giáo án tuần 26 lớp 3B

- Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu. Giáo viên: Giáo án.Viết sẵn gợi ý lên bảng. Học sinh : Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.. Tuy nhiên, vẫn có thể kể theo cách trả lời [r]

TUẦN 26

Ngày soạn : T6/16/03/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 3 năm 2018

Toán TIẾT 126: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học

- Biết cộng, trừ trên các số đơn vị là đồng

2 Kĩ năng:

- Biết giải bài toán liên quan đến tiền tệ Làm được các bài tập 1; bài 2(a,b);3,4

3 Thái độ:

- Ý thức tự rèn luyện để học tốt hơn

II/ PHƯƠNG TIỆN CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, một số tờ giấy bạc.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Y/c HS làm bài cá nhân

- Nêu cách tìm xem ví nào nhiều tiền nhất?

- Chữa bài

Bài 2:( a,b)

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Y/c HS nêu các cách làm khác nhau

- Sửa bài

Bài 3

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hs lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmnháp

- Chiếc ví c) có nhiều tiền nhất

- HS quan sát tranh và trả lời

+ Mai có 3000 đồng, Mai vừa đủtiền mua được cái kéo

+ Nam có 7000 đồng, Nam muađược 1 thước kẻ và hộp sáp màu

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Sửa bài

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài “Làm

quen với thống kê số liệu”.

- Hs lắng nghe

- Nghe

Tập viết TIẾT 26: ÔN CHỮ HOA T I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng), D, Nh ( 1dòng); viết đúng tên

riêng Tân Trào ( 1 dòng) và câu ứng dụng “ Dù ai….tháng ba”(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng cẩn thận

3 Thái độ:

- Giáo dục HS tính kiên nhẫn trong khi viết bài

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên:KHGD, mẫu chữ viết hoa T Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b HD HS viết trên bảng con: (3 phút )

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS viết bảng, dưới lớp viết bảngcon

- HS lắng nghe

* Luyện viết chữ hoa

- Tìm những chữ hoa có trong bài?

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

- Y/c HS viết trên bảng con chữ T

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

c Luyện viết từ ứng dụng: ( 4 phút )

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

+GV: Tân Trào là tên một xã thuộc

huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang.

Đây là nơi diễn ra những sự kiện nổi

tiếng trong lịch sử cách mạng: thành

lập Quân đội Nhân dân Việt

Nam(22-12-1944), họp Quốc dân Đại hội quyết

định khởi nghĩa giành độc lập(16 đến 17

tháng 8-1945)

- Y/c HS viết trên bảng con

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

d Luyện viết câu ứng dụng: ( 5 phút )

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

+ GV: Nói về ngày giỗ Tổ Hùng Vương

mồng mười tháng ba âm lịch hằng năm.

Vào ngày này, ở đền Hùng (tỉnh Phú

Thọ) có tổ chức lễ hội lớn để tưởng

niệm các vua Hùng có công dựng nước.

- Y/c HS viết bảng: giỗ Tổ

- Theo dõi, sửa lỗi cho học sinh

e HD viết vào vở Tập viết: ( 15 phút )

- Tuyên dương những em viết tốt Nhắc

nhở những HS viết chưa xong về nhà

viết tiếp Khuyến khích HS học thuộc

Toán TIẾT 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I/ MỤC TIÊU

- Ham học hỏi và tìm hiểu các vấn đề liên quan đến bài học

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1.Giáo viên: KHGD,SGK, một số bức tranh vẽ hình minh hoạ bài đọc

2 Học sinh: SGK,VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi Hs lên bảng trả lời miệng

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Làm quen với dãy số liệu: ( 12 phút )

* Hướng dẫn quan sát để hình thành dãy

số liệu:

- Bức tranh này nói về điều gì?

- GV gọi 1 HS đọc tên và số đo chiều cao

của từng bạn, một HS khác ghi số đo

- GV: Các số đo chiều cao trên là dãy số

liệu.

* Làm quen với thứ tự và số số hạng của

dãy:

- Số 122cm là số thứ mấy trong dãy?

