giáo an tuần 8 năm học 2018-2019

- Giáo dục trẻ hiểu được trong gia đình mọi người yêu thương nhau cùng nhau vệ sinh ngôi nhà gia đình ở. II[r]

Tên chủ đề lớn Gia

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tuần thứ 8: Tên chủ đề nhánh 2: Nơi ở

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Trao đổi với phụhuynh về trẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh tròchuyện về chủ điểm

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhvào buổi sáng

- Được tắm nắng vàphát triển thể lực chotrẻ

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thói quenrèn luyện thân thể

Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn

về sinh, thôngthoáng phòng học

- Sân tập rộng rãi,sạch sẽ, an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

đình

từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/11/2018

của gia đình bé Số tuần thực hiện: 1 tuần

29/10 đến ngày 02/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: Ngôi nhà gia đình ở

-Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình ở

-Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1 Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ đi bằng gót chân, đi nhanh, đi – chậm, chạy

nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp bài hát:

“Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2- 8)

- Bụng: Cúi gập người về trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4, Hồi tĩnh: Con công

-

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ trò chuyện với cô

Trẻ xoay các khớp

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bàihát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Lắng nghe

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát các ngôi nhà xung

quanh trường, lớp: Tham

quan gia đình xem cách sắp

xếp các đồ dùng đó

- Vẽ ngôi nhà trên sân

* Chơi trò chơi dân gian:

- Mèo đuổi chuột, chạy theo

bóng, tìm đúng số nhà, nhà

cháu ở đâu,cây cao cỏ thấp

* Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị

ngoài trời

- Trẻ được quan sát các ngôi nhà xung quanh trường

- Trẻ biết trong gia đình

có những đồ dùng gì, biếtcách sắp xếp các đồ dùngđó

- Trẻ vẽ được hình ngôi nhà trên sân

- Phát triển tư duy trí nhớcủa trẻ

- Trẻ biết cách chơi,hứng thú chơi

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Các ngôi nhàxq

- Phấn vẽ,khoảng sânsạch sẽ

Nội dung cáctrò chơi

- Phấn

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

I.Ổn định tổ chức

Cô tập trung trẻ cô và trẻ hát và vận động bài “Nhà

của tôi”

- Cô giới thiệu chủ đề hoạt động ngoài trời

II.Quá trình trẻ đi dạo

- Cô và trẻ trò chuyện về gia đình của mình, trò

chuyện về ngôi nhà gia đình ở

- Cho trẻ quan sát các ngôi nhà xung quanh trường

học

+Cô hỏi trẻ đang quan sát gì, có nhiều kiểu nhà

không?

- Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi :

- Mèo đuổi chuột, nhà cháu ở đâu, chạy theo bóng,

nhà cháu ở đâu, cây cao cỏ thấp

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi sạch,chơi

ngoan,đoàn kết

IV Củng cố- giáo dục:

- Cô và trẻ đọc đồng dao: “Cái bống là cái bống

bang”

* Giáo dục trẻ yêu quý gia đình và những người

thân trong gia đình

Bỏ rác vào nơi quy định, sử dụng nước ,điện tiết

chữ cỏi trong từ

- Gúc thiờn nhiờn: Nhăm

súc cõy cảnh trong gia đỡnh

- Biết liờn kết nhúm chơitrong gúc và với gúc khỏc

- Trẻ biết làm nhà bằngcỏc chất liợ̀u khỏc nhau

- Thuộc các bài hỏt về gia

đình

- Hứng thỳ sưu tõ̀m tranhảnh, làm truyợ̀n vờ cỏckiếu nhà

- Trẻ biết cỏch chămsúc cho cõy

gúc

- Đồ chơi ởgúc

- Cỏc bài hỏt

- Đồ dựng đồ chơi

Gúc tn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gõy hứng thỳ.

