Giáo án lớp 5 tuần 21 năm học 2018 - 2019

- Dặn học sinh luyện đọc ở nhà, về kể câu chuyện Giang Văn Minh cho người thân nghe, CB bài sau.. Củng cố - Dặn dò 5p - Gọi hs đọc lại bài thơ Dáng hình ngọn gió đã điền hoàn chỉnh… - Về

TUẦN 21 (11/02 – 15/02/2019)

NS: 08/02/2019

NG: Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2019

TOÁN Tiết 101 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS tính được DT một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chia hình và tính DT của các hình, chính xác, khoa học

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, biết áp dụng vào thực tế cuộc sống

70 x 40,1 = 2807 (m 2 ) Diện tích của hai HV EGHK và MNPQ là:

20 x 20 x 2 = 800 (m 2 ) Diện tích mảnh đất là:

2807 + 800 = 3607 (m 2 ) Đáp số: 3607 m 2

Bài 1 HS đọc đề và quan sát hình, thảo luận theo

3,5 m 3,5 m 6,5 m

Bài giải

Chiều dài mảnh đất HCN ABCD là:

3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m)

HCN bao phủ bên ngoài

khoét đi hai HCN nhỏ ở hai

góc trên bên phải và góc dưới

bên trái

+ S khu đất bằng S của cả

HCN trừ đi diện tích hai hình

chữa nhật nhỏ với kích thước

6,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 )

Diện tích mảnh đất đó là:

39,2 + 27,3 = 66,5 (m 2 ) Đáp số: 66,5 m 2

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúctrầm lắng tiếc thương Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vuaMinh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông

- Hiểu được ND của bài: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo

vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ: GDHS kính trọng, học tập tấm gương các danh nhân.

II KNSCB

- Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức

tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc)

- Tư duy sáng tạo

III ĐỒ DÙNG DH: phông chiếu làm bảng phụ

IV CÁC HĐ DH

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS đọc bài Nhà tài trợ đặc

biệt của Cách mạng, trả lời câu hỏi

và nêu nội dung bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV y/c hs chia đoạn:

- Gọi hs đọc nối tiếp lần 1, kết hợp

sửa lỗi phát âm cho HS

- Mời HS đọc nối tiếp lần 2 + Kết

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm

cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ

lệ góp giỗ Liễu Thăng ?

- GV phân tích thêm : Để HS nhận

ra sự khôn khéo của Văn Minh:

đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh

vô tình thừa nhận sự vô lý của

mình, từ đó dù biết đã mắc mưu

vẫn phải bỏ lệ bắt nước Việt góp

giỗ Liễu Thăng

- Mời hs đọc đoạn 3; 4

+ Nhắc lại ND cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với đại thần

nhà Minh?

+ Vì sao vua nhà Minh sai người

ám hại ông Giang Văn Minh?

- 4 học sinh đọc nối tiếp, cả lớp lắng nghecác bạn trả lời về nội dung bài

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc, cả lớp lắng nghe,

+ Đ1 : Từ đầu đến đến hỏi cho ra lẽ.

+ Đ2: Tiếp đến để đền mạng Liễu Thăng + Đ3: Từ Lần khác sai người ám hại ông.

lễ vật sang cúng giỗ? Vua Minh biết đã mắcmưu vẫn phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng

- 1 học sinh đọc

- HS nhắc lại cuộc đối đáp (Lần khác… máu còn loang).

+ Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông.Nay thấy Giang Văn Minh không nhữngkhông chịu nhún nhường trước câu đối củađại thần trong triều, còn dám lấy việc quânđội cả ba triều đại Nam Hán, Tống vàNguyên đều thảm bại trên sông Bạch Đằng

+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn

Minh là người trí dũng song toàn ?

+ Câu chuyện này muốn nói lên

điều gì? (slide 2)

c Đọc diễn cảm (8p)

- Gọi 4 em đọc lại bài

- GV HD cách đọc d.cảm đoạn văn

- GV gọi Hs đọc, sau đó t/c cho hs

luyện đọc theo nhóm 4, theo cách

phân vai

- Từng tốp 3 hs thi đọc

- GV cùng cả lớp NX, khen ngợi

C Củng cố - Dặn dò (4p)

- Mời HS nêu ý nghĩa bài

- Qua bài này em học tập được gì ở

ông Giang Văn Minh?

Liên hệ: kính trọng, học tập tấm

gương các danh nhân.