- Số 130cm là số thứ mấy trong dãy?

- Số 127cm là số thứ mấy trong dãy?

- Số 118cm là số thứ mấy trong dãy?

- Dãy số liệu trên có mấy số?

d Luyện tập: ( 18 phút )

Bài 1:

- Gọi Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Trả lời miệng bài 3 Cả lớp theo dõi,nhận xét

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh suy nghĩ và trả lờitheo sự hiểu của mình Cả lớp theodõi, nhận xét

- Đọc tên và số đo chiều cao của từngbạn 1HS khác ghi lại các số đo:122cm; 130cm; 127cm; 118cm

- 1 HS đọc

- Gọi Hs lên bảng làm bài

- Về làm bài 2,4 và chuẩn bị bài “làm

quen với thống kê số liệu ( tt)”

- Nhận xét tiết học

- 7HS nhìn vào danh sách và dãy sốliệu trên để đọc chiều cao của từngbạn

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp làmvào vở

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tôm, cua

* BVMT : Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường

tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người Nhận biết sự cần thiết phảibảo vệ các con vật Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

* GDTNMTBĐ: Liên hệ với các loài tôm, cua và các sinh vật biển khác (HS hiểuthêm)

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên: KHGD, tranh ảnh về loài động vật, hình ảnh minh hoạ trong SGK

trang 98, 99

2 Học sinh: SGK, HS sưu tầm các loại tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế

biến tôm, cua

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đặc điểm chung của côn trùng?

- Một số cách diệt trừ côn trùng có hại?

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Phát triển bài: ( 29 phút )

* Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngoài

của cơ thể Tôm, Cua

- GV treo tranh ảnh tôm, cua trên bảng

Y/c HS quan sát các bộ phận bên ngoài

cơ thể chúng

- Gọi HS lên bảng chỉ các bộ phận bên

ngoài

- Thảo luận nhóm đôi: Nêu sự giống và

khác nhau giữa tôm và cua?

+GVKL: Tôm, cua có hình dạng, kích

thước khác nhau.Nhưng chúng có điểm

chung giống nhau là đều không có xườn

sống, cơ thể được bao bọc bằng một lớp

vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân

thành các đốt.

* Hoạt động 2: Ích lợi của Tôm, Cua.

- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

- Con người sử dụng tôm, cua để làm gì?

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo

+ GVKL: Tôm, cua dung làm thức ăn

cho người, làm thức ăn cho động vật( cho

cá, cho gà ) và làm hàng xuất khẩu.

- Kể tên một số loài vật thuộc họ tôm, cua

và ích lợi của chúng?

+ KL: Tôm và cua sống ở dưới nước nên

gọi là hải sản Hải sản tôm, cua là những

thức ăn ngon có chứa nhiều chất đạm rất

bổ cho cơ thể con người.

* Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động

nuôi tôm, cua

- Y/c HS quan sát hình 5 vàcho biết

- Cô công nhân trong hình đang làm gì?

+ GV: Vì tôm, cua là những thức ăn có

nhiều đạm rất bổ, mọi người đều có nhu

cầu ăn tôm, cua nên nuôi tôm, cua mang

lại lợi ích kinh tế lớn Ở nước ta có nhiều

sông, ngòi, đường bờ biển dài nên nghề

nuôi tôm, cua rất phát triển.

- GV nêu tên các tỉnh có nuôi nhiều tôm,

cua: Kiên Giang, Cà Mau, Huế, Cần Thơ,

- HS quan sát tranh và trả lời

- …đang chế biến tôm để xuất khẩu

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

- Một số HS nêu

nhiên ở địa phương con hiện nay?

- Về nhà sưu tầm một số tranh ảnh về

tôm, cua hoặc các thông tin về các hoạt

động nuôi, đánh bắt, chế biến tôm, cua

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên: KHGD, bảng thống kê số con của 3 gia đình trên giấy 40cm x 80cm

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Làm quen với thống kê số liệu:

( 12 phút )

- Nội dung của bảng nói về điều

gì ?

- Cấu tạo của bảng gồm: 2 hàng và 4 cột

- Hướng dẫn HS cách đọc số liệu của

- Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra nhau.