- Hỏt vận động bài “Nhà của tụi”

- Trũ chuyợ̀n với trẻ về bài hỏt

- Trẻ hỏt

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ con cách chăm sóc

con

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà của bé, lắp ghép các kiểu

nhà khuôn viên vườn hoa, vườn cây

+ Góc nghệ thuật: - BiÓu diÔn văn nghệ, nghe các bài hát

về gia đình

+Góc sách: - Xem tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau, các

phòng trong nhà

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ năng rửa tay đúng

trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

Nước, xà phòng, khăn khô

sạch.Khăn ăn ẩm

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơmcanh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mỡnh cú

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

- Trẻ biết sử dụng sách

- Qùa chiều

- Sách học

- ễn bài hỏt “Nhà của tụi”

- Giỏo dục trẻ biết võng

lời cha mẹ

- Hoạt động góc theo ý

thích của trẻ

- Nhận xét - nêu gơng bé

ngoan cuối tuần

tụ chữ cỏi e,ờ

Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- B i à hỏt

- Nội dựng trũ chuyợ̀n

Trẻ chơi theo nhóm

Ổn định

* Cụ tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

+ Cụ cho trẻ sử dụng sỏch bộ làm quen với chữ

+ Cụ cho trẻ hỏt cựng cụ

+Trũ chuyợ̀n, giỏo dục trẻ biết võng lời bố mẹ

+ Cụ cho trẻ chơi cỏc đồ chơi mà trẻ thớch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng hai tay

- Biết dướn người tạo sức mạnh khi ném

- Biết chơi trò chơi cướp cờ

- Cô mở đài cho trẻ nghe bài nhà của tôi

- Hỏi trẻ vừa nghe bài hát gì? trò chuyện nội dung

TrÎ l¾ng nghe

- B i à hát hạt gạo làng ta

2 Giới thiệu bài

- Để cú cơ thể khỏe mạnh chỳng mỡnh phải làm gỡ

nhỉ?

À đỳng rồi chỳng mỡnh phải chịu khú tập thể dục

Hụm nay cụ và cỏc con cựng tập bài vận động cơ bản

đú là “ Nộm xa bằng 2 tay” nhộ

Vậy cụ mời cỏc con cựng tập khởi động nào

3: Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi:

Tầu đi thờng , đi lên dốc , đi xuống dốc, đi nhanh, đi

chậm, chui qua hang, tầu về ga

- Cho trẻ về 3 tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay;Tay đa ra trớc sau

+ ĐT chân:Tay đa cao ra trớc ngồi khụyu gối

+ ĐT bụng:Tay đa cao nghiêng ngời sang hai bên

- Cụ đứng ở vạch xuất phỏt chõn trước chõn sau,

hoặc chõn rộng bằng vai hai tay cõ̀m vật nộm ( tỳi

- Hạt gạo ạCấy chăm bún ạ

Để ăn

Trẻ lắng nghe

- Võng ạ

- Trẻ khởi động cựng cụ

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ tập

cỏt), đưa cao trờn đõ̀u dựng sức của thõn và tay để

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Trũ chơi: Cướp cờ

- Giới thiợ̀u tờn trũ chơi:

- Cỏch chơi: Cụ cử 1 người làm trưởng nhúm Giữa

sõn vẽ 1 vũng trũn rộng từ 20 – 25cm ở giữa đặt 1 lỏ

cờ để làm vật tranh cướp cờ, ở mỗi đõ̀u sõn vẽ 1 vạch

ngang làm mốc

- Luật chơi Chỉ được chạy nờn cướp cờ khi gọi đỳng

số của mỡnh bạn nào sai số sẽ được trừ 1 điểm Khi

ngưởi cõ̀m cờ chạy về qua vạch đớch thỡ khụng được

đập vào bạn

- Cho trẻ chơi

- Cụ quan sỏt trẻ chơi Nhận xột kết quả chơi

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm

những chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố - giỏo dục

- Củng cố bài học, cô hỏi trẻ tên bài học

- Cỏc con phải chịu khú tập thể dục cỏc con nhớ

- Trẻ nhắc lại bài học

Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 3 ngày 29 thỏng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC Làm quen chữ cái e, ê

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau”

- TC với các chữ cái e, ê Thi ai chọn nhanh,

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng được các âm e, ê

- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa chữ e và ê

- Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi rèn luyện nhận biết chữ cái e, ê vàphát âm

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện về nôi dung bài hát

- Gia đình con có những ai? Buổi sáng, mọi người trong

gia đình con làm gì? Trong gia đình, mọi người sống

với nhau như thế nào?

