Giáo án các môn lớp 4 (buổi 1) - Tuần 5 năm 2006

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 2.Bài mới: baøi a Giới thiệu bài: b Khai thaùc: * Hướng dẫn HS tìm một trong các phaàn baèng nhau cuûa moät soá - Giáo viên nêu bài toán như sách giaùo[r]

TUAÀN 5

Thửự hai ngaứy thaựng naờm 2006

Buoồi saựng Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn Ngửụứi lớnh duừng caỷm A/ Muùc tieõu - -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm vần

dễ lẫn : loaùt ủaùn , loó hoồng , buoàn baừ ….Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và

giữa các cụm từ Hiểu nghĩa các từ mụựi

- Hiểu nội dung bài : Khi maộc loói caàn phaỷi nhaọn loói vaứ sửỷa loói Ngửụứi daựm

nhaọn loói vaứ sửỷa loói laứ ngửụứi duừng caỷm

- Dửùa vaứo tranh minh hoaù trong SGK , keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn

- Bieỏt nghe vaứ nhaọn xeựt baùn keồ

B / Chuaồn bũ Tranh minh hoùa baứi ủoùc saựch giaựo khoa

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi 3 em leõn baỷng ủoùc baứi “ oõng ngoaùi “

- Neõu noọi dung baứi ủoùc ?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ghi ủieồm

2.Baứi mụựi:

a) Phaàn giụựi thieọu :

- Giụựi thieọu chuỷ ủieồm vaứ baứi ủoùc ghi tửùa

baứi leõn baỷng

c) Luyeọn doùc:

* ẹoùc maóu toaứn baứi

- Giụựi thieọu veà noọi dung bửực tranh

* Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa

tửứ

- ẹoùc tửứng caõu trửụực lụựp

- Goùi HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu, GV

sửỷa sai cho caực em

- Goùi HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn trửụực lụựp,

nhaộc nhụỷ HS ngaột nghổ hụi ủuựng , ủoùc ủoaùn

vaờn vụựi gioùng thớch hụùp

- 3 em leõn baỷng ủoùc baứi , moói em ủoùc moọt ủoaùn

- Moọt hoùc sinh ủoùc caỷ baứi vaứ neõu noọi dung baứi ủoùc

- Laộng nghe GV giụựi thieọu baứi

- Lụựp theo doừi giaựo vieõn ủoùc maóu

- Lụựp quan saựt vaứ khai thaực tranh

- ẹoùc noỏi tieỏp tửứng caõu, luyeọn phaựt aõm ủuựng caực tửứ: loaùt ủaùn, buoỏn baừ

- Tửù ủaởt caõu vụựi moói tửứ

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trửụực

lụựp, giaỷi nghúa tửứ: Thuỷ lúnh, quaỷ quyeỏt (SGK)

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ : thủ lĩnh , nứa

tép …

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện

d) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài

+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì

?

Ở đâu ?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi :-

Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ

hỏng dưới chân hàng rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu

quả gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh

trong lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy

giáo hỏi?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

+ Phản ứng của chú lính như thế nào ?khi

nghe lệnh “ Về thôi ! “ của viên tướng ?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành

động của chú lính nhỏ ?

+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện

này ? Vì sao ?

+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa

lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Treo bảng phụ

đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó

trong đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự

- Luyện đọc theo nhóm

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

- 1 em đọc đoạn 1 của câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt

- HS trả lời

* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ

-Một học sinh đọc to đoạn 3 + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý của mình

- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + HS trả lời

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn

- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai

phân vai để đọc lại truyện.

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

* Kể chuyện : 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa

trong SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể

của em

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của

câu chuyện

-Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng

túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi

điểm

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua

hành động của người lính trẻ ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện không nhìn sách

- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện

- 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất

- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi

_

Toán : Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ )

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số

với số có 1 chữ số có nhớ - Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa

biết

B/ Chuẩn bị : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài

tập số 3 và bài tập số 5 tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 3

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

+ Hướng dẫn thực hiện phép nhân

- Giáo viên ghi bảng : 26 x 3 =?