Bài 2:

- Gọi Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Y/c HS tự làm bài và trả lời

- Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- Đọc yêu cầu của bài

A Tập đọc

1 Kiến thức:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Nội dung: Chử Đồng Tử là người con có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội được

tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ:

- Yêu và say mê môn học

* QTE: Quyền được có cha mẹ, tự hào về cha mẹ mình Bổn phận phải biết hiếu

thảo

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Thể hiện sự cảm thông

- Đảm nhận trách nhiệm

- Xác định giá trị

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên : Giáo án.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện phóng to.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.

2 Học sinh : Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc bài: Hội đua voi ởTây Nguyên" và

trả lời câu hỏi

- 2 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 50 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Luyện đọc: ( 30 phút )

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc nối tiếp câu

- GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ câu dài

- Nghe giới thiệu

- Theo dõi đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS sửa lỗi phát âm

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Đọc bài theo nhóm, mỗi em đọc một đoạn

- 2 nhóm thi đọc với nhau

- Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa công chúa Tiên

Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế

nào?

- Đọc đoạn 2.

- Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm đúng nơi đó Nước dội làm trôi cát, lộ ra Chử Đồng Tử

- Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên

cùng Chử Đồng Tử?

- Công chúa cảm động khi biết nhà Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trờisắp đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng vàkết duyên cùng chàng

- Đọc đoạn 4.

- Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử

thương cha, đành ở không

- Đoạn 2: Nghỉ hơi rõ sau các dấu phẩy,

- Luyện đọc đoạn 1,2 theo nhóm đôi

- 3 HS thi đọc bài trước lớp Cả lớp

theo dõi, nhận xét – bình chọn bạn đọc hay nhất

- 1HS đọc cả truyện.

Kể chuyện: ( 20 phút )

a Xác định yêu cầu

b Hướng dẫn kể chuyện.

- Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn.

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương, khuyến khích

HS kể chuyện

- 2 HS đọc yêu cầu của bài.

- Quan sát tranh, đặt tên cho từng đoạntruyện:

+ Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó/ Tình cha con/ ……

+ Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kỳ lạ/ Duyên trời/…

+ Tranh 3: Truyền nghề cho dân/ Giúp dân/ Dạy dân trồng lúa/…… + Tranh 4: Tưởng nhớ/ Uống nước nhớ nguồn/ Lễ hội hàng năm.

- Tiếp nối nhau kể chuyện Cả lớp

theo dõi, nhận xét Chọn bạn kể hay nhất

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Ở gia đình con có những ai?

-Về học bài và chuẩn bị bài: “Rước đèn

Luyện từ và câu TIẾT 26: TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội ( BT 1)

- Tìm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội ( BT 2)

2 Kĩ năng:

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT 3)

3 Thái độ:

- Khi nói – viết phải có đủ ý, không nói trống không.

* QTE : Quyền được tham gia vào ngày lễ hội

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1.Giáo viên: Giáo án 3 tờ phiếu viết nội dung BT1; 4 băng giấy – mỗi băng viết

- Gọi Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Bài tập này giúp các em hiểu đúng

nghĩa các từ: lễ, hội và lễ hội Các em

cần đọc kỹ nội dung để nối nghĩa thích

- Gọi Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Phát phiếu học tập.Y/c Thảo luận theo

- Đại diện nhóm dán kết quả làm bàilên bảng, trình bày Cả lớp theo dõi,nhận xét, kết luận

* Lưu ý: Một số lễ hội nhiều khi cũng

được gọi tắt là hội

- Chữa bài, ghi điểm

- Giúp HS nhận ra điểm giống nhau giữa

các câu: mỗi câu đều bắt đầu bằng bộ

phận chỉ nguyên nhân(với các từ vì, tại,

nhờ)

- Chữa bài

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Con đã được tham gia những lễ hội

gì ở địa phương con?