* Giáo dục: Gia đình là tổ ấm của mình các con được

sống trong vòng tay của bố mẹ Vậy các con phải biết

yêu thương những người thân trong gia đình mình

- Trẻ hát

- Chú ý nghe và trảlời các câu hỏi củacô

- Chú ý nghe cô

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con làm quen với chữ cái e, ê

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Làm quen chữ cái e,ê

*Làm quen chữ cái e:

- Cô đưa tranh Nhà bé ra và hỏi:

+ Các con nhìn xem tranh vẽ gì?

- Cho trẻ đọc từ “ Nhà bé”

- Bạn nào lên tìm chữ cái đã học trong từ “Nhà bé”

- Còn lại rất nhiều chữ cái mới trong từ, nhưng hôm nay

thầy sẽ giới thiệu với các con chữ e

- Cô đưa chữ e ra giới thiệu: đây là chữ e

- Cô phát âm “e - e”

- Cho trẻ phát âm lớp, tổ, cá nhân

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ

- Cô khái quát lại cấu tạo chữ e Chữ e gồm một nét

ngang và 1 nét cong hở phải đọc là e

Giới thiệu chữ E (in hoa) ; chữ e (in thường) còn đây là

chữ e viết thường nhưng khi đọc đều đọc là e

- Cho trẻ đọc theo cô (Cô chỉ xen kẽ giữa chữ e và E)

*Làm quen chữ cái ê:

- Chữ e khi đội mũ lên thành một chữ khác, đó là chữ ê

- Các con nhìn xem đây là chữ ê

- Cô phát âm “ê -ê”

- Cả lớp phát âm, từng tổ phát âm, cá nhân trẻ phát âm

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ ê

- Cô khái quát lại cấu tạo chữ ê Chữ ê gồm một nét

ngang và 1 nét cong hở phải và có thêm dấu mũ đọc là

ê, giới thiệu chữ ê in thường và chữ ê in hoa (Ê), chữ ê

viết thường nhưng đều đọc là ê

- Cho cả lớp phát âm ê -Ê

*Hoạt động 2: So sánh sự giống và khác nhau giữa

âm

- Trẻ phát âm “e -e”

- trẻ nêu

- Trẻ quan sát, lắngnghe

- Trẻ phát âm e -E

- Trẻ quan sát, lắngnghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ nêu cấu tạo chữ

- Trẻ chú ý

- Trẻ phát âm “ê -Ê”

- Trẻ nêu sự giống vàkhác nhau giữa chữ e

- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ và

cho trẻ phát âm lại

* Hoạt động 3: TC1: “ Thi ai chọn nhanh”

- "Trò chơi - Trò chơi": Cô sẽ thưởng cho các con một

trò chơi, đó là trò chơi “ Thi ai chọn nhanh”

- Cách chơi: Các con sẽ chọn chữ theo yêu cầu của cô

cô phát âm chữ cái nào thì các con chọn nhanh chữ cái

đó giơ lên và phát âm Hay cô nói cấu tạo chữ nào thì

các con chọn chữ cái đó giơ lên phát âm

TC:2 “ Đội nào trả lời nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 5 đội và phát cho mỗi

đội một máy tính bảng, các đội có nhiệm vụ quan sát và

trả lời câu hỏi của cô

- Câu 1: Chữ e có mấy nét:

a 1 nét: b 2 nét: c.3 nét

Câu 2: Chữ e có 2 nét đúng hay sai?

- Cô nhận xét kết quả chơi

Câu 3: Chữ ê có mấy nét:

a 1 nét: b 2 nét: c.3 nét

Câu 2: Chữ ê có 3 nét đúng hay sai?

- Cô nhận xét kết quả chơi

4 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài hoc.