- Yêu cầu học sinh tìm kết quả của

phép nhân

- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt

tính

- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK

26 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8,

nhớ 1

x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là

7, viết 7

78 Vậy 26 x 3 = 78

- Mời vài học sinh nêu lại cách

nhân

+ Hướng dẫn như trên với phép

nhân:

54 x 6 = ?

c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 4 em lên tính mỗi em một

phép tính vừa tính vừa nêu cách tính

như bài học

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự

chữa bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

-Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa

bài

- Học sinh 2: Làm bài 5

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Cả lớp tự tìm kết quả phép nhân vào nháp

- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước

- Lớp lắng nghe để nắm được cách thực hiện phép nhân

- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân

- HS thực hiện như VD1

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 4 em lên thực hiện mỗi em một cột

- Lớp nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn

- 2 em đọc bài toán

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu bài (Tìm x)

Bài 3

-Gọi học sinh đọc bài

- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm

bài trên bảng con

- Nhận xét sửa chữa từng phép tính

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

- 2HS lên bảng, cả lớp lấy bảng con ra làm bài

Đạo đức : Tự làm lấy việc của mình (tiết1)

A / Mục tiêu - Giúp HS biếât tự làm lấy việc của mình Biết ích lợi của

việc tự làm lấyá việc của mình Có thái độ đồng tình với những bạn biết

tự làm lấy việc của mình

B /Chuẩn bị : - Tranh minh họa tình huống ( Hoạt động 1 tiết 1 ) ,

phiếu hoạt động nhóm dành

cho hoạt động 2 (tiết 2)

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1 : Xử lí tình huống

- Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống

dưới đây :

- Lần lượt nêu ra từng tình huống của

BT1 ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu

hỏi gợi ý :

- Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao

?

- Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết

- Em có đồng tình với cách ứng xử của

bạn vừa trình bày không ? Vì sao?

-Theo em có còn cách giải quyết nào

khác tốt hơn không ?

* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy

việc của mình

- Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra

- Hai em nêu cách giải quyết của mình

- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung

- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu

HS thảo luận nội dung của BT2 - VBT

- Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình

bày ý kiến trước lớp

* Kết luận:

 Hoạt động 3 :Xử lí tình huống

- Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3

- VBT và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách

giải quyết

- Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của

mình, lớp nhận xét bổ sung

* GV kết luận:

*Củng cố dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Lắng nghe GV nêu tìng huống

- Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về cách giải quyết của bản thân

Thứ ba ngày tháng năm 2006

Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu : - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số

có nhớ Ôn tập về thời

gian ( xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày )

B/ Chuẩn bị : - Đồng hồ để bàn

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về

nhà

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả và cách tính

Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi

-Học sinh 1 : làm bài 3 -Học sinh 2 : làm bài 4

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Học sinh nêu kết quả và cách tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên

bảng con

- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- H/dẫn HS phân tích bài toán rồi cho HS

tự giải vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng chữa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với

số giờ tương ứng

- Yêu cầu HS lên thực hiện trước lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Hai học sinh thực hiện trên bảng

- Cả lớp làm bài trên bảng con

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1 học sinh lên bảng thực hiện

- Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng

lớp

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ

- 1 HS lên thực hiện cho cả lớp quan sát

Chính tả: (nghe viết ) Ngươì lính dũng cảm A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ năng viết chính tả , nghe viết chính xác một đoạn

của bài “Người lính dũng cảm “ Viết đúng và nhớ cách viết những

tiếng có vần đễ lẫn

- Làm đúng các bài tập chình tả

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập 2b

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- Môøi 3 hóc sinh leđn bạng

-Yeđu caău vieât caùc töø ngöõ hóc sinh thöôøng

hay vieât sai

-Yeđu caău ñóc thuoôc loøng 19 chöõ caùi ñaõ hóc

2.Baøi môùi

a) Giôùi thieôu baøi

b) Höôùng daên nghe vieât

* Höôùng daên chuaơn bò

- Yeđu caău 2HS ñóc ñoán 4 baøi “ Ngöôøi

lính duõng cạm “

+ Ñoán vaín naøy keơ chuyeôn gì ?

