Kiến thức: Củng cố cho HS về phép cộng, phép trừ số tự nhiên và phân số.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày bài.[r]
Trang 1TUẦN 31
Ngày soạn: 21/04/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 04 năm 2019
Thực hành Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho HS về phép cộng, phép trừ số tự nhiên và phân số
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày bài
3 Thái độ: Giúp HS chăm chỉ học tập
II/ Chuẩn bị
- Vở thực hành
III/ Hoạt động dạy - học
A Kiểm tra: 3'
- Gọi HS lên bảng làm bài tập
- Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu 2’
2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập1: 10’
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS làm bài tập
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài
- GV giúp đỡ HS chậm
- GV chữa
- Nhận xét
Bài tập 2: 10’
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS làm bài tập
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài
- GV giúp đỡ HS chậm
a) Tổng của 3
2
và 4
3
là:
- HS nêu yêu cầu
- HS theo dõi
- HS làm bài Lời giải : a) (976 + 765) + 235 b) 891 + (359 + 109)
= 976 + (765 + 235) = (891 + 109) + 359
= 976 + 1000 = 1000 + 359
= 1976 = 1359
3 ) 8
7 5
2 (
d) 11)
3 13
5 ( 11
19
7 ) 5
3 5
2 (
= 13
5 ) 11
3 11
19
= 8
7 1
= 13
5
2
= 8
7 1
= 13
5 2
- HS nêu yêu cầu
- HS theo dõi
- HS làm bài Đáp án:
a) Khoanh vào B 12
7
Trang 2
b) Tổng của 609,8 và 54,39 là:
? Tìm tổng là ta thực hiên phép
tính gì?
- HS giải thích phần a vì sao
lựa chọn đáp án B
+ Phần B vì sao con lựa chọn
đáp án A
+ Hãy nêu cách cộng hai phân
số khác mẫu Cách cộng hai số
thập phân
Bài tập 3 8’
- Học sinh đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì? Bài toán
hỏi gì?
+ Muốn biết cả hai vòi cùng
chảy một giờ hết bao nhiêu
phần trăm bể ta phait tính gì
trước?
+ Người ta hỏi cả hai vòi cùng
chảy một giờ hết bao nhiêu
phần trăm bể có nghĩa ntn?
(Nghĩa là tìm tỉ số phần trăm
giữa số nước chảy được của 2
vòi trong một giờ với tổng số
nước chảy đầy bể)
- Học sinh làm bài
- GV chốt đáp án đúng
- Chốt: Cần lưu ý bài toán tỉ số
phần trăm có thể biến tướng có
nhiều cách hỏi
Bài tập 4: 8’
- Học sinh đọc yêu cầu
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm p/s chỉ số học sinh
TB trước tiên ta tìm gì? (Tìm
p/s chỉ số hs giỏi và khá)
+ Phần b nếu biết trường có 400
HS thì có tìm được số học sinh
TB không? Dựa vào đâu? (Có
tìm được dụa vào tỉ số phần
trăm số học sinh TB tìm được ở
phần a)
- 1 hs kha lên làm bài, cả lớp
làm bài
b) Khoanh vào A 664,19
- HS giải thích
- HS nêu
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu
- HS làm bài
Bài giải Trong cùng một giờ cả hai vòi chảy được số phần trăm của bể là:
% 45 100
45 12
9 4
1 5
1
(thể tích bể) Đáp số: 45% thể tích bể
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu
- HS làm bài
Bài giải Phân số chỉ số HS giỏi và khá là:
40
33 5
1 8
5
(Tổng số HS) Phân số chỉ số HS loại trung bình là:
100
5 , 17 40
7 40
33 40
40
= 17,5% (Tổng số HS)
Số HS đạt loại trung bình có là:
400 : 100 17,5 = 70 (em)
Trang 3- Chữa bài
- Chốt: Lưu ý các dạng toán tìm
tỉ số phần trăm đã học
C Củng cố dặn dò 2'
- GV nhận xét giờ học và dặn
HS
- Chuẩn bị bài sau
Đáp số: a) 17,5% b) 70 em
- HS chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe -Ngày soạn: 23/04/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 04 năm 2019
Hoạt động ngoài giờ lên lớp Tham gia ngày hội đọc