GA tuần 23 vườn rau của bé

Cùng trò chuyện với trẻ về một số loại rau có trong cửa hàng rau đó, và giáo dục trẻ các loại vitamin và khoáng chất có trong rau. Tạm biệt cô bán hàng chúng mình cùng về lớp học nhé[r]

Tuần thứ 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Vườn rau của bé ( Thời gian thực hiện:

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang của mình đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên, đặc điểm nổibật của các loại rau quen thuộc

- Trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ cây

Phòng học sạch sẽ

-Tranh, ảnh

về chủ đề

“vườn rau của bé”

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Từ ngày 01/02 đến ngày 12/03/2021

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 22/02 đến ngày 26/02/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới Trò chuyện với trẻ

về chủ đề mới

Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

-Trẻ quan sát-Trẻ nghe

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

- ĐT ra hoa: Trẻ để 2 tay ngang mũi ,vòng tay

lên cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát

- Động tác :Gió thổicây nghiêng

Nghiêng người về 2 bên đung đưa (gió thổi cây

nghiêng)

- Động tác lá rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay

sau đó đứng thẳng người lên - (Mỗi động tác tập

- Xếp vườn cây ăn quả

- Xâu vòng quả xanh quả

đỏ

* Góc thiên nhiên: Chơi

với cát nước, lá cây

- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật

Trẻ biết xếp mô hìnhvườn rau, xâu hạt tặng

cô tặng mẹ

Trẻ thích chơi với cátnước, yêu thiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

-Bút màu, giấymàu, đất nặn

- Các bài háttrong chủ đề

- Sách, truyện,báo liờn quan tớichủ đề

- Các hình khối

- Dây , hột hạt

Xô, chậu, bìnhtưới , lá cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

- Trẻ hát cùng cô bài hát “hoa kết trái”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

-Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ cây

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Bài hát

- Câu chuyện, tranh minh họa

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ hoa kết trái”

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TC: Qua cầu hái quả

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Đi bước qua vật cản”

- Biết làm theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết lợi ích của loại quả, biết cách chăm sóc và bảo vệ cây

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên

2 Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ

- Vạch chuẩn dài 1,5m, bục gỗ kê gậy: 6 bục cao 2cm

- Gậy: 3 gậy dài 2m

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ Để cho

cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm

gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh,

đi chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài

- ĐT ra hoa: Trẻ để 2 tay ngang mũi ,vòng tay lên

cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát

- Động tác :Gió thổicây nghiêng

Nghiêng người về 2 bên đung đưa (gió thổi cây

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng sát mép vạch chuẩn,hai tay thả

xuôi, đứn tự nhiên.Khi có hiệu lệnh 2,3 cô bắt đầu

bước.Khi đến vật cản , cô bước qua, chân không

chạm vào vật cản Sau đó cô trở về cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,

chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,

- Trẻ đi vòng tròn

-Trẻ xếp thành 2 hàng ngang

động viên trẻ.

- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi :“Qua cầu hái quả”

- Giới thiệu tên trò chơi:“qua suối hái quả”

- Cách chơi: muốn hái được bông hoa bên kia suối

các con phải nhảy qua con suối đi đến cái cây hái

một quả đi về phía cuối hàng bỏ vào rổ của tổ mình

và đứng vào hàng và đến lượt bạn khác

Luật chơi: tổ nào hái được nhiều quả tổ đó sẽ chiến

thắng

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố : - Các con vừa tập vận động gì? - Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ 4 Nhận xét- tuyên dương trẻ: - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt -Trẻ thi đua Trẻ nghe -Trẻ quan sát Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Đi bước qua vật cản -Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 23 tháng 02 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Bắp cải xanh” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “lý cây xanh”

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,

- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cùng trẻ hát bài “ Lý cây xanh”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ điểm

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và biết chăm sóc các loại

cây xanh

- Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối trời sáng”

- Các con nhìn xem cô có cây gì đây?

- Các con muốn biết bắp cải xanh có đặc điểm , hình

dạng gì thì hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “ Bắp cải

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô vừa đọc cho các con bài thơ “ Bắp cải xanh” do

nhà thơ Phạm Hổ sáng tác đấy

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần

-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm bằng tranh

- Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả màu sắc của cây

bắp cải có một màu xanh nhè nhàng man mát, có lá sắp

vòng tròn và bên trong của cây bắp cải là những búp cải

-Trẻ nghe và quan sát

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ

- Bài thơ do ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về cây rau gì?

+ Cây bắp cải có màu gì?

+ Cây bắp cải xanh như thế nào?

“ Xanh man mát”

+ Lá bắp cải sắp như thế nào?

+ Búp cải non làm sao nhỉ?