- Giáo dục trẻ qua nội dung bài

- Trẻ nhận máy tính bảng và chơi

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

Thø 4 ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà thân yêu của bé

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ – Em yêu nhà em

- Biết ngôi nhà gia đình mình ở là nhà gì? nhà tầng hay nhà cấp 4(nhà mái ngói)

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em"

- Hỏi chúng mình vừa đọc bài thơ gì ?

- B i à thơ nói về điều gì?

- Vì sao bạn nhỏ lại yêu mến và tự hào về ngôi nhà

của mình?

- Xung quanh nhà bạn nhỏ có những cây gì?

- Ngoài ra chúng mình còn phát hiện trong bài thơ

- vì ngôi nhà là nơichúng ta để ở

- Cây chuối mật, câyngô, ao rau muống

- Chim hót, gà

2 Giới thiệu bài :

- Để hiểu thêm về ngôi nhà thân yêu của chúng

mình ,vậy cô cùng các con tìm hiểu về ngôi nhà gia

đình của chúng ta nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện về ngôi nhà và địa

chỉ gia đình bé.

- Cô giới thiệu về ngôi nhà gia đình cô và quảng bá

hình ảnh về ngôi nhf cho trẻ quan sát

- Bây giờ các bạn hãy giới thiệu về ngôi nhà gia

- Nhà mái ngói còn được gọi là nhà gì?

- Trò chuyện về ngôi nhà, đặc điểm màu sắc, mái

nhà giống hình gì?( Hình tam giác), Màu gì? Thân

nhà giống hình gì? (Hình chữ nhật) Sơn màu gì?

Cửa như thế nào? màu gì?

- Trong nhà có mấy phòng và có những phòng nào?

- Đồ dùng trong từng phòng là những gì?

- Nhà các con ở thôn mấy, xã nào? ( ở thành phố là

phường nào, số nhà bao nhiêu?)

- Có nhà ai giống như ngôi nhà này không?

* Vậy bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu ngôi nhà

- Đẹp ạ

- Nhà mái bằng ạ

nữa nhé.

Nhà mái bằng ( nhà 1 tầng)

- Ngôi nhà này như thế nào?

- Ngôi nhà này gọi là gì?

- Nhà mái bằng còn gọi là nhà gì

- Cho trẻ kể về màu sắc đặc điểm ngôi nhà

- Cô khái quát lại,hỏi trẻ có nhà ai giống như nhà

- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà, thường

xuyên quét dọn lau chùi nhà cửa sạch sẽ không bôi

bẩn vẽ bậy lên tường

c Hoạt động 3 : Luyện tập :

* Trò chơi : Về đúng nhà mình

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Có 2 ngôi nhà, nhà mái bằng gắn thẻ

số 1, nhà 2 tầng gắn thẻ số 2 cô phát cho mỗi trẻ 1

thẻ số tương ứng với số ngôi nhà

- Luật chơi: Các con phải về đúng nhà mà giống thẻ

số các con cầm trên tay

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi cùng trẻ, bao quat trẻ chơi

- Nhận xét đánh giá ,giáo dục trẻ qua trò chơi

* Tô tranh về ngôi nhà bé thích.

- Nhà 1 tầng ạ

- Trẻ nhận xét về ngôi nhà 2 tầng

- Cụ cho trẻ vào bàn tụ tranh ngụi nhà

- Cụ mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe

- Quan sỏt trẻ tụ

- Nhận xột trẻ

4 Củng cố

- Củng cố: Hụm nay cỏc con học bài gỡ?

- Về nhà cỏc con phải luụn bảo vợ̀ ngụi nhà và

khụng được vẽ bẩn trờn ngụi nhà cỏc con nhớ chưa

và đếm trong phạm vi 6 (T2)

-Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt “Cả nhà đều yờu” Trũ chơi: “ Kết nhúm”

i Mục ĐÍCH - yêu cầu

- Rèn kỹ năng quan sát, so sỏnh cỏc nhúm đối tượng với nhau

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

3 Giỏo dục thỏi độ:

- Giỏo dục trẻ giữ gỡn và bảo vợ̀ đồ dựng gia đỡnh