Giáo án tổng hợp lớp 4 - Trường tiểu học số 3 Xuân Quang - Tuần 29

Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng nh÷ng néi dung «n tËp vµ häc míi.. Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 30 tháng 03 năm 2009

Tuần 29

Chào cờ

Tập đọc

Đường đi sa pa

I, Mục tiêu:

1, Đọc lưu loát toàn bài

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh

Sa Pa

2, Hiểu các từ ngữ trong bài.

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước

3, Học thuộc lòng hai đoạn cuối bai.

II, Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh về cảnh Sa pa

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ;

- Đọc bài Con sẻ

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài;

a, Luyện đọc;

- G hoặc H đọc mẫu toàn bài rõ ràng

lưu loát

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Tổ chức cho hs đọc đoạn

- G sửa đọc kết hợp giúp H hiểu nghĩa

một số từ

- G

đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Hãy miêu tả những điều em hình

dung được về mỗi bức tranh trong mỗi

đoạn của bài?

- H đọc bài

- H đọc thầm

- H chia đoạn

- H đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt

- H đọc trong nhóm 3

- 1 vài nhóm đọc bài

- 1-2 hs đọc toàn bài

- H chú ý nghe gv đọc mẫu

- H nêu:

Trang 2

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

- Những bức tranh phong cảnh bằng lời

trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế

của tác giả Hãy nêu những chi tiết thể

hiện sự quan sát tinh tế ấy?

- Vì sao tác giả gọi sa Pa là món quà kì

diệu của thiên nhiên?

- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả

đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?

c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm:

- G hướng dẫn hs tìm được giọng đọc

phù hợp

- Tổ chức cho H luyện đọc thuộc lòng

và diễn cảm

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

+ Những đám mây trắng nhỏ + Những bông hoa chuối + Những con ngựa nhiều màu sắc

+ Nắng phố huyện

+ Sự thay đổi mùa nhanh chóng

- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự thay đổi mùa rất lạ lùng hiếm có

- Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp sa Pa

- H luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm

- H tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm

Toán

Luyện tập chung

I, Mục tiêu:

Giúp hs:

- Ôn tập cách viết tỉ số của hai số

- Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số

II, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

2, Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Viết tỉ số của a và b

MT: Củng cố về cách viết tỉ số của hai

số

- Yêu cầu hs viết tỉ số

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Rèn kĩ năng giải bài toán

- H nêu yêu cầu

- H viết tỉ số của a và b:

a, = ; b, = ; c, = ;

b

a

4

3

b

a

7

5

b

a

3 12

- H nêu yêu cầu

Trang 3

- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của

bài

Bài 3:

- Hướng dẫn H xác định yêu cầu của

bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

Bài 4:

- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của

bài

- Nêu các bước giải bài toán

Bài 5:

- Hướng dẫn H xác định yêu cầu của

bài

- H làm bài:

Tổng của hai số 72 120 45

Tỉ số của hai số

5

1

7

1 3 2

Số bé

số lớn

- H đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

Đáp số: Số thứ nhất: 945

Số thứ hai: 135

- H nêu yêu cầu

- H nêu các bước giải bài toán

Đáp số: Chiều rộng: 50 m

Chiều dài: 75 m

- H nêu yêu cầu

- H giải bài toán

Đáp số: Chiều dài: 20 m

Chiều rộng: 12 m

Chính tả

Nghe – viết: Ai đã nghĩ ra

các chữ số 1,2,3,4, ?

I, Mục tiêu:

Nghe và viết đúng chính tả bài ai đã nghĩ ra các số 1,2,3,4, và viết đúng tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn

Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, êt/ êch

4 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a

3 phiếu nội dung bài tập 3

Trang 4

2.1, Hướng dẫn hs nghe – viết:

- G đọc bài viết

- Nêu nội dung của mẩu chuyện?

