” in thường ra hỏi trẻ?

+ Ai biết chữ cái này? Chữ này đọc là gì?

- Hôm nay chúng mình lqvcc “ê”

- Cô phát âm 3 lần rồi cho trẻ phát âm “ê” dưới

- Phân tích cấu tạo chữ “ê”

- Cấu tạo chữ “ê” gồm có 2 nét, một nét thẳng

ngang , một nét cong hở phải và thêm một dấu

- Chữ e không có mũ , chữ

ê có mũ trên đầu,

- Có 2 nét một nét thẳng ngang và 1 nét cong hở phải.Và mũ trên đầu

- Trẻ nghe