+ Ñoán vaín tređn coù maây cađu?

+ Nhöõng chöõ naøo trong ñoán vaín ñöôïc vieât

hoa ?

+ Lôøi caùc nhađn vaôt ñöôïc ñaùnh daâu baỉng

nhöõng daâu gì?

- Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng con vaø vieât

caùc tieâng khoù

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

* Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

- Ñóc lái ñeơ HS töï baĩt loêi vaø ghi soâ loêi ra

ngoaøi leă

* Thu vôû hóc sinh chaâm ñieơm vaø nhaôn xeùt

Höôùng daên laøm baøi taôp

*Baøi 2b : -Neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2b.

- Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû

- Gói 2 hóc sinh leđn bạng laøm , lôùp theo

doõi

- Giaùo vieđn choât lái yù ñuùng

*Baøi 3

- Yeđu caău moôt em neđu yeđu caău baøi taôp

- Cạ lôùp töï laøm baøi vaøo VBT

- Gói 9 HS tieâp nhau leđn bạng ñieăn cho ñụ

9 chöõ vaø teđn chöõ

- 3HS leđn bạng, cạ lôùp vieât vaøo bạng

con caùc töø : loay hoay , gioù xoaùy , nhaên nái , nađng niu

- 2HS ñóc thuoôcô loøng -Lôùp laĩng nghe GV giôùi thieôu baøi

- 2 HS ñóc ñoán chính tạ, cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dung baøi

+ HS trạ lôøi

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieôn vieât vaøo bạng con

- Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Hóc sinh nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm ñieơm

- Laøm vaøo vôû baøi taôp

- 2 HS leđn bạng laøm baøi

- Moôt em neđu yeđu caău baøi 3 -Lôùp thöïc hieôn laøm vaøo vôû baøi taôp

- Laăn löôït 9 em leđn bạng laøm baøi, lôùp theo doõi boơ sung

- Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và tên

chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp

-Yêu cầu HS chữa bài ở VBT (nếu sai)

-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự

28 tên chữ đã học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ

- HTL 9 chữ và tên chữ

- Cả lớp chữa bài vào vở

- Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự

_

Thứ tư ngày tháng năm 2009

Tập đọc : Cuộc họp của chữ viết A/ Mục tiêu : - Đọc trôi chảy toàn bài Luyện đọc đúng các tư ø: tan

học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt,… Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa

cụm từ hiểu nghỉa từ khó Hiểu nội dung bài : Đặt dấu câu sai sẽ làm

sai lạc nội dung , khiến câu và đoạn văn rất buồn cười Hiểu cách tổ

chức mmột cuộc họp

B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa SGK.

- 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt

động nhóm

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng bài

thơ “Mùa thu của em “ và TLCH về

nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* GV đọc mẫu , Hướng dẫn HS quan

sát tranh minh hoạ

- 3HS lên bảng đọc thuộc lòng

bài thơ ”Mùa thu của em “ và

trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng

câu, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trong bài

- Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu

câu trong bài như câu hỏi , câu cảm

…

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

trong nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc

4 đoạn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời

câu hỏi

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn

việc gì ?

- Gọi 1 HS đọc các đoạn còn lại

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng ?

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu 3

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát

cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn

và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

để TLCH3

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên

bảng thi đua báo cáo kết quả

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại một vài đoạn văn

- Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân

vai ( người dẫn chuyện , bác chữ A ,

đám đông , dấu Chấm đọc diễn cảm

mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ ở mục A

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn

- Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- Lớp đọc thầm bài văn + HS trả lời

- 1 HS đọc các đoạn còn lại + HS trả lời

- 1HS đọc câu hỏi 3 trong SGK

- Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời

- Đại diện các nhóm lên thi báo cáo kết quả bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay nhất

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một