- Dặn học sinh luyện đọc ở nhà, về

kể câu chuyện Giang Văn Minh

cho người thân nghe, CB bài sau

để đối lại nên giận quá, sai người ám hại ôngGiang Văn Minh

+ Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bấtkhuất Giữa triều đình nhà Minh ông biếtdùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệgóp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữthể diện và danh dự cho đất nước ông dũngcảm không sợ chết, dám đối lại một vế đốitràn đầy lòng tự hào dân tộc

* Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí

dũng song toàn bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.

- 4 em đọc lại bài, tìm giọng đọc

I MỤC TIÊU

1 Kĩ năng: Nghe - viết chính tả một đoạn của bài Trí dũng song toàn.

2 Kiến thức: Viết đúng, đẹp bài chính tả Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có

âm đầu r/d/gi hoặc có thanh hỏi, thanh ngã

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ

III CÁC HĐ DH:

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- GV đọc cho HS viết bảng con: giá,lăn

lông lốc, giỗ tổ.

- GV nhận xét, sửa sai

B Bài mới (30p)

Lớp viết bảng con

*Giới thiệu bài (1p)

HĐ 1 HD HS nghe - viết (18 p)

- Gọi 1 em đọc đoạn văn cần viết chính tả

trong bài Trí dũng song toàn.

+ Đoạn văn kể điều gì ?

- Gọi 2 em lên bảng viết, cho cả lớp viết

- Y/c HS nêu lại tư thế viết

- GV đọc cho HS viết Sau đó đọc cho HS

Bài 3(a) Gọi HS đọc y/c bài, T/c cho Hs

làm bài cá nhân, sau đó chiếu một số bài

lên bảng, nhận xét, bổ sung, tuyên dương

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Gọi hs đọc lại bài thơ Dáng hình ngọn

gió đã điền hoàn chỉnh…

- Về nhà đọc bài thơ Dáng hình ngọn gió

- Viết lại các chữ viết sai

Trí dũng song toàn

- HS đọc

+ Giang văn Minh khẳng khái khiến

vua nhà Minh tức giận, sai người ámhại ông Vua Lê Thần Tông khócthương trước linh cữu ông, ca ngợi

ông là anh hùng thiên cổ.

- Luyện viết đúng : trí, dũng, song, sứ thần, Lê Thần Tông,…

Bài 3 a) HS đọc y/c, Hs làm bài cá

nhân

- Có thể điền r , d hay gi ?

+ Nghe cây lá rầm rì + Là gió đang dạo nhạc + Quạt dịu trưa ve sầu

+ Cõng nước làm mưa rào.+ Gió chẳng bao giờ mệt!

I MỤC TIÊU

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó trong bài Nhân cách quý hơn tiền bạc.

- Hiểu các từ ngữ trong bài - Làm được các bài tập; củng cố về câu ghép

Mạc Đĩnh Chi làm quan rất thanh liêm /

nên gia đình thường nghèo túng.

I MỤC TIÊU

- Củng cố về tính diện tích hình tròn; biểu đồ hình quạt

- Rèn cho HS kĩ năng tính và giải toán thành thạo

- HS yêu thích môn học và biết áp dụng vào thực tế cuộc sống

Bài 1: Giải toán.

- Gọi Hs đọc bài toán, nêu tóm tắt

- T/c cho Hs làm bài cá nhân, chữa bài

Bài giải Diện tích nửa hình tròn lớn là:

4 x 4 x 3,14 : 2 = 25,12 (cm 2 ) Diện tích của hình tròn bé là:

2 x 2 x 3,14 = 12,56 (cm 2 ) Diện tích phần tô đậm là:

25,12 - 12,56 = 12,56 (cm 2 ) Đáp số: 12,56cm 2

Bài 2: Viết phân số thích hợp

- 2 em

- HS làm bài cá nhân

- 1Hs lên bảng làm - Hskhác nhận xét

- Hs nêu y/c

- 2 Hs lên bảng làm

- lớp nx

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng tính diện tích hình

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài

- Đo khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập

số liệu đã cho, giả sử ta được bảng số liệu

dụng công thức tính diện tích diện tích hình

thang, hình tam giác , diện tích hình thang

vào giải toán

5292 + 1176 + 1365 = 7833(m 2 ) Đáp số : 7833m 2

- 1 em, cả lớp làm bài cá nhân

- 1 em lên bảng chữa bài

-3 em

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I MỤC TIÊU:

1 KT: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về

nghĩa vụ quyền lợi, ý thức công dân

2 KN: HS vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụbảo vệ tổ quốc của công dân

3 Thái độ: GD lòng yêu nước, có ý thức xây dựng, bảo vệ đất nước

II ĐỒ DÙNG DH: - 2 tờ giấy khổ to, bút dạ, VBT

III CÁC HĐ DH

1 KTBC (5p)

- Gọi HS lên làm bài tập 1

- Gọi đọc ghi nhớ về cách nối các

- HS nêu y/c: Ghép từ công dân vào trước

hoặc sau từng từ dưới đây tạo thành nhữngcụm từ có nghĩa

- HS làm bài, sau đó chữa bài

Công dân gương mẫu Công dân danh dự Nghĩa vụ công dân Quyền công dân

Bài tập 2 (8p)

- Mời HS đọc yêu cầu BT

Y/c HS thảo luận nhóm đôi, làm

vào vở bài tập

- Nh.xét + chốt lại kết quả đúng

AĐiều mà xã hội pháp luật công

nhận cho ngườ

dân được hưởng, được đòi hỏi

Sự hiểu biết về nghĩa vụ, quyền

lợi của người dân đối với đất

nước

Điều mà pháp luật hay đạo đức

bắt buộc người dân phải làm đối

với đất nước, đối với người khá

.Bài tập 3 (7p) Gọi HS đọc y/c bài.

- GV giải thích: Câu Bác Hồ nói với

các chú bộ đội nhân dịp Bác đến

thăm đền Hùng Dựa vào câu nói

của Bác mỗi em viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ tổ

quốc của mỗi công dân dựa theo câu

- HS làm bài cá nhân, báo cáo

Ví dụ: DT ta có truyền thống yêu nước nồng nàn Với tinh thần yêu nước ấy, chúng

ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm lược Để xứng đáng là con cháu của các vua Hùng, mỗi người dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Câu nói của bác không chỉ

là lời dạy bảo các chú bộ đội, mà là lời dạy bảo toàn dân, trong đó có chúng em - những công dân nhỏ tuổi Chúng em sẽ tiếp bước cha ông gìn giữ và xây dựng tổ quốc Việt Nam tươi đẹp hơn.

I MỤC TIÊU

1 KT: Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích

Ý thức công dânQuyền công dânNghĩa vụ công dân

2 KN: Rèn KN tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, S các hình đã học như HCN,hình thoi, tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán có liên quan.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

II ĐỒ DÙNG DH:

III CÁC HĐ DH

1 Kiểm tra bài cũ (5p)

Nêu lại các qui tắc tính diện tích các hình

+ Muốn tính cạnh đáy ta làm thế nào ?

- Y/c lớp làm vào vở gọi 1em lên giải

Bài 3 (12p) Gọi HS đọc đề.

- GV HD HS nhận biết độ dài sợi dây

chính là tổng của hai nửa đường tròn cộng

với hai lần khoảng cách giữa hai trục Y/c

Bài giải

Độ dài cạnh đáy của hình t.giác là:

5 2

1 : ) 2 8

- 3 HS nêu

-KỂ CHUYỆN Tiết 21 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS kể được câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện

ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử - văn hoá; ý thức chấp hànhLuật GT đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng kể chuyện

3 Thái độ: Giáo dục HS học tập tấm gương tốt

*GDBVMT: HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch

sử - văn hoá, nghĩa trang liệt sĩ.

II ĐỒ DÙNG DH

- Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá,

ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ, việc làm thể hiện lòng biết ơn cácthương binh liệt sĩ

III CÁC HĐ DH

1 KTBC (5p)

- Y/c Hs kể lại câu chuyện đã được nghe đã

được đọc nói về những tấm gương sống

làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn

minh

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới

*Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

*HĐ1 HD HS tìm hiểu y/c của đề bài

nhanh dàn ý cho câu chuyện, gv theo dõi

*HĐ2 Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện (20p)

- Gọi hs đọc 3 gợi ý trong sgk và giới thiệu

câu chuyện mình kể

- Cho hs kể chuyện theo nhóm đôi : Kể cho

nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cho hs thi kể trước lớp : Các nhóm đại

Ví dụ : + Tôi muốn kể câu chuyện

tháng trước chúng tôi đã giúp chúHùng công an xã ngăn chặn hànhđộng lấy cắp đồ cổ trong đình làng + Tôi kể về việc làm chấp hành luậtgiao thông đường bộ của một cụ giàcủa xóm tôi

+ Tôi kể về những việc làm giúp đỡ

cụ già mẹ liệt sĩ, để thể hiện lòngbiết ơn thương binh, liệt sĩ của tổchúng tôi trong thời gian vừa qua