( Cô vừa hỏi vừa đọc trích dẫn)

* Giáo dục trẻ:

Ăn rau bắp cải có rất nhiều Vitamin và tốt cho cơ thể

Không chỉ rau bắp cải mà các loại rau khác cũng như

vậy, vì thế trong những bữa cơm hàng ngày ngoài

những thực phẩm giàu chất đạm như: cá, thịt, trứng

chúng mình phải ăn thêm rau Chúng mình cần ăn đầy

đủ các chất trong các bữa ăn thì cơ thể chúng mình sẽ

phát triển hài hòa về thể lực và làm cho da dẻ chúng

mình hồng hào hơn

- Bài thơ thật là hay phải không các con Bây giờ cô sẽ

dạy các con đọc diễn cảm bài thơ này nhé

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

*Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bằng tranh

- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ

- Búp cải non nằm ngủ giữa ạ

Thứ 4 ngày 24 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Củ su hào, quả bí xanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên củ su hào, cà rốt và một số đặc điểm đặc trưng của

củ su hào, cà rốt

- Dạy trẻ biết gọi đúng tên su hào có màu xanh, dạng tròn Củ cà rốt có màu cam dạng dài

Cho trẻ đi thăm cửa hàng rau sạch, và vừa đi vừa

hát bài mời bạn ăn

Cùng trò chuyện với trẻ về một số loại rau có trong

cửa hàng rau đó, và giáo dục trẻ các loại vitamin

và khoáng chất có trong rau

Tạm biệt cô bán hàng chúng mình cùng về lớp học

nhé

- Cô vừa cho các con đi đâu nào ? và trước khi về

cô bán hàng đã tặng cô và các con một hộp quà đó,

vậy chúng mình có muốn khám phá xem trong hộp

- Cả lớp mình cùng đếm với cô nào 1,2,3 mở

- Cô mở hôp quà và lấy củ su hào ra và giơ lên

- Các con nhìn xem đây là củ gì ? cô phát âm mẫu

- Cho cả lớp phát âm, tổ, nhóm, cá nhân củ su hào

- Củ su hào có màu gì ? cô phát âm mẫu củ su hào

- Đây là phần gì của củ su hào ? cô phát âm mẫu lá

su hào và cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá

- Lá su hào màu gì ? cô phát âm mẫu lá su hào màu

xanh

- Cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân( lá su hào

màu xanh)

- Trong củ su hào có rất nhiều vitamin và khoáng

chất rất tốt cho cơ thể của chúng mình như mau

lớn, khỏe mạnh và xinh đẹp hơn đó

- Các con có biết củ su hào để làm gì không ?

- À ! củ su hào để chế biến một số món ăn mà

chúng ta thường được ăn hàng ngày đó

- Vậy chúng mình thường được ăn những món ăn

gì được chế biến từ củ su hào ?

- Cho trẻ xem hình ảnh những món ăn được chế

biến từ củ su hào Mỗi hình ảnh của món ăn cho trẻ

gọi tên món ăn đó

* Cô củng cố : Đây là củ su hào, củ su hào có màu

xanh, dạng tròn dùng để nấu ăn, khi nấu mẹ chúng

mình phải gọt vỏ rửa sạch, nấu chín

Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân

Cô giới thiệu quả bí xanh là rau ăn quả và cho trẻ

phát âm rau ăn quả

Quả bí màu gì ? cô phát âm mẫu quả bí màu xanh

Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ cá nhân “quả bí xanh”

Quả bí xanh có dạng gì ? cô giới thiệu quả bí xanh

có dạng dài

Các con có biết quả bí xanh thường để làm gì ?

Quả bí xanh dùng đề nấu các món ăn, món canh

rất ngon

Vậy các con hãy quan sát xem có những món ăn

nào chế biến từ bí nhé ( cho trẻ quan sát một số

hình ảnh các món ăn từ bí và phát âm)

+ So sánh hai loại rau : cô giới thiệu lại đây là củ

su hào và quả bí xanh

- Củ su hào là rau ăn củ, và quả bí xanh là rau ăn

quả Và đều được dùng để chế biến các món ăn

dùng trong các bữa ăn hàng ngày có rất nhiều

*Trò chơi 1: củ gì biến mất

Cách chơi như sau: trên bàn của cô có một số loại

rau, củ, quả và các con hãy quan sát thật kĩ và sau

đó nhắm mắt lại và cô sẽ cất đi một quả nào đó,sau

đó các con mở mắt ra và đoán xem quả gì đã biến

mất

Luật chơi: nếu bạn nào đoán sai phải hát một bài

Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Trò chơi 2: gieo hạt

- Cách chơi: khi cô nói gieo hạt thì tất cả các con

ngồi xuống 2 tay lắc lắc làm động tác gieo hạt, khi

cô nói nảy mầm thi các con đứng lên, khi cô nói 1

cây các con giơ 1 tay lên, khi cô nói 2 cây các con

giơ tiếp tay nữa lên, cô nói 1 nụ các con nắm tay

vào và 1 từng tay giơ lên,

- Cô và trẻ cùng chơi 3- 4 lần

3 Luyện tập củng cố:

- Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu củ gì? Và

cho trẻ phát âm lại tên rau, và củ vừa dạy

4 Nhận xét tuyên dương

- Nhận xét, tuyên dương

- trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Qủa bí xanh, củ su hào

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 25 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Tô màu củ cà rốt

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ bắp cải xanh”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, màu sắc củ cà rốt

- Trẻ biết cầm bút, ngồi đúng tư thế để thực hiện bài tô màu

- Trẻ biết chọn màu để tô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng cầm bút tô màu

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục