- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện: Thỏ anh và thỏ em đều biết vâng lời mẹ nhưng thỏ anh ngoan hơn vì còn biết giúp đỡ mọi người.. - Trẻ hiểu nghĩa của từ “la cà” là ghe mỗi nơi một ít m[r]
Trang 1KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIÁO DỤC LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: truyện “ Ai đáng khen nhiều hơn”
Loại tiết: đa số trẻ chưa biết Lứa tuổi: Trẻ 5- 6 tuổi.
Số lượng: 20 – 25 trẻ Thời gian: 30 - 35 phút
І Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, biết các nhân vật trong truyện: thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em
- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện: Thỏ anh và thỏ em đều biết vâng lời mẹ nhưng thỏ anh ngoan hơn vì còn biết giúp đỡ mọi người.
- Trẻ hiểu nghĩa của từ “la cà” là ghe mỗi nơi một ít mà không rõ mục đích.
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, rành mạch, tự tin
- Rèn trẻ kỹ năng nhận xét, phán đoán, tư duy cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và biết đoàn kết giúp đỡ mọi người xung quanh
ІІ Chuẩn bị
1 Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ:
- Trong lớp học, rộng rãi, thoáng mát
- Đội hình dạy trẻ: trẻ ngồi chữ hình chữ U, khi chơi trò chơi trẻ ngồi theo nhóm vòng tròn
2 Xác định giọng kể:
- Lời dẫn truyện: diễn cảm, nhẹ nhàng
- Giọng các nhân vật:
+ Thỏ mẹ: Nhịp điệu vừa phải, chậm rãi, nhẹ nhàng,ân cần
+ Thỏ em: giọng hơi cao,nhịp điệu vừa phải thể hiện sự hấp tấp
+ Thỏ anh: giọng vừa phải, dứt khoát thể hiện sự nhanh nhẹn
3 Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Giáo án Powerpoint câu chuyện: “ Ai đáng khen nhiều hơn” (sử dụng hình ảnh động)
+ Silde 1: Thỏ mẹ gọi hai anh em tới và giao việc cho hai anh em
+ Slide 2: Thỏ em vâng lời mẹ đi hái hoa tặng mẹ
+ Slide 3: Thỏ em mang hoa về tặng mẹ và kể cho mẹ nghe trên đường đã gặp Sóc, Nhím nhờ giúp đỡ
+ Slide 4: Thỏ anh mang quà về cho mẹ, cho em
+ Slide 5: Thỏ anh kể cho mẹ việc giúp cô Gà Hoa Mơ tìm con
+ Slide 6: Mẹ khen ngợi hai anh em
- Khung rối
+ Rối tay các nhân vật làm bằng vải: Thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em
+ Nhạc bài “ Trời nắng, trời mưa”
Trang 2+ Máy tính, loa vi tính, máy chiếu
1.Ổn định
tổ chức
1-2 phút
2 Nội
dung
25 -
27phút
1 Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ chơi trò chơi “ con thỏ”
- Trời sáng rồi, các chú thỏ dạy đi thôi
Hôm nay gia đình nhà bạn thỏ xám được nghỉ, thỏ mẹ sẽ nhờ thỏ anh và thỏ em mỗi người một việc, không biết hai anh em nhà thỏ xám có hoàn thành việc thỏ mẹ nhờ không và ai sẽ là người ngoan nhất Mời các con cùng lắng nghe câu truyện “ Ai đáng khen nhiều hơn”
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
*Lần 1: Cô kể lần 1 diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ, sắc thái biểu cảm khuôn mặt để thể hiện nội dung câu chuyện
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong truyện có những ai?
*Lần 2: Cô kể kết hợp power point minh họa
- Ai có thể nhắc lại tên truyện?
- Những nhân vật nào đã xuất hiện trong truyện?
*Đàm thoại, trích dẫn ( kết hợp power point, cô dẫn chuyên kết hợp đặt câu hỏi, trẻ trẻ lời, sau đó cô chốt lại ý chính trong đoạn chuyện trẻ trả lời giúp trẻ hiểu tác phẩm và tiếp tục đặt câu hỏi cho đến hết chuyện, diễn biến các câu hỏi như sau)
- Vì bố đi làm xa, nên hai anh em nhà thỏ luôn muốn thể hiện điều gì với mẹ?
- Thỏ anh như thế nào?
- Thỏ em lại muốn được làm gì?
+ Cô trích dẫn “Thỏ anh biết mình lớn….khen nhiều hơn anh”
+ Biết được chuyện đó, Thỏ mẹ đã nói gì với 2 anh em?
+ Cô trích dẫn “Hôm nay các con….la cà ở đâu”
- Các con có hiểu từ “la cà” có nghĩa là gì không?
“La cà” có nghĩa là ghé mỗi chỗ một ít mà chả có mục đích rõ ràng
- Vì sao thỏ mẹ lại dặn hai anh em như vậy?
- Nghe lời mẹ dặn, thỏ em đã làm gì?
+ Cô trích dẫn “Thỏ em hăm hở….bứt mang về”
- Khi về đến nhà, Thỏ em đã nói gì với mẹ?
- Thỏ mẹ đã hỏi Thỏ em những gì?
- Trẻ chơi trò chơi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Trang 33.Kết
thúc
2-3 phút
-Thỏ em có giúp đỡ Sóc và Nhím không? Vì sao?
+ Cô trích dẫn “Hai mẹ con chờ….nấm hương và mộc nhĩ”
- Ngoài nấm hương và mộc nhĩ, thỏ anh còn mang gì về cho thỏ em?
+ Cô trích dẫn “Em thích ăn….cho em đây”
- Thỏ anh có hái đúng 10 chiếc nấm hương như mẹ dặn không?
Vì sao?
-Vì sao thỏ anh lại đi lâu vậy?
- Thỏ anh đã giúp cô Gà Hoa Mơ như thế nào?
- Vậy Thỏ anh và thỏ em ai là người đáng khen nhiều hơn? Vì sao?
- Thỏ mẹ đã nói với hai anh em điều gì?
+ Cô trích dẫn “Các con của mẹ….giúp ích cho người khác”
- Qua câu truyện này, các con học được điều gì?
=> Giáo dục: Để trở thành những đứa trẻ ngoan ngoãn, trước hết các con phải biết nghe lời ông bà cha mẹ và thầy cô Không những thế, Các con nên nhớ làm việc tốt không phải chỉ để được khen mà còn là vì được giúp ích cho người khác Luôn sẵn sàng giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn để trở thành những đứa trẻ đáng khen và được mọi người yêu quý
- Bây giờ cô và các con cùng đứng lên vận động giống như những chú thỏ tinh khôn nhanh nhẹn nào Cô và trẻ cùng hát: Trời nắng, trời mưa
- Để các con có thể hiểu và ghi nhớ thêm về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện, cô sẽ tặng cho các con 1 màn diễn rối rất đặc sắc Cô mời các con cùng đến với sân khấu rối của lớp chúng mình để thưởng thức màn kịch rối: Ai đáng khen nhiều hơn
-Cô kể cho trẻ nghe lần 3 ( sử dụng rối bàn tay)
3 Kết thúc:
Cô khuyến khích, động viên khen ngợi trẻ
-Cô và trẻ cùng thu dọn đồ dùng
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Trẻ hát vận động theo nhạc
Trẻ xem kịch rồi