- Lưu ý H cách viết một số chữ dễ viết

sai

- G đọc cho hs nghe- viết bài

- Thu một số bài, chấm, chữa lỗi

2.2, Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2a:

- Yêu cầu của bài

- Gv gợi ý hs: thêm dấu thanh để tạo

tiếng có nghĩa

- Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài 3: Điền từ vào mẩu chuyện:

- Yêu cầu hs điền từ

- Nhận xét, chữa bài

- Nêu sự khôi hài của mẩu chuyện

- H nghe G đọc đoạn viết

- H đọc lại bài cần viết

- Giải thích các chữ số 1,2,3,4, không phải do người A rập nghĩ ra Một nhà thiên văn học ấn Độ khi sang Bát đa ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số 1,2,3,4,

- H nghe - đọc viết bài

- H tự chữa lỗi trong bài viết của mình

- H nêu yêu cầu

- H làm bài vào vở

- H trình bày bài

+ tr: trại, trảm, tàn, trấu, trăng, trân + ch: chài, chăm, chán, chậu, chặng, chẩn,

- H nêu yêu cầu

- H làm bài vào vở, 2-3 hs làm bài vào phiếu

- H trình bày bài

- H đọc mẩu chuyện đã hoàn chỉnh

- H nêu tính khôi hài của mẩu chuyện

Khoa học

Thực vật cần gì để sống?

I, Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí đối với đời sống thực vật

Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường

Hình trang 114, 115 sgk

Phiếu học tập

Mỗi nhóm: 5 vỏ lon sữa bò ( 4 lon đựng đất màu, một lon đựng sỏi rửa sạch), hạt đậu xanh, ngô đã nảy mầm

Trang 5

1, Giới thiệu bài:

2.1, Trình bày cách tiến hành thí

nghiệm thực vật cần gì để sống?

MT: Biết cách làm thí nghiệm chứng

minh vai trò của nước, chất khoáng,

không khí và ánh sáng đối với đời sống

thực vật

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu: đọc mục quan sát sgk làm

thí nghiệm theo hướng dẫn

- G quan sát hướng dẫn cho các nhóm

- Điều kiện sống của cây 1,2,3,4,5 là

gì?

- Kết luận: Muốn biết cây cần gì để

sống, ta có thể làm thí nghiệm bằng

cách trồng cây trong điều kiện sống

thiếu từng yếu tố Riêng cây đối chứng

phải đảm bảo cung cấp tất cả các yếu

tố cần cho cây

2.2, Dự đoán kết quả của thí nghiệm:

MT: Nêu những điều kiện cần để cây

sống và phát triển bình thường

- Tổ chức cho H làm việc với phiếu học

tập

- Nhận xét

- Trong 5 cây trên, cây nào sống và

phát triển bình thường được? Tại sao?

- Các cây còn lại sẽ như thế nào? Tại

sao?

- Nêu những điều kiện để cây sống và

phát triển được?

- Kết luận: sgk

- H làm việc theo 5 nhóm

- H đọc sgk, tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn

- H1 vài nhóm nhắc lại cách tiến hành

- H trả lời các câu hỏi

- H làm việc với phiếu học tập

- H dự đoán kết quả thí nghiệm

- Cây 4sống và phát triển bình thường vì có đủ các điều kiện cần cho cây

- Các cây còn lại sẽ không sống và phát triển bình thường được, vì thiếu 1 trong các yếu tố cần cho cây

- H nêu: ánh sáng, không khí, nước, chất khoáng

- H nêu kết luận sgk

Trang 6

Thứ ba ngày 31 tháng 03 năm 2009

Thể dục

Môn thể thao tự chọn Nhảy dây

I, Mục tiêu:

Ôn và học mới một số nội dung tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung ôn tập và học mới

Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng

động tác và năng cao thành tích

II, Địa điểm, phương tiện:

Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

Chuẩn bị dây nhảy, cầu

III, Nội dung, phương pháp.

1, Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu tiết học

- Tổ chức cho hs khởi động

2, Phần cơ bản:

2.1, Môn tự chọn:

- Đá cầu:

+ Ôn đỡ và chuyền cầu bằng mu bàn

chân

+ Học chuyền cầu (bằng má trong hoặc

mu bàn chân) theo nhóm 2 người

2.2, Nhảy dây

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân

sau

- Thi vô địch tổ tập luyện

3, Phần kết thúc:

- Thực hiện đi đều 2-4 hàng dọc, hát

- Thực hiện một vài động tác thả lỏng

- Hệ thống nội dung bài

* * * * * * * *

- Tập theo đội hình hàng ngang, theo từng tổ do tổ trưởng điều khiển.Khoảng cách giữa em nọ tới em kia là 1,5 m

- H tập luyện theo đội hình hai hàng ngang quay mặt vào nhau giữa hai hàng cách nhau 2 m

- Hs tập cá nhân theo đội hình vòng tròn

- H các tổ thi đua

* * * * * * * *

Trang 7

Tìm hai số khi biết hiệu

và tỉ số của hai số đó

I, Mục tiêu:

Giúp H biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số

đó

II, Các hoạt động dạy học:

- Viết tỉ số của a và b với a = 9, b = 6

- Nhận xét

2.1, Bài toán:

a, Bài toán 1:

- G nêu bài toán, gợi ý H phân tích đề

- G hướng dẫn H giải bài toán theo các

bước:

+ Tìm hiệu số phàn bằng nhau

+ Tìm giá trị của một phần

+ Tìm số bé

+ Tìm số lớn

- Lưu ý: Có thể gộp bước 2 và bước 3

b, Bài toán 2:

- G nêu đề toán

- Hướng dẫn H giải bài toán

- Yêu cầu hs nêu lại các bước giải bài

toán

- H viết

- H đọc lại đề toán xác định yêu cầu của đề

- H giải bài toán theo hướng dẫn:

Số bé:

Số lớn:

5 -3 = 2

24 : 2 = 12

12 x 3 = 36

36 + 24 = 60

- Hs nêu: Hiệu hai số là 24; tỉ số giữa hai số là:

5 2

- H đọc đề toán

- H giải bài toán:

Sơ đồ:Chiều dài:

Chiều rộng:

Hiệu số phần bằng nhau là:

7 – 4 = 3 (phần) Chiều dài hình chữ nhật là:

12 : 3 x 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 + 12 = 40 (m) Đáp số: Chiều dài: 40 m Chiều rộng: 28 m

Trang 8

2.2, Thực hành:

MT: Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số

khi biết hiệu và tỉ số của hai số

Bài 1:

- Hướng dẫn H giải bài toán

- Nêu lại các bước giải bài toán

Bài 2:

- Hướng dẫn hs giải bài toán

- Chữa bài

Đáp số: Con: 10 tuổi

Mẹ: 35 tuổi

Bài 3:

- Hướng dẫn H nắm chắc yêu cầu của

bài

- Lưu ý: Số bé nhất có ba chữ số là 100

- H nêu khái quát lại các bước giải

- H đọc đề bài

- H xác định hiệu và tỉ số của hai số

- H giải bài toán:

+ Số thứ nhất: 82

+ Số thứ hai: 205

- H đọc đề, xác định dạng toán

- H giải bài toán

- H đọc đề, xác định yêu cầu của đề

- H xác định số bé nhất có ba chữ số

- H gải bài toán

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Du lịch – thám hiểm

I, Mục tiêu:

Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – thám hiểm

Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong các trò chơi Du lịch trên sông

Một số tờ phiếu để hs làm bài tập 4

Trang 9

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1:

- Hướng dẫn H làm bài

- Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài 2:

- Tổ chức cho hs làm bài

Bài 3:

- Yêu cầu H đọc kĩ yêu cầu của bài

- Tổ chức cho H trả lời các câu hỏi sgk

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Bài 4:

- Tổ chức cho H làm việc theo nhóm

- G phát phiếu cho các nhóm

- Nhận xét, chữa bài

- H nêu yêu cầu của bài

- H suy nghĩ phát biểu ý kiến

- H nêu yêu cầu

- H làm bài: ý c

- H suy nghĩ trả lời

“ Đi một ngày đàng học một sàng khôn”: Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn

- H làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày lời giải của nhóm mình

Kể chuyện

Đôi cánh của ngựa trắng

I, Mục tiêu:

1, Rèn kĩ năng nói:

Dựa vào lời nói của gv và tranh minh hoạ, hs kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng, có thể phối hợp lời kể với cử chỉ

điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đây đó mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng

2, Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú nghe thầy cô giáo kể chuyện, nhớ truyện

Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

Tranh minh hoạ câu chuyện sgk

Trang 10

2.2, Kể chuyện:

- G kể toàn bộ câu chuyện, giọng kể

chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn đầu, nhanh

hơn ở đoạn Sói xám định vồ Ngựa

trắng

- G kể lần hai kết hợp chỉ tranh minh

hoạ

2.3, Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi

về nội dung ý nghĩa câu chuyện:

- Tổ chức cho H kể chuyện theo nhóm

- Tổ chức cho H thi kể chuyện

- Gv và H cả lớp nhận xét, trao đổi

thêm về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói

về chuyến đi của Ngựa trắng?

- H chú ý nghe G kể chuyện

- H nghe kể kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- H kể chuyện trong nhóm 3

- H trao đổi về nội dung, ý nghĩa của truyện

- H tham gia thi kể chuyện

- Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

Lịch sử

Quang Trung đại phá quân thanh

( năm 1789)

I, Mục tiêu:

Học xong bài này, học sinh biết:

Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ Quân Quang trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà thanh

Cảm phục tinh thần quyết chiến, quyết thắng của nghĩa quaanTaay Sơn

Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh ( 1789)

Phiếu học tập của hs

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 11

- Mục đích của nghĩa quân Tây sơn

tiến ra Thăng Long?

-Thuật lại việc nghĩa quân Tây Sơn tiến

ra Thăng Long

- G trình bày nguyên nhân việc Nguyễn

Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh

2.2, Diễn biến trận Quang Trunh đại

phá quân Thanh

- Tổ chức cho H làm việc với phiếu học

tập

- Yêu cầu điền các sự kiện còn thiếu

cho thích hợp vào chỗ chấm

+ Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân

(1789)

+ Đêm mồng 3 Tết năm Kỉ Dậu

(1789)

+ Mờ sáng ngày mồng 5

- Nhận xét

2.3, Quyết tâm và tài nghệ của vua

Quang Trung trong cuộc đại phá quân

Thanh

- Quan trận đánh, em thấy Quang

Trung là người như thế nào?

- G: Ngày nay cứ mồng 5 Tết ở gò

Đống Đa, nhân dân ta lại tổ chức giỗ

trận để tưởng nhớ cuộc tấn công này

- H nêu

- H chú ý nghe

- H làm việc với phiếu học tập

- Một vài H nêu lại toàn bộ nội dung phiếu đã hoàn chỉnh

- H thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh

- H nêu nhận xét của mình

- H có thể kể vài câu chuyện về sự kiện lịch sử này

Trang 12

Thứ tư ngày 01 tháng 04 năm 2009

Mĩ thuật

Vẽ tranh - Đề tài an toàn giao thông.

I, Mục tiêu:

H hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung

H biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng

H có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông

II, Chuẩn bị:

1 số hình ảnh về giao thông đường bộ, đường thuỷ

Hình gợi ý cách vẽ

Tranh vẽ của hs lớp trước

Giấy, bút vẽ

2.1, Tìm chọn nội dung đề tài:

- G giới thiệu một số tranh ảnh về đề

tài an toàn giao thông và hướng dẫn hs

nhận xét:

+ Tranh vẽ đề tài gì?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

- G: Tranh vẽ xe ô tô, xe máy, xe đạp,

người đi bộ trên vỉa hè,

- Nêu một số hậu quả khi không tôn

trọng luật giao thông?

2.2, Cách vẽ:

- G gợi ý cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh chính trước

+ Vẽ hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu theo ý thích

2.3, Thực hành vẽ:

- Tổ chức cho hs thực hành vẽ tranh

2.4, Nhận xét, đánh giá:

- Tổ chức cho H trưng bày tranh vẽ

- Gợi ý để hs nhận xét:

+ Nội dung?

+ Các hình ảnh?

+ Màu sắc?

- Nhận xét

- H quan sát, nhận xét về tranh ảnh

- H nêu

- H chú ý cách vẽ

- H thực hành vẽ tranh

- H trưng bày tranh vẽ

- H nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	184,02 KB