- Hs thực hiện

- Hs kể chuyện theo nhóm đôi : Kểcho nhau nghe câu chuyện của mình,cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm đại diện thi kể trước lớp

diện thi kể

- Cho hs các nhóm khác nêu câu hỏi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

- Cả lớp và GV nhận xét chọn bạn có câu

chuyện ý nghĩa nhất, kể hấp dẫn nhất

3 Củng cố - dặn dò (4p)

- Cho HS nêu lại ND câu chuyện mình kể

- GDHS qua câu chuyện mà các em kể

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người

thân nghe Xem trước ND tranh minh hoạ

bài ông Nguyễn Khoa Đăng

- 2 hs nêuLắng nghe

-TẬP ĐỌC Tiết 42 TIẾNG RAO ĐÊM

I MỤC TIÊU

1 KT: Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với

tình huống trong mỗi đoạn: khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh

thương binh

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ: Kính trọng và học tập tấm gương của anh thương binh

* GDBVMT: Giáo dục HS biết phòng chống cháy nổ, và không gây ra cháy nổ.

*GDQTE: lòng dũng cảm, kính trọng thương binh và có BP giúp đỡ người bị nạn.

II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh học bài đọc trong SGK

III CÁC HĐ DH

1 KTBC (5p) Trí dũng song toàn

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài và TLCH:

+ Giang Văn Minh làm cách nào để vua

Minh bãi bỏ bắt dân ta góp giỗ Liễu

Thăng ?

+ Vì sao nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ?

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới (30p)

a) Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

b) HD HS luyện đọc (12p)

- Gọi 1 Hs đọc toàn bài

? Bài này có thể chia làm mấy đoạn ?

- 2 HS đọc, trả lời câu hỏi

+ Vờ khóc vì không được về giỗ cụ tổ

5 đời Vua Minh bảo không phải giỗ,GVM bèn nêu việc góp giỗ LiễuThăng

+ Ông là người mưu trí, dũng cảm

- 1 hs đọc

- HS nêu ý kiến

+ Đoạn 1: Từ đầu đến nghe buồn não nuột

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến khung cửa

ập xuống, khói bụi mịt mù.

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến thì ra là một chân gỗ

- Gọi 4 em đọc nối tiếp lần 1, HDHS phát

+ Tác giả (nhân vật “tôi”) nghe thấy tiếng

rao của người bán bánh giò vào những lúc

nào?

+ Nghe thấy tiếng rao tác giả có cảm giác

như thế nào ?

+ Đám cháy xảy ra vào lúc nào?

+ Đám cháy được miêu tả như thế nào?

- Gọi 1 em đọc thành tiếng đoạn còn lại,

cả lớp suy nghĩ trả lời:

+ Người đã dũng cảm cứu em bé là ai ?

+ Con người và hành động của anh có gì

đặc biệt ?

- Y/c HS đọc thầm lướt bài văn trả lời

+ Chi tiết nào trong câu chuyện ngây bất

ngờ cho người đọc?

- GV nói thêm về cách dẫn dắt rất đặc biệt

của tác giả - dẫn dắt từ bầt ngờ này đến

bất ngờ khác… Cách dẫn dắt như vậy góp

phần làm nổi bật ấn tượng về nhân vật.

+ Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì

về trách nhiệm công dân của mỗi người

- Một em đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn 1-2, TLCH:+ Vào các đêm khuya tĩnh mịch

+ Buồn não nuột

+ Vào nửa đêm

+ Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng,tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa

ập xuống khói bụi mịt mù

- HS đọc phần còn lại

+ Người bán bánh giò+ Là một thương binh nặng chỉ cònmột chân, khi rời quân ngũ làm nghềbán bánh giò Là người bán bánh giòbình thường, nhưng anh có hành độngcao đẹp dũng cảm: Anh không chỉbáo cháy mà còn xả thân, lao vàođám cháy cứu người

- Học sinh đọc bài, phát biểu:

+ Người ta cấp cứu cho người đànông, bất ngờ phát hiện ra anh người

có cái chân gỗ Kiểm tra giấy tờ thìanh là một thương binh Để ý đếnchiếc xe đạp nằm lăn lóc ở góc tường

và những chiếc bánh giò tung toé,mới biết anh là người bán bánh giò

- HS lắng nghe

+ Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡmọi người, cứu người khi gặpnạn/Giúp đỡ người khác khi gặp nạn,cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn /Gặp sự cố