- VN học bài và chuẩn bị bài “ Ôn tập

b Vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác, chị em Xô-phi đã về ngay.

c Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên: KHGD, bảng thống kê số con của 3 gia đình trên giấy 40cm x 80cm

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Làm quen với thống kê số liệu:

- Cấu tạo của bảng gồm: 2 hàng và 4 cột

- Hướng dẫn HS cách đọc số liệu của

- Gọi Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Y/c HS tự làm bài và trả lời

- Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- Đọc yêu cầu của bài

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên: Giáo án

2 Học sinh : Chuẩn bị bài.

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút )

Bài 1:

- Gọi Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Treo bảng phụ và hỏi:

- Bảng trên nói về điều gì?

- Ô trống ở cột thứ hai ta phải điền gì?

- Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch được

bao nhiêu ki-lô-gam thóc?

- Trong ba năm đó, năm nào thu hoạch được

nhiều thóc nhất?

- Năm 2001 thu hoạch được ít hơn năm 2003

bao nhiêu ki-lô-gam thóc?

- Thu 1 số vở chấm điểm và sửa bài

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Kiểm

tra giữa HKII.

- Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu

- Số thóc gia đình chị Út thuhoạch trong năm 2001

1 Kiến thức:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài đọc: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ Trung thu vàđêm hội rước đèn Trong cuộc vui ngày Tết Trung thu, các em thêm yêu quý, gắn

bó với nhau.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* QTE : Quyền được vui chơi, được kết bạn, được tham gia đêm hội rước đèn vào

ngày Tết Trung Thu

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên: KHGD.Tranh minh hoạ

2 Học sinh:: SGK

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện “Sự tích lễ

hội Chử Đồng Tử.” và trả lời câu hỏi về

nội dung đoạn kể

* Đọc nối tiếp câu

- GV chú ý sửa lỗi sai cho HS

* Đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS phát âm lại từ sai

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

+ Đoạn 2 tả chiếc đèn ông sao của

Hà trong đêm rước đèn, Tâm và Hàrước đèn rất vui

- Đọc đoạn 1.

- Mâm cỗ được bày rất vui mắt: mộtquả bưởi có khía thành tám cánhhoa, mỗi cánh… nom rất vui mắt

- Đọc đoạn 2

- Cái đèn làm bằng giấy bóng kính

đỏ, trong suốt, ngôi sao được gắnvào giữa vòng tròn có những tuagiấy đủ màu sắc Trên đỉnh ngôi saocắm ba lá cờ con

- Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp?

- Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà

- Con thường được tham gia rước đèn

ông sao vào dịp nào trong năm?

- Về tiếp tục luyện đọc bài và chuẩn bị ôn

- Yêu thích và say mê tìm hiểu về các lễ hội của đất nước

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Tư duy sáng tạo

- Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.

- Giao tiếp: Lắng nghe và phản hồi tích cực

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên:Giáo án.Viết sẵn gợi ý lên bảng.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi hs lên bảng kể về quang cảnh và

hoạt động của những người tham gia lễ

- Gọi HS đọc y/c bài

- Em chon kể về ngày hội nào

+ Bài tập yêu cầu kể về một ngày hội

nhưng các em có thể kể về một lễ hội vì

trong lễ hội có cả phần hội

+ Có thể kể về một ngày hội em không

trực tiếp tham gia, chỉ thấy khi xem tivi,

xem phim……

+ Gợi ý chỉ là chỗ dựa để các em kể lại

câu chuyện của mình Tuy nhiên, vẫn

có thể kể theo cách trả lời từng câu hỏi

- Gọi 1 HS giỏi kể mẫu

- Gọi một vài HS thi kể

- Nhận xét

Bài 2: ( Viết )

- Gọi Hs đọc yêu cầu của đề

+GV: Chỉ viết những điều các em vừa

kể về những trò vui trong ngày hội bài (

gợi ý e) Viết thành một đoạn văn liền

mạch khoảng 5 câu.

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS đọc bài viết của mình

- Gv nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:

Ôn tập giữa HKII.

- Đọc yêu cầu của bài

- Lắng nghe và viết bài

- Đọc bài viết Cả lớp nghe, nhận xét

- Lắng nghe

Chính tả (nghe – viết) TIẾT 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ MỤC TIÊU